CUESTIONARIO A-D

(CONDUCTAS
ANTISOCIALES-
DELICTIVAS)
1

Nicols Seisdedos Cubero

 FICHA TCNICA
Procedencia Departamento de I+D de TEA Ediciones, S.A.,
Madrid (1988)
Aplicacin Individual y colectiva
mbito de Nios y adolescentes (11 a 19 aos)
aplicacin
Duracin Variable, entre 10 y 15 minutos, aproximadamente
Finalidad Evaluacin de dos aspectos, antisocial y delictivo,
de la conducta desviada
Baremacin Baremos para cada sexo en centiles y puntuaciones
tpicas
Material Manual y ejemplar de la prueba
Validez De constructo, predictiva y criterial
Adaptacin Manual Moderno
2
 FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
DEL CUESTIONARIO

El Cuestionario A-D tiene como

antecedentes los instrumentos ASB Y
CC sobre conducta antisocial
elaborados por Allsopp y Feldman en
1976

El ASB (Anti-Social Behaviour)

consta de 48 tems sobre conductas
antisociales y delictivas

El CC (Behavior Questionnaire)
contiene 53 tems que abordan con
mayor profundidad los aspectos
delictivos 3
 Cuestionario factorial simple con 40 tems

Mide dos dimensiones claramente diferenciadas:

la conducta antisocial y el comportamiento
delictivo (fuera de la ley)

Para cada escala se tomaron 20 tems

4
 FACTORES
Conducta delictiva o
Conducta antisocial
delincuente

Comportamientos que Comportamientos algo

caen fuera de la ley socipatas que casi rozan
la frontera de la ley
Cuestionario CC
Cuestionario ASB
- Robar cosas de los
coches - Llamar a la puerta de
alguna casa y salir
- Llevar arma, como un corriendo
cuchillo o navaja, por si - Ensuciar las calles o
es necesaria en una aceras rompiendo botellas
pelea o volcando cubos de la
- Conseguir dinero basura
amenazando a personas - Coger fruta que no es
ms dbiles tuya de un jardn o huerto
5
 MATERIAL PARA LA
APLICACIN
Manual: Bases tericas, descripcin, normas de
aplicacin e interpretacin y fundamentacin
estadstica
Ejemplar de la prueba (Hoja de respuestas)

Lpiz

Borrador

6
 NORMAS DE APLICACIN
A pesar de que puede auto-aplicarse el A-D, se
recomienda la presencia de un tcnico o personal
cualificado para la construccin de un clima que
favorezca la sinceridad del sujeto y una mejor
cumplimentacin del Cuestionario.
Las instrucciones para la cumplimentacin estn
impresas en la portada del Ejemplar e
inmediatamente debajo de los espacios
destinados a los datos de identificacin.
Las instrucciones pueden ser ledas en voz alta
por el examinador cuando se trate de exmenes
colectivos, mientras los sujetos las siguen
mentalmente. 7
 En caso de examen individual, el sujeto puede
leerlas en silencio, y estar presente el
examinador para aclarar cualquier duda.
Es necesario que los sujetos hayan comprendido
perfectamente la tarea antes de comenzar la
prueba.

8
 El examinador deber prestar especial cuidado
en la comprensin y aceptacin de los puntos
esenciales de las instrucciones:
- Forma de anotar las respuestas
- Sinceridad
- Respuesta a todas las cuestiones
o Es aconsejable que una vez iniciada la prueba y
durante los primeros momentos, se compruebe el
seguimiento de dichas instrucciones, evitando
que esto signifique una fiscalizacin
9
 En caso de un sujeto analfabeto, invidente o con
cualquier otro impedimento, el examinador puede
leer cada tem en voz alta y anotar la respuesta
dada por el sujeto; en ningn caso se puede
cambiar la redaccin de las cuestiones o
interpretarlas, ni aconsejar una de las
respuestas.

10
 NORMAS DE CORRECCIN Y
PUNTUACIN

Las respuestas anotadas en el Ejemplar u Hoja

de respuestas pueden ser puntuadas y corregidas
manualmente
Cada respuesta puede recibir 1 0 puntos, y la
puntuacin de cada elemento contribuye a una
sola escala.

11
 La puntuacin directa
en la escala A es el
nmero de elementos
contestados con S en
los primeros 20 tems
del Cuestionario (1 a
20).
La puntuacin directa
en la escala D es el
nmero de elementos
contestados con S en
los ltimos 20 tems
del Cuestionario (21 a
40).

La puntuacin mxima en cada escala es, por tanto, de 20 puntos

12
NORMAS PARA LA INTERPRETACIN

a) Atender a la cuanta de sus

valores absolutos (desviaciones
antisociales o delictivas mostradas
o admitidas por el sujeto) y obrar
en consecuencia: informe
oral/escrito, tratamiento
aconsejable, etc.

b) Obtener sus valores mediante

la comparacin de los resultados
directos con los de una muestra
normativa y su transformacin en
puntuaciones derivadas de 13
significacin universal.
 MUESTRA DE TIPIFICACIN
Muestra de 1080 adolescentes espaoles madrileos,
alumnos de diferentes centros escolares de Madrid
Tipo de centro Nivel Curso
socioeconmico

EGB pblico 23 Muy bajo 1 8 EGB 33

EGB privado 10 Bajo 9 1 BUP 17
Inst. N. Bach 22 Medio bajo 58 2 BUP 9
BUP privado 17 Medio 25 3 BUP 9
Form. Pr. 1 6 Alto 2 COU 5
Form. Pr. 2 4 Muy alto 1 Form. Prof. 1 1
Educ. Perm. Adult. 4
14
Especificacin (1%) de la muestra normativa (N= 1080)
TABLA DE CONVERSIN

La centil de tipo
ordinal (desde 1
a 99) y la tpica
Principal y S de media 50
y desviacin
nico criterio tpica 20 (que en
diferencial: un distribucin
Sexo aproximadament
e normal se
extiende tambin
de 1 a 99)

15
 Se presentan los baremos correspondientes a las dos
escalas ( A y D) en los dos sexos. Una vez obtenidas las
puntuaciones directas en A y D, se entra en el cuerpo de
la tabla por la columna de cada escala hasta encontrar
el valor directo, y a la misma altura se encuentra la
puntuacin centil (Pce en la primera columna de la
izquierda) y la puntuacin S (S20 en la ltima
columna de la derecha). En la base de la tabla se
encuentran los estadsticos bsicos de los grupos
normativos, N (casos), M (media aritmtica) y DT
(desviacin tpica).

16
GRACIAS

17