ANALISIS DIAGNOSTICO CIENCIAS I, III

INFORME QUE PRESENTA EL PROFESO EDWIN HERNANDEZ BARRERA DE LA

ACADEMIA DE CIENCIAS CON RESPECTO A EL EXAMEN DE DIAGNOSTICO
APLICADO A ALUMNOS DE 1 Y 3 ER GRADO PARA CONOCER SUS
CONOCIEMIENTOS PREVIOS A LAS ASIGNATURAS A REVISAR EN EL PRESENTE
CICLO ESCOLAR.

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 3 "C"

25
20 22
15
ALUMNOS 13
10
5
3 4
0
1
10 9 8 7 6 1
5
CALIFICACION

EN LA GRAFICA PODEMOS OBSERVAR QUE LOS ALUMNOS TIENEN UN

CONOCIMENTO INTERMEDIO DEBIDO A QUE LA CALIFICACIONES CON MAYOR
CANTIDAD DE ALUMNOS SE CENTRA EN 7 POR LO CUAL ES NECESARIO
REVISAR ALGUNOS CONCEPTSO BASICOS REFERENTE ALA QUIMICA.

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 3 "B"

16
14
12
10
ALUMNOS 8
6
4
2
0
10 9 8 7 6 5

CALIFICACION
EN EL GRUPO DE TERCERO B OBSERVAMOS UNA MAYOR TENDENCIA HACIA LA
BAJA EN CALIFICACIONES YA QUE SE CONCENTRAN EN 6 Y 7 POR LO CUAL
NECESARIO QUE SE INICIE CON TERMINOS MAS BASICOS SOBRE LA QUIMICA.

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 3 "A"

18
16
16
14
12
10 9
ALUMNOS 8 7
6 5
4 3
2
2
0
10 9 8 7 6 5

CALIFICACION

EN EL TERCERO A VEMOS UN GRUPO CON CARACTERISTICAS SIMILARES

TERCERO C POR LO CUAL ES NECESARIO USAR CONOCIMIENTOS BASICOS PARA
LA COMPRESION DE LA ASIGNATURA DE QUIMICA.

EN GENERAL LOS GRUPOS DE TERCER GRADO SE ENCUENTRAN CONDICIONES

BASICAS EN QUIMICA ESTO SE LE ATRUBUYE A QUE ESTE ES PRIMER
ACERCAMIENTO A LA ASIGNATURA DE QUIMICA, AUN CUANDO LO QUE LES
RODEA ESTA RELACIONADO CON LOS SABERES DE QUIMICA, POR LO QUE ES
NECESARIO DARLESUNA ORIENTACION MAS COMPLETA EN CUANTO SUS
CONOCIMIENTOS PREVIOS YA QUE LOS CONOCEN PERO CON NOMBRES
DIFERENTES.
ESTO SE CONVIERTE EN NUESTRA AREA DE OPORTUNIDA YA QUE
TENEMOS UNA CERTEZA SOBRE COMO ABORDAR LOS TEMAS A REVISAR Y
DARNOS CUENTA QUE LA QUIMICA ESTA INVOLUCRADA EN TODAS NUESTRAS
ACTIVIDADES COTIDIANAS.
 EXAMEN DE DIAGNOSTICO 1 "C"
14
12
12
10
10
8
8 7
ALUMNOS 6
4 3
2
2
0
10 9 8 7 6 5

CALIFICACION

EN EL CASO DE EL PRIMERO C NOS DAMOS CUENTAS QUE ES UN GRUPOCON

CONOCIMIENTOS MAS FORMALES A LA ASIGNATURA DE BIOLOGIA YA QUE LA
GRAFICA MUESTRA QUE LOS RESULTADOS SON EN SU MAYORIA SUPERIORES AL
7.

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 1 "D"

12
10
10 9 9

8 7

ALUMNOS 6 5

4 3

0
10 9 8 7 6 5

CALIFICACION

EN EL CASO DEL PRIMERO D OBSERVAMOS UNA TENDENCIA MAS A LA BAJA EN

SUS RESULTADOS YA QUE ENCONTRAMOS UNA CANTIDAD CONSIDERABLE DE
ALUMNOS CON CALIFICACIONES INFERIORES AL 7 ESTO NOS HACE VER QUE
SERA NECESARIO INICIAR DESDE LOS CONCEPTOS BASICOS EN BIOLOGIA.
 EXAMEN DE DIAGNOSTICO 1 "F"
12
10
10 9
8 7 7

ALUMNOS 6 5
4
2 1
0
10 9 8 7 6 5

CALIFICACION

EN EL ELGRUPO DE PRIMERO F NOS ENCONTRAMOS CON UN GRADO DE

CONOCIMIENTOS DE BIOLOGIA MUY ALTO DEBIDO A QUE SOLO UN ALUMNOS
PRESENTO UNA CALIFICACION NO APROBATORIA PORLO CUAL EN ESTE CASO
SE TRBAJARA CON CONCEPTOS AMAS AVANZADOS DE BIOLOGIA ESTO ES LA
MAYOR FORTALEZA EN EL GRUPO YA QUE NO SERA NECESARIO HACER ENFASIS
EN CONOCIEMIENTOS BASICOS DE BILOGIA.

POR OTRO LADO EN LOS GRUPOS QUE TENGO ASIGNADOS OBSERVAMOS

UN EQUILIBRIO EN CUANTO A LOS CONOCIEMIENTOS QUE SE DEBRAN DE
TRASMITIR POR LO CUAL LA SITUACION DE LOS GRUPOS PREMITIRAN LLEVAR A
CABO ACTIVIDADES PARA FORTALECER LOS CONOCIEMIENTOS QUE YA TIENEN
Y GUIARLOS A OBTENER MAS CONOCIEMIENTOS DE MANERA FORMAL.

ELABORO PROFR.EDIWN HERNANDEZ BARRERA. _______________________________