ESCUELA NGEL CRUCHAGA SANTA MARA

LOMAS DE POLCURA LONGAV

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE AO 2016
PROFESOR: ..CURSO: 1 Bsico
SECTOR : Historia, Geografa y Ciencias Sociales FECHA DE ENTREGA:...........FIRMA DIRECTOR:

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Objetivos De Aprendizaje
Nombrar y secuenciar das de la semana y meses del ao,
utilizando calendarios, e identificar el ao en curso
Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana,
personal y familiar, utilizando categoras relativas de
ubicacin temporal, como antes, despus; ayer, hoy, maana;
da, noche; este ao, el ao pasado, el ao prximo.
Registrar y comunicar informacin sobre elementos que
forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de
nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos,
intereses, amigos y otros) para reconocer sus caractersticas
individuales.
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno
cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: el
respeto al otro (ejemplos: escuchar atentamente al otro, tratar
con cortesa a los dems, etc.) la empata (ejemplos: ayudar
a los dems cuando sea necesario, no discriminar a otros por
su aspecto o costumbres, etc.) la responsabilidad (ejemplos:
asumir encargos en su casa y sala de clases, cuidar sus
pertenencias y la de los dems, cuidar los espacios comunes,
etc.)
Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y
para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela
y en la va pblica.
Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y
sus caractersticas, como costumbres, tradiciones, ritos,
fiestas, recuerdos y roles que desempean los distintos
miembros de su grupo familiar, mediante la formulacin de
preguntas a adultos de su entorno cercano.
Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y
cmo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la
importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como
no remunerados.
Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la
comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, el
hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que
trabajan en ellas.
Reconocer que los mapas y los planos son formas de
representar lugares

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1 Semestre
Ab M Ju
Jul
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a n
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2 Semestre
Ag Se Oc
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Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los

Andes, el ocano Pacfico, su regin, su capital y su localidad
Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando
vocabulario geogrfico adecuado (pas, ciudad, camino,
pueblo, construcciones, cordillera, mar, vegetacin y desierto)
y categoras de ubicacin relativa (derecha, izquierda,
delante, detrs, entre otros).
Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han
contribuido a la sociedad chilena en diversos mbitos; por
ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las
personas que han fundado o creado instituciones, las
personas que se han destacado por su emprendimiento y su
solidaridad, los deportistas, los cientficos, los artistas y los
grandes poetas, entre otros.
Reconocer los smbolos representativos de Chile (como la
bandera, el escudo y el himno nacional), describir costumbres,
actividades y la participacin de hombres y mujeres respecto
de conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Da del
Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique),
y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad
nacional
Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como
comidas, flores y animales tpicos, msica y juegos, entre
otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local
(como Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de
Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la
fundacin del pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer
estas expresiones como elementos de unidad e identidad local
y/o nacional
Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del
mundo por medio de imgenes y relatos, ubicando en un
globo terrqueo o mapamundi los pases donde habitan, y
comparando su idioma,
Actitudes
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y
natural a partir del conocimiento, valoracin y reflexin sobre
su historia personal, de su comunidad y del pas.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y
virtudes ciudadanas. Trabajar en forma rigurosa y
perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin
positiva a la crtica y la autocrtica. Respetar y defender la
igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la
importancia de desarrollar relaciones que potencien su
participacin equitativa en la vida econmica familiar, social y

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PROFESOR: ..CURSO: 1 Bsico
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cultural. Demostrar valoracin por la democracia

reconociendo su importancia para la convivencia y el
resguardo de derechos.
vestimenta, comida, fiestas, costumbres y principales tareas
con las de nios chilenos.