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GRADO
CUARTO
UNID
AD
4
SESI
N
6 /12
HORA
S
3
TTULO DE LA SESIN
Para qu sirven las hormonas?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo
Comprende y aplica
fsico, basado en
conocimientos cientficos
conocimientos
y argumenta
cientficos.
cientficamente.
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y la
tecnologa en
sociedad.
INDICADORES
Argumenta sobre la
regulacin hormonal en
los seres vivos.
Fundamenta posiciones
ticas que consideren
evidencia cientfica
frente a cuestiones
sociocientficas.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (25 minutos)
Los estudiantes y el docente revisan las normas de convivencia
acordadas para la interaccin del trabajo en equipo (por ejemplo,
escuchar con atencin las indicaciones del docente, intervenir
ordenadamente respetando la opinin de sus compaeros).
El docente pide a los estudiantes que se conformen los equipos de
trabajo y entrega a cada equipo de estudiantes la lectura Diabetes
y biosensores para ser analizada. Ver anexo 1
Luego, plantea las siguientes preguntas:
El docente pide a los estudiantes que lean las pginas 114 y 115 del
libro de texto. Despus enuncia la pregunta: cmo se regulan las
hormonas?
Para responder a la pregunta, los estudiantes revisan la informacin
del libro de texto y relacionan con la informacin analizada en la
lectura inicial.
El docente, brinda diez minutos para que los estudiantes en equipo
socialicen sus respuestas y de manera consensuada elaboren un
argumento sobre la regulacin hormonal en los seres vivos.
Luego, el docente proyecta un video sobre los estmulos de
crecimiento en las plantas.
https://www.youtube.com/watch?v=WdKHMqmpGKM
(proyectar
hasta el minuto 3:20)
Luego del video, el docente otorga un tiempo de 3 minutos para que
los estudiantes anoten las ideas claves sobre el video observado.
Para lograr una mejor comprensin, el docente solicita a los
estudiantes que lean las pginas 116 y 117 del libro de texto.
El docente refuerza la informacin observada en el video y el libro de
texto, mediante esquemas, ppt u otro material que ha elaborado
previamente y pide a los estudiantes que hagan un resumen en su
cuaderno.
CIERRE (25 minutos)
A partir de la lectura Diabetes y biosensores, los estudiantes organizados
en equipos adoptan diversas posiciones ticas para lo cual se basan en
evidencia cientfica. Ver anexo 2
El docente comenta lo siguiente En nuestro pas muchas personas sufren de
diabetes; adems, la diabetes es una enfermedad en la que los niveles de
glucosa (azcar) de la sangre son muy altos, y que se debe a una
secrecin deficiente de insulina. El exceso de glucosa en la sangre puede
causar serios problemas de salud, como provocar lesiones en los ojos,
Lecturas
Materiales: proyector, plumones, pizarra, plumones para pizarra,
limpiatipos, regla.
ANEXO 1
Diabetes y biosensores
Actualmente, la diabetes es tratada con insulina obtenida mediante
ingeniera gentica. Este medicamento biolgico es idntico a la insulina
humana, pero producido por bacterias.
Antes
de
deben
mediciones
pinchazos
partes del
gota
de
la cantidad
embargo,
podran
inyectarse
insulina
recombinante, los pacientes se
realizar, varias veces al da,
de
la
glicemia
mediante
en la yema de los dedos u otras
cuerpo, con el fin de obtener una
sangre que es depositada en un
instrumento que permite medir
de glucosa plasmtica. Sin
nuevos avances tecnolgicos
poner fin a este invasivo
procedimiento. Un grupo de
Microfotografa de las nanolminas