Professional Documents
Culture Documents
ACSA Agropecuria Cientfica no Semi-rido, v. 10, n.2, p. 01-03, abr - jun, 2014
Paiva, A. C. C., et al.
environmental awareness in school, a leisure opportunity do incremento do Projeto Manh Verde, no entanto
for all involved and most importantly, family interaction, despertou-se a conscincia de funcionrios, professores,
school and social. Bringing entertainment to participants alunos, pais e parceiros sobre a importncia da
and more practical knowledge to the students involved. conscincia ambiental, alimentao saudvel e segura.
Dando sempre a continuidade a reestruturao da rea
Keywords: artistic expression, environmental awareness livre do CREE MOS atravs de plantios e construo de
in school and leisure. canteiros durante as manhs recreativas.
A incluso escolar da pessoa com necessidades Local: Centro Regional de Educao Especial de Mossor
educacionais especiais um tema de grande relevncia e (CREE MOS) localizado na Rua Doutor Joo Marcelino
vem ganhando espao cada vez maior em debates e - Mossor - RN, perodo de 2006 a 2010.
discusses que explicitam a necessidade de a escola Criao: Foram feitas reunies entre mestres, direo,
atender s diferenas intrnsecas condio humana. Engenheiro Agrnomo Antnio Roberto Brgido
(Silveira & Neves, 2006). Fernandes e Grupo Verde de Agricultura Alternativa
Carvalho (1999) apresenta o conceito de incluso (GVAA) para debater as temticas a serem abordadas na
como um processo de educar conjuntamente e de maneira manh educativa e recreativa. Bem como as formas de
incondicional, nas classes do ensino comum, alunos ditos trabalhar com as crianas e sociedade.
normais com alunos portadores ou no de deficincias Encaminhamentos: Atravs das metas discutidas em
que apresentem necessidades especiais. Assim, podemos reunies, foram delegadas funes para os participantes
dizer que cultivando valores como o respeito diferena, das mesmas, a fim de buscar novos parceiros, atraes
cooperao e solidariedade entre as pessoas, artsticas inovadoras e recursos financeiros.
conquistamos o direito e o acesso a recursos e servios da Trabalhos com as crianas: Logo aps as decises das
sociedade de forma igualitria. reunies, foram desenvolvidas aulas expositivas
consenso que a pessoa com necessidades interativas que atinjam as crianas em sala de aula, atravs
educacionais especiais se beneficia das interaes sociais da utilizao de vdeos, indagaes e materiais que
e da cultura na qual est inserida, sendo que essas estejam relacionados temtica escolhida. Buscando a
interaes, se desenvolvidas de maneira adequada, sero expresso artstica, leitura e construes de textos.
propulsoras de mediaes e conflitos necessrios ao Programao: A sequncia das oficinas, palestras e
desenvolvimento pleno do indivduo e construo dos atraes elaboradas pelas crianas nos dias da Manh
processos mentais superiores (Vygotsky,1987). Verde foram direcionadas de acordo com a
Para Vygotsky, a transformao dos processos disponibilidade e agendamento dos participantes e
mentais elementares em funes superiores ocorre por crianas. Verificando uma ordem lgica e contnua das
meio das atividades mediadas e por meio das ferramentas aes, mostrando que tudo est interligado entre si.
psicolgicas, o que implica, para esse autor, que a Manh Verde: No decorrer das onze manhs verde na
formao da subjetividade individual decorre do temporada de 2006 a 2010, objetivou se a prtica de
relacionamento com os outros (Gindis, 1995). Como Educao Ambiental no mbito escolar, elaborao de
afirma Soares, dos indivduos j se requer no apenas projetos temticos, interao dos segmentos da escola,
que dominem a tecnologia do ler e escrever, mas tambm criao de espaos ao ar livre para desenvolvimento das
que saibam fazer uso dela, incorporando-a a seu viver, atividades educacionais, promoo da divulgao das
transformando-se assim seu estado ou condio, como atividades desenvolvidas e avaliaes contnuas do
conseqncia do domnio dessa tecnologia. (AOKI, enriquecimento cultural das crianas e sociedade. As
2005, p 29). temticas abordadas foram:
Diante desse compromisso, criar condies de I - Manh Verde: Pense diferente, proteja o meio ambiente
aceitao e integrao da criana especial na escola vem (16/09/2006): Objetivo: Despertar a conscincia de
sendo objeto de estudos e de pesquisas interdisciplinares, funcionrios, professores, alunos e pais sobre a
e o uso do ambiente diferenciado tm sido identificados importncia da conscincia ambiental e alimentao
como uma poderosa ferramenta educacional para esse fim. saudvel.
Direcionando os profissionais da educao para um II Manh Verde: Plante sua semente (07/10/2006):
trabalho no qual a criana resolve problemas, escreve, Objetivo: Fazer o plantio de hortalias e frutferas
desenha, abusa da criatividade, e executa comandos de orgnicas.
ao. Fazendo com que todos os alunos atuem de forma III Manh verde: Plantar e ornamentar (02/12/2006):
participativa e responsvel ao meio ambiente. Afinal, as Objetivo: Arborizar a rea livre do CREE MOS.
velozes transformaes tecnolgicas da atualidade impe IV Manh verde: O meio ambiente vida (07/06/2007):
novos ritmos e dimenses tarefa de ensinar e aprender Objetivo: Comemorar a semana do meio ambiente e
(KENSKI, 2003). buscar parceiros.
Alm dos contedos programticos abordados puderam-se V - Manh verde: Reciclar necessrio (09/11/2007):
trabalhar aspectos ticos, valores morais e estimular a Objetivo: Contribuir com a preservao ambiental e a
cidadania. Os objetivos iam sendo verificados no decorrer nutrio dos educandos.
ACSA Agropecuria Cientfica no Semi-rido, v. 10, n.2, p. 01-03, abr - jun, 2014
Manh verde: prticas de recreao no centro regional de educao especial de mossor - cree-mos
ACSA Agropecuria Cientfica no Semi-rido, v. 10, n.2, p. 01-03, abr - jun, 2014