LA ETAPA POST-NATAL

Es aquella etapa posterior al nacimiento y que se extiende desde la infancia

hasta la senectud as tenemos.
I.LAINFANCIA:
Comprende desde el nacimiento
hastalapubertadolos12aosdeedadaproximadamente.sta la podemos
subdividir en:
1.La primera infancia (0 a 3 aos):

NEONATO:
Individuos que comprenden el primer mes.
LACTANTE:
Individuos que comprenden el primer ao. Su comportamiento se
manifiesta en tendencias instintivas, reflejos
yreaccionespsicomotricesdeagitacin-excitacincuandoalgoleconmueve.De
la etapa,que Piaget denomina de los reflejos el lactante pasa a la etapa de
las costumbres motrices que aprende por condicionamiento y
de lossentimientosdiferenciados(miedo,ira,aversin,pena,etc.)Poseeunainteli
genciasensoriomotriz.Sedaundesarrollodellenguaje.Laformacindelapegoentreelpadreysush
ijossepresentaduranteelprimerao de
vida.Nosloconsusmadressinotambinconsuspadresuotraspersonas.Laansied
adante los extraos es una cautela normal que tiene lugar entre los 8 y
12meses.Notodoslosniosmuestranansiedadantelosextraos.Seafirmaquealt
rminodelprimeraodevidaelcerebroyotrasestructurasnerviosasdelinfante
llegan al 75% de su desarrollo definitivo.
2. La segunda infancia (3 a 6 aos):
El desarrollo psquico del nio se acenta,
debidoaun mayordominiodellenguajeyaunamayorsocializacinconotrosnios
yconlosadultos de su entorno. Su pensamiento se orienta a los objetos, a la
realidad, tiene inquietud por explorar, por saber el por qudelas cosas. Su
pensamiento es intuitivo (ligado a las experiencias).Experimenta
sentimientos de respeto, de antipata, simpata. En sus reacciones inter
individuales. Aparecen los sentimientos morales, los sentimientos de
autovaloracin, complejos de inferioridad o de superioridad por sus
fracasos xitos y de sometimiento a los adultos, su morales heternomas
sustenta en la voluntad de sus padres, es bueno o malo lo que ellos le dice.

NIEZ (6a12aos):
Del pensamiento pre lgico, e nio evoluciona al pensamiento lgico es
capaz de utilizar la razn para explicar principios de causa-efecto, operando
con objetos concretos. Comienza a realizar operaciones lgicas.

Reconocimiento y logro de su esquema corporal. El nio es capaz de

trabajar en grupo, en juegos colectivos, se respetan las reglas (juego
reglado).Diferencia rol masculino y femenino. Asume responsabilidades.

ETAPA POSTNATAL
La Etapa Postnatal.
Comprende desde el nacimiento, hasta la muerte
del ser humano, en ella se distinguen las siguientes
fases o perodos: Lactancia, primera y segunda
infancia, pubertad, adolescencia, madurez, vejez,
senectud y senilidad.
Lactancia.
Abarca desde el nacimiento hasta el primer ao cumplido

Primera Infancia.
Comprende desde el comienzo del segundo ao de vida hasta la mitad del
sexto ao y se pueden distinguir tres subsecciones: la edad de la adquisicin
del lenguaje (de 1 ao a 2 aos y 6 meses), la primera edad de la obstinacin
(de 2 aos y 6 meses a 3 aos y 6 meses) y la edad del juego en serio (de 3
aos y 6 meses a 5 aos y 6 meses).

Segunda Infancia.
Abarca desde los 5 aos y 6 meses hasta los 10 aos en las nias y los 12
aos en los varones y se divide en tres perodos, la edad del primer cambio de
configuracin de 5 aos 6 meses, la niez media de 6 aos 6 meses a 9 aos y
la niez tarda de 9 a 10 aos 6 meses en las nias y de 9 a 12 aos en los
nios.

Pubertad.

La pubertad propiamente dicha se inicia en las muchachas con la primera

menstruacin por trmino medio a los 13 aos, dependiendo del medio
geogrfico, en los varones con la primera polucin aproximadamente a los 14
aos aunque depende tambin del medio ambiente.

Adolescencia.
Ocurre entre los 15 y 16 aos en las muchachas y 16 y 17 en los jvenes, luego la
adolescencia propiamente dicha que va de los 16 y medio a 20 en las muchachas y 17
y 21 aos en los varones.

Madurez.
Es una etapa comprendia entre los 19 y 60 aos, en donde el cuerpo alcanza
su altura definitiva y antes de los 30 aos y luego continua su desarrollo
lentamente. Desarrolla la inteligencia adulta, la experiencia (ms intuicion
que estereotipo).

Vejez.
Comprendida cuando la persona empieza los 65 aos de edad o ms. Con
esto el registro sensorial; almacenamiento y procesamiento de la
informacin. La sabidura: experiencia, principios pragmticos, enfoque
contextual, aceptacin de la incertidumbre y reconocimiento de las
diferencias individuales