GRADE 1 to 12

Paaralan

Quezon National High School

Antas

Grade 7

DAILY LESSON LOG

Guro

CARLO TROY ACELOTT T. MANALO

Asignatura

Araling Panlipunan

Petsa/Oras

December 5-9, 2016

Markahan

IKATLONG MARKAHAN

(Pang-araw-araw na Tala sa
Pagtuturo)

A. Pamantayang
Pangnilalaman
A. Pamantayan sa
Pagganap
B. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto

I.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa
Transisyonal at Makabagong Panahon ( ika-16 hanggang ika-20 siglo).
Nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa
Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo).

Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at i
17 siglo) ng pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya.

DAY 1

DAY 2

DAY 3

Mga British sa India at

Kanlurang Asya

Epekto ng Imperyalismo
sa Timog At Kanlurang
Asya

ABSENT

TIYAK NA LAYUNIN
1. Naiisa-isa ang mga patakaran
o pagbabagong ipinatupad ng
mga British sa India at
Kanlurang Asya.
2. Natutukoy at nauunawaan
ang resulta ng Imperyalismo
sa Asya.
3. Nasusuri kung ang resulta ng
Imperyalismo ay mabuti o di-

1. Natutukoy at naiisa-isa
ang ibat-ibang aspeto ng
lipunan at nauunawaan
ang kahulugan ng mga
ito.
2. Naipapakita ang ibatibang epekto ng
Imperyalismo sa ibatibang aspeto ng Lipunan.

DAY 4
ABSENT

mabuti.

II.

3.

Nakaklasipika ang resulta

kung saang aspeto ng
lipunan ito nabibilang.

NILALAMAN

A. Paksa

Mga British sa India at Kanlurang

Asya

Epekto ng Imperyalismo sa
Timog At Kanlurang Asya

B. Kagamitang Panturo
1. Sanggunian
A. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
B. Mga pahina sa
Kagamitang Pangmag-aaral
C. Mga pahina sa
Teksbuk
D. Karagdagang

p. 209-210

p. 210-211

p. 209-210

p. 210-211

Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource

2. Iba pang Kagamitang Panturo

Mapa ng Asya, Mapa ng Daigidig,
Table

Mapa ng Asya, Mapa ng

Daigidig, Larawan

C. Pamamaraan
A. Balik-Aral /Pagsisimula
ng Bagong Aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin.

Balitaan

Balitaan

Paksa:
___________________________
___________________________
___________________________

Paksa:
___________________________
___________________________
___________________________

Balik-Aral
Paksa:
- Apat na pangunahing salik
ng Imperyalismo.

Balik-Aral
Paksa:
- British sa India at
Kanlurang Asya

Pagbabalik Tanaw sa 5
Europeong bansa na
nagsimula ng
Imperyalismo. Pagtuturo ng
mga ito sa mapa.

UK, France, Netherlands,

Spain, Portugal

Muling pagkilala sa
ibat-ibang aspeto ng
Lipunan sa
pamamagitan ng paganalisa sa larawan.

Ekonomiya

Para sa Timog Asya:

Pagiisa-isa ng mga bansa

sa Timog Asya
Tanong:
1. Aling bansa kaya sa Timog
Asya ang maaring maging

Pamahalaan

sentro ng kalakalan?
2. Aling bansa ang kaya ang
sagana sa likas na yaman?
3. Aling bansa kaya ang
maaring pag-agawan?

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.

Para sa Kanlurang Asya:

Pagiisa-isa ng mga bansa
sa Kanlurang Asya
Tanong:
1. Ano kaya ang dahilan
bakit napasailalaim sa
Imperyalismo ang K.
Asya?
2. Tuluyan ba o tuwiran
bang nasakop ang mga
bansa sa K. Asya?
Gawain 1: Pagbasa ng
teksto p. 209-211

Gawain 2:
Bokabyularyo/Pagtukoy sa
kahulugan ng mga salita.

British East India Company

French East India Company
Battle of Plassey
Rebelyong Sepoy
Mandate System
Turkong Ottoman
World War I

Kultura

Eduasyon

Sa inyong palagay anoanu kaya ang mga

naging epekto ng
Imperyalismo at
Kolonyanlismo sa Asya?
Mga EPEKTO ng
IMPERYALISMO

???????

Balfour Declaration
Sionism

D. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan

Gawain 3: Pangkatang
Gawain- Pagpunan sa
talahanayan.

Bahagi 1: Mga Pagbabagong

Ipinatupad ng British sa India
Sa aspeto ng:
Pangkat 1: Ekonomiya
Pangkat 2: Pulitika
Pangkat 3: Sosyo-Kultural
Pangkat 4: Teknolohiya

Aspeto
ng
lipuna
n

Mga
Patakaran/
Pagba
bagong
Ipinatupad

Result
a
Epekto

Mabuti
-/
Hindi X

Bahagi 2: Mga Pagbabagong

Ipinatupad ng British sa K. Asya
Sa aspeto ng:

Gawain 1 (Pangkatang
Gawain): Dula-Dulaan

Pagsasadula ng epekto
ng Imperyalismo sa
bawat aspeto ng
Lipunan sa T. at K. Asya

Pangkat
Pangkat
Pangkat
Pangkat
Pangkat

1:
2:
3:
4:
5:

Ekonomiya
Antas ng Lipunan
Pulitika
Sosyo-Kultural
Edukasyon

PAMANTAYAN:
KawastuhanKaangkupan sa paksaPagkamalikhainPagkakaisaTOTAL:

4
2
3
1
10

Pangkat
Pangkat
Pangkat
Pangkat

Aspet
o ng
lipuna
n

E. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Assessment)
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay.

G. Paglalahat ng Aralin

1:
2:
3:
4:

Ekonomiya
Pulitika
Sosyo-Kultural
Teknolohiya

Mga
Patakaran
/
Pagba
bagong
Ipinatupa
d

Result
a
Epekt
o

Mabuti
-/
Hindi X

Pagsagot sa Gawain 11: I-Historya

Mo p. 212
Tanong

Kung kayo kaya ang mga

Indian at kung nangyari sa
Pilipinas ang ginawa ng
mga British, ano ang
mararamdaman at gagawin
nyo?

Pagbabalik tanaw sa Table

Pagsagot sa Gawain 14: Alin

Ka Mo? P. 215
Tanong

Bilang dating kolonya

ng mga Kanluraning
bansa, may naiiwan pa
kaya silang
impuwensiya sa ating
lipunan?
Sa aspeto ng:
PamahalaanKulturaKabuhayanEdukasyonAng mga epekto ng
Imperyalismo sa Asya ay ang
mga ss:
______________________________
______________________

Aspeto
ng
lipuna
n

H. Pagtataya ng Aralin

III.

Mga
Patakaran/
Pagba
bagong
Ipinatupad

Result
a
Epekto

Mabuti
-/
Hindi X

Pagmamarka sa ginawang
Gawain.

MGA TALA

Pangkat
CTMFloriana

Oras
Silid-aralan
6:30An.24
7:30 XIV. M PAGNINILAY
DSV7:30An.24
A. Bilang
ng Xmag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
Petunia
8:30
W
Pangkat
B. Bilang
ng mag-aaral
MLG-Iris
8:30An.24 na nangangailangan ng iba pang gawain.
CTM-Floriana
9:30 XPangkat
DSV-Petunia
Th
CTM-Floriana
C. Nakatulong
ang
MLG-Iris
LMD10:00- ba An.11
DSV-Petunia
ng
Daffodilremedial?
11:00 Bilang
XLMD-Daffodil
F
mag-aaral
na
nakaunawa
MLG-Iris
GDR-Rose
GDR-Rose
11:00An.7
sa aralin.
LMD-Daffodil
FIC-Camella
12:00
XD. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
GDR-Rose
M
FIC-Camella
FIC1:00An.24
Pangkat
Camella
2:00 X-T

E. Alin sa mga istratehiyang

CTM-Floriana
pagtuturo ang
DSV-Petunia
nakatulong ng lubos?
MLG-Iris
Paano ito nakatulong?
LMD-Daffodil
GDR-Rose
FIC-Camella

Maikling Pagsusulit

F. Anong suliranin ang

aking nararanasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Inihanda ni
CARLO TROY ACELOTT T. MANALO
SST-I, Araling Panlipunan 7 QNHS

Sinuri nina:
G. HELEN I. CUEVAS
MT-I, Araling Panlipunan QNHS

G. EZPERANZA FE A. PADILLO
SSHT-VI, Araling Panlipunan
QNHS

G. CAROLINA T. ZARACENA
PRINCIPAL IV, QNHS