UNIDAD EDUCATIVA

..

1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO (QUIENES SOMOS)

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: GLOBOFLEXIA

1.2 DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

o NOMBRE DEL PLANTEL: .

o CDIGO AMIE DEL PLANTEL:
o DISTRITO N2
o PROVINCIA: Tschila
o CANTN: Santo D
o PARROQUIA: San Jacinto
o DIRECCIN: km
o CORREO ELECTRNICO: ciu
o SOSTENIMIENTO: fiscal
o JORNADA matutina
o NOMBRE DEL DIRECTOR:

1.3 GRUPO : BSICA SUPERIOR

1.4 NOMBRE DEL FACILITADOR: ..

1.5 Duracin del proyecto:

Inicia 28 Mayo 2014

Finaliza

25 Enero 2015
1.6 RESPONSABLE DEL PROYECTO:

Dr.

1.7 N de estudiantes que participan en el proyecto

Masculino Femenino Total

3 18 21

SEXTO Octavos Novenos Decimos

1 8 7 5

1.8 NOMINA ESTUDIANTIL

N ESTUDIANTES GRAD PARALEL EDAD
- O O
1 VITE VASQUEZ ANDREA BELEN 8 A
2 MARCILLO VALENCIA KEVIN DAVID 8 A
3 HINOJOSA SAILEMA MELANY 8 A
YAJAIRA
4 CUSME TUAREZ NANCY MARIA 8 A
5 MANOBANDA LOOR LISBETH 8 A
ESTEFANIA
6 SOLORZANO BALOY SULLY 9 A
ELIZABETH
7 LOOR RODRIGUEZ ANDY FABRICIO 9 A
8 ESTRADA FIGUEROA DAYANA 9 A
BEATRIZ
9 CEDEO JOHANNA YAMILETH 9 A
10 SEIS ROLDAN MARIA ESPERANZA 9 A
11 DUEAS MERO MELISSA 10 A
ESTEFANIA
12 ARAUJO CHAVEZ ROXANA 10 A
ESTEFANIA
13 TORREZ MANZBA JOHANNA MARLY 10 A
14 VALENCIA RAMIREZ NINFA MABEL 10 A

15 CAMPOS QUIONEZ LADY NOHELY 10 A

16 IBARRA MENDOZA DOMENICA 9 A
NYCOLE
17 MONAR LASCANO ARACELY ISABEL 9 A
18 VARGAS VILMA 8 B
19 HIDALGO MARCELO 6 B
20 VIERA ANGELICA
21 CUSME LISBETH 8 B

1.9 NMERO DE DOCENTES DEL PLANTEL:

TOTAL: 41 HOMBRES 30 MUJERES11

2. REA DE ESTUDIO QUE SE RELACIONAN:

EJE CURRICULAR EJES DE CONTENIDOS

AREA INTEGRADOR APRENDIZAJE
 - Movimientos
Desarrollar -Ejercicios corporales
capacidades Habilidades Expresin y creacin
fsicas y motrices bsicas corporal en base a dibujo
destrezas
y especficas y pintura
EDUCACIN motoras,
Actividades ldicas
FSICA cognitivas y
socioafectivas
para mejorar la
calidad
de vida.

-El compaerismo
El buen vivir .-Trabajo en equipo
ESTUDIOS Comprender las Identidad nacional, -Respeto
SOCIALES interrelaciones del unidad en la diversidad,
-Puntualidad
mundo natural y sus Ciudadana
-integracin
cambios valores responsable.
-creacin

Escuchar, hablar, leer y Escuchar Comunicacin Oral

LENGUA Y escribir para la hablar -Descripcin
LITERATURA interrelacin social.
Leer Beneficios para nuestra
La comunicacin
El buen vivir Escribir salud.
-Importancia de la
actividad recreativa.
-Clases de energas,
Comprender las cintica, potencial y
interrelaciones del El buen vivir calorfica.
CIENCIAS mundo natural y identidad -Semejanzas y
NATURALES sus cambios diferencias entre la
locomocin del ser
humano.
Secuencias de ejercicios
Desarrollar el El razonamiento, la Sincronizacin
MATEMTICA pensamiento demostracin, la Coordinacin
lgico y crtico comunicacin, las
para interpretar y conexiones y/o la
resolver representacin
problemas de la
vida.

2.-OBJETIVOS: (QUE ASPIRAMOS DE ESTE CLUB)

 2.1 OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar el disfrute de esta actividad aplicando tcnicas y mtodos

adecuados con conocimiento de materiales y elementos acorde a la
ocasin social que requiera.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Desarrollar el conocimiento y la comprensin de los elementos artsticos de
expresin de la globoflexia
Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de diversos materiales y tcnicas
artsticas: variedad de globos formas y tamaos.
Desarrollar la apreciacin y percepcin visual para entender mejor y emitir juicios
sobre tipos de combinaciones y nudos.
Incentivar la formacin de pblico para la actividad de la globoflexia .
Descubrir y aprovechar talentos y vocaciones para estudios profesionales.
Incentivar el desarrollo de tecnologas para la produccin de materiales e insumos
de bajo costo.

3. IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)

3.1 ANALISIS DE LA SITUACIN ACTUAL

3.1.1 DIAGNSTICO

El globo forma parte de una expresin emocial muy amena y

entretenida ya que con solo tener un globo en nuestras manos
damos rienda suelta a nuestra imaginacin y por tanto forma
parte fundamental como detalle para varias ocasiones es as
que se crea la actividad de la globoflexia que es sino el arte de
crear e inventar ciertas figuras con globos de distintas formas y
texturas.

Es por esto que todos los espacios de expresin y adecuada utilizacin del tiempo
libre son necesarios para nuestros estudiantes , donde ellos no solo puedan ser
ellos mismos, sino mejorar su propia imagen, comprobar que si pueden lograr lo
que se propongan, que pueden buscar y luchar por un mejor futuro, que son
capaces de hacer cosas hermosas, que pueden mejorar su estado fsico general,
su coordinacin, su motricidad, su equilibrio, su estado anmico y emocional, de
mostrar en sus presentaciones, que todava es vlido soar y hacer realidad esos
sueos y por medio de una expresin artstica como los juegos tracionales , se les
fomenta la seguridad en ellos mismos, se les generan esperanzas en todas las
capacidades que tienen, se les permite mostrarlas y sentirse orgullosos de s
mismos y de sus logros, se siembra la semilla de la propia valoracin y de ejercitar
muchas de las habilidades que tienen y desconocen o minimizan.
4.- VALORES Y COMPROMISOS Cmo vamos a actuar y participar?

Nos proponemos a:

Incentivar a la creacin y reproduccin de obras artsticas.

Trabajar con responsabilidad y cuidado de los miembros del club.
Motivar los el respeto, autoestima, compaerismo, integracin, amistad etc.
Crear en los estudiantes identidad.
Informar sobre el progreso y dificultades que tengan los estudiantes a sus
representantes legales.
Evaluar el desempeo en todos los parmetros.
Premiar el buen desempeo: honestidad, responsabilidad, solidaridad,
respeto, lealtad integracin.

5.- ACTIVIDADES Qu vamos a hacer?

5.1 METODOLOGA

Dentro del club TEJIDOS Y BORADADOS encontramos una amplia gama de

modalidades ldicas por tanto la metodologa ser teorico-practico:
Observacin
Discriminacin
Abstraccin
Planificacin
Reproduccin
juegos de sorteo,
Elaboracin del proyecto
Socializacin del proyecto.(directivos, docentes, profesores, padres de
familia y estudiantes)
Ejecucin

5.2.- CONTENIDOS

TCNICAS BSICAS
Introduccin:
Tcnicas Bsicas
Inflado
Nudos
Torsin
Twister
Separacin
 LAS FIGURAS

El Ratn
La Espada
La Jirafa
El Elefante
El Dromedario
El Caniche
La Flor
La Flor
El Teckel (el perro salchicha)
El Conejo
El oso

6.- RECURSOS con que lo vamos a hacer?

6.1 TALENTO HUMANO

Coordinador
Profesores
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades

6.2 TCNICOS.

Instrumentos guas, cuadro de evaluacin.

Cuadro de resultados.
Fotografas
Informes.
Internet
Computadora
Diseos varios
Plantillas o moldes

6.3 MATERIALES.

Globos diversos
Mesas
Hilos
Inflador
Helio
Pegamento
Pinturas de colores
Revistas de diseos
Cintas

7.-RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS con quienes contamos?

Comisin institucional de clubes
Docentes
 Estudiantes inscritos en el club
Padres de familia
Voluntarios
Autoridades

8.-RESULTADOS Cmo darnos cuenta de los logros alcanzados?

8.1 EVALUACIN DEL club globoflexia AL SERVICIO DEL BUEN VIVIR

Utilizar nuevas formas de evaluacin considerando los dominios afectivos y

psicomotriz.
Las evaluaciones, entre otros aspectos, deben medir conocimientos, destrezas,
habilidades y actitudes del estudiante.
Las tareas deben fomentar la creatividad del estudiante y no ser trabajos de
memorizacin.

El seguimiento, control y evaluacin ser permanente durante el ao lectivo 2014-

2015 a cargo de autoridades. Docentes y nios.

8.2 QU EVALUAR?

El proyecto globoflexia es un proyecto de aprendizaje y participativo que est al

servicio de toda la comunidad .O ya que involucra el
servicio solidario de padres de familia, nios, docentes y autoridades.

Es ejecutable lo que permite el cumplimiento de las metas fijadas del servicio de la

comunidad educativa como de cumplimiento de los objetivos. El anlisis de este
proyecto ser bajo EVALUACIONES MENSUALES las cuales van acordes a los
objetivos planteados, para luego indicar como ha influenciado esta nueva forma de
actividad fsica en los integrantes del club.

8.3 CON QU EVALUAR?

Durante el desarrollo del proyecto se utilizar la tcnica de la observacin directa

con su instrumento tabla descriptiva para graficarlo en el panel.

PARMETROS EXCELENT MUY BUENO REGULA DEFICEINT

E BUENO R E

Movimientos

fundamentaci
n

participacin
 8.4 CUNDO EVALUAR?

En el proyecto el seguimiento, control o evaluacin ser mensual de acuerdo al

cronograma de trabajo presentado en todas sus etapas de desarrollo y al finalizar
las actividades se evaluar el cumplimiento de los objetivos para asegurar su
sustentabilidad

Unidad de entrenamiento
Formato de autoevaluaciones
Demostraciones
Informes
Participacin en eventos

9.- CRONOGRAMA Cundo lo vamos a hacer?

SE OC NO DI EN FE MA AB MA JU
ACTIVIDAES P T. V. C. E. B. R. R. Y. N.
Elaboracin del proyecto
Socializacin del proyecto
Ejecucin del proyecto
Participacin en eventos
Evaluacin del proyecto

10. BIBLIOGRAFIA

Folleto de ARTES PLASTICA

Internet
Actualizacin y fortalecimiento curricular de la educacin general bsica.
Revistas de globoflexia www.editoraleldrac.com
www.globoflexia.com
www.patrones de globod.com

11.- ANEXOS

BENEFICIOS DEL CLUB ESCOLAR

Los beneficios que pueden proporcionar los esta actividad principalmente es el

desarrollo de habilidades tanto fsicas como intelectuales.

La relacin de movimientos y coordinacin

 El bienestar corporal gozando de una buena salud.
La prctica de valores.
Sano esparcimiento
La concentracion
La creatividad