Ciencia y Ambiente de 2º Primaria

PASCUAL SACO OLIVEROS SISTEMA HELICOIDAL
Estudiemos las
plantas y animales
CONTENIDO
EL CUERPO HUMANO
Cabeza
Tronco
Extremidades
CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

2
2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

3
EL CUERPO HUMANO
1. Une con una flecha la palabra con la parte del cuerpo que le corresponde.
2. Colorea:
CABEZA
CARA
MUECA
CUELLO
HOMBRO
BRAZO
CODO
MANO
ABDOMEN
MUSLOS
RODILLA
TOBILLO
PIE
MUY BIEN LO LOGRASTE !

4
3. Colorea slo la parte del cuerpo que seala la flecha.
cabeza hombro cuello
pecho cadera codo
mano mueca muslo
rodilla tobillo pie

5
AS SOY YO!
TODO NUESTRO CUERPO EST CUBIERTO POR PIEL
Sabas que nuestro cuerpo se divide en:

Une segn corresponda.
a. cabeza . Parte central de nuestro cuerpo.
b. tronco . Son las partes extremas, las cuales podemos mover libremente.
c. extremidades . Es la parte superior del cuerpo.
1 . 1 La cabeza
Vamos a colocar el nombre a cada parte. No olvides colorear.

6
1 . 2 El tronco
espalda trax abdomen
El tronco se divide en el _________________ que es la parte superior delantero, la

_________________ que es la parte posterior del cuerpo y el _________________
es la parte inferior del tronco, tambin llamado barriga.
1 . 3 E xt r em id a de s
a. Extremidades superiores:

7
b. Extremidades inferiores:
Completa y colorea:
* rojo = pierna
* amarillo = muslo
* verde = tobillo
* morado = rodilla
* pie = rosado
REPASAMOS LO APRENDIDO
Une con una flecha:
a) El trax y el abdomen . cabeza
b) El crneo y la cara . tronco
c) Los ojos, nariz y boca . extremidades superiores
d) Las manos, los brazos . cara
e) Las piernas, los pies . extremidades inferiores
Actividades para casa:

a) Dibuja o pega 5 acciones que puedas hacer con tu cuerpo.

8

9
En este mes aprenders

a conocer mi estructura sea.
Vamos campen!

10
CONTENIDO
LOS SENTIDOS
Vista
Odo
Gusto
Olfato
Tacto
SISTEMA SEO
Huesos de la cabeza
Huesos del tronco
Huesos de las extremidades
SISTEMA MUSCULAR
Msculos de la cabeza
Msculos del torax
Msculos de las extremidades

11
UN PASEO POR EL COLEGIO !
Nos vamos de recorrido por nuestro querido colegio.

Despus de que hayas recorrido tu colegio dialoguemos sobre esta experiencia y respon-
de:
Qu viste durante este recorrido?
Qu escuchaste?
Pudiste tocar algo?
Sentiste algn olor agradable o desagradable?
- Escribe todas tus respuestas en tu cuaderno.

* Para obtener toda esta informacin usaste tus ....
Qu son los sentidos?
Nuestros sentidos son la manera en que nos informamos del mundo en que vivimos.
Sin la informacin que recibimos a travs de los 5 sentidos, no podramos funcionar
como los seres que somos. Cada sentido es importante y estos son 5:
1. Vista
2. Odo
3. Tacto
4. Olfato
5. Gusto Hay personas que nacen con

limitaciones fsicas, es decir
carecen de algn sentido, pero
esto no las hace diferentes ni
de menor valor.

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A taparse los ojos!

Y con la otra mano a tocar el rostro de tus compaeros Los reconoces?
Verdad que es mucho ms dificil?
Es ms fcil con los ojos abiertos Por qu?
Porque con los ojos abiertos hacemos uso de nuestra visin.
LA VISTA
Mirando el mundo
Para conocer todo lo que te rodea, a tus familia-

res, amigos, todos los colores, etc., utilizamos la
visin.
A travs de los ojos puedes apreciar la forma,

tamao, etc. de las personas y de las cosas.
Partes del ojo

Las pestaas no
slo sirven de
Iris
Retina adorno, sino que
ellas impiden el
ingreso de la luz
Pupila
y el polvo que
Crnea hay en tu
Nervio entorno.
ptico
Cristalino

13
Los rganos que

protegen a los ojos
Algunos animales tienen un ceja
alto desarrollo en un solo
sentido como los perros el prpados
olfato y el lince la vista.
pestaas
ACTIVIDADES
* Averigua que otros animales tienen ms desarrollado el sentido de la vista.
* Dibuja a uno de ellos.
Ahora hagamos una clasificacin!
Piensa y escribe cules son los sonidos que te resultan agradables y que otros desagrada-
bles.
Sonidos agradables Sonidos desagradables
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

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LO QUE TE PERMITE ESCUCHAR

Seguramente puedes diferenciar el sonido del timbre, del telfono, del ladrido del perro
o las voces de tus amigos.
Estos diversos sonidos lo puedes escuchar gracias a tu sentido del ...
ODO
La audicin es el sentido que se desarrolla a travs del odo y nos permite escuchar.
Qu produce el sonido?
Las vibraciones que producen los sonidos en el aire, entran por el odo externo hasta
llegar al odo interno.
Tmpano
Odo Interno
Odo
Externo Odo
Medio
Partes
- Odo
del odo
externo (oreja)
que?
- Odo medio (tmpano) Dentro del odo
- Odo interno (trompa de Eustaquio) medio se encuentra
el tmpano que es
el que recibe las
* A ct iv i da de s ondas sonoras y las
- Averigua cules son los huesecillos del odo trasmite del odo
que se encuentran en el odo medio, dibjalos. externo al odo
- Dibuja el odo y sus partes. interno.

15
Los sabores de la vida ...

Qu comidas son tus favoritas?
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
Cmo sabes esta informacin?
Por el sentido del
GUSTO
Podemos sentir el sabor de los alimentos gracias a las papilas gustativas que estn en
la lengua.
Por la lengua percibimos los 4 sabores: dulce, salado, amargo o cido.
Probando
un limn Amargo
cido
Esta informacin es
trasmitida al cerebro
Salado
cido
...Y provoca
Dulce una reaccin
* Ahora completa
A travs del sentido del gusto
podemos percibir los _____________ que?
que son _______ _______ _______ _______ Adems de las
Las papilas gustativas se encuentran papilas gustativas
en la __________________________ que perciben los
sabores, existen las
* A ct iv i da de s papilas tctiles que
perciben el calor y
- Dibuja la lengua y diferencia con colores
el fro.
cada parte que percibe los distintos sabores.

16
Qu olor tan agradable!

Al acercar tu nariz a una rosa, seguramente percibes el olor tan agradable que sta des-
tila.
Esta informacin ha pasado por tu sentido del olfato a travs de las fosas nasales.
EL SENTIDO DEL OLFATO
Te ayuda a percibir diversos olores y envan la informacin al cerebro. De esta manera

puedes oler.
Bulbo
olfativo
Enva la
que?
seal al El sentido del olfato
cerebro esta relacionado al
sentido del gusto y
su accin simult-
nea permite degus-
De esta manera tar la comida bue-
puedes oler ... na.
Algo para recordar

Sabas que el olfato luego de un largo perodo de
oler algo, se cansa y ya no puede oler nada.
* Ahora responde:
Qu es el sentido del olfato? Cul es su rgano principal?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
* A ct iv i da de s
Desarrolla en tu cuaderno y escribe el nombre de 5 olores agradables y 5 desagrada-
bles para ti.

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Lo que te permite sentir

Toquemos todo a nuestro alrededor!
Qu usamos para tocar las cosas?
Slo puedes tocar con la mano?
EL TACTO
Es el sentido que se desarrolla en la piel.

Es muy importante pues la piel nos cubre todo el cuerpo y adems de protegernos nos
indica si algo esta:
mo jado fro e nt
Seco s pe ro a li li s o
d uro s uave
e
c
La piel tiene 2 capas!
Poros
Epidermis
La epidermis
forma la capa
Dermis
externa de la piel y
la Dermis forma la
capa interna de la
piel.
* Haz el siguiente experimento:

En casa y con ayuda de un adulto ponte un pedazo de hielo en tu cuello.
Ahora responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
- Qu sentiste?
- Cmo se te puso la piel?
- Lanzaste algn quejido?
- A dnde crees que se fue toda esta informacin?

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LO QUE APREND DE LOS SENTIDOS !
1) Une con una lnea cada sentido con su respectivo rgano.

. Olfato . Oreja
. Gusto . Ojo
. Tacto . Nariz
. Vista . Piel
. Odo . Lengua
2) Marca la alternativa correcta:

- El sentido del gusto nos permite
a) Percibir olores
b ) Percibir la forma de las cosas
c ) Percibir sabores
- Qu produce el sonido?
a) Una cancin
b ) Las vibraciones en el aire
c ) La oreja
- El sentido del tacto se desarrolla a travs de:
a) La epidermis
b ) La mano
c ) La piel
- El tmpano es parte de
a) La oreja
b ) La nariz
c ) Los ojos

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- Las papilas gustativas estn en

a) La piel
b ) La lengua
c ) La boca
3) Ahora responde
* Qu son los sentidos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Cules son los sentidos del ser humano?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Qu funcin cumple el ojo?
__________________________________________________________________
* En cuntas partes se divide el odo?
__________________________________________________________________
* Qu sabores distingue la lengua?
__________________________________________________________________
* Cul es el rgano del tacto?
__________________________________________________________________
* Cul es el rgano del olfato?
__________________________________________________________________
* Cul es la primera capa de la piel?
__________________________________________________________________
* Cul crees es el sentido ms importante? Por qu?
__________________________________________________________________

20
Por qu son importantes nuestros huesos?
Te has puesto a pensar cmo seras t si no tuvieras huesos.

Te desplomaras!
Son ellos los que te permiten ponerte de pie, caminar, correr, saltar, doblarte, etc.
El cuerpo humano est compuesto por 208 huesos articulados que sostienen nuestro
cuerpo.
Los ms pequeos miden cerca a 1 cm. y los ms grandes pueden medir hasta 30 cm.
Huesos cortos
de la mueca
Hueso
Largo Hueso
Fmur Plano
Omplato
El conjunto de huesos se llama esqueleto.

La unin de 2 o ms huesos es lo que conocemos como articulaciones y stas pueden
ser blandas o duras, movibles o estticas.

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Conozcamos algunas articulaciones

la cadera, el hombro
rodillas codos codo
mueca tobillo dedos
Articulacin
del codo
LA COLUMNA VERTEBRAL
Es por ella que podemos mantenernos erguidos, pues
sostiene la cabeza.
Est formada por 33 en forma de anillos llamados vrtebras.
Al nacer tienes 350 huesos

y al crecer slo 208
* Algo para recordar...
El calcio ayuda al crecimiento de los huesos sanos y fuertes hasta los 20 o 21 aos.
Por eso debes tomar mucha leche.
* Ahora completa t
El cuerpo humano est compuesto por ______________ huesos articulados que
____________ nuestro cuerpo.
El conjunto de huesos se llama ____________________
La unin de 2 o ms huesos se llaman ___________________
Debemos consumir mucha _______________ para tener huesos sanos y fuertes.
* A ct iv i da de s
Dibuja o pega en tu cuaderno el esqueleto humano.

22
Los huesos de nuestro cuerpo forman los principales huesos de:

- La cabeza - Extremidades Superiores
- El trax - tronco - Extremidades Inferiores
LOS HUESOS DE LA CABEZA

La cabeza sea est formada por dos zonas: los huesos del crneo y los huesos de la
cara.
Los principales huesos de la cabeza:
Frontal
Parietal
Hueso
Nasal
Maxilar Occipital
S uperior
Maxilar Temporal
Inferior
Pmulo
* Algo para recordar...
Los huesos del crneo protegen al cerebro.
Un fuerte golpe a la cabeza puede Recorta los huesos de tu

ocasionar grave dao cerebral. rompecabezas del crneo y rmalo
A cuidar tu cerebro! en tu cuaderno. Luego pinta.

23

24

25
PRINCIPALES HUESOS DEL TRONCO

En el tronco podemos distinguir los huesos de la columna vertebral y los huesos de trax.
La columna vertebral est formada por unos pequeos huesos llamados vrtebras. Los
huesos del trax son: el esternn y las costillas. Las costillas protegen algunos rganos
importantes como los pulmones y el corazn.
Pinta y luego une
Las costillas Las clavculas

pntalas de pntalas de
ROJO ANARANJADO
que?
Cuando respiras
profundamente se
notan tus costillas
que son huesos
largos y curvos.
El Esternn
Tcalos y podrs
pntalos de
contarlos.
VERDE.

26
ACTIVIDADES
1. Busca en el pupiletras los principales huesos del crneo.
T P K R O L O S S A
E S F E N O I D E S
M A R T T R P A S M
P E O S U K U R I A
O S N N A S A L R N
R P T A M T S A O M
A P A R I E T A L U
L O L R N S Z Y B C
2. Contesta:
a) El sistema seo est compuesto por _________________.
b) Los huesos del crneo protegen al _________________.
c) El ser humano tiene _______ huesos.
3. Observa y responde:
pulmones crneo
corazn
hgado ce re bro
A qu rganos protegen las costillas y el crneo?

__________________ __________________ __________________

27
HUESOS DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES

Est formado por el Hmero que forma el brazo; el cbito y radio forman el antebrazo y
el omplato y las clavculas en el hombro.
Los dedos estn formados por carpo, metacarpo y falanges.
* Escribe el nombre de cada hueso y luego pinta.
Los huesos de tu
mano son en total
27
_________________
________________
_____________________
_______________
Manos y brazos se
unen por una articula-
cin la mueca

28
HUESOS DE LAS EXTREMIDADES INFERIORES

En las extremidades inferiores encontramos:
* El femr es el hueso ms largo que encontramos en el muslo.
* La tibia y el peron que se encuentra en la pierna.
* El tarso, metatarso y las falanges en el pie.
Tambin encontramos un hueso llamado rtula, el cual une al fmur con la tibia y el
peron, se encuentra en lo que llamamos rodilla.
Pinta y escribe el nombre de cada hueso:
_________________
______________________
________________
_____________________
La rodilla es la articula-
cin que une el muslo
_______________
con la pierna.

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CUNTO APRENDIMOS DE LOS HUESOS?

1 ) Escribe V o F segn convenga.
a) Nuestro esqueleto est compuesto por 210 huesos. ( )

b) Los huesos son estructuras blandas. ( )
c) La clavcula y el omplato se encuentran en el tronco. ( )
d) El fmur es el hueso ms largo de nuestro esqueleto. ( )
2 ) Une segn convenga.
Costillas Crneo
Hmero
Frontal Tronco
Occipital
Clavcula Extremidades
Radio
3 ) Escribe el nombre de cada hueso del crneo y pinta segn se indica.

______________
(Verde)
______________
(Rojo)
______________
(Naranja)
______________
______________ (Celeste)
(Amarillo)
______________ ______________
(Azul) ______________ (Rosado)
(Morado) ______________
(Plomo)
30
4 ) Escribe el nombre de los huesos del tronco y pntalos segn se indique.
(Verde)
(Naranja)
(Rojo)

31
5) Escribe el nombre de los principales huesos.
6) Qu producen a los huesos las cadas y golpes fuertes?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7) Cmo debemos cuidar los huesos?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

32
Con qu habilidad nos desplazamos y movemos!
LOS MSCULOS
Los msculos son formaciones blandas y elsticas que nos permiten realizar movimien-
tos.
Los msculos se encuentran debajo de la piel y recubren los huesos. Le dan forma a
nuestro cuerpo y al contraerse y extenderse originan sus movimientos.
A. Los Msculos de la Cabeza
Los principales msculos que tenemos en la cabeza son: el frontal, el orbicular de los
ojos, el orbicular de la boca, el masetero, temporal y occipital.
Ejercicio
Coloca el nombre de cada msculo y luego pinta.
B . Los msculos del trax

Entre los principales msculos del trax tenemos: los pectorales, situados en la parte
superior y los trapecios que se encuentra en la parte posterior, asi mismo encontra-
mos los msculos del abdomen.
* Escribe el nombre de los msculos

33
C . Los msculos de las Extremidades Superiores

En las extremidades superiores tenemos el deltoides, el bceps y el trceps que se
ubica en la parte interna del brazo.
* Pinta segn se te indique.

D
Deltoides - > Rojo
Trceps - > Verde B
Bceps - > Amarillo
D. Los msculos de las Extremidades Inferiores

Entre los principales se encuentran los glteos, los gemelos y el sartorio.
* Pinta segn se te indique.

Los msculos son los
Glteos - > Azul que comnmente t
Gemelos - > Rojo llamas carne.
Sartorio - > Amarillo
G S G G

34
ACTIVIDADES
Pupiletras
G A M B M A S E T E R O C D E D F B A
L G U H I B J K L M N O P Q R E S I O
U A S A J A I J A S A N G R E L A C P
T B C C E P S T A L I P O N M T B E Q
E C U K L M Y Z B T N A G A I O C P R
O D L M P E C T O R A L E S S I D S S
S E O P Q N J K C A B C M O A D E A T
A O S R S T U H D P U M E O P E F G U
T R I C E P S I E E T S L Z T S H I V
E F A B C D F G H C U R O P K J J K W
G E M E L O S K L I M Z S Q O I L M Z
A B A C D E I J K O S A R T O R I O O
Encuentra los principales msculos:
- Pectorales - Deltoides - Msculos
- Trceps - Masetero - Gemelos
- Bceps - Glteos - Sartorio

35
R e c ue r d a:
El Esqueleto
Dentro de nuestro cuerpo tenemos muchos
huesos que forman el esqueleto y sirven para
sostenerlo.
Los Msculos
Los msculos se encuentran debajo de
nuestra piel y recubren los huesos.
RESPONDE SI O NO
El esqueleto est recubierto slo de piel ...
El esqueleto est formado por muchos huesos ...
La piel recubre a los msculos ...
Si no tuvieramos esqueleto podramos estar parados ...
Nuestro cuerpo est formado por el esqueleto, msculos y piel ...
El corazn es un msculo
Los insectos tienen
involuntario que se contrae
msculos poderosos que
ms de 300 millones de
permiten mover sus alas
veces durante toda tu vida

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SOPA DE LETRAS
Busca las siguientes palabras y encirralas con diferente color.
- Esqueleto - Hmero - Trax - Crneo

- Tibia - Fmur - Cara - Articulacin
- Cbito - Columna - Radio
F E S Q U E L E T O H D
O P K L M U R F O L U N
M E N R A A G O R T M S
C R G A R N N U A I E D
R O N D A M A F X B R O
A R T I C U L A C I O N
N E E O U L A M T A V D
E J M U R O F E M U R A
O P K B S C U B I T O R
Escribe los msculos de la cabeza:

37
Escribe el nombre de los msculos del trax:
* Responde:
Qu son los msculos?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Para qu sirven los msculos?

_______________________________________________________________________
* Activi dades:
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras, escribe en tu cuaderno

y estdialas para la siguiente clase.
- Extender - Trax - Orbicular - Glteos

38

39
CONTENIDO
SISTEMA RESPIRATORIO
Funciones
rganos
Higiene
SISTEMA DIGESTIVO
rganos
Proceso
Higiene

40

41
SISTEMA RESPIRATORIO
Cmo ingresa a nuestro organismo el oxgeno del aire?
El oxgeno que nuestro cuerpo necesita llega a travs de las fosas nasales (nariz) y la
faringe (boca) siguiendo su recorrido a travs de la laringe y la trquea hasta los
bronquios, y de ah a los pulmones, donde se pondr en contacto con la sangre a travs
de los alvolos pulmonares.
Funciones del Sistema Respiratorio
Ingresa mediante el sistema respiratorio, el cual aporta el oxgeno necesario para nuestro
organismo y al mismo tiempo elimina el dixido de carbono que espiramos. Tambin
ayuda a mantener el equilibrio de la temperatura y el equilibrio qumico del cuerpo.
rganos del Sistema Respiratorio
Podemos decir que el Sistema Respiratorio del hombre es un tubo que consta de:
- Fosas nasales - La trquea

- La faringe - Los bronquios
- La laringe - Los pulmones
Movimientos de la respiracin
La respiracin consta de dos movimientos: la inspiracin y la espiracin. Estos movi-

mientos son ayudados por un gran msculo llamada diafragma.
a ) La inspiracin o inhalacin: Aqu el aire ingresa del exterior a los pulmones. La

caja torxica se ensancha y el diafragma baja.
A este movimiento se le conoce tambin como fase activa.
b ) La espiracin o exhalacin: Aqu se produce la salida del aire con gran cantidad
de gas carbnico y vapor de agua. La caja torxica vuelve a su posicin inicial y el
diafragma se relaja.
A este movimiento se le conoce tambin como fase pasiva.

42
HIGIENE DE LA RESPIRACIN
La higiene del sistema respiratorio es necesario para evitar enfermarnos, para lo cual es
aconsejable realizar lo siguiente:
* Respirar por las fosas nasales, ya que filtra, humedece y calienta el aire que ingresa a
los pulmones.
* No respirar por la boca porque el aire ingresa fro con polvo y microbios.
* Practicar ejercicios al aire libre, y que estas aumentan la capacidad de los pulmones.
* Dormir en una habitacin bien ventilada.
* Cubrirse la boca y las fosas nasales con un pauelo, si uno esta resfriado, al momento
de estornudar.
APLICAMOS LO APRENDIDO
1 ) Completa:
dixido de carbono - trquea - fosas nasales - pulmones - oxgeno
a. El aire ingresa al cuerpo por las _______________________________
b . El tubo que lleva el aire hacia los _______________ se llama ________________
c . El gas que respiramos del aire es el ______________________________________
d . El gas que expulsan los pulmones se llama _______________________________

43
2 ) Coloca el nombre segn se te indique:
alvelos - laringe - trquea - fosas nasales - bronquios - pulmones - diafragma
3 ) Completa:
a. Cuando la caja torxica se ensancha y el diafragma baja se da el proceso de la

_____________________
b . Cuando el diafragma sube y los pulmones se deshinchan expulsando el aire con

dixido de carbono se da el proceso de la ____________________________

44
4 ) Marca la respuesta correcta:
* Nosotros respiramos:
a) dixido de carbono.
b ) oxgeno.
c ) nitrgeno.
* Nosotros expulsamos:
a) humo.
b ) hidrgeno.
c ) dixido de carbono.
5 ) Pinta de verde la silueta que indica el proceso de la inspiracin y de amarillo la

espiracin.
Diafragma
Inspiracin Espiracin
ACTIVIDADES
1 ) Forma tu grupo y elabora una maqueta del aparato respiratorio utilizando 01 triplay,
plastilina de colores, expondrs como se realiza el proceso de la respiracin.

45
SISTEMA DIGESTIVO
Cmo aprovechamos las sustancias nutritivas que contienen los alimentos
que consumimos?
Las aprovechamos mediante el sistema digestivo, que es el encargado de preparar los

alimentos para que el organismo los asimile, mediante la sangre que los distribuir por
todo el cuerpo. Para ello se vale de un proceso mecnico que consiste en triturar el
alimento en partculas pequeas, y de otro qumico, mediante sustancias descomponedoras
llamadas enzimas.
* El sistema digestivo esta formado por:
- La boca conformada por la lengua, paladar, dentaduras y las glndulas salivales.

- La faringe.
- El esfago.
- El estmago.
- El intestino delgado.
- El intestino grueso.
- El ano.
- El hgado y el pncreas son dos glndulas ubicadas cerca al tubo digestivo y tam-
bin intervienen en la digestin.

46
* Escribe el nombre de cada rgano en el recuadro correspondiente.
1) Estmago 5) Ano
2) Esfago 6) Hgado
3) Boca 7) Pncreas
4) Intestino delgado 8) Intestino grueso

47
Cmo se realiza el proceso de la digestin?
1 ) El alimento ingresa por la boca. Aqu los alimentos se mastican y se mezclan con la
saliva, formando el bolo alimenticio.
2 ) El alimento pasa por la faringe y se desliza por el esfago.
3 ) En el estmago se mezclan con los jugos gstricos y se convierten en una papilla

parecida a un pur, llamado quimo.
4 ) En las vellosidades de las paredes del intestino delgado, ayudado por el hgado y el
pncreas, se absorben las sustancias alimenticias como las protenas, grasas y azca-
res, que luego pasarn a la sangre.
5 ) En el intestino grueso se almacenan las sustancias que no se han absorbido y las

transforma en las heces, que luego sern expulsadas al exterior por el ano.
I) Ordena el proceso de la digestin. Enumera del 1 al 6.
El intestino delgado asimila las sustancias alimenticias.
En el estmago se mesclan los alimentos con los jugos gstiricos forman-

do el quimo.
Los alimentos se trituran en la boca y se mezclan con la saliva formando

el bolo alimenticio.
Los alimentos pasan por el esfago hacia el estmago.
Se forman y expulsan las heces.
Los alimentos se mezclan con los jugos producidos por el hgado y el

pncreas.

48
II) La transformaciones ms mportantes de los alimentos se realizan debido a la accin

de ciertos jugos.
* Relaciona con flechas cada jugo con el organismo que la produce:
Saliva . . pcreas
Jugo pancretico . . hgado
Jugo gstrico . . estmago
Bilis . . intestino delgado
Jugo Intestinal . . boca
III) Imagina que comes un trozo de manzana. Pudes describir lo que le sucede a la
manzana en cada uno de los rganos siguientes?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

49
HIGIENE DEL SISTEMA DIGESTIVO

Para prevenir posibles enfermedades y alteraciones del aparato digestivo, se recomienda
seguir los siguientes consejos:
a) Lavarse bien las manos antes de comer.
b) Lavar los alimentos.
c) Hervir el agua que se va beber.
d) Masticar bien los alimentos.
e) Comer en horas fijas, sin apuros y excesos.
f) Descansar brevemente despus de cada comida.
g) Evitar el alcohol y alimentos muy condimentados.
h) Cepillarse los dientes despus de cada comida.
1 ) Contesta SI o NO: Lavamos las frutas para quitarles:
* El polvo ___________ Los insectos ___________
* La grasa ___________ La tierra ___________
* Las vitaminas _______ Los insecticidas ________
2 ) Por qu es muy importante la limpieza regurlar de los dientes?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Investigar
3 ) Averigua y responde con respecto a la gastritis.
* En qu consiste la gastritis?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
* Cmo se produce?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
* Con qu medicamento se cura?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

50

51
CONTENIDO
LOS ALIMENTOS
Alimentos constructores
Alimentos energticos
Alimentos protectores
ALIMENTOS Y SALUD
Higiene de los alimentos

52

53
LOS ALIMENTOS
Los alimentos son

sustancias que consumimos
para poder vivir, crecer y
mantenernos sanos y
fuertes
CLASIFICACIN
Todos los alimentos tienen diferente valor nutritivo. Por eso lo vamos a clasificar en tres
grandes grupos con tu ayuda y te presentamos a los siguientes:
Nosotros somos los

ALIMENTOS CONSTRUCTORES y
contenemos las protenas que forman los
huesos, dientes y msculos.
Pescado
Huevos
Queso Leche
Carne

54
Nosotros somos los

ALIMENTOS ENERGTICOS
y les damos energa y calor que necesita
el cuerpo, somos ricos en azcar,
grasas y harina
Pertenecen a este grupo:
* Los cereales y derivados.
N
PA
* Las menestras.
Frijol Lentejas Garbanzos Soya Arvejas

* Los tubrculos.
Papa Yuca Olluco O ca

* Azcares:
MIEL
Miel
Chancaca Azucar

55
Nosotros somos los

ALIMENTOS PROTECTORES
y nos encargamos de controlar el normal
funcionamiento de tu cuerpo. Somos
ricos en sales minerales y vitaminas.
Estamos en las verduras y frutas.

Entre las verduras, son importantes las que
tienen hojas verdes como la espinaca,
acelga, etc.
Acelga Rabanito Fresa Palta
Tomate Zanahoria Cebolla Pera
Papaya Pltano Uvas Limn

56
ACTIVIDADES
1 ) Une y colorea los alimentos que corresponda a cada clase de alimentos.
Alimentos Energticos Alimentos Protectores Alimentos Cosntructores
2 ) Une con una lnea:
Alimentos constructores * Son aquellos que ayudan al normal funcionamiento

de nuestro cuerpo.
Alimentos Energticos * Son los que poseen protenas para formar los hue-
sos, dientes y msculos.
Alimentos Protectores * Son aquellos que nos dan energa y color a nuestro
cuerpo.

57
LOS ALIMENTOS Y LA SALUD
Para vivir necesitamos alimentarnos.

Esos alimentos pueden ser de orden:
Animal, vegetal o Mineral.
pollo
pescado huevo carne
DE ORIGEN ANIMAL
llo
ni
ria
pi
pe
ho
clo
jas
na
o
v e agua sal
ch
za
ar
DE ORIGEN VEGETAL DE ORIGEN VEGETAL
ACTIVIDADES
1 ) Escribo el nombre en las lneas:

Alimento de Origen _________________
Tenemos a:

58
2 ) De origen ____________________
Tenemos a:
3 ) De origen ____________________
* Escribo en los recuadros el nombre de cada alimento:
4 ) Encuentro: fruta, pera, tuna, uva, sanda. Las copio sobre las lneas.
U F R U T I I
* ___________________ V R Q S R S T * ___________________
V U V A U I C
R T U N A L I * ___________________
S A P D N L U
T V S I O T S
* ___________________ P E R A Z L N * ___________________

59
5 ) Coloreo:
* Alimentos que nos dan los animales: (coloreo)
* Alimentos que nos dan los vegetales: (coloreo)
* Alimentos que nos dan los minerales: (coloreo)
SAL
6 ) Dibuja:
Alimentos de origen Alimentos de origen Alimentos de origen

animal vegetal mineral

60
HIGIENE DE LOS ALIMENTOS

Evitaremos adquirir enfermedades teniendo mucho cuidado al ingerir los alimentos.
Observo las figuras y escribo sobre lo que est sucediendo en cada una de ellas.
_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
Colorea de verde las frases verdaderas y

de rojo las falsas.
Po de
mo s c
o me r No es importante
s i n la fr
La varla uta lavarse las manos
va ag Tom
y v la s ua a antes de comer
e rd fru he e l
t rv
ag uras as id
a
ua co Lvate las manos
he n
rvi Tapa tus antes de
da
alimentos comer
ACTIVIDADES
1 ) Responde en tu cuaderno:
a) Para qu sirven los alimentos?
b) Qu pasara si no nos alimentramos en forma balanceada?
c) Escribe una receta con los alimentos protectores.

61
CONTENIDO
LOS ANIMALES
Herbvoros
Carnvoros
Omnvoros
LOS ANIMALES VERTEBRADOS

Peces Aves
Anfibios Mamferos
Reptiles

62

63
LOS ANIMALES
CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES

Colorea:
* Los animales, al igual que el hombre, son seres vivos que nacen, crecen, se alimen-
tan, respiran, se reproducen y mueren.
* Para conocer mejor a los animales los clasificamos, es decir, formamos grupos con
todos los que se parecen entre s.

64
CLASIFICACIN DE LOS ANIMALES POR SU TIPO DE

ALIMENTACIN
A. Son herbvoros los animales que
se alimentan slo de plantas, ho-
jas, frutos, granos y otras partes
de una planta. Ejemplo: la vaca,
el caballo, conejo, caracol, mu-
chas aves e insectos son herbvo-
ros.
B . Son carnvoros los animales que

se alimentan slo de carne de
otros animales. Ejemplo: el lobo,
len, tiburn, guila, etc.
C . Son omnvoros los animales que

se alimentan tanto de plantas
como de otros animales. Ejemplo:
El oso, la libre, el cerdo, el chim-
panc, etc.

65
1 ) Une con flechas los animales y el alimento que consumen.
2 ) Completa:
Animal C mo s e de s plaza? Es he rbvo ro , c arnvo ro u o mnvo ro ?

Len
Buitre
Oveja marchando
Perro
Mosca omnvoro
Conejo
Gorrin
Gusano herbvoro
El oso
3 ) Elabora un lbum clasificando a los animales segn su alimentacin.

66
CLASIFICACIN DE LOS ANIMALES POR SU

COLUMNA VERTEBRAL
Segn que tengan o no tengan esqueleto, los animales se clasifican en dos grandes gru-
pos: vertebrados e invertebrados.
Y por su reproduccin se dividen en ovparos y vivparos.
I) Animales Vertebrados
Son aquellos que tienen columna vertebral. Dentro de los vertebrados se agrupan en
las siguientes clases.
a ) Los peces
Son animales que nacen de huevos y viven en el agua, tienen el cuerpo cubierto
de escamas, se desplazan moviendo las aletas y respiran por medio de branquias.
Son ovparos. Ejemplo: el tiburn, la raya, el bonito, el jurel, la liza, la anchoveta,
etc.
Completa el cuadro.
VERTEBRADOS - PECES
Nacen de Tienen Su cuerpo est Respiran

cubierto de por
b ) Los anfibios
Son animales que nacen de huevos es decir son ovparos, pueden vivir en el agua
o fuera del agua, su piel es hmeda, desnuda y sin escamas.
Los animales anfibios sufren metamorfosis, es decir durante su vida cambian
varias veces de forma. Ejemplos: las ranas, los sapos, las salamandras, son anima-
les anfibios.
Completa el cuadro.
ANFIBIOS
Nacen de Su piel es viven

67
c ) Los reptiles:
Son animales que nacen de huevos y crecen de extremidades o las tienen muy
cortas, su cuerpo esta cubierta de escamas duras. Los reptiles se desplazan arras-
trndose por el suelo. Esta forma de desplazarse se llama reptar. Ejemplos: las
serpientes, los lagartos, las tortugas, los cocodrilos.
Completa el cuadro.
VERTEBRADOS - REPTILES
Nacen de Se desplazan Su cuerpo est

cubierto de
d ) Las aves
Son animales que nacen de huevos y tiene dos alas y dos patas. Las aves se
desplazan volando, aunque tambin puede caminar y algunos incluso nadar.
El cuerpo de las aves esta cubierto de plumas; su boca tiene pico y carece de
dientes. Ejemplos: los buitres, las palomas, los patos, las gaviotas, las gallinas, los
gorriones, el avestruz es el ave de mayor tamao, etc.
Completa el cuadro.
VERTEBRADOS - REPTILES
Nacen de Se desplazan Su cuerpo est Se desplazan

cubierto de

68
e ) Los mamferos
Son animales que nacen directamente del vientre de su madre, poseen glndulas
mamarias alimentando a sus cras durante la primera poca de su vida. Su cuer-
po esta cubierto de pelo. Ejemplos: la ballena, el delfn, el perro, el caballo, el
murcilago tambin es un mamfero.
Completa el cuadro.
VERTEBRADOS - MAMFEROS
Nacen de Su cuerpo est Se desplazan

cubierto de
1 ) Observa estos animales, colcales su nombre, luego contesta SI o NO.
Animal Tiene columna Se arrastran Nacen de Su cuerpo est

vertebral al caminar huevos Cubierto de escamas
Sapo
Lagarto
Tortuga

69
2 ) Observa el dibujo y colorea la alternativa correcta.
Esta es una ___________________
del vientre de la
por medio
Cmo nac e n? de su polinizacin del aire
de huevos
madre de la flor
Cmo se
corren reptan nadan Vuelan
trasladan?
De qu e st
c ubie rto su de pelos de plumas de escamas sin escamas
c ue rpo?
Para c ome r usan
trompa pico hocico boca
su
3 ) Coloca el nombre de cada parte de este pez.
boca - ojo - bronquios - aleta - cola

70
4 ) Encierra de color azul los animales ovparos y de rojo los vivparos.
5 ) Pinta y encierra en un crculo a los animales vertebrados.

71
6 ) Une segn corresponda:
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamferos
7 ) Colorea y une con una lnea los beneficios que nos da cada animal para nuestra
alimentacin.

REPASANDO
2DO GRADO
LOS VERTEBRADOS
S e clasifican en
PASCUAL SACO OLIVEROS
como como como como como

72
Quiere a todos los animalitos, pues son creacin de Dios

SISTEMA HELICOIDAL
CIENCIA Y AMBIENTE_I

Ciencia y Ambiente de 2º Primaria

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CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

MUY BIEN LO LOGRASTE !

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

3. Colorea slo la parte del cuerpo que seala la flecha.

cabeza hombro cuello

pecho cadera codo

mano mueca muslo

rodilla tobillo pie

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

TODO NUESTRO CUERPO EST CUBIERTO POR PIEL

Sabas que nuestro cuerpo se divide en:

a. cabeza . Parte central de nuestro cuerpo.

c. extremidades . Es la parte superior del cuerpo.

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

El tronco se divide en el _________________ que es la parte superior delantero, la

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

Actividades para casa:

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

En este mes aprenders

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

UN PASEO POR EL COLEGIO !

Nos vamos de recorrido por nuestro querido colegio.

- Escribe todas tus respuestas en tu cuaderno.

Qu son los sentidos?

5. Gusto Hay personas que nacen con

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

A taparse los ojos!

Para conocer todo lo que te rodea, a tus familia-

A travs de los ojos puedes apreciar la forma,

Partes del ojo

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

Los rganos que

Ahora hagamos una clasificacin!

Sonidos agradables Sonidos desagradables

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

LO QUE TE PERMITE ESCUCHAR

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

Los sabores de la vida ...

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

Qu olor tan agradable!

EL SENTIDO DEL OLFATO

Te ayuda a percibir diversos olores y envan la informacin al cerebro. De esta manera

Algo para recordar

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

Lo que te permite sentir

Es el sentido que se desarrolla en la piel.

La piel tiene 2 capas!

* Haz el siguiente experimento:

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

LO QUE APREND DE LOS SENTIDOS !

1) Une con una lnea cada sentido con su respectivo rgano.

2) Marca la alternativa correcta:

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

- Las papilas gustativas estn en

CIENCIA Y AMBIENTE_I 2DO GRADO

Por qu son importantes nuestros huesos?

Te has puesto a pensar cmo seras t si no tuvieras huesos.

El conjunto de huesos se llama esqueleto.

2DO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

Conozcamos algunas articulaciones