Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Econmicas y de Negocios ECACEN-

Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002

GUA DE ACTIVIDADES TRABAJO INDIVIDUAL FASE INICIAL RECONOCER EL CURSO

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El aprendizaje basado en proyectos dentro del desarrollo de procesos formativos del curso Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos se
centrara en la investigacin, el aprendizaje personal y colaborativo y la reflexin como mecanismos para que el participante desarrolle
competencias propias de la gestin de proyectos. De acuerdo con lo anterior este tipo de aprendizaje requiere de la cooperacin, el aprendizaje
autnomo y el trabajo en equipo. Buscando aplicar distintos saberes que se hacen necesarios para construir cada uno de los pasos solicitados
en las actividades del curso.

Ahora bien para poder desarrollar cada una de las actividades del curso se hace necesario seguir los siguientes pasos:
1. Leer y analizar las instrucciones descritas en este recurso para cada actividad.
2. Acordar con sus compaeros la dinmica de trabajo y distribuir los roles.
3. Ingresar y aportar como mnimo dos veces por semana, dando lectura, analizando y comentando los aportes de sus compaeros.
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RECONOCER EL CURSO
Temticas a desarrollar: Generalidades del curso
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Semanas 1 a 2 Trabajo individual. Evaluacin Inicial (trabajo individual) Entorno de aprendizaje colaborativo:
06/02/2017 a 18/02/2017 Actividad Reconocimiento Fase Inicial Reconocer el curso
Entorno de seguimiento y evaluacin:
Fase Inicial: reconocer el curso- entrega de la
actividad
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento del curso
Actividad Productos acadmicos
Actividad individual Productos acadmicos y ponderacin
colaborativa* y ponderacin de la
de la actividad individual
actividad colaborativa
1. Cada estudiante debe actualizar su informacin
personal en el perfil incluyendo, telfono de
contacto, correo, usuario Skype y fotografa y luego Realizar la
realiza una revisin general a cada uno de los 6 Cada estudiante debe entregar en el presentacion en el
entornos del curso. entorno de
espacio dispuesto en el entorno de
aprendizaje
seguimiento y evaluacin, espacio: Fase
2. ingresar al entorno de informacin inicial y: colaborativo Fase
Inicial: Reconocer el curso - entrega de
Inicial - Actividad de
a. En el foro general del curso (interaccin social) la actividad, un informe muy concreto en reconocimiento.
No aplica
realizar la presentacin personal que incluya: PDF que incluya:
nombre completo, Interactuar y
centro en el cual est matriculado, 1. Portada comentar los
actividad econmica (empresa) 2. Introduccin aportes de sus
sus expectativas frente al curso. 3. Los 4 mapas conceptuales
4. Importancia del curso
compaeros.
5. Conclusiones
6. Bibliografa
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b. La informacin anterior tambin la debe incluir
en el entorno de aprendizaje colaborativo foro VALORACIN DE LA ACTIVIDAD:
Fase Inicial Reconocer El curso 25 PUNTOS
c. Revisar (aceptar) los acuerdos del curso
d. Revisin de la presentacin del curso
e. Revisar la agenda del curso

3. Ingresar al entorno de conocimiento, revisar el

syllabus y apoyado en la revisin general de la
bibliografa de cada unidad, construir 4 mapas
conceptuales, uno por cada unidad, en los que se
resuma el contenido de las mismas.

4. Realice un escrito en el que comente brevemente la

importancia y pertinencia del diseo y evaluacin
integral de proyectos en su actividad profesional.
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Recomendaciones por el docente:

Adems de lo citado et supra tenga en cuenta ponerse en contacto con el docente que acompaa su grupo de manera constante.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin
de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento
se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Trabajo individual fase inicial Reconocer el curso 06/02/2017 - 18/02/2017
Nombre del curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos
Criterios de desempeo de la actividad individual P/
Aspectos evaluados
mxima
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Aunque el documento presenta una
El estudiante no tuvo en cuenta
El documento final fue elaborado teniendo en estructura base, la misma carece de
las normas bsicas para la
cuenta la estructura sugerida en la gua de algunos elementos del cuerpo 8
Estructura del producto construccin del producto
actividades, el orden de los temas y el nombre del solicitado y/o o utilizo herramientas
solicitado
archivo corresponden a lo requerido. diferentes a las sugeridas.
(desde 5 hasta 8 puntos) (desde 1 hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se present de acuerdo a lo requerido No hay errores de ortografa y el
en la gua integrada de actividades, el manejo de documento presenta una mediana El documento presenta
citas y referencias es satisfactorio, La redaccin es articulacin de las ideas y la deficiencias en redaccin y
Redaccin, 7
excelente, las ideas estn correlacionadas y el estructura de los prrafos; aunque errores ortogrficos, Se maneja
Referencias y
cuerpo del texto es coherente en su totalidad. presenta referencias, estas no se de manera inadecuada el uso de
Ortografa
El Estudiante sigui las instrucciones descritas en la articulan adecuadamente con el citas y referencias.
gua integrada de actividades. trabajo.
(desde 4 hasta 7 puntos) (desde 1 hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
La tarea fue entregada de manera
Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera parcial, el informe final no contiene la
El documento no da respuesta a
satisfactoria, se desarrollaron de manera oportuna y totalidad de puntos requeridos en la
Fines del Trabajo los lineamientos de la actividad 10
pertinente todos los puntos requeridos en la gua Gua integrada de actividades,
propuesta.
integrada de actividades. adems la actividad construida no
presenta argumentos suficientes.
(desde 6 hasta 10 puntos) (desde 1 hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE DE RECONOCIMIENTO INDIVIDUAL 25

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