Mdulo 02.

De la informacin al conocimiento
Semana 1
Unidad I. Aprender y lograr metas personales

Actividad integradora 2. Diagnstico de lectura y

tcnicas de estudio

Nombre del estudiante: _________________________

Con la siguiente actividad podrs identificar cules de las caractersticas que

posees de un lector novato y uno experto, esto te permitir conocer los
elementos que es importante reforzar y que te sern de gran ayuda para el
aprendizaje durante toda la vida.

1. Lee cada una las oraciones que se muestran en la tabla y marca con
aquellas con las que te identifiques.

Lector experto Lector novato

Reconoce que la lectura es un encuentro
entre las informaciones y contenidos del Accede slo a un nivel superficial de la
texto y las informaciones y contenidos lectura. Reconoce lo explcito del texto.
del lector.
Sabe que cada diferente tipo de texto
exige cierto tipo de saberes, habilidades Se muestra vulnerable ante el texto por
y estrategias bsicas para introducirse falta de marcos de referencia.
en l y comprenderlo.
Caracteriza al texto, (superestructura,
macroestructura, desarrollo argumental,
No identifica la intencin del discurso,
desenlace, intencionalidad, etc.) con el
requiere orientacin externa.
propsito de construir e identificar una
expectativa.
Al inicio de la lectura, busca
orientaciones operativas (ttulos, No identifica palabras clave que le
subttulos, ndice, introduccin, pueden apoyar en la comprensin del
conclusiones) e identifica la intencin tipo de texto
del discurso.
No se detiene en el detalle sino que Se detiene en cada palabra o frase,
sigue leyendo hasta encontrar la idea trata de comprender de manera aislada
general. el contexto de la lectura
Realiza un reconocimiento de patrones
de palabras clave o seales clave que No aplica saberes y experiencias previas
pueden identificar temticas o ideas a la lectura.
generales del texto.
Busca referentes (hojea las pginas, las
Carece de experiencia receptora y de
salta, marca el texto, consulta las
vivencias lectoras.
conclusiones, etc).
Cuando se introduce al texto, suspende
Hace valoraciones personales de inicio,
las valoraciones personales y sigue
antes de comprender la propuesta
leyendo hasta tener ms datos del
general
mismo.
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Para comprender realiza continuamente

interpretaciones del texto, ensaya Tiene un limitado conocimiento de
significados implcitos y explcitos, convencionalismos compartidos
formula anticipaciones, expectativas e respecto al texto, al autor, al grupo
inferencias. No abandona una hiptesis cultural del autor, al vocabulario, etc.
hasta que se produzca su contradiccin.
Acude continuamente a lo que sabe
(clave en el proceso de conocimiento) y
lo contrasta con lo ledo para construir Relaciona poco o nada el texto con sus
una comprensin. Para ello, entrelaza saberes, le cuesta trabajo contrastar
diferentes tipos de cdigos (lingsticos, ideas, relacionarlas con otras
estilsticos, literarios) con diferentes referencias.
marcos referenciales (enciclopdicos,
artsticos, vivenciales).
Ajusta y revisa continuamente las
Lee sin regresar a los puntos que
interpretaciones hechas. Regresa sobre
fortalecen una hiptesis o significados
la lectura para verificar hiptesis y
del texto
significados

2. De acuerdo con las caractersticas que identificaste en ti como lector,

qu requieres para ser un lector experto? y por qu es importante
lograrlo?

3. A partir de la informacin que tienes sobre tcnicas de estudio, inserta una

tabla con 4 columnas y 11 filas, en la que incluyas:
10 tcnicas de estudio,
Si has utilizado la tcnica, menciona un caso o ejemplo en el que las hayas
utilizado.
Si no las has utilizado, menciona por qu no lo has hecho
Cmo te ayudar cada una de las tcnicas para tus estudios en Prepa en
Lnea SEP?
Agrega vietas diferentes a cada tipo de tcnica.
Por ejemplo:
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Toma de apuntes