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282 / Educacin Mdica y Salud
PLANEACION CURRICULAR
La planeacin curricular es un proceso y, como todo proceso, est
compuesto de diferentes etapas con un punto de partida o etapa inicial
y una etapa final. Es importante considerar que siendo todas ellas
una secuencia que al finalizar conformarn la totalidad del proceso,
tiene que existir una relacin clara entre las mismas, y una derivacin
precisa de cada una con respecto a la anterior. Por consiguiente, si
alguna es realizada incorrectamente, ya de hecho las que le siguen lo
van a ser tambin. Es pues necesario ejecutar cada una de ellas lo
ms correctamente posible para garantizar la buena realizacin de la
siguiente.
A continuacin se hace un anlisis simplificado de cada una de estas
etapas:
RESUMEN
Segn el autor la razn de ser de un programa acadmico en la
universidad son las necesidades de la comunidad y, por lo tanto, opina
que lo ms importante no es que sta cuente con mdicos, agrnomos,
veterinarios o arquitectos en s mismos, sino que estos profesionales
colaboren en la solucin de sus problemas de salud, agropecuarios o
de vivienda, para lo cual se hace necesario la formacin de personas con
conocimientos en esas reas. Como paso inicial y fundamental para
comenzar el diseo de un programa, el planificador de currculum debe
tener un conocimiento, lo ms exacto posible, de los problemas de la
comunidad.
La planeacin curricular es un proceso compuesto de diferentes
etapas con un punto de partida o etapa inicial y una etapa final, entre
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las cuales debe existir una relacin clara y una derivacin precisa de
cada una con respecto a la anterior. De acuerdo con el planteamiento
inicial, el autor considera las siguientes etapas en la planeacin curricu-
lar: a) diagnstico de la comunidad, b) definicin de objetivos educa-
tivos, c) determinacin de contenidos, d) diseo curricular, e) seleccin
de mtodos, y f) evaluacin; y hace un anlisis concreto de cada una
de ellas.
(Summary)
(Rsum)