DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

Subsecretara para Asuntos Acadmicos

Instituto para el Desarrollo Profesional del Maestro (InDePM)

ESTUDIO DE NECESIDADES DE DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS DEL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN DE PUERTO RICO
AO ESCOLAR 2011-2012

Nombre del Empleado: _____________________________________

Nombre de la Escuela:______________________________________

Nombre del Director(a):_____________________________________

Distrito Escolar: Camuy

Regin Educativa: Arecibo

Parte I. INTERESES EDUCATIVOS

1. Qu grado acadmico ms alto le interesa obtener en el futuro?

a. _______ Maestra
b. _______ Doctorado
c. _______ Ninguno

Mencione el (las) rea(s) o concentracin(es) en las que le interesa estudiar:

a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________

2. Si slo interesa obtener crditos universitarios adicionales, indique las reas de estudio:
a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________
d. ____________________________________________
e. ____________________________________________
f. ____________________________________________

3. Cunto dominio tiene usted en el uso de la tecnologa (computadora)?

a. _____ Mucho
b. _____ Poco
c. _____ Regular
d. _____ Ninguno

4. Le interesa tomar cursos o talleres relacionados a la integracin de la tecnologa en el proceso

de enseanza y aprendizaje?

a. _____ SI b. _____ NO
Parte II. DESARROLLO PROFESIONAL

1. En el rea de contenido sobre conceptos y destrezas especficas de currculo, marque

aquellas en los que le interese recibir capacitacin y/o adiestramiento:

Espaol Ingls Ciencias Matemticas

Temas relacionados con: Related themes on: Temas relacionados con: Temas relacionados con:

___Contenido,desarrollo ___Content ___Contenido, conceptos, ___Contenido (conceptos,

conceptual, Estndares y ___Concepts destrezas, procesos, destrezas y procesos)
Expectativas ___Skills Estndares y expectativas ___Estndares y
___Estrategias y Metodologa ___Processes ___Estrategias y Expectativas
___Assessment y Evaluacin ___Standards and metodologa con bases ___Desarrollo conceptual
___Redaccin de pruebas con Expectation cientficas, inherentes a la ___Estrategias inherentes a
enfoque en la comprensin y ___Strategies and materia por nivel. la materia por nivel
anlisis de textos y que midan Methodology ___Assessment y ___Uso efectivo de las
la aplicacin de la Scientifically based Evaluacin estrategias para el nivel
comunicacin escrita strategies coherent in ___Reaccin pruebas con Assessment :
___Rbrica subject matter by levels enfoque en la solucin de ___Organizadores grficos
___Organizadores grficos K-12 problemas enfatizando el ___Respuesta escrita
___Assessment and descubrimiento en accin. Inmediata
Comunicacin escrita Evaluation ___Redactar pruebas que ___Rbricas
___Written test midan la aplicacin de los Evaluacin:
___Acentuacin ___Immediate written conceptos estudiados en la ___Redaccin de pruebas
___Signos de puntuacin response clase. con enfoque de solucin de
___Uso del diccionario ___Graphic organizers ___Organizadores grficos problemas enfatizando el
___Redaccin de oraciones y ___Respuestas escritas sentido numrico,
prrafos (descriptivo, inmediatas operacional, lgebra y
narrativo) ___Rbricas geometra
___Clases de oraciones ___Establecer relacin ___Redactar pruebas de
___Carta entre causa y efecto solucin de problemas
___Partes de la oracin ___Anlisis e contextuales.
(sustantivo, determinante, implicaciones de eventos ___Redaccin de pruebas
adjetivo, verbo: regular e ___Descripcin de de seleccin mltiple
irregular, adverbio) interaccin del ser humano ___Sentido numrico
___Sujeto tcito, ncleo del con el medio ambiente. ___Anlisis de datos y
sujeto y ncleo del predicado ___Reconocimiento, probabilidad
___Predicado simple, anlisis y relacin de la ___Tcnicas e
compuesto, verbal, nominal y conservacin y el cambio instrumentos de medida
omitido ___Comparacin y ___Encuestas muestreo
___Redaccin de oraciones contraste de cambios que aleatorio y no aleatorio
compuestas y textos afectan la supervivencia de ___Construccin de
(narrativos, descriptivo, los organismos. Mapas Conceptuales y
expositivo y argumentativo) ___Explicar, expresar y redes Conceptuales
___ Bosquejo reconocer interacciones
___ Prefijos y sufijos en procesos que producen
___ Tiempos verbales cambios
simples, compuestos y ___Conceptos y destrezas
progresivos (modo indicativo y de procesos en temas
subjuntivo) propios y especficos de
___ Partes de la oracin Biologa Qumica, Fsica y
___Voz activa y voz pasiva Ciencias Ambientales
___Oracin subordinada
(sustantiva, adjetiva,
adverbial)
___Oracin tesis
___Secuencias verbales,
metaplasmos y gerundio
___Causa y efecto en el texto
___Propsito del autor
___Anlisis de textos literarios
e informativos
___Propsito del texto
___Lenguaje literal y figurado
___Punto de vista del autor
___Clases de discursos
(descriptivo, narrativo, dilogo)
___Vocabulario en contexto
___Intencin y propsito del
autor en el texto literario
___Clases de prrafos y
textos(descriptivos, narrativos,
expositivos y argumentativos)
___Punto de vista, tono, estilo
y ambiente en la obra literaria
___Tema e ideas principales
del texto
___Gneros literarios
___Tono, irona y estilo del
autor en los textos literarios
___Ideas explcitas e
implcitas del autor
 Estudios Sociales Bellas Artes Kinder Educacin Especial
Temas relacionados con: Temas relacionados con: Temas relacionados con: Temas relacionados con:

___Contenido,desarrollo ___Contenido,desarrollo ___Contenido,desarrollo ___Contenido,desarrollo

conceptual, Estndares y conceptual, Estndares y conceptual, Estndares y conceptual, Estndares y
Expectativas Expectativas Expectativas Expectativas
___Estrategias y ___Estrategias y ___Estrategias y ___Estrategias y
Metodologa Metodologa Metodologa Metodologa
___Assessment y ___Assessment y ___Assessment y ___Assessment y
Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin
___Redaccin de pruebas ___Redaccin de pruebas ___Rbrica ___Redaccin de pruebas y
con enfoque en la con enfoque en la ___Organizadores grficos anlisis de resultados
comprensin y anlisis de comprensin y anlisis de ___Desarrollo de la Lectura ___Rbrica
textos y que midan la textos ___Prioridades del ___Organizadores grficos
aplicacin de la ___Rbrica Programa ___Acomodo razonable
comunicacin escrita ___Organizadores grficos ___Tcnicas innovadoras ___Evaluacin alterna en la
___Rbrica ___Confeccin de tteres sala de clases
___Organizadores grficos ___Uso de la computadora ___Inclusin
___Integracin curricular en las bellas artes ___Enseanza a nios
___Saln de clases como ___Gneros musicales autistas
laboratorio ___Tcnicas de maquillaje ___Orientacin sobre Leyes
___La investigacin en la ___Redaccin de textos
sala de clases ___Integracin con
___Servicio comunitario materias bsicas
___Tcnicas innovadoras

2. En trminos del currculo, marque aquellos temas en los que le interese recibir capacitacin
y/o adiestramiento:

1. Fundamentos tericos y metodolgicos ____

2. Cartas Circulares _____
3. Currculo Educativo por materia _____
4. Uso de los marcos curriculares por materia _____
5. Contenido y materiales por rea programtica en la Web _____
6. Temas Transversales ______
7. Otros _______ Especifique:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

3. En relacin a los estndares de excelencia y expectativas, marque aquellos en los que le

interese recibir capacitacin y/o adiestramiento:

1. Conocimiento de los estndares por rea acadmica ________

2. Alineacin de actividades educativas a los estndares y
expectativas _______
3. Otros: _______ Especifique:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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4. En relacin a metodologa, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin y/o
adiestramiento:

1. Estrategias Reformadoras:

_____Comprensin Lectora K-6 _____Aprendizaje Cooperativo K-12

_____Integracin Curricular K-12 _____ Desarrollo de Conceptos
_____Aprendizaje y enseanza basado en solucin de Problemas (PBL) 10-12
 2. Estrategias Complementarias:
_____Leer en voz alta _____Lectura Dirigida _____Escritura Interactiva
_____Lectura Compartida _____Integracin con Bellas Artes y otras materias
_____ Solucin de Problemas _____Enseanza contextualizada
_____Clarificacin de Valores _____Enseanza Individualizada
_____Investigacin en la Ciencia _____ Integracin de la Tecnologa
_____ Enseanza y Aprendizaje basado en el cerebro _____Role Playing
_____Read Aloud _____ Reciprocal Teaching _____Think Aloud

3. Diseos instruccionales innovadores ______

4. Aprendizaje por indagacin______
5. Mtodos de intervencin constructivista ______
6. Enseanza programada ______
7. Aprendizaje cooperativo _______
8. Currculo en contexto _______
9. Integracin curricular ______
10. Diferencias individuales y sus implicaciones en el proceso de enseanza
y aprendizaje ______
11. Investigacin en accin _______

12. Otros: _______

Especifique:
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5. En trminos de evaluacin, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin y/o
adiestramiento:

1. Anlisis e interpretacin de los datos para la planificacin de

intervenciones educativas (data driven decision making) ______
2. Mtodos e instrumentos de avalo y evaluacin ______
3. Redaccin de pruebas de seleccin mltiple_____
4. Redaccin de pruebas de preguntas abiertas _____
5. Redaccin de pruebas con enfoque en solucin de problemas _____
6. Evaluacin del anlisis y la comprensin de conceptos ______
7. Otros: _______
Especifique:
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 6. En trminos de la tecnologa, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin
y/o adiestramiento:

1. Integracin de la tecnologa al currculo _____

2. Uso de la tecnologa como estrategia educativa _____
3. Uso de la tecnologa para el desarrollo de las destrezas de
lecto-escritura ______

4. Estndares de tecnologa _____

5. Educacin virtual (a distancia) _____

Para tomar adiestramientos _____

Para tomar cursos _____

6. Uso de la Web en el proceso educativo _____

7. Conocimiento y uso de la plataforma educativa _____

8. Utilizacin de Power Point en procesos de enseanza y aprendizaje_____

9. Otros _____

Especifique:
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7. Marque o seleccione otros temas en los que interese recibir capacitacin y/o adiestramiento:
1. Aprendizaje y enseanza para nios talentosos _______
2. Neurociencia del aprendizaje ______
3. Inclusin e integracin en Ed. Especial _______
4. Ambientes de Aprendizaje _______
5. Integracin de padres en la educacin _______
6. Otros: _______
Especifique:
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Comentarios:

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