Anlisis de prrafos

I Parte. Indicaciones: Lea cuidadosamente los siguientes prrafo y realice los ejercicios que
se le presentan.

Texto 1
No es, pues, la cultura el contenido de la educacin, sino aquella superacin
de individuo que resulta de un refinamiento de la totalidad de su ser. El hombre culto
sabe discernir los valores espirituales del arte y del conocimiento, porque lleva
dentro de s las normas que le han ido revelando sus ascendentes experiencias
internas en l un justipreciador acertado, un crtico entendido, sin ser un erudito
profesional. y aunque se da cuenta de que los eruditos son los estanques del
conocimiento, pero no los manantiales de donde fluye el agua, tiene respetuosa
consideracin por ellos.
Roberto Brenes Mesn

A. Distinga: la frase introductoria, la frase tpica, las frases de desarrollo, la frase de

transicin.
B. Analice el prrafo y justifique su respuesta, segn la tcnica de El semforo.
Rojo: (...)ser un erudito profesional. y aunque se da cuenta de que los eruditos son los
estanques
En la cita se encuentra un error ortogrfico, porque luego de punto y seguido se debe
escribe con mayscula.
Amarillo: El texto posee una buena estructura, las frases concuerdan entre s, slo se
encontr un error de puntuacin.
Verde:
No es, pues, la cultura el contenido de la educacin, sino aquella superacin
de individuo que resulta de un refinamiento de la totalidad de su ser. El hombre culto
sabe discernir los valores espirituales del arte y del conocimiento, porque lleva
dentro de s las normas que le han ido revelando sus ascendentes experiencias
internas en l un justipreciador acertado, un crtico entendido, sin ser un erudito
profesional. Y aunque se da cuenta de que los eruditos son los estanques del
conocimiento, pero no los manantiales de donde fluye el agua, tiene respetuosa
consideracin por ellos.
Roberto Brenes Mesn

Texto 2
El hechicero de nuestro tiempo es el periodista, el hombre que la sociedad ha destinado
para canalizar sus conjuros y los mensajes: desde el ms pedeste como llego maana a
Tabarcia, favor enviar bestia, hasta el ms trascendental y comprometedor como Japn
atacar Pearl Harbor o estallar la guerra en Corea. En sus manos puede estar -y de
hecho lo ha estado muchas veces- el destino de la Humanidad entera y no fue otra cosa lo
que aconteci con la liberacin de Bulgaria o con la guerra de Corea, donde la intervencin
de la prensa exacerbante contribuy al penoso enfrentamiento de 1950.

A. Distinga: la frase introductoria, la frase tpica, las frases de desarrollo, la frase de

transicin.
B. Analice el prrafo y justifique su respuesta, segn la tcnica de El semforo.
Rojo: (...)En sus manos puede estar -y de hecho lo ha estado.
En la cita textual debera haber una coma separando el estar y el -y.
Amarillo: El texto posee una buena estructura, las frases concuerdan entre s, slo se
encontr un error de puntuacin.
Verde:
El hechicero de nuestro tiempo es el periodista, el hombre que la sociedad ha destinado
para canalizar sus conjuros y los mensajes: desde el ms pedeste como llego maana a
Tabarcia, favor enviar bestia, hasta el ms trascendental y comprometedor como Japn
atacar Pearl Harbor o estallar la guerra en Corea. En sus manos puede estar, -y de
hecho lo ha estado muchas veces- el destino de la Humanidad entera y no fue otra cosa lo
que aconteci, por ejemplo, con la liberacin de Bulgaria o con la guerra de Corea, donde la
intervencin de la prensa exacerbante contribuy al penoso enfrentamiento de 1950.

Texto 3
Las humanidades ocupan un lugar en la educacin tcnica y su funcin central en ella es el
desarrollo del profesional ampliamente formado. su objetivo principal lo constituye la
educacin de ingenieros y cientficos capaces de asumir responsabilidades y un liderazgo
en los empeos no profesionales de la sociedad, o se, en aquellos para los cuales una
sociedad sana demanda de todos sus miembros una participacin y un compromiso
inteligentes. para lograrlo, el currculum de las humanidades dentro de una Institucin
tcnica debe abrir las puertas de la especialidad para permitir la entrada de conocimientos
acumulados por otras fuentes.

A. Distinga: la frase introductoria, la frase tpica, las frases de desarrollo, la frase de

transicin.
B. Analice el prrafo y justifique su respuesta, segn la tcnica de El semforo.
Rojo:(...)profesional ampliamente formado. su objetivo principal.
(...)compromiso inteligentes. para lograrlo.
Se denotan dos faltas de ortografa, que son punto y seguido y no posee mayscula luego.
Amarillo:El texto posee una buena estructura, las frases concuerdan entre s, slo se
encontraron dos errores de puntuacin.
Verde: Las humanidades ocupan un lugar en la educacin tcnica y su funcin central en
ella es el desarrollo del profesional ampliamente formado. Su objetivo principal lo constituye
la educacin de ingenieros y cientficos capaces de asumir responsabilidades y un liderazgo
en los empeos no profesionales de la sociedad, o se, en aquellos para los cuales una
sociedad sana demanda de todos sus miembros una participacin y un compromiso
inteligentes. Para lograrlo, el currculum de las humanidades dentro de una Institucin
tcnica debe abrir las puertas de la especialidad para permitir la entrada de conocimientos
acumulados por otras fuentes.

II Parte. Indicaciones: Ordene las siguientes oraciones, construya prrafos coherentes.

Analice cada prrafo y justifique su respuesta, segn la tcnica de El semforo.

Texto 1
1. Las formas populares son las de la conversacin cotidiana.
2. Tienen una construccin ms exacta de la frase.
3. E la lengua comn hay formas cultas y formas vulgares o populares.
4. Reproducen mayor nmero de matices interiores y su lxico es ms rico.
5. Las primeras superan el lmite de la lengua cotidiana.

Las formas populares son las de la conversacin cotidiana, por ejemplo, e la lengua comn
hay formas cultas y formas vulgares o populares. Las primeras superas el lmite de la
lengua cotidiana, las cuales, tienen una construccin ms exacta de la frase y reproducen
mayor nmero de matices interiores y su lxico es ms rico.
Rojo: 3. E la lengua comn hay formas cultas y formas vulgares o populares.
Correctamente debera decir En la lengua comn...
Amarillo:El texto posee una buena estructura, las frases concuerdan entre s, slo se
encontr un error de escritura.
Verde:
Las formas populares son las de la conversacin cotidiana, por ejemplo, en la lengua
comn hay formas cultas y formas vulgares o populares. Las primeras superas el lmite de
la lengua cotidiana, las cuales, tienen una construccin ms exacta de la frase y reproducen
mayor nmero de matices interiores y su lxico es ms rico.

Texto 2
1. En este sentido debemos sentirnos complacidos por los resultados de esta cumbre de
Ginebra.
2. Pero a pesar de todo siempre queda un sentimiento de desagrado.
3. Las terribles consecuencias de una confrontacin nuclear y los enormes gastos que
implica la carrera armamentista, han ayudado a fortalecer en el presidente Reagan y en el
secretario general Gorbachev, los sinceros deseos de paz.
Manuel Formoso

Las terribles consecuencias de una confrontacin nuclear y los enormes gastos que implica
la carrera armamentista, han ayudado a fortalecer en el presidente Reagan y en el
secretario general Gorbachev, los sinceros deseos de paz. En este sentido debemos
sentirnos complacidos por los resultados de esta cumbre de Ginebra, pero a pesar de todo
siempre queda un sentimiento de desagrado.
Rojo: El nombre de Mijal Gorbachov est mal escrito.
Amarillo:: El texto posee una buena estructura, las frases concuerdan entre s, slo se
encontr un error de escritura.
Verde: Las terribles consecuencias de una confrontacin nuclear y los enormes gastos que
implica la carrera armamentista, han ayudado a fortalecer en el presidente Reagan y en el
secretario general Gorbachov, los sinceros deseos de paz. En este sentido debemos
sentirnos complacidos por los resultados de esta cumbre de Ginebra, pero a pesar de todo
siempre queda un sentimiento de desagrado.

Texto 3
1. cambia el transcurrir el tiempo y,
2. el mismo hablante tiene distintos usos lingsticos segn la situacin comunicativa
concreta.
3. la lengua espaola, como cualquier lengua, no constituye un todo homogneo e idntico.
4. considerada en un momento dado,
5. la realidad lingstica es una diversidad de usos
6. es un diasistema dinmico en proceso
7. es incuestionable la desigualdad entre los hablantes y, an ms
 Vctor Snchez, Ponencia 3er Congreso de Filologa, 1988

La lengua espaola, como cualquier lengua, no constituye un todo homogneo e idntico. El

mismo hablante tiene distintos usos lingsticos segn la situacin comunicativa concreta,
considerada en un momento dado, es incuestionable la desigualdad entre los hablantes y,
an ms la realidad lingstica es una diversidad de usos, cambia el transcurrir el tiempo y,
es un diasistema dinmico en proceso.
Rojo: y, an ms la realidad lingstica
Le falta una coma luego del an ms
Amarillo::El texto posee una buena estructura, las frases concuerdan entre s, slo se
encontr un error de puntuacin.
Verde:
La lengua espaola, como cualquier lengua, no constituye un todo homogneo e idntico. El
mismo hablante tiene distintos usos lingsticos segn la situacin comunicativa concreta,
considerada en un momento dado, es incuestionable la desigualdad entre los hablantes y,
an ms, la realidad lingstica es una diversidad de usos, cambia el transcurrir el tiempo y,
es un diasistema dinmico en proceso.

III Parte. Observe uno de los vdeos que la docente facilita en el sitio web y redacte, junto
con sus compaeros de equipo, un breve comentario sobre el tema de los derechos
humanos. Utilice citas parafraseadas, debidamente referenciadas.

Vdeo 1. Montilla, H. (2013). Declaracin universal de los derechos humanos. [Vdeo].

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=jwVNYTYTio8 [Consulta 12, feb. 2017].

Vdeo 2. Bihloh Advertising. (2013). CEDHQ Documental: Qu son los derechos

humanos?. [Video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=wwHRwc8Twko
[Consulta 12, feb. 2017].

Vdeo 3. Navarro, J. (2013) La Carta de la Tierra. [Video] Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=aA4W2HyOox0 [Consulta 12, feb. 2017].
Video 3: