ANTECEDENTES

El trastorno de dficit de atencin en los nios apareci por primera vez en la American
Psychiatric Association (APA) Manual de Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales
(DSM) en 1968 que principal se considera como un sntoma de hiperactividad segn la
publicacin de Berta Jara (2005). El medico Alexander Crichton En 1798, escribi sobre una
inquietud mental, donde escribe las caractersticas de este trastorno que incluan la falta de
atencin e inquietud en los nios, donde se ven afectados que eran incapaces de prestar atencin
en la escuela y que se deber tomar una educacin especial, pero tambin menciono que los
sntomas desaparecan, cuando los pacientes llegaban a la edad adulta.

Durante la dcada de 1970, la doctora Virginia Douglas y Susan Campbell determinaron que la
falta de atencin y concentracin estaban relacionadas con la impulsividad verbal, fsica y
cognitiva, pero sin embargo los investigadores a finales de 1980 cambiaron su enfoque en la falta
de atencin introdujeron que la TDA incluyeron que era causada por el cerebro por la
traduccin tambin hubo un cambio de la APA donde el nombre del trastorno dficit de
atencin con hiperactividad (TDAH), en las cuales definieron tres subtipos principales, el
predominantemente hiperactivo, impulsivo y del subtipo de un subtipo combinado. Aunque la
asociacin mdica americana (AMA) declaro que la TDAH es el trastorno ampliamente
investigado pero sigue siendo desconocida.

La prevalencia del trastorno dficit de atencin hiperactividad la publicacin de E. Cardo a,b, M.

Servera-Barcel 2005, utilizo los criterios del DSM que la prevalencia global del TDAH existe
gran variedad en la edad , el sexo, el nivel sociocultural , los subtipos, etc. En el manual del DSM
y los distinto autores la mayora coinciden que la prevalencia del TDA queda en cuestiones de
resolver mientras que se asocia en los nios que presentan dificultades de aprendizaje y
rendimiento acadmico, los varones estn as afectados que las nias (2:5:1) pero la diferencia se
va acortando cada vez es mayor en la identificacin en las nias y hay mayor rango en edades de
(6 a 9) aos de edad, en definitiva es urgente para los investigadores a consensar en el
desarrollo, los procedimientos y evaluaciones con el fin de emplear metodologas.

El TDAH, Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad, en las clasificaciones

diagnsticas actuales (C.I.E.10, D.S.M.IVR y C.F.T.M.E.A.R 2000) a caracterizado por los
sntomas bsicos de hiperactividad, impulsividad e inatencin, estos podran ser sntomas de
otros trastornos relacionados, por lo tanto es necesario ser precavido en el diagnstico diferencial.
Los progresos en la investigacin, los sntomas en el marco del desarrollo psicolgico, son
impacto evolutivo en un periodo en el que se est constituyendo la personalidad.
Lo interesante de este asunto es que segn el rastreo de trabajos realizados frente al hecho por
entidades e independientes, todos en la mayora de los casos se manifiestan de formas mltiples,
que tienen varios diagnsticos y han ido variando segn el tiempo.