Cmpus de So Paulo

Plano de Ensino
Curso
0111MCR - NC - Compos. ou Regenc.

nfase

Identificao

Disciplina
MUS0908TU - Organologia

Docente(s)
Abel Lus Bernardo da Rocha

Unidade
Instituto de Artes

Departamento
Departamento de Msica

Crditos Carga Horria Seriao ideal

4 60 3

Pr - Requisito

Co - Requisito
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Plano de Ensino
Objetivos

Ao final da disciplina, o aluno dever conhecer as caractersticas tcnicas, acsticas e sonoras

dos diversos instrumentos musicais e ser capaz de aplicar esses conhecimentos na escritura
para grupos instrumentais.
Contedo
1. Princpios gerais da organologia;
2. Princpios de acstica instrumentos musicais.
3. Instrumentos Aerfonos.
3.1. Propriedades acsticas de tubos abertos e fechados;
3.2. Instrumentos de bisel:
a. Flauta transversal;
b. Flauta doce.
c. Flauta de Pan; Flauta oblqua: nay;
3.3. Instrumentos de palheta dupla:
a. Oboe, oboe damore e oboe da caccia, Corne Ingls;
b. Fagotes
c. Schawm (charamela) e outros de palheta dupla.
3.4. Instrumentos de palheta simples:
a. Clarinetes e basst-horn;
b. Saxofone
3.5. Instrumentos de palheta labial:
a. Trombone
b. Trompete;
c. Trompa;
d. Instrumentos cnicos com vlvulas: cornet, saxhorn e tuba.
e. Outros instrumentos: Cornetto e serpento; Oficleid,
3.6. rgo:
a. Histrico;
b. Mecanismos e Registros.
4. Cordas e suas propriedades acsticas
4.1. Monocrdio;
4.2. Instrumentos de cordas tangidas:
a. Lira;
b. Harpas;
c. Ctara (psaltrio e dulcimer);
4.3. Instrumentos de cordas de dedilhadas:
a. Alade, teorba e chitarone;
b. Guitarra.
4.4. Instrumentos de arco:
a. Cordas modernas: violino, viola e violoncello; Contrabaixo;
b. Instrumentos medievais: rabeca, viela e oranistrum;
c. Violas da gamba e da braccio:
d. Outros instrumentos: viola d amore, bariton, arpeggione.
4.5. Instrumentos de cordas com teclado.
a. Clavicrdio;
b. Cravo, virginal e espineta;
c. Piano
5. Instrumentos de percusso:
5.1. Diversas Classificaes:
5.2. Membranfonos;
5.3. Idifonos.
6. Formaes instrumentais.
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6.1. Formaes orquestrais
6.2. Formaes de cmera
Metodologia
1. Leitura de textos dirigidos.
2. Anlise de partituras
3. Aulas expositivas
4. Apresentao e audio de instrumentos
5. Palestras com professores convidados
6. Visitas a aulas e ensaios
7. Exerccios de escritura musical
8. Transcries para grupos especficos
a. Cordas
b. Sopros
c. Percusses

Bibliografia
ADLER, S. The Study of Orchestration. London: W.W. Norton & Company, Inc, 2002.
BENADE, A. Sopros, cordas e harmonia: a ciencia dos sons agradaveis. So Paulo: Edart, 1967.
CARSE, A. Musical Wind Instruments. New York: Da Capo Press, 1975.
COTTE, R. Organologie, artigos publicados na revista. LEducation Musicale, Paris, 1971-1988.
FRUNGILLO, M. D. Dicionrio de percusso. So Paulo: Edunesp, 2003. 425 p. ISBN ISBN:
8571394482.
HENRIQUE, L. Instrumentos Musicais. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 1987.
PISTON, W. Orchestration. New York: [s.n.], 1955.
SACHS, C. Histria Universal de los Instrumentos Musicales. Buenos Aires: Centurio, s/d.

Repertrio instrumental sinfnico variado.

Mtodos diversos para instrumentos

Critrios de avaliao da aprendizagem

CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM
1. Elaborao de trabalhos de escrita instrumental;
2. Seminrios;
3. Questionrios de avaliao de conhecimentos
O desempenho de cada aluno ser observado no decorrer do curso em cada trabalho e atividade
terica ou prtica realizada, assim como em sua participao em aula, proporcionando um
acompanhamento individualizado de sua recuperao em cada ocasio em que houver baixo
rendimento.

CRITRIOS DE AVALIAO DA DISCIPLINA

Relatrio dos alunos

Ementa (Tpicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)

Aprovao
Conselho Curso 01/12/2016

Cons. Departamental 24/11/2016

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Congregao 15/12/2016