La intervencin psicolgica en el Trastorno por dficit de atencin e

Hiperactividad (TDAH) es una terapia para ayudar a los nios y

adolescentes a desarrollar sus capacidades cognitivas.
La terapia psicolgica, resulta imprescindible de cara a aportar las
estrategias conductuales y cognitivas necesarias para su correcto
abordaje por parte de la familia, del entorno escolar y del propio
nio.

Focos de intervencin

Cambiar los precedentes y las consecuencias de los

comportamientos inapropiados para modificar stos.

Establecer reglas claras y consistentes, lo que brinda la

oportunidad de prediccin de consecuentes, dando lugar a la
correccin oportuna.

Incrementar las oportunidades de xito en sus actividades y

disminuir las situaciones de fracaso.

Darle valor y utilidad a las recompensas extrnsecas e

intrnsecas.

Desarrollar el autoconocimiento: Conocer ms sobre el propio

desarrollo y los aspectos de la persona.

Abordar los aspectos problemticos y que generan malestar

en la persona.

Descubrir las potencialidades y posibilidades de la persona.

 Desarrollar competencias a travs de mtodos de
entrenamiento.

Identificar aquellos factores (internos y externos) que me

generan malestar y aprender a evitarlos y/o afrontarlos.

La intervencin psicolgica en los nios y adolescentes TDAH debe

incluir dominios en los que el afectado manifiesta algn problema
como cognitivo, emocional, comportamental:

ABORDAJE PSICOEDUCACIONAL:

Explicacin del TDAH al afectado

Posibles problemas o riesgos asociados al trastorno

Las diferentes vas de intervencin y tratamiento que existen

Aceptacin activa del diagnstico por parte del afectado

Acuerdos de compromiso y cumplimiento teraputico

TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL:

Desarrollo y orientacin personal

Resolucin de conflictos

Entrenamiento en auto-instrucciones

Organizacin y planificacin de la conducta en funcin de

objetivos y metas.

Autorregulacin emocional

Entrenamiento en habilidades y estrategias internas

TERAPIA DE MODIFICACIN DE CONDUCTA:

 Normas y limites

Entrenamientos en hbitos positivos

Modificacin de conductas disruptivas y problemas de

conducta

Entrenamiento en conductas positivas

ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES:

Autoestima, comunicacin emocional

Entrenamiento asertivo

Reglas de sociabilizacin

Entrenamiento en conductas prosociales

Habilidades de competencia social

TCNICAS DE RELAJACIN Y CONTROL DEL ESTRS Y LA

ANSIEDAD:

Relajacin y respiracin

Expresin corporal

Realizacin de actividades externas como actividades

deportivas, hobbies, actividades socio-culturales

Psicomotricidad

El lenguaje interno o las autoinstrucciones son las que facilitan esta

interiorizacin de las reglas e instrucciones, ya que fomentan el
pensamiento organizado y reflexivo. Los procedimientos
autoinstruccionales y las tcnicas de resolucin de problemas
tienen como objetivo que el sujeto interiorice pautas de actuacin
generalizables a distintas situaciones con el fin de alcanzar los
objetivos propuestos.