LIDER Y LIDERAZGO

"AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

EESTP PNP

TEMA:
LIDER Y LIDERAZGO

ALUMNA: GUERRERO FLORES MAGALY

SECCIN: 4

DOCENTE: ZULEMA VILLAGARAY SANTIAGO

PROMOCIN: FORJADORES DE LA PAZ

N DE ORDEN: 17

ICA - PER
2016

1
 LIDER Y LIDERAZGO

DEDICATORIA

CADA DIA NOS UNO SE HACE FUERTE ANTE LA VIDA, CON VALENTIA,
HUMILDAD Y DEDICACIN SE LLEGA LEJOS, PARA PODER SEGUIR EN
ESTE LARGO CAMINO QUE AUN NOS QUEDA POR RECORRER, SIEMPRE
CONTANDO CON EL APOYO DE NUESTROS PADRES, QUE SON NUESTRO
MOTOR EN MI VIDA.

2
 LIDER Y LIDERAZGO
INDICE

Caratula 01

Dedicatoria 02

ndice 03

Introduccin 04

I. Liderazgo Definiciones 05

1.1. Qu es el liderazgo? 05

1.2. Importancia del liderazgo 06

1.3. Tendencias de liderazgo 07

1.4. Tipos de liderazgo 08

1.5. Caractersticas de un lder 10

1.6. Enfoque del camino-meta para la eficacia del liderazgo 14

1.7. Conducta del lder 15

1.8. Liderazgo transaccional y transformacional 16

Conclusiones 17

Recomendaciones 18

Bibliografa 19

3
 LIDER Y LIDERAZGO
INTRODUCCIN

El liderazgo es un tema crucial hoy en da en donde las

fronteras se han abierto al comercio global; donde las
organizaciones y empresas permanentemente se
encuentran en una constante lucha por ser cada vez
ms competitivas, lo que ha generado que las
personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de s para el
bienestar de la organizacin o empresa.

El lder como toda persona posee muchos defectos y virtudes que debe conocer;
esto implica mirar primero dentro de uno mismo, conocerse para luego entender a
los dems y reflejar lo que quiere lograr, lo que busca alcanzar con los dems para
conseguir el xito. Este anlisis nos llevara a entendernos para luego conocer a los
dems y de esta forma mejorar nuestro desempeo como lderes que somos, sea
para beneficio personal y/o de nuestra organizacin.

Aunque hay para quienes "administracin " y "liderazgo" son sinnimos, debe
hacerse una distincin entre ambos trminos. Par efectos reales, puede haber
lderes de grupos no organizados en absoluto, mientras que slo puede haber
administradores, tal como los concebimos aqu, en condiciones de estructuras
organizadas generadoras de funciones. Distinguir entre liderazgo y administracin
ofrece importantes ventajas analticas. Permite singularizar el liderazgo para su
estudio sin la carga de requisitos relativos al tema, mucho ms general, de la
administracin. El liderazgo es un aspecto importante de la administracin. La
capacidad para ejercer un liderazgo efectivo es una de las claves para ser
administrador eficaz; as mismo, el pleno ejercicio de los dems elementos
esenciales de la administracin (la realizacin de la labor administrativa con todo lo
que sta entraa) tiene importantes consecuencias en la certeza de que un
administrador ser un lder eficaz, los administradores deben ejercer todas las
funciones que corresponden a su papel a fin de combinar recursos humanos y
materiales en el cumplimiento de objetivos.

4
 LIDER Y LIDERAZGO
I. LIDERAZGO - DEFINICIONES

Es la direccin, jefatura o conduccin de un partido poltico, de un grupo social o

de otra colectividad. El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define
como las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la gua y
el control de otros individuos".

Otras definiciones son: -"El liderazgo es un intento de influencia

interpersonal, dirigido a travs del proceso de comunicacin, al logro de
una o varias metas".

1.1. QU ES EL LIDERAZGO?

En primer trmino, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o

seguidores. Los miembros del grupo; dada su voluntad para aceptar las rdenes
del lder, ayudan a definir la posicin del lder y permiten que transcurra el
proceso del liderazgo; si no hubiera a quien mandar, las cualidades del liderazgo
seran irrelevante.

En segundo el liderazgo entraa una distribucin desigual del poder entre los
lderes y los miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen de poder;
pueden dar forma, y de hecho lo hacen, a las actividades del grupo de distintas
maneras. Sin embargo, por regla general, el lder tendr ms poder.

El tercer aspecto del liderazgo es la capacidad para usar las diferentes formas
del poder para influir en la conducta de los seguidores, de diferentes maneras.
De hecho algunos lderes han influido en los soldados para que mataran y
algunos lderes han influido en los empleados para que hicieran sacrificios

5
 LIDER Y LIDERAZGO
personales para provecho de la compaa. El poder para influir nos lleva al
cuarto aspecto del liderazgo.

El cuarto aspecto es una combinacin de los tres primeros, pero reconoce que
el liderazgo es cuestin de valores. James MC Gregor Burns argumenta que el
lder que para por alto los component es morales del liderazgo pasar a la
historia como un malandrn o algo peor. El liderazgo moral se refiere a los
valores y requiere que se ofrezca a los seguidores suficiente informacin sobre
las alternativas para que, cuando llegue el momento de responder a la
propuesta del liderazgo de un lder, puedan elegir con inteligencia.

Cabe sealar que aunque el liderazgo guarda una gran relacin con las actividades
administrativas y el primero es muy importante para la segunda, el concepto de
liderazgo no es igual al de administracin. Warren Bennis, al escribir sobre el
liderazgo, a efecto de exagerar la diferencia, ha dicho que la mayor parte de las
organizaciones estn sobreadministradas y sublidereadas. Una persona quizs sea
un gerente eficaz ( buen planificador y administrador ) justo y organizado-, pero
carente de las habilidades del lder para motivar. Otras personas tal vez sean lder
eficaces con habilidad para desatar el entusiasmo y la devolucin --, pero
carente de las habilidades administrativas para canalizar la energa que desatan en
otros. Ante los desafos del compromiso dinmico del mundo actual de las
organizaciones, muchas de ellas estn apreciando ms a los gerentes que tambin
tiene habilidades de lderes.

1.2. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO

1. Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.

2. Una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y

procedimiento de organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado.

3. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin.

6
 LIDER Y LIDERAZGO
4. Por lo contrario, muchas
organizaciones con una
planeacin deficiente y malas
tcnicas de organizacin y
control han sobrevivido debido a
la presencia de un liderazgo
dinmico.

1.3. TENDENCIAS DEL LIDERAZGO

A medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de
liderazgo. Actualmente la gente busca nuevos tipos de lder que le ayuden a lograr
sus metas. Histricamente han existido cinco edades del liderazgo (y actualmente
estamos en un periodo de transicin hacia la sexta). Ellas son:

1.- Edad del liderazgo de conquista.

- Durante este perodo la principal amenaza era la conquista. La gente buscaba el

jefe omnipotente; el mandatario desptico y dominante que prometiera a la gente
seguridad a cambio de su lealtad y sus impuestos.

2.- Edad del liderazgo comercial.

- A comienzo de la edad industrial, la seguridad ya no era la funcin principal de

liderazgo la gente empezaba a buscar aquellos que pudieran indicarle como
levantar su nivel de vida.

3.- Edad del liderazgo de organizacin.

- Se elevaron los estndares de vida y eran ms fciles de alcanzar. La gente

comenz a buscar un sitio a donde "pertenecer". La medida del liderazgo se
convirti en la capacidad de organizarse.

4.- Edad del liderazgo e innovacin.

7
 LIDER Y LIDERAZGO
- A medida que se incrementa la taza de innovacin, con frecuencia los productos
y mtodos se volvan obsoletos antes de salir de la junta de planeacin. Los lderes
del momento eran aquellos que eran extremadamente innovadores y podan
manejar los problemas de la creciente celeridad de la obsolencia.

5.- Edad del liderazgo de la informacin.

- Las tres ltimas edades se han desarrollado extremadamente rpido (empez en

la dcada del 20). Se ha hecho evidente que en ninguna compaa puede
sobrevivir sin lderes que entiendan o sepan como se maneja la informacin.

6.- Liderazgo en la "Nueva Edad".

- Las caractersticas del liderazgo que describiremos, han permanecido casi

constante durante todo el siglo pasado. Pero con la mayor honestidad, no
podemos predecir qu habilidades especiales van ha necesitar nuestros lderes en
el futuro. Podemos hacer solo conjeturas probables.

1.4. TIPOS DE LIDERAZGO

Cuando ya le ha sido asignada la responsabilidad del liderazgo y la autoridad

correspondiente, es tarea del lder lograr las metas trabajando con y mediante sus
seguidores. Los lderes han mostrado muchos enfoques diferentes respecto a como
cumplen con sus responsabilidades en relacin con sus seguidores. El enfoque ms
comn para analizar el comportamiento del lder es clasificar los diversos tipos de
liderazgo existentes. Los estilos varan segn los deberes que el lder debe
desempear solo, las responsabilidades que desee que sus superiores acepten y su
compromiso filosfico hacia la realizacin y cumplimiento de las expectativas de
sus subalternos. Se han usado muchos trminos para definir los estilos de
liderazgo, pero tal vez el ms importante ha sido la descripcin de los tres estilos
bsicos: el lder autcrata, el lder participativo y el lder de rienda suelta.

- EL LDER AUTCRATA: Un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la

toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La
decisin y la gula se centralizan en el lder. Puede considerar que solamente l es

8
 LIDER Y LIDERAZGO
competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus
subalternos son incapaces de guiarse a s mismos o puede tener otras razones
para asumir una slida posicin de fuerza y control. La respuesta pedida a los
subalternos es La obediencia y adhesin a sus decisiones. El autcrata observa los
niveles de desempeo de sus subaltenos con la esperanza de evitar desviaciones
que puedan presentarse con respecto a sus directrices.

-EL LDER PARTICIPATIVO: Cuando un lder adopta el estilo participativo,

utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar
decisiones finales y seala directrices especficas a sus subalternos pero consulta
sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un
lder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos
y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y prctico. El lder
participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas
sean cada vez ms tiles y maduras.

Impulsa tambin a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y

los insta a asumir ms responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un
lder que apoya a sus subalternos y no asume una postura de dictador. Sin
embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus manos.

-EL LDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LDER

LIBERAL: Mediante este estilo de
liderazgo, el lder delega en sus
subalternos la autoridad para
tomar decisiones Puede decir a
sus seguidores "aqu hay un
trabajo que hacer. No me importa
cmo lo hagan con tal de que se
haga bien". Este lder espera que
los subalternos asuman la
responsabilidad por su propia

9
 LIDER Y LIDERAZGO
motivacin, gua y control. Excepto por la estipulacin de un nmero mnimo de
reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los
seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y
capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

Desde luego, existen diversos grados de liderazgo entre estos estilos; slo se
analizaron tres de las posiciones ms definidas .En una poca, algunos autores y
administradores separaban uno de estos estilos de liderazgo y lo promovan como
la panacea para todas las necesidades de supervisin. La mayora dio nfasis a la
administracin participativa, aunque el estilo autcrata tuvo varios defensores que
lo promovan como la nica tcnica eficaz. Ocasionalmente existen promotores del
estilo de rienda suelta que afirman que es un estilo singularmente provechoso. Las
tendencias ms recientes enfatizan la necesidad de adaptacin y flexibilidad en el
uso de los estilos de liderazgo, como oposicin al perfeccionamiento de uno solo
de dichos estilos." Se cree que en la sociedad dinmica actual son raros los
administradores cuyos pensamientos y preferencias sean completamente iguales y
los trabajadores que tengan idnticas capacidades y necesidades. Y casi nunca hay
dos organizaciones que tengan metas y objetivos idnticos. Debido a esto, por lo
general se recomienda que el administrador tome en cuenta una serie de factores
para determinar qu estilo de
liderazgo es apropiado para
cada situacin.

En pocas palabras, un estilo de

liderazgo ser ms eficaz si
prevalecen determinados
factores situacionales, en tanto
que otro estilo puede ser ms
til silos factores cambian.

10
 LIDER Y LIDERAZGO
DIFERENCIAS ENTRE UN JEFE Y LDER:

JEFE
Existe por la autoridad.
Considera la autoridad un privilegio
de mando.
Inspira miedo.
Sabe cmo se hacen las cosas.
Le dice a uno: Vaya!.
Maneja a las personas como fichas.
Llega a tiempo.
Asigna las tareas.
D
I
F LDER
E Existe por la buena voluntad.
Considera la autoridad un privilegio
R de servicio.
E Inspira confianza.
Ensea como hacer las cosas.
N Le dice a uno: Vayamos!.
C No trata a las personas como cosas.
Llega antes.
I Da el ejemplo.
A
S

1.5. CARACTERSTICAS DE UN LDER

Entendemos el lder por las siguientes caractersticas.

a. El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo

que encabeza, compartiendo con los dems miembros los patrones culturales
y significados que ah existen.

b. La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales nicos,
universales (estatura alta, baja , aspecto , voz, etc. ).

c. Sino que cada grupo considera lder al que sobresalga en algo que le interesa,
o ms brillante, o mejor organizador, el que posee ms tacto, el que sea ms
agresivo, ms santo o ms bondadoso.

d. Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal
nico para todos los grupos. d) En cuarto lugar. El lder debe organizar,
vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o
inacciones segn sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del
lder, son llamadas tambin carisma.

11
 LIDER Y LIDERAZGO
e. Por ltimo, otra exigencia que se presenta al lder es la de tener la
oportunidad de ocupar ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad,
nunca podr demostrar su capacidad de lder.

Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior

1.5.1. LA AUTORIDAD PARA EL LIDERAZGO

Si un lder debe lograr eficazmente las metas que se espera que
logre, debe tener autoridad para actuar de manera que estimule una
respuesta positiva de aquellos que trabajan con l hacia el logro d
las metas. La autoridad para el liderazgo consiste en tomar
decisiones o en inducir el comportamiento de los que gua. Existen
por o menos dos escuelas de pensamiento acerca de las fuentes de
autoridad del lder.
La posicin tradicional con respecto a la seleccin de lderes y al
otorgamiento de autoridad para stos afirma que la funcin del lder
se otorga a individuos a los que se considera capaces y deseosos de
servir, de tal modo que logren una respuesta productiva de parte se
sus subalternos. En la jerarqua organizacional la decisin real
respecto a quin recibir la autoridad formal la toman los
representantes de lnea. La fuente de toda autoridad proviene de la
gerencia de la organizacin que est en manos del Consejo de
Administracin, el presidente, el director general, o aquel que
representa la autoridad mxima. Desde esta fuente se, delega
p
r
o
g
r
e
s

12
 LIDER Y LIDERAZGO
ivamente y en descenso la autoridad a los lderes que ocupen un
puesto esencial para lograr los resultados necesarios.

1.5.2. EL LIDER FRENTE A LOS CAMBIOS

El lder de este nuevo siglo, se anticipa a los cambios y acepta de
forma positiva cada cambio que se le presenta. Visualiza y percibe
cada cambio como una oportunidad y un reto.
1.5.3. OTRAS CONSIDERACIONES SOBRE EL LIDER
Adems de todo lo anterior, consideramos que todo lder debe:

-Comprender las tendencias econmicas y polticas del entorno y su

impacto en la administracin y en la estrategia de la organizacin.

-Poseer capacidad para formular estrategias.

-Identificar los factores clave para la implementacin de cambios

organizacionales.

-Fomentar una cultura de servicio al cliente interno y externo de la

institucin o empresa.

-Redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional,

tener una mayor apertura al enfoque del "empowerment" (dar
poder).

Saber autoevaluarse para conocer el impacto de sus estilos de

liderazgo y la identificacin de metas personales para mejorar la
calidad de su contribucin a su institucin o empresa pblica.

13
 LIDER Y LIDERAZGO
1.5.4. Manejo Del Cambio

SER LIDER

VENTAJAS DESVENTAJAS

-Se mantiene excelentes relaciones -Se tiene demasiadas responsabilidades.

humanas con el grupo.
-Quita mucho tiempo personal.
-Se esta actualizando en los temas de
-Ser responsable cuando un miembro
inters.
comete un error.
-Es la cabeza y responsable frente a
-No es fcil, se tiene que mantener un
otros directrices
aprendizaje continuo y rpido.
-Se da sentido humano a la
-Se pierde confianza de grupo, cuando el
administracin.
lder tiene un fracaso en un proyecto.
-Se gana aprecio, gratitud y respeto de
-Se esta a la zozobra del ambiente
las personas.
externo, creando esteres y
-La persona lder construye el ser preocupaciones.
persona.

1.6. ENFOQUE DEL CAMINO-META PARA LA EFICACIA DEL LIDERAZGO

En la conducta propia del liderazgo de apoyo se toman en consideracin las

necesidades de los subordinados, se muestra inters por su bienestar y se crea un
ambiente organizacional agradable. Esto ejerce el mayor impacto sobre el
desempeo de los subordinados en caso de que se sientan frustrados o
insatisfechos.

El liderazgo participativo permite a los subordinados influir en las decisiones de

sus superiores y puede resultar en mayor motivacin.

El liderazgo instrumental ofrece a los subordinados orientacin ms bien

especfica y aclara lo que se espera de ellos; incluye aspectos de planeacin,
organizacin, coordinacin y control por parte del lder.

El liderazgo orientado a logros implica el establecimiento de metas

ambiciosas, la bsqueda de mejores del desempeo y la seguridad en que los
subordinados alcanzarn elevadas metas. Ms que sugerir una preferencia por

14
 LIDER Y LIDERAZGO
cierta modalidad de liderazgo, esta teora propone que seleccionar un estilo u otro
como el ms apropiado depende de la situacin. Situaciones ambiguas e inciertas
pueden ser frustrantes para los subordinados y demandar un estilo ms orientado
a las tareas. Los subordinados pueden ver en esas acciones un deseo de ejercer
un control excesivo, lo que a su vez puede resultar insatisfactorio. Para decirlo de
otra manera, los empleados deseen que el lder no se interponga en su camino,
porque la ruta a seguir ya es suficientemente clara.

1.7. CONDUCTA DEL LIDER

Esta teora propone que la conducta del lder es aceptable y satisfactoria para los
subordinaos en la medida en que stos la conciban como una fuente de
satisfaccin.

1. Otra propuesta de la teora es que la conducta del lder induce a los

(subordinados a incrementar sus esfuerzos) estos es, resulta motivador para
(ellos siempre y cuando) haga depende la satisfaccin de las necesidades de
los subordinados de un desempeo eficaz.

2. favorezca del ambiente de los subordinados por medio de la asesora,

direccin, apoyo y retribucin.

1.7.1. Ruta entre conducta y metas

La clave de esta teora es que el lder influye en la ruta entre
conducta y metas. Lo hace definiendo puestos y funciones,
eliminando obstculos al desempeo, integrando la participacin de
los miembros del grupo en el establecimiento de metas, promoviendo
la participacin de los miembros del grupo en el establecimiento de
metas, promoviendo la cohesin grupal y el esfuerzo en equipo,
incrementando las oportunidades de satisfaccin personal en el
desempeo laboral, reduciendo tensiones y controles externos,

15
 LIDER Y LIDERAZGO
fijando expectativas claras y haciendo todo lo posible por satisfacer
las expectativa de los individuos.
1.8. LIDERAZGO TRANSACCIONAL Y TRANSFORMACIONAL

Administrar supone la eficaz y eficiente realizacin de las funciones

administrativas. Una de estas funciones se refiera a la direccin en general y al
liderazgo en particular. Cabe distinguir entonces entre lderes transaccionales y
transformacionales. Los lderes transaccionales identifican qu necesitan sus
subordinados para cumplir sus objetivos. Aclaran funciones y tareas
organizacionales, instauran una estructura organizacional, premian al desempeo y
toman en cuenta las necesidades sociales de sus seguidores. Trabajan
intensamente e intente dirigir a la organizacin con toda eficiencia y eficacia.

Los lderes transformacionales articulan una visin e inspiran a sus seguidores.

Poseen as mismo la capacidad de motivar, de conformar la cultura organizacional
y de crear un ambiente favorable para el cambio organizacional. Compaas como
IBM y AT&T cuentan con programas para promover el liderazgo transformacional
con el propsito de renovar rpidamente sus organizaciones a fin de que sean ms
sensibles a los veloces cambios en sus condiciones. Existen muchas semejanzas
entre los lderes transformacionales y los carismticos, aunque los primero se
distinguen particular por promover el cambio y la innovacin. Cuando se piensa en
lderes carismticos, vienen de inmediato a la mente personas como Winston
churchill, Martn Luther King y la Madre Teresa. Quien inspir a muchas personas
gracias a sus desinteresados servidos en favor de los pobres.

16
 LIDER Y LIDERAZGO
CONCLUSIN

El nuevo milenio ha transformado las prcticas de las organizaciones y con

ello las habilidades y caractersticas que el nuevo entorno empresarial
demanda de los lideres. Las caractersticas que he descrito en este trabajo
nos sealan que el lder de hoy debe poseer un perfil muy distinto del lder
de hace varias dcadas, cuyo patrn se ajustaba en mayor medida al
control y la supervisin.
A los lderes del Siglo 21 se les exige una preparacin diferente para poder
atender las necesidades de las empresas modernas. Conocimiento de ms
de un idioma, estudios universitarios, conocimientos de informtica y
capacidad de comunicacin son algunos de los aspectos a tener en cuenta
para ser lideres exitoso y competitivo.
El lder de hoy debe dominar un sinnmero de funciones, que le faciliten
interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa.
Deber ser estratega, organizador y lder proactivo. Para poder organizar
necesita saber hacia dnde va, cmo va a organizarse, y en cada etapa
saber ser lder.
Deber saber de todo un poco, y tambin conocer todos aquellos aspectos
que pueden afectar una organizacin, estar preparado para enfrentarlo y
ser consciente de que a medida que avanza el tiempo adems de
presentrsele en el camino herramientas tiles para sobrellevar cualquier
adversidad, aparecen tambin obstculos que opacan el panorama. Es
entonces donde deber demostrar que puede hacerle frente a todo eso y
junto con el equipo humano que dirige enfrentarlo, contrarrestarlo, y
aprender de ello para experiencias futuras.

17
 LIDER Y LIDERAZGO
RECOMENDACIONES

Los lderes tambin deben ser innovadores, progresistas, creativos con apertura
al cambio, se deben tener en cuenta los factores que influyen en una
organizacin por que puede hacer perder la objetividad al lder.

El lder debe tomar decisiones mediante un proceso racional persiguiendo los

resultados mximos, buscar alternativas que no solo sea satisfactorias sino
optimas.

Que su toma de decisiones sean gradual, directivo, analtico, conceptual y

conductual.

El lder debe seguir un desarrollo moral, tico y que el desempeo, los sistemas
de recompensa y las restricciones no alteren el manejo de equipo que tienen.

Debe buscar un nivel apropiado entre la adaptabilidad a situaciones de las que

ya ha tenido resultados anteriores a sus nuevos proyectos considerando la
esencias de cada uno y la flexibilidad que consiste en la mejora constante de un
proyecto planificado, ejecutado y evaluado.

18
 LIDER Y LIDERAZGO
BIBLIOGRAFA

Sallenave, Jean-Paul. LA GERENCIA INTEGRAL No le temas a la competencia,

tmale a la incompetencia.

Harold Koontz, Heinz Weihrich. ADMINISTRACIN Una perspectiva global

11a Edicin. Mc Graw Hill.

Bennis, W. y B. Nanus (1995): "Lderes: las cuatro claves del liderazgo eficaz".
Norma, Colombia.

Blanchard, K; Patricia Zigarmi y Drea Zigarmi (1990): "El lder ejecutivo al

minuto". Ediciones Griljalbo, Barcelona.

FREEMAN, Edward. "Administracin" Prentice Hall Hispanoamericana, Mxico,

1995, 686 pgs.

CIRCULO DE LECTORES. Gran Enciclopedia Ilustrada Circulo. Plaza & Jans

Editores, Barcelona, 1984, 2080 pgs.

DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAOLA. (1984). Madrid: Espasa-Calpe.

ADAIR, J. (1990) Lderes, no jefes. Bogot: Legis.

Sitios web consultados "liderazgo"

www.cehlider.org Centro Humano de Liderazgo.

www.conorg.com/pa/liderazgo.htm Liderazgo.

www.members.tripod.es./cesjaimes Liderazgo.

www.ctu.es/users/fetetoledo/respons-2.htm Responsabilidad.

www.gestiopolis.com - www.monografias.com - www.unamosapuntes.com

19