1.

DENUMIREA PROGRAMULUI : 9 octombrie - ziua Holocaust -ului

2.TIPUL PROGRAMULUI : activitate extracolar
3.GRUP INT : elevii de gimnaziu i liceu
4.DURAT : o lun
5.PARTENERI : Grup colar pentru Industrie Mic i Servicii prof. Pop Daniel
Muzeul Elie Wiesel - muzeograf Alina Marincean
coala cu clasele I VIII Nr. 2 - Dir. Prof. Bizu Ioan
Dir. Adj. Prof. Vlain Ioan
Dir. Ed. Prof. Bejenaru Augusta
6. SCOP : trezirea interesului pentru evenimente istorice semnificative
7. OBIECTIVE : - informarea elevilor asupra greelilor trecutului
- aflarea unor date despre o personalitate reprezentnd minoritatea
evreiasac , Elie Wiesel.
- stabilirea cauzelor care au dus la deportarea i nchiderea evreilor
n lagre.
- descoperirea unor cuvinte cheie
- stabilirea ierarhic a vinovailor pentru Genocid
- evidenierea felului n care rzboiul s-a reflectat n literatur i
film
- elaborarea unor materiale ( plane ) pe tema Holocaust- ului
- socializarea elevilor , cooperarea prin intermediul unor activiti de grup
- atragerea elevilor nspre subiecte ce ies din sfera lor de cunoatere
- stimularea elevilor n a afla ct mai multe despre aceast tem,
studiind literatura de specialitate i vizionnd filme artistice
8 . RESURSE UMANE: elevi de gimnaziu i liceu, cadre didactice, muzeografi
9 . RESURSE MATERIALE : afie, foi, markere , aparsat foto, camer video, video
proiector, filme , flip chart , consumabile , internet
10 . RESURSE DE SPAIU : sli de clas , Muzeul Elie Wiesel, Bibliotec
11 . VALORIFICAREA PROIECTULUI : - realizarea de afie
- casete video, poze
- popularizarea interesului pentru trecutul istoric
12. REZULTAE ATEPTATE : creterea interesului pentru tema propus.

Motto
Nu voi uita niciodat acea noapte, prima noapte n lagr
care mi-a transformat viaa intr-o lung noapte
noapte blestemat de 7 ori i tot de 7 ori pecetluit
Niciodat nu voi uita acele momente care mi l-au ucis
pe Dumezeu i mi-au distrus sufletul transformndumi visele n cenu. Niciodat nu voi uita aceste lucruri
nici dac a fi condamnat s triesc ct Dumnezeu.
Niciodat

Elie Wiesel ,Noaptea

ARGUMENT

Nici de la trecerea a sase decenii drama evreilor , suferina lor

teribil nu este uitat. Este important n acest sens comemorarea
victimelor Holocaust-ului, care au pltit cu viaa pentru simplul fapt c
au existat ,c au apartinut unui grup etnic att de urt i dispreuit :
evreii.
Aceste victime i-ai trit propria dram parcurgnd un traseu
terifiant : decepie , nfometare, teroare, dezumanizare. Au murit de frig,
de foame, de epuizare, de toate au murit . Au cltorit cu oameni mori
n vagoane, fr s-i dea seama.
n ciuda tuturor metodelor de persecuie, au existat oameni care au
pstrat n suflet sperana .Ea a fost cea care i-a nsoit i i-a clauzit n
momentele n care erau forai s se despart de frai surori , mame.
S-a ncercat o dezrdcinare a evreilor , o moarte spiritual pe lng
cea trupeasc.
Cei rmai, martori ai atrocitilor sunt aceia care s-au cutremura
citind acea binecunoscut lozinc din lagrul de la Auschwitz : Arbait
macht frei ( munca te elibereaz ). Ei sunt cei care au fost minii ,
umilii de ofierii germani , terorizai, batjocorii , exterminai.
i totui exist supravieuitori, exist voci care condamn, voci care
nu ne las s uitm
Noi, cei care ne cutremurm la auzul dramei evreilor , suntem dator
s i pstrm venic n memorie, s le celebrm curajul i demnitatea . De
ce e important aducerea -aminte ? Pentru evitarea greelilor trecutului.
Doar aflnd despre ele, elevii notri vor putea cntri, analiza, discerne.

Profesor :Tintas Oana

PROGRAMUL ACTIVITILOR
Activitatea 1

Elevii colii generale Nr. 2 din Sighetu Marmaiei au fcut o vizit

la Muzeul Elie Wiesel, fiind nsoii de profesorii: Pop Rodica ,
na Oana i Bejenaru Augusta
Ajuni acolo, muzeograful le-a prezentat ntr-o manier
accesibil un scurt istoric al Holocaust-ului i al felului n care au
fost afectai eveii din Maramure.
Activitatea a fost fructuoas, deoarece elevilor li s-a explicat
anumite elemente pn atunci necunoscute.
Metode : expunerea, explicaia, conversaia
Elevii au fost plcut impresionai, interesai, adresnd ntrebri.
S-au fcut poze, s-a filmat. Vizita a reprezentat un succes.

Activitatea 2
Deoarece tema Holocaust-ului este inclus n programa colar
,prof. Pop Rodica le-a fcut elevilor o prezentare general a celui deal doilea rzboi mondial.
Elevii au conceput i realizat plane, folosind metode moderne :
ciorchinele. Elevii s-au oprit asupra felului n care au fost
administraievreii n ghetouri. De asemenea ,s-a stabilit modul n
care era organizat Soluia final.
Prof. Pop Daniel de la Grup colar pentru Industrie Mic i
Servicii a coordonat elevii n realizarea unui moment intitulat O zi
din viaa unui deinut.
Materialele elevilor de liceu au fost expuse pe flip-chart Piramida vinovailor.

n urma primei activiti ,elevii au afiat poze ccadrul Muzeului

Elie Wiesel.

Activitatea 3
O a treia ntlnire a avut loc la Casa Elie Wiesel , unde n urma parteneriatului

cu Muzeul i cu Grupul colar Pentru Indusrie Mic i Servicii s-a desfurat o

activitate interesant.
Un prim pas a fost prezentarea fcut de prof. Pop Rodica care a cuprins date
istorice despre cel de-al doilea rzboi mondial, Holocaust-ul n sine , urmrile
acestuia.
Doamna muzeograf Alina Marincean a facut o scurt prezentare a evreilor din
Sighetu Marmaiei
Domnul prof. Pop Daniel de la G. S. I. M. S a prezentat un material n Power
Point n care a reliefat reconstituirea lagrului de la Auschwitz.
Materialele realizate de ctre elevi n a doua secven a activitii au fost
prezentate pe flip-chart.
Doamna prof. na Oana a organizat o expoziie de carte pe tema rzboiului.
mpreun cu elevii a realizat o selecie literar fragmentele fiind citite de ctre elevi.
n finalul activitii au fost difuzate cteva secvene dintr-un fil care red ororile
rzboiului i suferina evreilor (Lista lui Schindler ). Secventele au fost comentate de
profesor Tintas Oana .
ntreaga activitae a fost filmat i s-au realizat poze.

Concluzii

O tem istoric poate fi abordat interdisciplinar, ea se poate concretiza n

activiti diverse, aplicndu-se metode activ-participative care solicit implicarea
elevilor. Astfel ei vor fi interesai, stimulai intelectual , devenind contieni de
realitile trecutului i ncercnd s evite greelile.
Participarea diverilor parteneri a avut un efect benefic,elevii de gimnaziu
urmrin expunerea celor de la liceu.
Stimularea vizual ( Power Point filmuleele i afiele realizate), a avut u impact
major strnind interesul elevilor , meninndu-le vie atenia