4 NORMAS LEGALES
MUNICIPALIDAD DE SAN ISIDRO
R.A. N 066.- Designan responsable de entregar
informacin de acceso pblico de la Municipalidad  76
CONVENIOS INTERNACIONALES
Acuerdo Complementario al Convenio Bsico de
Cooperacin Tcnica y Cientfica entre el Gobierno de
la Repblica del Per y el Gobierno de la Repblica
Federativa del Brasil para la implementacin del Proyecto
Fortalecimiento de Capacidades Locales para el Manejo
y Aprovechamiento Sostenible de Especies Maderables y
No Maderables de Bosques Comunales en las Cuencas del
Yavar y Purs  77
Entrada en vigencia del Acuerdo Complementario al
Convenio Bsico de Cooperacin Tcnica y Cientfica entre
el Gobierno de la Repblica del Per y el Gobierno de la
Repblica Federativa del Brasil para la implementacin
del Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Locales
para el Manejo y Aprovechamiento Sostenible de Especies
Maderables y No Maderables de Bosques Comunales en las
Cuencas del Yavar y Purs  78
PODER LEGISLATIVO
CONGRESO DE LA REPUBLICA
LEY N 30541
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
LA COMISIN PERMANENTE DEL
CONGRESO DE LA REPBLICA;
Ha dado la Ley siguiente:
LEY QUE MODIFICA LA LEY 29944,
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Y
ESTABLECE DISPOSICIONES PARA EL
PAGO DE REMUNERACIONES DE
DOCENTES DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACIN SUPERIOR
Artculo 1. Objeto de la Ley
La presente Ley tiene por objeto modificar los artculos
11, 20, 21, 23, 25, 28, 29, 33, 35, 38, 39, 41, 42, 48, 57, 60,
65 y la Tercera Disposicin Complementaria, Transitoria
y Final; incorporar el artculo 16-A, un ltimo prrafo al
artculo 43, la Dcima Stima, Dcima Octava, Dcima
Novena, Vigsima y Vigsima Primera Disposiciones
Complementarias, Transitorias y Finales de la Ley 29944,
Ley de Reforma Magisterial y establece disposiciones
para el pago de remuneraciones de docentes de Institutos
y Escuelas de Educacin Superior.
Artculo 2. Modificaciones a la Ley de Reforma
Magisterial
Modifcanse los artculos 11, 20, 21, 23, 25, 28, 29, 33,
35, 38, 39, 41, 42, 48, 57, 60, 65 y la Tercera Disposicin
Complementaria, Transitoria y Final de la Ley 29944; en
los trminos siguientes:
Artculo 11. Estructura de la Carrera Pblica
Magisterial
La Carrera Pblica Magisterial est estructurada en
ocho (8) escalas magisteriales y cuatro (4) reas de
desempeo laboral.
Las escalas magisteriales y el tiempo mnimo de
permanencia en cada una de estas son:
Jueves 23 de febrero de 2017 / El Peruano
PROYECTO
INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA
DE LA COMPETENCIA Y DE LA PROTECCION
DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL
Res. N 30-2017-INDECOPI/COD.- Proyecto de Directiva
que regula la delegacin de facultades de difusin y
educacin en materia de proteccin al consumidor  78
Separata Especial
MUNICIPALIDAD
DE LOS OLIVOS
OrdenanzaN 451-CDLO.- Ordenanza que regula el
Comercio Ambulatorio en los Espacios Pblicos del Distrito
de Los Olivos 
a) Primera Escala Magisterial: Dos (2) aos.
b) Segunda Escala Magisterial: Dos (2) aos.
c) Tercera Escala Magisterial: Tres (3) aos.
d) Cuarta Escala Magisterial: Tres (3) aos.
e) Quinta Escala Magisterial: Tres (3) aos.
f) Sexta Escala Magisterial: Tres (3) aos.
g) Stima Escala Magisterial: Cuatro (4) aos.
h) Octava Escala Magisterial: Hasta el momento del
retiro de la carrera.
En el caso de los profesores que laboran en
instituciones educativas ubicadas en reas calificadas
como rurales o zonas de frontera, se reduce en un ao
la permanencia para postular a la cuarta, quinta, sexta,
stima y octava escalas magisteriales. El Ministerio de
Educacin regula los criterios para la aplicacin de
esta disposicin.
Artculo 20. Comits de evaluacin para el ingreso
a la Carrera Pblica Magisterial
La evaluacin al profesor para el ingreso a la Carrera
Pblica Magisterial a nivel de institucin educativa,
en la segunda etapa del concurso, la realizan los
comits de evaluacin que se conforman para tal fin,
de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento.
En los procesos de evaluacin, el gobierno regional
presta asesora y apoyo tcnico a los comits de
evaluacin, y garantiza el cumplimiento de sus
funciones.
Artculo 21. Cuadro de mritos para el ingreso a la
Carrera Pblica Magisterial
El cuadro de mritos por modalidad, forma, nivel,
especialidad y familia, segn corresponda, se obtiene
a partir de los resultados obtenidos en la primera y
segunda etapa. Las plazas sern adjudicadas en
estricto orden de mrito por institucin educativa, para
instituciones educativas polidocentes completas, y
por Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL), para
instituciones educativas unidocentes o multigrado.
En cada convocatoria, nicamente ingresan a
la Carrera Pblica Magisterial los profesores
que alcancen plaza vacante. Cada concurso es
independiente y sus resultados son cancelatorios.
La Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) expide
la resolucin de nombramiento en la primera escala
magisterial.
Artculo 23. Permanencia en la Carrera Pblica
Magisterial
La evaluacin del desempeo docente es condicin
para la permanencia, en concordancia con el artculo
28 de la presente Ley, en la Carrera Pblica Magisterial,
y se realiza como mximo cada cinco aos.
El Peruano / Jueves 23 de febrero de 2017 NORMAS LEGALES
Esta evaluacin es obligatoria, con excepcin de
aquellos profesores que durante todo el perodo de
evaluacin, se encuentren gozando de las licencias
con o sin goce de remuneraciones previstas en la
presente Ley o que se encuentren ocupando un cargo
en otras reas de desempeo laboral.
Los profesores que no aprueben en la primera
oportunidad reciben una capacitacin destinada al
fortalecimiento de sus capacidades pedaggicas.
Luego de esta capacitacin participan en una
evaluacin extraordinaria. En caso no aprueben esta
evaluacin extraordinaria, nuevamente son sujetos de
capacitacin. Si desaprueban la segunda evaluacin
extraordinaria, son retirados de la Carrera Pblica
Magisterial. Entre cada evaluacin extraordinaria no
puede transcurrir ms de doce (12) meses.
Los profesores retirados de la Carrera Pblica
Magisterial pueden acceder a los servicios de promocin
del empleo, empleabilidad y emprendimiento que se
brindan a travs de los Centros de Empleo.
Artculo 25. Comits de evaluacin de desempeo
docente
La evaluacin del desempeo docente la realizan
los comits de evaluacin que se conforman para
tal fin, de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento.
En los procesos de evaluacin, la Direccin Regional
de Educacin correspondiente, presta apoyo tcnico a
los comits de evaluacin, as como tambin garantiza
el cumplimiento de sus funciones.
Artculo 28. Evaluacin para el ascenso en la
Carrera Pblica Magisterial
La evaluacin para el ascenso en la Carrera Pblica
Magisterial tiene una finalidad primordialmente
formativa, orientada a mejorar el desempeo docente.
Considera los siguientes criterios:
a) Evaluacin previa del desempeo docente.
b) Idoneidad tica y profesional, que incluye la
evaluacin de competencias requeridas para
ejercer la funcin, los conocimientos del rea
disciplinaria que ensea y el dominio de la teora
pedaggica.
c) Formacin y mritos, que comprende
estudios de actualizacin, perfeccionamiento
y especializacin, cargos desempeados,
produccin intelectual y distinciones.
Artculo 29. Comits de evaluacin de ascenso
La evaluacin de ascenso la realizan los comits de
evaluacin que se conforman para tal fin, de acuerdo
a lo dispuesto en el Reglamento.
En los procesos de evaluacin, el gobierno regional
presta asesora y apoyo tcnico a los comits
de evaluacin, as como tambin garantiza el
cumplimiento de sus funciones.
Artculo 33. El acceso a cargos y perodo de
gestin
El profesor puede acceder a otros cargos de las reas
de desempeo laboral por concurso y por un perodo
de cuatro aos. Al trmino del perodo de gestin es
evaluado para determinar su continuidad en el cargo
hasta por un perodo adicional, o su retorno al cargo
docente.
El acceso a un cargo no implica ascenso de escala
magisterial.
Artculo 35. Cargos del rea de Gestin
Institucional
Los cargos del rea de Gestin Institucional son los
siguientes:
(...)
d) Directivos de Institucin Educativa
Son cargos a los que se accede por concurso.
Para postular a una plaza de director o subdirector
de instituciones educativas pblicas y programas
educativos, el profesor debe estar ubicado entre
la tercera y octava escala magisterial.
5
Artculo 38. Evaluacin del desempeo en el
cargo
El desempeo del profesor en el cargo es evaluado de
forma obligatoria al trmino del perodo de su gestin.
La aprobacin de esta evaluacin determina su
continuidad en el cargo y la desaprobacin, su retorno
al cargo docente.
Los cargos de director de Unidad de Gestin Educativa
Local y director o jefe de gestin pedaggica,
adicionalmente, son evaluados al finalizar el segundo
ao de haber accedido al cargo, para determinar su
continuidad.
Artculo 39. Comits de evaluacin para acceso
a cargos
La evaluacin para el acceso a cargos en la Carrera
Pblica Magisterial, la realizan los comits de
evaluacin que se conforman para tal fin, de acuerdo
a lo dispuesto en el Reglamento.
En los procesos de evaluacin, el gobierno regional
presta asesora y apoyo tcnico a los comits
de evaluacin, as como tambin garantiza el
cumplimiento de sus funciones.
Artculo 41. Derechos
Los profesores tienen derecho a:
(...)
c) Recibir las asignaciones e incentivos que se
establecen en la presente Ley.
()
n) Condiciones laborales que promuevan su
bienestar, que garanticen el proceso de
enseanza y aprendizaje y un eficiente
cumplimiento de sus funciones dentro de los
alcances de la presente Ley.
()
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la
comunidad y los padres de familia, de su
conducta meritoria, as como de su trayectoria, y
excelencia profesional.
().
Artculo 42. Reconocimiento
42.1 El Ministerio de Educacin y los gobiernos
regionales, segn corresponda, reconocen la
conducta meritoria del profesor, as como su
trayectoria y su excelencia profesional.
42.2 Los reconocimientos se otorgan a travs de:
a) Resoluciones ministeriales o directorales
regionales, segn corresponda, de
agradecimiento o felicitacin.
b) Becas de estudio y pasantas al interior del
pas o al exterior.
c) Incentivos previstos en el artculo 60 de la
presente Ley.
d) Otros que determine la autoridad
correspondiente.
Artculo 48. Cese temporal
Son causales de cese temporal en el cargo, la
transgresin u omisin, de los principios, deberes,
obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la
funcin docente, considerados como grave.
Tambin se consideran faltas o infracciones graves,
pasibles de cese temporal, las siguientes:
()
e) Abandonar el cargo, inasistiendo
injustificadamente al centro de trabajo por ms
de tres (3) das consecutivos o cinco (5) das
discontinuos en un perodo de dos (2) meses.
()
h) Realizar cualquier accin dirigida a sustraer,
reproducir en forma impresa o digital, en todo
o en parte, los instrumentos o documentacin
relativos a las evaluaciones de logros de
aprendizaje de estudiantes de Educacin Bsica
o de las evaluaciones previstas en el artculo 13
de la presente Ley, antes, durante o despus de
6 NORMAS LEGALES
la aplicacin de las referidas evaluaciones, as
como cualquier otra accin dirigida a afectar o
alterar sus resultados o a obtener beneficio para
s o para terceros.
i) Otras que se establecen en las disposiciones
legales pertinentes.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o
infraccin, habiendo sido sancionado previamente en
dos (2) ocasiones con suspensin, es pasible de cese
temporal.
En el caso de los profesores que prestan servicios
en las instituciones educativas, que incurran
en las faltas sealadas en los literales a) y b),
iniciado el proceso investigatorio previo al proceso
administrativo disciplinario y en tanto estos no
concluyan, el profesor es retirado de la institucin
educativa. Asimismo, los profesores que incurran
en la falta sealada en el literal h) se encuentran
impedidos de participar en las evaluaciones de
Acceso a Cargos y Ascenso, convocadas durante
los siguientes cinco aos contados a partir de
ocurridos los hechos.
Los profesores contratados y los postulantes
involucrados en las acciones sealadas en el literal
h) del presente artculo estn impedidos de participar
en las evaluaciones de Ingreso a la Carrera Pblica
Magisterial y de Contratacin Docente, convocadas
durante los siguientes cinco aos contados a partir de
ocurridos los hechos.
El cese temporal es impuesto por el titular de la Unidad
de Gestin Educativa Local, Direccin Regional de
Educacin y del Ministerio de Educacin, segn
corresponda.
Artculo 57. Remuneracin ntegra Mensual por
escala magisterial
El Poder Ejecutivo, a propuesta del Ministerio de
Educacin, establece el valor de la Remuneracin
ntegra Mensual (RIM) a nivel nacional. La RIM de la
primera escala magisterial es el referente sobre el que
se calcula el porcentaje de incremento de la RIM de
las dems escalas magisteriales.
La RIM del profesor se fija de acuerdo a su escala
magisterial y jornada laboral, conforme a los ndices
siguientes:
a) Primera Escala Magisterial: 100% de la RIM.
b) Segunda Escala Magisterial: 110% de la RIM.
c) Tercera Escala Magisterial: 120% de la RIM.
d) Cuarta Escala Magisterial: 130% de la RIM.
e) Quinta Escala Magisterial: 150% de la RIM.
f) Sexta Escala Magisterial: 175% de la RIM.
g) Stima Escala Magisterial: 190% de la RIM.
h) Octava Escala Magisterial: 210% de la RIM.
En el 2018, la RIM se incrementar de acuerdo a la
disponibilidad fiscal.
Artculo 60. Incentivos a la excelencia y trayectoria
profesional
El Ministerio de Educacin establece incentivos
econmicos, como parte de los mecanismos
establecidos en el artculo 42 de la presente Ley,
en reconocimiento a la excelencia profesional de
los profesores, vinculada principalmente al logro de
aprendizajes de los estudiantes. Se implementan
en coordinacin con los gobiernos regionales.
El incentivo econmico que se entrega en el marco
de la Condecoracin de Palmas Magisteriales, en
reconocimiento a la trayectoria profesional de los
profesores, se rige por norma especfica.
Los gobiernos regionales y locales pueden
complementar con su presupuesto el financiamiento
de actividades y medidas que contribuyan al
fortalecimiento de capacidades de los profesores en
sus diversas funciones y cargos.
Artculo 65. Jornada de trabajo
La jornada de trabajo del profesor se determina de
acuerdo al rea de gestin en la que se desempea:
Jueves 23 de febrero de 2017 / El Peruano
a) En el rea de gestin pedaggica, la jornada de
trabajo del profesor con aula a cargo es de treinta
y dos (32) o treinta y cinco (35) horas pedaggicas
semanales - mensuales, las cuales pueden ser
lectivas o no lectivas, segn modalidad, forma,
nivel o ciclo educativo en el que presta servicio.
Los profesores que desempeen otros cargos
distintos al de profesor con aula a cargo, su
jornada de trabajo es de cuarenta (40) horas
pedaggicas semanales mensuales. La hora
pedaggica es de cuarenta y cinco (45) minutos.
Cuando el profesor trabaja un nmero de horas
adicionales por razones de disponibilidad de
horas en la institucin educativa, el pago de su
remuneracin est en funcin al valor de la hora
pedaggica.
b) En el rea de gestin institucional la jornada es
de cuarenta (40) horas cronolgicas semanales
mensuales.
c) En el rea de formacin docente la jornada es
de cuarenta (40) horas cronolgicas semanales
mensuales.
d) En el rea de innovacin e investigacin la
jornada es de cuarenta (40) horas cronolgicas
semanales mensuales.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS,
TRANSITORIAS Y FINALES
()
TERCERA. Profesores de institutos y escuelas de
educacin superior
Los profesores que laboran en los institutos y escuelas
de educacin superior, son ubicados en una escala
salarial transitoria, de conformidad con lo dispuesto
en la primera disposicin complementaria, transitoria
y final de la presente Ley, en tanto se apruebe la Ley
de la Carrera Pblica de los Docentes de Institutos y
Escuelas de Educacin Superior.
Las asignaciones, bonificaciones y otros conceptos
similares que vienen percibiendo los profesores que
laboran en los institutos y escuelas de educacin
superior en aplicacin de normativa especfica, sern
sustituidos por los que establezca la Ley de la Carrera
Pblica de los Docentes de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior, cuando se implementen.
El proyecto de la Ley de la Carrera Pblica de los
Docentes de Institutos y Escuelas de Educacin
Superior ser remitido por el Poder Ejecutivo, conforme
a lo dispuesto por la Disposicin Transitoria nica de
la Ley 29394, en el plazo de sesenta das calendarios
contados a partir de la vigencia de la presente Ley.
Artculo 3. Incorporaciones a la Ley de Reforma
Magisterial
Incorpranse el artculo 16-A, un ltimo prrafo al
artculo 43, la Dcima Stima, Dcima Octava, Dcima
Novena, Vigsima y Vigsima Primera Disposiciones
Complementarias, Transitorias y Finales a la Ley 29944,
Ley de Reforma Magisterial; en los trminos siguientes:
Artculo 16-A. Atraccin a la Carrera Pblica
Magisterial
El Ministerio de Educacin establece e implementa
medidas de poltica para la atraccin de talento
docente a la Carrera Pblica Magisterial.
Artculo 43. Sanciones
()
Las sanciones previstas en el presente artculo
tambin son aplicables a los profesores nombrados
que infrinjan los principios, deberes y prohibiciones
establecidos en la Ley 27815, Ley del Cdigo de
tica de la Funcin Pblica. Asimismo, las sanciones
previstas en los literales a, b y c son aplicables a los
profesores contratados que infrinjan los principios,
deberes y prohibiciones establecidos en la referida
Ley.
DCIMA STIMA. Perodo de designacin para
profesores que accedieron a un cargo en el marco
 El Peruano / Jueves 23 de febrero de 2017 NORMAS LEGALES
de la Ley de Reforma Magisterial
El perodo de designacin en el cargo ser de cuatro
(4) aos para los profesores que accedieron a un
cargo en el marco de la Evaluacin Excepcional
prevista en la Dcima Primera Disposicin
Complementaria Transitoria del Reglamento de la
Ley de Reforma Magisterial, regulada mediante
Resolucin Ministerial 204-2014-MINEDU; del
Concurso Pblico para Acceso a Cargos de Director
y Subdirector de Instituciones Educativas Pblicas
2014, regulada mediante Resolucin de Secretara
General 1551-2014-MINEDU; de los Concursos
Pblicos de Acceso a Cargos Directivos de Unidades
de Gestin Educativa Local y Direcciones Regionales
de Educacin en el marco de la Carrera Pblica
Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial,
regulada mediante Resolucin Viceministerial
072-2015-MINEDU y de los Concursos Pblicos
de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de
Instituciones Educativas Pblicas y de Especialista en
Educacin de Unidades de Gestin Educativa Local y
Direcciones Regionales de Educacin, de Educacin
Bsica Regular 2016, regulados mediante Resolucin
de Secretara General 279-2016-MINEDU.
DCIMA OCTAVA. Implementacin progresiva de
la jornada de trabajo del profesor con aula a cargo
en el rea de gestin pedaggica
Para la implementacin de la jornada de trabajo del
profesor con aula a cargo que se desempea en el
rea de gestin pedaggica prevista en el literal a)
del artculo 65 de la presente Ley, a partir del ao
2017 podr incrementarse a razn de no ms de dos
(2) horas pedaggicas semanales por ao, hasta
alcanzar la jornada a que se hace referencia en dicho
artculo. Mediante decreto supremo el Ministerio de
Educacin define el nmero de horas a incrementarse
segn modalidad, forma, nivel o ciclo educativo en el
que presta servicio el profesor, previa evaluacin de la
necesidad de aumentar el servicio.
DCIMA NOVENA. ndices remunerativos segn
la escala magisterial
La modificacin de los ndices remunerativos
porcentuales segn la escala magisterial del artculo
57 de la Ley de Reforma Magisterial, entrar en
vigencia a partir de la emisin del decreto supremo
que apruebe la nueva Remuneracin ntegra Mensual
RIM de Profesor de la Primera Escala Magisterial.
VIGSIMA. Reconocimiento docente
Precsase que toda referencia a los trminos premios
y/o estmulos en la Ley 29944, Ley de Reforma
Magisterial, deber entenderse bajo el trmino
reconocimiento.
VIGSIMA PRIMERA. Normativa aplicable para el
procedimiento disciplinario
Los directores de UGEL, directores o jefes de
Gestin Pedaggica y especialistas de las diferentes
instancias de gestin educativa descentralizada,
mientras no ingresen a dichos cargos de la Carrera
Pblica Magisterial por concurso pblico conforme
a lo establecido en la presente Ley, se sujetan a
las disposiciones del Decreto Legislativo 276 u otro
rgimen que les sea aplicable, para efectos del
procedimiento administrativo disciplinario que pudiera
corresponderles.
Artculo 4. Disposiciones para el pago de
remuneraciones de los docentes del Instituto
Pedaggico Nacional Monterrico, docentes
de los Institutos Superiores de Educacin no
comprendidos en la Ley 30512 y de los docentes de
los institutos y escuelas de educacin superior que
an no perciben de acuerdo a la transitoria de la
Ley 29944
Dispnese que los docentes nombrados del Instituto
Pedaggico Nacional de Monterrico se incorporan en
la primera categora de la carrera pblica docente para
escuelas de educacin superior regulada en la Ley 30512,
7
Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior y de
la Carrera Pblica de sus Docentes. A fin de percibir la
remuneracin correspondiente a la referida categora
los docentes debern aprobar la evaluacin para la
permanencia prevista en la citada ley. Dichos docentes,
transitoriamente, continan percibiendo los conceptos
remunerativos y no remunerativos que a la entrada en
vigencia de la presente Ley vienen recibiendo.
Asimismo, los docentes nombrados de los institutos
y escuelas de educacin superior que no se encuentren
percibiendo la remuneracin transitoria establecida en
la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial, as como
los docentes nombrados de los Institutos Superiores de
Educacin, percibirn la remuneracin correspondiente
a las categoras de la Ley 30512, para lo cual mediante
decreto supremo refrendado por el Ministro de Educacin
se establecern las categoras que resulten aplicables
a los referidos docentes, as como los requisitos para
acceder a estas.
Para efectos de lo establecido en el presente
artculo, autorzase al Ministerio de Educacin y a los
Gobiernos Regionales a incrementar la remuneracin de
los docentes nombrados comprendidos en el presente
artculo. La presente autorizacin rige a partir de la
entrada en vigencia.
Artculo 5. Financiamiento
La implementacin de lo establecido en la presente
Ley se financia con cargo al presupuesto institucional
del Ministerio de Educacin, sin demandar recursos
adicionales al Tesoro Pblico.
La aplicacin de los artculos 2 y 3 de la presente Ley,
respecto de los docentes comprendidos en sus alcances,
se realiza de manera progresiva, de conformidad con el
decreto supremo que se apruebe para tal fin, el mismo que
ser refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas y
por el Ministro de Educacin, a propuesta de este ltimo.
Para la aplicacin del artculo 4, se autoriza al Ministerio
de Educacin a realizar modificaciones presupuestarias
en el nivel institucional a favor de los gobiernos
regionales, para financiar el costo diferencial del pago de
las remuneraciones de los docentes nombrados de los
institutos y escuelas de educacin superior, as como de
los docentes nombrados de los Institutos Superiores de
Educacin. Dichas modificaciones se aprueban mediante
decreto supremo refrendado por el Ministro de Economa
y Finanzas y el Ministro de Educacin, a propuesta de
este ltimo.
Comunquese al seor Presidente de la Repblica
para su promulgacin.
En Lima, a los tres das del mes de febrero de dos mil
diecisiete.
LUZ SALGADO RUBIANES
Presidenta del Congreso de la Repblica
ROSA BARTRA BARRIGA
Primera Vicepresidenta del
Congreso de la Repblica
AL SEOR PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR TANTO:
Mando se publique y cumpla.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintids
das del mes de febrero del ao dos mil diecisiete.
PEDRO PABLO KUCZYNSKI GODARD
Presidente de la Repblica
FERNANDO ZAVALA LOMBARDI
Presidente del Consejo de Ministros
MARIL DORIS MARTENS CORTS
Ministra de Educacin
1489323-1