UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI UFCA

*CURSO: FILOSOFIA

*DISCIPLINA: Estudos Scios - Histricos e Culturais da Educao

*PERIDO: 5 SEMESTRE

*PROFESSOR: Emanuel Marcondes

*NOME: Jamilson Ferreira Gomes

JUAZEIRO DO NORTE - 25/05/2015

Pedagogia em mile Durkheim

"A educao tem por objetivo suscitar e desenvolver na criana estados

fsicos e morais que so requeridos pela sociedade poltica no seu conjunto".

"A sociedade e cada meio social particular determinam o ideal que a educao
realiza".

mile Durkheim

Prximo fronteira da Alemanha, mas precisamente na cidade de pinal,

noroeste da Frana nasce no ano de 1858, mile Durkheim. Filho de judeus
optou por no seguir a famlia. Com o passar do tempo assume que no tem
como provar a existncia de Deus. Estudou e quando se formou ensinou
pedagogia e cincias em uma faculdade de letras da cidade de Bordeaux, onde
passou quinze anos desde que comeou em 1887. O primeiro cargo de
cincias sociais foi a primeira que conseguiu em uma universidade francesa e
foi dada para o criador da escola sociolgica francesa. Tinha como alunos,
aqueles que eram professores do ensino primrio. No foi por acaso que
Durkheim no dividiu seu tempo em duas coisas distintas. A educao para ele
era algo de fato social. Abordou a educao como um fato social. "Estou
convicto de que no h mtodo mais apropriado para pr em evidncia a
verdadeira natureza da educao". Foi auxiliar de Ferdinand Buisson na
cadeira de cincia da educao na Sorbonne entre os anos de 1902 a 1906.
Era preparado para o posto, j que no parava de pensar sobe os problemas
da educao. No tenha um campo sequer que ele no estudou da educao
moral, psicologia da criana e historias de doutrinas na pedagogia, foram todas
estudadas por ele.

Para ele h dois seres inseparveis em cada aluno, cada um diferente do

outro. Um seria aquele que age individualmente. O jovem bruto, para ele
aquele que formada pelos estados mentais de cada pessoa. At o sculo 19,
estudar essa metade do homem foi a principal funo da educao.
Principalmente estudada pela psicologia, a cincia que trata do individuo, assim
os professores tentavam ensinar os valores e moral. As caractersticas de o
segundo ser teve uma projeo do Durkheim, "Ele ampliou o foco conhecido
at ento, considerando e estimulando tambm o que concebeu como o outro
lado dos alunos, algo formado por um sistema de ideias que exprimem, dentro
das pessoas, a sociedade de que fazem parte".

Assim o pensador acreditava que a sociedade seria mais beneficiada, atravs

do processo de educao. "a educao uma socializao da jovem gerao
pela gerao adulta". Assim ele relatava. Quanto maior for o processo de
educao, mais desenvolvido seria um local onde tenha escola. Ele tambm
afirmava que essa concepo individual tambm era formada na sociedade.
Assim veio s caractersticas que a educao um bem social, associando a
normas sociais e cultura local, assim diminuindo o valor das capacidades
individuais em uma constituio de desenvolvimento coletivo. "Todo o passado
da humanidade contribuiu para fazer o conjunto de mximas que dirigem os
diferentes modelos de educao, cada uma com as caractersticas que lhe so
prprias. As sociedades crists da Idade Mdia, por exemplo, no teriam
sobrevivido se tivessem dado ao pensamento racional o lugar que lhe dado
atualmente". Assim ressalta o mile Durkheim.