NO. UNITES COMPETENCES CONTENUS THEMATIQUES SEMAINE NO. DE OBS.
U.D DIDACTIQUES SPECIFIQUES CLASSES 1 BILAN INITIAL 1.1 Thmes : 1.2 -la rentree en forme 2.2 -styles de vie 3.1 -la vie scolaire 3.2 -lecole vue par les jeunes francais S1 4.1 Communication : S2 6 4.2 -exprimer son opinion S3 Grammaire: -larticle defini,indefini -limperatif 1.1 Thmes : 1.2 -l univers de ladolescence UNIT 1 : 2.2 -la famille,les professeurs S4 SALUT,LES 3.1 -relations interpersonnelles S5 10 S6 COPAINS 3.2 Communication : S7 4.1 - se presenter/presenter quelquun S8 2. 4.2 Grammaire: - Ladjectif qualificatif - Le present de lindicatif 1.1 Thmes : UNIT 2 : 1.2 - lhabitat,lamenagement A CHACUN SA 2.2 - les Franais et lhabition S9 3. S 10 MAISON 3.1 -decoration :nouveaux styles 3.2 Communication : S 11 10 4.1 -situer des objets dans lespace S 12 4.2 -demander/donner des informations S 13 sur les objets Grammaire : - le pronom personnel sujet - le passe compose de lindicatif 1.1 Thmes : UNIT 3 : 1.2 -lalimentation,les achats 4. COURIR LES 2.2 -les habitudes alimentaires des MAGASINS 3.1 Francais S 14 3.2 Communication : S 15 6 4.1 -exprimer la quantite S 16 4.2 Grammaire -ladjectif numeral cardinal -larticle partitif -les pronoms adverbiaux 2.1 Test 4.BILAN LA 2.2 Comment vivez vous votre FIN DU 4.2 adolescence ? 5. PREMIER S 17 2 SEMESTRE 1.1 1.2 Thmes : UNIT 4 : 2.2 -regions et villes de France BONJOUR , 3.1 -objectifsa touristiques 6 LA FRANCE 3.2 -services publics 4.1 -provinces francaises 4.2 -LIle de France,culture et patrimoine S 18 Communication : S 19 8 - demander/donner des informations S 20 sur les lieux/les actions Grammaire -le pronom relatif -le futur de lindicatif -Si conditionnel 1.1 Themes : UNIT 5 : 1.2 -lunivers culturel francais :fetes et 7. LES FETES EN 2.2 traditions TETE 3.1 -le calendrier des fetes francaises 3.2 -le 14 juillet S 21 4.1 Communication : S 22 8 4.2 -exprimer lintention S 23 Grammaire : -ladverbe -limaprfait et le plus- que -parfait de lindicatif UNIT 6 : 1.1 Themes : MES PASSIONS 1.2 -occupations ,loisirs MES 2.2 Communication S 24 8. LOISIRS 3.1 -exprimer ses gouts/exprimer ses S 25 S 26 8 3.2 preferences S 27 4.1 Grammaire 4.2 -les adjectis et les pronoms indefinis -le subjonctif present 9. BILAN 2 2.1 Test 2.2 Les loisirs 4.2 S 28 2
10. UNIT 7 : 1.1 Themes :
CROQUER LA 1.2 -sport et sante VIE EN 2.2 -services publics PLEINES 3.1 -personnalites sportives francaises et S 29 S 30 DENTS 3.2 etrangeres 6 S 31 4.1 -la relation sante/activite sportive 4.2 Communication : -exprimer laccord/le desaccord Grammaire : -ladjectif possessif -ladjectif et le pronom demonstratif -prepositions et conjonctions UNIT 8 : 1.1 Themes : AU-DELA DES 1.2 -correspondances et echnages FRONTIERES 2.2 scolaires 3.1 -institutions et services publics 11. 3.2 -programmes educatifs europeens 4.1 projets scolaires S 32 4.2 Communication : S 33 6 -sexcuser S 34 -remercier/repondre aux remerciements Grammaire -ladjectif indefini 12. BILAN FINAL 2.1 Test final S 35 2 2.2 Quels vetements vous definissent 4.2 mieux ? Programa L2 (limba modern 2 pentru toate filierele, profilurile i specializrile de licee)1 COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR2 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebri de sprijin 1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit 1.3 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal 1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 2.1 Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni. 2.2 Elaborarea oral sau n scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau de plan de idei 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct 3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de rspuns la o solicitare 3.3 Exprimarea acordului/ dezacordului fa de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes 3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere reformulri sau repetri 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial 4.2 Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare 4.3 Explicarea utilizrii unor termeni / expresii 4.3 Explicarea utilizrii unor termeni / expresii Competenele scrise cu aldine i coninuturile din rubrica Forme de prezentare a coninuturilor CD aparin curriculumului difereniat i se adreseaz numai claselor de liceu, care au prevzut 1 or n CD n planul cadru.