Jorge Luis Soto Solano PSCS85412

La accin tutorial

En Espaa en la universidad de Extremadura las nuevas reformas educativas han trado

consecuencias en el sistema de orientacin educativo una de esas consecuencias es la

estructuracin de la educacin en tres principales niveles correlacionados: el grupo de

alumnos, el centro educativo y la agrupacin geogrfica de centros de enseanza. Una de las

principales caractersticas de estos nuevos niveles educativos es la personalizacin de la

enseanza-aprendizaje que se dividen en cuatro direcciones: ensear a pensar, ensear a ser

persona, ensear a convivir y ensear a decidirse.

El mayor reto que tiene la accin tutorial es evaluar el progreso intelectual y acadmico de

cada nio por que el enfoque propone ser individual y personalizado esto implica una

estrecha comunicacin con el personal docente y con la familia del alumno. Es importante

mencionar que pueden existir adaptaciones curriculares individualizadas (ACI) cuando se

presenten alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), antes de hacer una

adaptacin es importante una valoracin psicopedaggica para poder crear la adaptacin

adecuada.

Se debe tomar en cuenta que algunas dificultades del aprendizaje tienen un origen orgnico,

cognitivo o sociocultural por lo que se puede ensear a cada alumno a aprender nuevas

estrategias de aprendizaje adecuadas para desarrollar su potencial incluyendo a los alumnos

que no presenten NEE para ellos se potenciara su desarrollo intelectual con mayores

recursos. Es importante detectar que tipo de problema de aprendizaje es el que est

ocasionando problemas, es decir, comprensin lingstica, razonamiento, problemas de

concentracin, autorregulacin del trabajo o constancia de estudio. Las planificaciones de las

actividades deben estar dirigidas a estrategias enfocadas en metas objetivas y progresivas

para que el alumno aprenda a auto observase, refuerce y consolide un nuevo hbito de trabajo.

La orientacin vocacional es otra funcin importante de la tutora la cual se divide en tres:

toma de decisiones, transicin a la vida activa y transicin a la vida profesional, esta

orientacin vocacional se aplica al nivel escolar de secundaria y se puede apoyar de

herramientas como pruebas estandarizadas y no estandarizadas, visitas a empresas,

seminarios o elaboracin de trabajos por equipo, tambin se debe considerar la tutora

individual. La tutora se concreta con la interaccin de los padres de familia o tutores con una

finalidad informativa del desarrollo escolar de sus hijos al intercambiar informacin y

negociar estrategias para solucionar situaciones que estn obstaculizando el desarrollo

educativo del alumno. Es importante tener claro que cualquier modelo de intervencin

tutorial debe estar planificado y debe ser evaluado.