SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 11220141

TCNICA DE GESTIN BALANCED Versin: 1
SCORECARD (NIVEL I)
Competencia: Resultados de Aprendizaje:
260101016 260101016-01-03
Estructurar el plan estratgico de Determinar el Balanced Scorecard que logre
mercadeo, de acuerdo con el mejorar la gestin de la empresa.
comportamiento del mercado y
direccionamiento organizacional.
Duracin de la gua (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la gua, el
aprendiz deber destinar dos (2) horas diarias
de trabajo, comprendiendo que la realizacin
total de la gua abarca un tiempo mnimo de
diez (10) horas en una semana de trabajo
individual.

2. PRESENTACIN

Estimado Aprendiz:

Como consecuencia de la globalizacin de los mercados, las empresas deben buscar

su ventaja competitiva con el conocimiento de su potencial productivo y el manejo de la
relacin de sus activos intangibles establecida por sus empleados, que la generada por
la inversin de sus activos fsicos.

Esto nos demuestra la trascendencia que tienen los activos intangibles de una empresa
para adquirir ventaja competitiva, por eso es importante resaltar la valoracin de los
activos financieros y no financieros que son necesarios para la implementacin de la
estrategia y la accin para la empresa.

Para fortalecer y acompaar su proceso de aprendizaje se han propuesto actividades

que le convocan a la reflexin, el pensamiento crtico y la investigacin. Para ello es
necesario que recuerde el uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa, a manera de
consulta. Su compromiso y puntualidad en la entrega de actividades es fundamental
para un adecuado proceso y culminacin del programa.
Gua de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial

Despus de haber estudiado el material de estudio de la Actividad de Aprendizaje N 3

Identificar la arquitectura bsica de un anlisis prospectivo del Balanced Scorecard
teniendo en cuenta los referentes tericos, es momento de que usted realice reflexione
acerca de por qu es necesario tener claro la identificacin de los activos financieros y
no financieros para definir la estrategia? y cul es el impacto de los intangibles en el
resultado de la gestin administrativa?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje

Tras haber iniciado la Actividad de Aprendizaje N 3, es momento de que usted realice

las siguientes lecturas relacionadas con los siguientes conceptos:

Anlisis estratgico de la empresa.

Dificultades en la implementacin de la estrategia de las empresas.
Mapas estratgicos.
Puede acceder a estos materiales a travs del enlace Materiales del Programa ubicado
en el men Inicio del programa de formacin, dentro de los cuales se encuentran los
Materiales de Estudio y Apoyo, elementales para alcanzar los resultados de aprendizaje.

Evidencia: Foro temtico No. 3 Arquitectura bsica de un anlisis prospectivo del

Balanced Scorecard.

En el foro se espera el desarrollo de dos acciones que corresponden inicialmente a

expresar sus opiniones o conocimientos sobre la pregunta de discusin; paso seguido
revisar y leer las respuestas de sus compaeros participantes para que responda, al
menos a dos de sus compaeros, de manera argumentativa sus opiniones sobre las
respuestas dadas.
La reflexin y discusin en el foro parte desde la siguiente pregunta:

Por qu las empresas presentan problemas para poner en prctica su estrategia?

Argumente su respuesta a partir de los conocimientos que analiz en los Materiales del
Programa y consultas que realiz en otras fuentes, sin olvidar citarlas correctamente.
Reflexione sobre las respuestas de sus compaeros y comparta sus comentarios. Tenga
en cuenta que para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que ellos han
comentado. Adems debe leer la gua del buen uso de los foros, ubicada en el botn
Informacin del programa.

Pgina 2 de 5
Gua de Aprendizaje

Su participacin en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las
referencias que originaron su punto de vista. Igual la rplica que debe hacer, al menos
a la participacin de dos de sus compaeros debe ser soportada desde los conceptos
aprehendidos.

El foro se encuentra disponible en dos espacios: el primero desde el botn Foros / Foro
temtico 3 Arquitectura bsica de un anlisis prospectivo del Balanced Scorecard, en
el men principal del programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 3.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin)

Evidencia: Prueba de Conocimiento.

Una vez haya realizado el ejercicio de lectura de materiales del programa (Estudio y
Apoyo) y aclare dudas respecto a los conceptos, procesos y valores que no le resulten
familiares a travs de comunicacin sincrnica o asincrnica con su instructor, debe
desarrollar una prueba de conocimientos que consta de 10 preguntas con diferentes
tipos de respuesta que medirn el nivel de apropiacin de la temtica de esta Actividad
de Aprendizaje. Para ejecutarla usted contar con una duracin mxima de 30 minutos
y de slo un intento para ser presentada; una vez iniciada, la prueba debe ser finalizada.
Para acceder a la prueba tenga en cuenta los siguientes pasos:

Buscar y seleccionar con un clic la evidencia Prueba de Conocimiento.

Dar clic en Comenzar.
Revisar las instrucciones y el tiempo en el que inicia el desarrollo de la misma.
Diligenciar la prueba dentro del tiempo establecido y al finalizar dar clic en Enviar.

Para acceder a la prueba de conocimiento, remtase al men principal, siguiendo la ruta

que parte del botn Actividades / Actividad de Aprendizaje 3 / Evidencia: Prueba de
conocimiento. Recuerde que el resultado obtenido ser enviado directamente al centro
de calificaciones, por lo que puede observar su resultado una vez culmine la evaluacin.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Taller Anlisis estratgico de una empresa.

Una vez conoce los componentes y las pautas a tener en cuenta para el desarrollo del
anlisis estratgico de una empresa, debe usted hacer el correspondiente ejercicio en
una empresa, bien sea esta el lugar donde labore o una que usted conozca siguiendo
las indicaciones que se darn en el documento anexo que encontrar junto al espacio
donde debe enviarlo.
Enve el documento en herramienta ofimtica siguiendo esta ruta: men principal, botn
Actividades / Actividad de Aprendizaje 3/ Evidencia: Envo Evidencia Actividad de
Aprendizaje 3, partiendo del men principal del programa.

Pgina 3 de 5
Gua de Aprendizaje

Nota: si al enviar un archivo (Actividad) el sistema genera error: Archivo invalido, tenga
en cuenta que este error se debe a que si al momento de adjuntar el archivo, este se
encuentra abierto, debe cerrarlo y probar nuevamente dando clic en Adjuntar archivo,
Examinar mi equipo.

3.5 Actividades de evaluacin

Tcnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluacin Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluacin
Actividades de Identifica los planes de
conocimiento: mejoramiento para la gestin
Rbrica T.I.G.R.E.
administrativa.
Evidencia: Prueba
de conocimiento. Analiza la planificacin de la
empresa y su rendimiento de
Evidencias de las diferentes actividades que
Desempeo: se desarrollan en la gestin Rbrica para evidencia
administrativa. de desempeo
Foro temtico No. 3
Arquitectura bsica
de un anlisis
prospectivo del
Balanced Scorecard.

Evidencias de
Producto: Rbrica para evidencia
de producto
Evidencia:
Taller Anlisis
estratgico de una
empresa.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5.
Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Sesin en lnea.

Material(es) requerido:
Material de formacin de la actividad de aprendizaje 3.
Material interactivo de la actividad de aprendizaje 3.

Pgina 4 de 5
Gua de Aprendizaje

Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 3.

Glosario general.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formacin TECNICA DE GESTIN

BALANCED SCORECARD, por favor dirjase al espacio Glosario, ubicado en el men
principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 3, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado Materiales del
Programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Centro de la Tecnologa
del Diseo y la Noviembre 11
Andrea Micn Silva Experta temtica Productividad de 2014
Empresarial
Centro de la Tecnologa Abril 10 de
Diana Roco Possos Asesora del Diseo y la 2015
Beltrn pedaggica Productividad
Empresarial

Centro de la Tecnologa Abril 10 de

del Diseo y la 2015
Juan Pablo Vale Lder Productividad
Empresarial

Pgina 5 de 5