Professional Documents
Culture Documents
INSTITUCIONAL
2016
AREQUIPA - 2016
N DE CARPETA 638
AREA DE GESTIN
INSTITUCIONAL
I. GENERALIDADES
- DECRETO DIRECTORAL
- ACTA DE CONFORMACIN DE COMISIONES
- ACTA DE APROBACIN DEL PEI
- PRESENTACIN
III. IDENTIDAD
- VISIN
- MISIN
- LINEAMIENTOS DE POLTICA DEL C.E.
- VALORES
IV. DIAGNSTICO
GESTIN PEDAGGICA
- PEDAGGICO INTERNO
- PEDAGGICO EXTERNO
GESTIN INSTITUCIONAL
- INSTITUCIONAL INTERNO
- INSTITUCIONAL EXTERNO
LNEAS DE BASE:
- ESTADSTICA
- INFRAESTRUCTURA
- PRESUPUESTO
V. OBJETIVOS
- OBJETIVOS ESTRATGICOS
N y/o Nombre del C.E.: CETPRO ALTO Cd. del Local: 062677
PORONGOCHE
Direccin: Av. Jorge Chvez N 603 Urb. Jorge Cd. Unidad de Costeo:
Chvez B
Distrito: Paucarpata Centro Base: Paucarpata
PLAZAS Directo Sub Jerar Prof. Prof. Prof. Aux. Pers. Pers.
r Directo q 30 24 Menos Educ. Adm. Serv.
r Hrs. Hrs. 24
Hrs.
OCUPADA 01 -- -- -- -- 11 -- -- -- -- -- -- -- -- 03
S
VACANTE -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
S
DESTACA -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
D.
APELLIDOS Y NOMBRES DIRECTOR: ZEVALLOS ZEVALLOS OSCAR ALFREDO
II.5. BREVE RESEA HISTRICA
CONSIDERANDO:
SE RESUELVE:
2. AUTORIZAR, la asignacin de
plazas docentes y administrativas,
segn la especificacin siguiente:
REGSTRESE Y COMUNQUESE
III. IDENTIDAD
III.1. VISIN
- El CETPRO Alto Porongoche ser el principal Centro Tcnico
Productivo para adolescentes, jvenes y adultos de los distritos de
Paucarpata, Mariano Melgar y otros distritos.
- Ser paradigma en la aplicacin de los principios y tcnicas de
vanguardia en la formacin tcnico productiva.
- Contar con un adecuado sistema de produccin completamente
equipado y funcional posibilitando su propio mantenimiento y
favoreciendo siempre a las persona de menores recursos de nuestra
comunidad.
III.2. MISIN
- La misin del CETPRO Alto Porongoche, es capacitar a los
adolescentes, jvenes y adulto en las habilidades, destrezas y
actitudes necesarias y suficientes para ocupar un puesto de trabajo,
ya sea este dependiente o independiente, mediante el ejercicio
responsable y competente de una carrera tcnica de corta duracin.
VALORES
- Respeto
- Eficiencia
- Idoneidad
- Veracidad
- Lealtad y Obediencia
- Justicia y Equidad
- Lealtad al Estado de Derecho
- Neutralidad y Transparencia
- Discrecin
- Ejercicio adecuado del cargo
- Uso adecuado de los bienes del Estado
- Responsabilidad
III.3.1.1.1.1.1. DIAGNSTICO
DIAGNSTICO PEDAGGICO (FODA)
A. INTERNO
VARIABLES FORTALEZAS DEBILIDADES
INDICADORES
ALUMNO
1. Rendimiento Se preocupa pro aprender y alcanzar sus metas. Escasa estimulacin a los educandos. Abandono
2. Disciplina Mantiene el respeto y el orden. familiar.
3. Ausentismo Mayor dilogo y responsabilidad (padres hijos). Falta de orientacin.
4. Desercin Buenos vnculos familiares, apoyo profesional. Diversin, enfermedad, circunstancias temporales.
Falta de identificacin personal, falta de recursos
5. Autoestima Demuestra y reconoce sus habilidades. humanos y material educativo para el proceso enseanza
6. Organizacin y Participacin Demuestra coordinacin de esfuerzo para el logros de aprendizaje.
un bien comn. Falta de motivacin conllevando a la frustracin.
7. Sexualidad Preocupacin por conocer y experimentar. Indiferencia en su participacin.
8. Valores Asume una misin crtica, responsable y consciente.
9. Tcnicas y Hbitos de Estudio Planifica su tiempo de estudio aplicando resumen, Desinformacin en la familia, colegio y otros.
fichas de estudio y otros. Prctica de antivalores por influencia de malos
10. Uso del Tiempo Libre Planifica y organiza su tiempo libre- hbitos.
No definen su tiempo entre la diversin y su estudio.
A.- EXTERNO
VARIABLES OPORTUNIDADES AMENAZAS
INDICADORES
POBLACIN FAMILIA Y Articular el trabajo pedaggico con programas del
Abandono de estudios por inestabilidad
SEXUALIDAD estado como wawa wasis.
emocional, carencia econmica.
1.-Embarazo de adolecentes
2.-Presencia de emigrantes
Ofertar carreras tcnicas y propiciar intercambios Abandono de estudios por retorno al lugar de
culturales origen, trabajos eventuales.
3.-Estudiantes sin padre y /o madre
Articular el trabajo pedaggico con inabif. Aumento de delincuencia juvenil.
4.-Estudiantes con salud precaria
Articular el trabajo pedaggico con el sector Propagacin de enfermedades contagiosas,
salud. epidemias.
5.- Estudiantes desnutridos
Articular el trabajo pedaggico con programas del Aumento de enfermedades como la tuberculosis,
estado como el vaso de leche, comedores anemias.
populares.
6.-Violencia familiar/abuso de
Articular el trabajo pedaggico con instituciones En la etapa de transicin esta articulacin no va a
estudiantes
como INABIF, DEMUNA brindando orientacin tener los resultados esperados.
para prevenir situaciones crticas
7.- Servicios bsicos (luz, agua,
Mejora la calidad de vida de los pobladores Propagacin de enfermedades infecciosas en
desage).
sectores que no cuentan con servicios bsicos.
8.- Identidad sexual
Practicar la tolerancia ante las distintas Discriminacin hacia los /as transexuales
manifestaciones de la sexualidad.
CONSERVACIN DEL MEDIO Propiciar el habito del reciclaje para evitar seguir Peligro de propagacin de enfermedades,
AMBIENTE contaminando el ambiente amenaza de reduccin de la biodiversidad,
1.-Contaninacin del suelo ,aire y disminucin de la materia orgnica.
agua
2.- Ruidos molestos Conocer las normas que regulan el nivel de ruido Deterioro de la calidad de vida de la poblacin
permitido en zonas urbanas
3.-Destruccin de flora y fauna Transmitir a la comunidad la urgencia de la La destruccin de la flora trae como consecuencia
conservacin de la flora y la fauna. alteraciones climticas perjudiciales para la fauna.
4.- Abusos de recursos disponibles
PLURICULTURALIDAD Hacer prevalecer el propsito fundamental de los Exclusin, persecucin y violencia.
1.- Discriminacin por raza y cultura derechos humanos que los seres humanos nacen
creencias y procedencia social libres e iguales en dignidad y derechos.
1. CLIMA INSTITUCIONAL - Fomentar una disciplina conciente. - Desconocer el principio que existe una
- Conocer,comprendery practicar disposiciones autoridad
de trabajo (Reglamento interno manual de - Interferencias en el desarrollo de las relaciones
funciones de personal docente y humanas.
administrativo). -
2. RELACIONES CON LA - Conocer la situacin econmica, cultural, socio No tomar medidas para conocer todos estos
COMUNIDAD poltica geogrfica y tecnolgica de la aspectos de la comunidad.
comunidad.
3. INFRAESTRUCTURA, - Contar con local propio. - Falta de apoyo de las Instituciones del estado
MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO - Cada taller cuenta con su mobiliario y equipo para mejorar la infraestructura del CETPRO
de trabajo. - Hace falta incrementar mobiliario.
- En algunos talleres la maquinaria es obsoleta.
4. INSTRUMENTOS DE GESTIN
Y ADMINISTRATIVOS Documentos procesados con rigor tcnico, legal, Desidia de parte de algunos integrantes de la
- Reglamento Interno pedaggico; orienta, dirige y decide la gestin en comunidad educativa para la elaboracin de
- Plan Anual de Trabajo la institucin educativa. los instrumentos de gestin educativa
- Proyecto Educativo
Institucional
- Cuadro de Asignacin de
Personal
- Estadsticas
- Procedimientos
Administrativos
- Nminas
- Actas
- Fichas Integrales
5. SUPERVISIN Y MONITOREO Deben ser dirigidas par motivar el desarrollo - La supervisin y monitoreo es escaso.
del maestro - Hay confusin entre supervisin y fiscalizacin.
6. CAPACITACIN Mejoramiento de la calidad educativa - No son diversificadas, ni especializadas.
- Falta de recursos para hacerlo por cuenta
propia.
B. EXTERNO (De la Comunidad)
VARIABLES OPORTUNIDADES AMENAZAS
INDICADORES
1. SITUACIN ECONMICA
- Recursos Naturales Conocer la potencialidad de recursos naturales Desconocimiento del empleo de recursos
- Recursos Econmicos para crear empresa. naturales orientados a la creacin de empresa.
- Potencial Humano Permite hacer un diagnostico de la poblacin
- Recursos Institucionales econmicamente activa de la comunidad. Trabajos con remuneraciones bajas.
- Agentes Econmicos Conocer el nivel de ingresos econmicos de Poca disponibilidad de tiempo para capacitarse.
(Empresas) los pobladores de la comunidad.
- Seleccin de Personal Preferencia del empresario por contratar personal
Conocer el nmero de empresas existentes en
Docente y Administrativo no calificado.
la comunidad y de que rubros son.
- Control y Evaluacin del
Personal Docente y
Administrativo
2. SITUACIN CULTURAL - El Plan de Trabajo debe estar adaptado a la - Falta de interculturalidad e integracin.
- Grado de Instruccin de PP.FF. realidad cultural de la comunidad. - Problemas de mentalidad (prejuicios sociales)
- Tradiciones y Costumbres de las personas.
- Instituciones Culturales - Desconocimiento de las funciones que tiene un
- Medios de Comunicacin: CETPRO
Trans-porte y Audio Visuales
- Valores y Actitudes
Comunales
3. ORGANIZACIN SOCIO Permite el trabajo intersectorial facilitando tareas Dificultad en la coordinacin con las diferentes
POLTICA de complejidad y logro de beneficios para la sectores por desconocimiento de beneficios que
- Municipios institucin educativa. brinda el CETPRO, desinters de algunas las
- Gubernaturas autoridades por trabajar con los CETPROS.
- Juzgados
- DEMUNA
- Parroquias
- ONG
- Salud
- Otros
4. SITUACIN GEOGRFICA - Conocer todos los aspectos de la situacin - El poco alumnado que acude a nuestro CETPRO
- Altitud geogrfica para lograr la captacin de mayor
- Distancias nmero de participantes y lograr identidad del
- Situacin Demogrfica lugar donde se imparte la educacin o
- Clima capacitacin tcnica.
5. CIENTFICO TECNOLGICA Adiccin a internet generalmente en jvenes y
- Medios de Comunicacin - Permite hacer conocer nuestra Institucin. nios.
- Internet - Permite estar al da con la informacin y poder Preferencia por juegos e informacin que altera
- Va Satelital renovar, reformar e innovar. su estado psicolgico.
ESTADSTICA
SERIE HISTRICA DE ALUMNOS 2008- 2011
DIAGNSTICO
ANLISIS DE LA SERIE HISTRICA DE ALUMNOS 2008- 2011
NIVEL: BASICO
MATRICULA ALUMNOS QUE TERMINAN RETIRADOS
2008 629 alumnos 2008 565 alumnos 2008 64 alumnos
ANLISIS 2009 832 alumnos 2009 773 alumnos 2009 59 alumnos
2008 -2011 2010 583 alumnos 2010 526 alumnos 2010 57 alumnos
2011 299 alumnos 2011 289 alumnos 2011 10 alumnos
MISIN IMAGEN
2343 ALUMNOS 2153 ALUMNOS 190 ALUMNOS
ACTUAL
VISIN IMAGEN
300 ALUMNOS 270 ALUMNOS 30 ALUMNOS
FUTURA
NIVEL: ACTUALIZADO
MATRICULA ALUMNOS QUE TERMINAN RETIRADOS
2011 307 2011 251 2011 56
ANLISIS
2008 -2011
MISIN IMAGEN
307 ALUMNOS 251 ALUMNOS 56 ALUMNOS
ACTUAL
VISIN IMAGEN
350 ALUMNOS 330 ALU2MNOS 20 ALUMNOS
FUTURA
MATRIZ DE ARTICULACIN
Obj. N 1
Obj. N 3
Obj. N 5
y Resultados equidad y calidad de la capacitacin
Educativos de calidad que Educacin para todo
igual calidad responda a Bsica en gnero, raza y
para todos demandas y zonas rurales y condicin social
potencialidade marginales y con equidad y
s regionales disminuir las calidad.
brechas de
acceso
oportuno,
respetando la
diversidad
cultural y el
medio
ambiente
Educacin para Promover la Brindar el
Obj. N 2
Obj. N 2
Obj. N 2
Obj. N 1
la realizacin formacin servicio
individual y integral de los educativo de
social. educandos calidad donde el
propendiendo participante
a que cuenten desempee su
con las opcin laboral,
condiciones se sienta
ms realizado para
Estudiantes e adecuadas en enfrentar al
Instituciones el desarrollo de mercado laboral
que logran sus exigente.
Aprendizajes capacidades
Pertinentes y para el logro
de Calidad. de un mayor
desarrollo
social.
Garantizar la Ampliar la
Obj. N 6
Obj. N 1
Obj. N 5
Obj. N 4
Obj. N 2
Obj. N 4
Obj. N 5
Obj. N 3
descentralizad educativa descentralizaci prctica de
a y autnoma, n de la valores para
democrtica, descentralizad gestin del una educacin
que logra a, eficiente y sistema eficiente y
resultados y es transparente educativo transparente
financiada con regional en
equidad todas sus
instancias de
gestin
Obj. N
Obj. N
Obj. N
Educacin Innovacin y Promover el Formar
Obj. N
superior de gestin del desarrollo de personas
calidad se conocimiento capacidades capaces de
convierte en para el cambio de emprender
factor investigacin iniciativas
favorable para cientfica y competitivas en
el desarrollo y tecnolgica e la economa
la innovacin en nacional
competitividad el campo de la
nacional educacin
Una sociedad Sociedad Desarrollar las
Obj. N 6
Obj. N 3
CONSOLIDADO DE INGRESOS
PRESUPUESTO DE INGRESOS (POR 5 AOS)
FTE. FTO. 09
00
RECURSOS 13
RECURSOS TOTAL
DIRECTAMENT DONACIONE
ORDINARIO
PROGRAMAS E S
S
RECAUDADOS
026 Educacin Inicial -- -- -- -- -- -- -- --
PROGRAMA N N N N N
SECCION ALUMNOS DOCENTES AUXILIARE ADMINIST.
. S
INICIAL -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
PRIM. -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
MENORES
PRIM. ADULTOS -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
SEC. MENORES -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
SEC. ADULTOS -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
TCNICO
11 200 13 -- -- 03
PRODUCTIVA
ESPECIAL -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
TOTAL 11 200 13 -- -- 03
III. PRESUPUESTO
00 SUBTOTAL 35,935.00
353,426.00
GENRICA 3 BIENES Y SERVICIOS
30 BIENES DE CONSUMO (tiles de limpieza, 250,00 3 000,00
etc.)
36 TARIFAS DE SERVICIOS BSICOS (Luz, 500,00 6 000,00
agua)
39 OTROS SERVICIOS (Mantenimiento de 300,00 3,600,00
Equipo)
SUBTOTAL 1 050,00 12 600,00
09 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DEL
C.E.
DONACIONES (APAFA u otras Instituciones) -- -- -- -- --
13
OTROS -- -- -- -- --
SUBTOTAL
TOTAL PRESUPUESTO 35,985.00 365,826.00
FORMULARIO PARA EL CLCULO
DEL PRESUPUESTO DE INGRESOS Y RECURSOS DEL C.E.
TOTAL SOLES
PRESUPUESTO DEL GASTO POR PROGRAMAS EDUCATIVOS
BIENES Y BIENES DE
PROGRAMA RENUMERACIONE
SERVICIOS CAPITAL
S
026 EDUC. INICIAL -- -- -- -- -- --
TOTAL
FTE. FTO. 09
00
RECURSOS 13
RECURSOS
DIRECTAMENT DONACIONES
ORDINARIOS
ASIGNACIONES E
RECAUDADOS
1. RENUMERACIONES 248,800.00 -- -- -- --
3. BIENES Y SERVICIOS -- -- -- --
4. OTROS GASTOS -- -- -- -- -- --
CORRIENTES
7. BIENES DE CAPITAL -- -- -- --
TOTAL 248,800.00 -- --
PRESUPUESTO DEL GASTO POR PROGRAMAS EDUCATIVOS
TOTAL 248,800.00 -- --
09
00 RECURSOS 13
PROGRAMAS RECURSOS OTROS TOTAL
DIRECTAMENT DONACIONE
ORDINARIOS E S
RECAUDADOS
1. RENUMERACIONES 248,800.00 -- -- -- -- -- --
3. BIENES Y -- -- -- -- -- --
SERVICIOS
4. OTROS GASTOS -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
CTS.
7. BIENES DE CAPITAL -- -- -- -- -- --
TOTAL 248,800.00 -- -- -- --
FORMULARIO PARA EL CLCULO DEL PRESUPUESTO DE BIENES
OBJETIVOS ESTRATGICOS
OBJETIVOS ESTRATEGIAS
MISIN
- La misin del CETPRO Alto Porongoche es capacitar a
jvenes y adultos en las habilidades, destrezas y
actitudes necesarias y suficientes para ocupar un puesto
de trabajo, ya sea este dependiente o independiente,
mediante el ejercicio responsable y competente de una
carrera tcnica de corta duracin.
PEDAGGICOS
VISIN
- El CETPRO Alto Porongoche ser el principal Centro de
Educacin Ocupacional para jvenes y adultos de los
distritos de Paucarpata y Mariano Melgar. Ser paradigma
en la aplicacin de los principios y tcnicas de vanguardia
en la formacin tcnico ocupacional. Adems contar con
un adecuado sistema de produccin completamente
equipado y funcional posibilitando su automantenimiento
y favoreciendo siempre a las personas de menores
recursos de nuestra comunidad.
- Estrategia Econmica: Solicitar apoyo financiero de
capital, ante ONGS, que estn relacionados con la
educacin.
- Estrategia Social: Capacitar y concienciar a todos con
DE GESTIN la consigna que debemos dar para recibir y que no
debemos acostumbrarnos a lo fcil y gratis.
- Estrategia Poltica: Innovar conceptos de servicio,
como medio de desarrollo para alcanzar la organizacin y
metas a conseguir, para elevar el nivel en el servicio
educativo.
- Elevar la calidad de la educacin.
- Ampliar la cobertura del servicio educativo.
ADMINISTRATIVOS - Desarrollar la revalorizacin del status profesional,
econmico y social.
- Fortalecer los procesos de gestin educativa.
IV. PROPUESTA PEDAGGICA
CONCEPTO DE EDUCACIN:
Es un proceso de aprendizaje y
enseanza que se desarrolla a lo largo de
toda la vida.
Contribuye a la formacin integral de las
personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creacin de cultura
y al desarrollo de la familia y de la
comunidad nacional, latinoamericana y
mundial.
Es un proceso de construccin de
conocimientos, adecundose con el
apoyo de mediadores, haciendo uso de
sus experiencias o conocimientos. Es
conveniente desarrollar los estilos de
aprendizaje porque nos permitirn un
mejor aprendizaje en todas las
situaciones.
PROCESOS DE APRENDIZAJE:
RAZONA
MIENTO
REPRESE Aprender
N Valorar
MENTAL Rendir
INFEREN Ilusin Concluir
LOGICA Soluciona
SINTESIS r
ANALISI Combinar Comproba
S Corregir r
DIFEREN Agrupar Crear
CIACION Analizar Formular
CLASIFIC Clasificar Ordenar
A CION Deducir Planificar
COMPAR Clasificar Elegir Producir
A CION Selecciona Distinguir Integrar
IDENTIFI Aprender r Ordenar Proponer
CACION Desarrolla Ordenar Relaciona Disear
Observaci r r Estructur
n Clasificar ar
Receptor Contratar Enunciar
Diferencia
r
Separar
PRINCIPIOS EDUCACIONALES ECB:
PRINCIPIOS CARACTERIZACION
A. La equidad que garantiza a
todos iguales oportunidades de
acceso, permanencia y trato en
un sistema educativo de calidad.
B. La calidad que asegura
condiciones adecuadas para una
educacin integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
C. La conciencia ambiental, que
motiva el respeto, cuidado y
conservacin del entorno natural
como garanta para el
desenvolvimiento de la vida.
D. La tica que inspira una
educacin promotora de los
valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad,
tolerancia, responsabilidad y
trabajo.
E. La creatividad y la innovacin,
que promueve la produccin de
nuevos conocimientos en todos
los campos del saber, del arte y
la cultura.
DE ENTENDIMIENTO DE CREAR
Favorecer la autonoma de Impulsa la creatividad.
cooperacin.
DE IDENTIDAD DE TRASCENDENCIA
Contar con un sistema educativo Tener espritu democrtico, solidario,
eficiente siendo responsable el crtico, disciplinado y responsable.
profesor de su aprendizaje y
desarrollo integral, reci-biendo buen
trato y adecuada orientacin.
DE PARTICIPACIN DE AFECTO
Respetar y cumplir con las normas y Buenas relaciones que brinden
reglamentos del Centro. seguridad y confianza.
PERFILES EDUCATIVOS:
DEL ALUMNO:
DIMENSIONE PERFIL IDEAL
S
SOCIO Ser poseedores de espritu de superacin personal y lderes.
AFECTIVA
COGNOSCITIVA Tener una profesin para dar cumplimiento a los propsitos de una
misin.
PSICOMOTORA Manejar mtodos, tcnicas e instrumentos que le permitan obtener
informacin acerca de la realidad social y natural que le rodea.
DEL DOCENTE:
DIMENSIONE PERFIL IDEAL
S
PERSONAL Reconocer, jerarquizar y desarrollar valores ticos y sociales, lo que
debe darle capacidad para convivir, colaborar y compartir en todos
los niveles.
PROFESIONAL Conocer y manejar adecuadamente los diversos comportamientos
ACADEMICO que presentan los alumnos en el desarrollo de su personalidad.
Estar bien informado sobre los sucesos y cambios en el mundo que
le rodea y conocer los avances tecnolgicos en una poca muy
competitiva.
SOCIAL Fomentar en los alumnos el desarrollo de actitudes participativas
en su entorno socio cultural y natural. Crear un ambiente
estimulante en el aula.
DEL DIRECTOR:
DIMENSIONE PERFIL IDEAL
S
PERSONAL Actitud de comunicacin y dilogo permanente a fin de posibilitar
el desarrollo de la institucin.
Actitud creativa y talentosa en el cumplimiento de sus funciones y
obligaciones.
PROFESIONAL Tener capacidad de innovacin y cambio permanente, siendo capaz
ACADEMICO de incentivar y dirigir la capacitacin docente con manejo de
diversas tcnicas dentro del campo pedaggico en todas las etapas
del proceso de aprendizaje.
PROFESIONAL Capacidad de manejo de personal, guindole hacia el logro de los
ADMINISTRATIVO objetivos propuestos.
Manejo de la planificacin y control del presupuesto y los recursos
econmicos del centro educativo.
SOCIAL Dar valores y normas suficientes que permitan dar cumplimiento al
objetivo de formacin integral en provecho del desarrollo individual
y social.
DE LOS PADRES DE FAMILIA:
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
DISEO CURRICULAR:
DISEO CURRICULAR
- Humanista.
- Brindar orientacin vocacional.
OBJETIVOS
- Capacitar a los alumnos en
CONTENIDOS
reas diversificadas con
criterio terico y prctico.
- Recuperacin de saberes
previos.
- Construccin del conocimiento.
METODOLOGA - Observacin.
- Aplicacin.
- Desarrollo de reas.
- Estrategias comunicativas.
- Individualizado o colectivo.
MODELO - Programas.
CURRICULAR - reas.
- Asignaturas.
ENFOQUE CURRICULAR:
AREAS ASIGNATURAS
CAPACIDADES ESPECIFICAS
FORMACIN CICLO MEDIO CAPACIDADES COMPLEMENTARIAS
PRCTICA PROFESIONAL
PLAN CURRICULAR:
EJES CURRICULARES
B. SOCIAL
Ciudadana y seguridad
C. CONTENIDOS TRANSVERSALES
Eje de ciudadana
Eje de valores
PECUD
PREVENCION PROMOCION
INTEGRAL CULTURAL
LINEAS DE PROPUESTA DE
AREAS OBJETIVOS
ACCION ACTIVIDADES
Prevencin - Dar informacin al - Charlas informativas de
de la Salud. alumnado de los prevencin de ETS con
riesgos en la salud apoyo profesional y audio
originados por las visual.
enfermedades de - Preparar y entregar un
Transmisin Sexual boletn informativo.
(ETS) - Participacin en talleres de
Prevenci - Organizar equipos de prevencin de capacidades
n trabajo entre alumnos que permitan en el
Integral capaces de alumnado identificar sus
concientizar a su problemas y encontrar
localidad. soluciones.
Proteccin y - Dar capacitacin de - Participacin activa en
conservacin las principales talleres de solucin de
del Medio agentes problemas de contaminacin
Ambiente. contaminantes ambiental.
.conociendo sus - Participacin en programas
causas y efectos. de televisin y radio dando a
conocer los mtodos y
tcnicas ensayadas en
contribucin a la proteccin
y conservacin del medio
ambiente.
Proteccin - Dar a conocer la - Participacin activa y
Seguridad y doctrina y proxis de permanente de docentes
Evacuacin defensa civil en la alumnado y administrativos
(Defensa institucin, impulsar la en acciones de evacuacin,
Civil). organizacin, la en caso de desastre natural.
elaboracin, ejecucin - Aplicacin del programa de
y evaluacin del plan capacitacin en Defensa
de proteccin y Civil para docentes.
seguridad.
Actividad - Estimular el - Participacin en actividades
contra la pensamiento reflexin de recreacin, distraccin y
Drogadiccin. de las consecuencias encuentro juvenil.
del consumo de - Participacin activa en
drogas. jornadas de concientizacin
de valores.
Actividad - Concientizar en el - Aplicacin de dinmicas,
contra la alumnado el respeto y grupales que incentivar el
violencia de amor a sus derechos respeto, amor y dignidad
la juventud, humanos. personal.
general y
familia.
Actividades - Anunciar y vivir el - Participacin con emocin y
de Formacin Evangelio de en paternidad en encuentros
Moral y Jesucristo en nuestra religiosos.
Religiosa. realidad. - Realizacin de encuentros
de alumnos de diferentes
instituciones, localidades y
pases.
LINEAMIENTOS DE TUTORIA:
AREAS ESTRATEGICAS
AREAS ASIGNATURAS
- Utilizacin de una adecuada matriz PRACTICA DE TALLER
de evaluacin generalizada que TECNOLOGA
considere todos los contenidos del MATEMTICA APLICADA
aprendizaje. DIBUJO APLICADO
- Participacin constante de los SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO
asesores acadmicos para controlar
y supervisar los instrumentos de
evaluacin que se apliquen.
- Procedimientos, tcnicas e
instrumentos de evaluacin.
MEDICION DE LA CALIDAD EDUCATIVA MEDICION DE LA CALIDAD EDUCATIVA
POR CRITERIOS POR OBJETIVOS
PROYECTOS DE IMPLEMENTACION:
- Amor al trabajo
- Honestidad
Caracterstica
- Precisin
- Perseverancia
encargados
de Talleres.
nivel. acadmicos.
Comunidad.
S
ASESORAMIENTO
ORGANIGRAMA
DEL CETPRO ALTO PORONGOCHE
DIRECCIN
SECRETARIA
COORDINACIN JEFATURA DE
ACADMICA TALLERES
AUXILIAR DE
EDUCACIN COORDINADORES
DE TALLERES
CARPINTERA EN
MADERA
CONFECCIN
INDUSTRIAL
CONFECCIN
TEXTIL
COMPUTACIN
COSMETOLOGA
ELECTRNICA
TEJIDO
A MQUINA
TURISMO
MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES
Art. 16.- El Equipo de Docentes est conformado por los Docentes de cada especialidad
y son sus funciones:
- Charlas de - Peridico
prevencin de Mural
enfermedades - Oficio
gastrointestina Agosto - Afiches Sr. Luis Sotomayor
-les ms Prof. Carlota
- Especialist
frecuentes. Ramrez
a en
gastro-
- Charlas de enterolog
prevencin de a
enfermedades - Propagan
de transmisin da
sexual. (ETS) - Afiches
Setiembr
e - Peridico Sr. Luis Sotomayor
Mural Prof. Carlota
- Especialist Ramrez
a en Prof. Katia Carpio
- Charlas de
gineco-
informacin y
loga y
prevencin de
urologa
las drogas y el
alcoholismo.
- Afiches
- Oficio
- Peridico
Mural
- Especialist
a en
psicolo-
ga
ESQUEMA PARA REDACCIN DEL PROYECTO DE INNOVACIN
Abril
- Campaa de Agosto Prof. Jos Palo
control de Sr. Luis Sotomayor
salud oral.
- Oficios
- Especialist
a
odontlog
o
- Equipos
- Propagan
da
ESQUEMA PARA REDACCIN DEL PROYECTO DE INNOVACIN
- Implementaci
n de las
opciones
ocupacionales
con
equipamiento.
INFRAESTRUCTURA
OBJETIVO : Mejoramiento de la Calidad Educativa
1. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
1.2. UBICACIN:
DEPARTAMENTO: Arequipa PROVINCIA: Arequipa DISTRITO:
Paucarpata
TIPO DE CENTRO POBLADO: Urbano
DIRECCIN: Av. Jorge Chvez N 603 Urb. Jorge Chavez
ML LINDERO TITULO
Frente 76,50 Con Av. Jorge Chvez
91,31 Con Comisara y Calle Buenos
Derecha
Aires
Izquierda 91,45 Con C.E. San Pedro y San Pablo
Fondo 82,00 Con Calle Arequipa
2. CROQUIS
Se adjunta Plano de la Institucin
3. LEVANTAMIENTO DE AULAS
Se adjunta Plano de la Institucin
4. INSTALACIONES
Agua : 12 Estado de Conservacin: Regular Mala
Luz : 64 Estado de Conservacin: Regular Mala
Tomacorrientes : 82 Estado de Conservacin: Regular Mala
5. ORIENTACIN
Av. Jorge Chavez NORTE
C.E. San Pedro y San
Calle Buenos Aires
OESTE ESTE
Comisaria y
Pablo
SUR
Calle Arequipa
6. ESTADO ACTUAL DE LA CONSTRUCCIN
9. PROPUESTA
Se adjunta Plano de la Propuesta del PEI
CENTRO TCNICO PRODUCTIVO
ALTO PORONGOCHE
C.M. N 0896936
UGEL AREQUIPA SUR
SE DECRETA :
SEOR:
EDWARD VIDAL ZEA JARA
DIRECTOR DE LA UGEL AREQUIPA SUR
Presente.-
De mi mayor consideracin:
Atentamente,