KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program

: SEJARAH
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
:X/1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

137

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/1
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah
Kompetensi
Dasar

Indikator

1.1. Menjelas- - Mendeskripsikan

kan pengertian
Pengertisejarah
an dan
berdasarkan
Ruang
asal usul kata
Lingkup
dan pandangan
Sejarah
para tokoh.
- Mendeskripsikan sejarah
sebagai
peristiwa, kisah,
ilmu, dan seni
- Memberikan
contoh
pengertian
generalisasi,
periodisasi, dan
kronologi.

Materi Pokok
Hakikat dan Ruang
Lingkup Ilmu
Sejarah :

Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

- Pengertian
Sejarah
- Sejarah sebagai
peristiwa, kisah,
ilmu, dan seni
- Generalisasi,
periodisasi, dan
kronologi
- Kegunaan
Sejarah

- Mendeskripsikan kegunaan
sejarah secara
intrinsik
138

Kompetensi
Dasar

Indikator

- Mendeskripsikan kegunaan
sejarah secara
ekstrinsik
1.2. Mendes- - Mendeskripsikripsikan
kan cara
Tradisi
masyarakat
Sejarah
masa prasejarah
dalam
mewariskan
Masyaramasa lalunya.
kat
Indonesia - Mengidentifikasi
Masa
tradisi
Praakmasyarakat
sara dan
masa
Masa
prasejarah.
Aksara
- Mengidentifikasi
jejak sejarah di
dalam folklore,
mitologi,
legenda,
upacara, dan
nyanyian rakyat
dari berbagai
daerah di
Indonesia.
- Mengidentifikasi
tradisi sejarah
masyarakat
masa sejarah
dari berbagai

Materi Pokok

Tradisi Sejarah
Masyarakat
Indonesia :

Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

- Cara
masyarakat
masa
prasejarah
mewariskan
masa lalunya.
- Tradisi
masyarakat
masa
prasejarah.
- Jejak sejarah
di dalam
folklor,
mitologi,
legenda,
upacara, dan
nyanyian
rakyat di
berbagai
daerah.
- Tradisi sejarah
masyarakat
139

Kompetensi
Dasar

Indikator
daerah di
Indonesia.
- Mengidentifikasi
perkembangan
penulisan
sejarah di
Indonesia

- Memberikan
contoh lima
unsur tradisi
dan sistem
kebudayaan
manusia
1.3 Mendes- Mendeskripsikripsikan
kan langkahTradisi
langkah dalam
Sejarah
penelitian
dalam
sejarah.
Masyarakat
- MendeskripsiIndonesia kan sumber ,
Masa
bukti, dan fakta
Prasejarah.
Aksara
dan Masa - MendeskripsiAksara
kan jenis sejarah
ekonomi, politik,
sosial, dan
kebudayaan
o Mendeskripsi-

Materi Pokok

Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masa sejarah.
- Perkembangan penulisan
sejarah di
Indonesia

Menggunakan
Prinsip-prinsip
Dasar Penelitian
Sejarah :

4 JP

- Langkahlangkah dalam
penelitian
sejarah.
- Sumber, bukti,
dan fakta
sejarah.
- Jenis-jenis
sejarah .
- Prinsip-prinsip
140

Kompetensi
Dasar

Indikator
kan prinsipprinsip dasar
dalam penelitian
sejarah lisan.
o Mengidentifikasi
peristiwa,
peninggalan
sejarah, dan
monumen
peringatan
peristiwa
bersejarah

Materi Pokok

Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dasar dalam
penelitian
sejarah lisan.
- Peristiwa,
peninggalan
sejarah, dan
monumen
peringatan
peristiwa
bersejarah

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.
141

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program

: SEJARAH
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
:X/2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

142

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/2
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia.
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

2.1 Menganali- - Menganalisis

Kehidupan
sis
proses
Awal
Kehidupan
munculnya
Masyarakat
Awal
kehidupan awal Indonesia :
Masyarakat manusia dan
Indonesia
masyarakat di
- Teori tentang
kepulauan
proses
Indonesia.
munculnya
kehidupan
- Menyusun
awal manusia
periodisasi
dan
perkembangan
masyarakat di
budaya
kepulauan
masyarakat
Indonesia.
zaman batu
- Periodisasi
- Menyusun
perkembangperiodisasi
an budaya
perkembangan
masyarakat
budaya
awal
masyarakat
Indonesia.
zaman logam.
- Penemuan
- Menjelaskan
manusia
penemuan
purba dan
jenis-jenis
hasil

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

143

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

budayanya
- Perkembang- Menjelaskan
an kehidupan
hasil
dari
kebudayaan
masyarakat
manusia purba.
berburu ke
masyarakat
- Menjelaskan
pertanian.
perkembangan
ciri-ciri
- Perkembangkehidupan
an teknologi
sosial, budaya,
dan sistem
dan ekonomi
kepercayaan
dari masyarakat awal.
berburu ke
masyarakat
- Asal usul dan
pertanian.
persebaran
nenek moyang
- Menjelaskan
bangsa
perkembangan
Indonesia
teknologi dan
sistem
kepercayaan
awal.

2.2 Mengidentifikasi

Peradaban
Awal

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

manusia purba.

- Menjelaskan
asal usul dan
persebaran
nenek moyang
bangsa
Indonesia
- Mendeskripsikan pengertian

Februari

5 JP
144

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

- Dinasti Chou.
- Dinasti Chin.
- Dinasti Han

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Peradaban
peradaban dan
Masyarakat
Awal
proses awal
Dunia :
Masyarakat pembentukan
di Dunia
peradaban
- Pengertian
yang
peradaban.
Berpenga- - Mendeskripsiruh
kan ciri-ciri
- Peradaban
terhadap
peradaban awal. awal bangsa
Peradaban
India.
Indonesia - Mendeskripsikan peradaban - Peradaban
lembah Sungai
lembah
Indus dan
Sungai
Sungai Gangga. Kuning
(Hwang Ho).
- Mendeskripsikan peradaban - Kebudayaan
lembah Sungai
Bac Son Hoa
Kuning (Hwang
Binh dan
Ho).
Dong Son.
- Dinasti Shang
dan Yin

Februari

- Pengaruh
peradaban
India, Cina,
dan
kebudayaan
Yunan
terhadap
peradaban
Indonesia

- Dinasti Tang
- Mendeskripsi145

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kan peradaban
Bac Son Hoa
Binh dan Dong
Son.
- Menjelaskan
pengaruh
peradaban
India, Cina, dan
Yunan terhadap
peradaban
Indonesia
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juni

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.
146

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program

: SEJARAH
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XI / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

147

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/1
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

1.1 Menganalis Mendiskripsikan Perkemis pengaruh

Hipotesis Waisya
bangan
perkembang
tentang proses
agama dan
an agama
masuk dan
kebudayaan
dan
berkembangnya
Hindukebudayaan
agama dan
Buddha
Hindukebudayaan
terhadap
Buddha
Hindu-Buddha di
masyarakat
terhadap
kepulauan
di berbagai
masyarakat
Indonesia.
daerah di
di berbagai
Indonesia.
daerah di
Mendiskripsikan Uraian
Indonesia.
Hipotesis Arus
materi:
Balik tentang
Hipotesis
proses masuk
para ahli
dan
tentang
berkembangnya
masuknya
agama dan
agama dan
kebudayaan
kebudayaan
Hindu-Buddha di
Hindukepulauan
Buddha di
Indonesia.
kepulauan
Indonesia.
Menganalisis
perkembangan
Perkembang
tradisi Hindu-an tradisi

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11 JP

148

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Buddha dengan
perubahan
struktur sosial
masyarakat pada
masa kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha.

HinduBuddha
dengan
perubahan
struktur
sosial
masyarakat,
pendidikan,
kesenian,
dan
teknologi
pada masa
kerajaankerajaan
bercorak
HinduBuddha.

Menganalisis
perkembangan
tradisi HinduBuddha dengan
perubahan
pendidikan pada
masa kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Fakta-fakta
tentang
proses
Mengidentifikasi
interaksi
fakta-fakta
masyarakat
tentang proses
di berbagai
interaksi
daerah
masyarakat di
dengan
berbagai daerah
tradisi
dengan tradisi
HinduHindu-Buddha di
bidang arsitektur. Buddha di
bidang
agama,
Mengidentifikasi
sosial, dan
fakta-fakta
arsitektur.
tentang proses
149

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

interaksi
masyarakat di
Tradisi
berbagai daerah
Hindudengan tradisi
Buddha di
Hindu-Buddha di
dalam
bidang agama
masyarakat
dan sosial.
di daerahdaerah
Mendeskripsikan
tertentu
keberlanjutan
setelah
tradisi Hinduruntuhnya
Buddha di dalam
kerajaan
masyarakat di
Hindudaerah-daerah
Buddha.
tertentu setelah
runtuhnya
kerajaan HinduBuddha.
1.2 Menganalisis Mendeskripsikan Perkembang
perkembang
munculnya
-n kehidupan
an
negara-negara
negarakehidupan
kerajaan Hindhunegara
negaraBuddha di
kerajaan
negara
Indonesia.
Hindukerajaan
Buddha di
HinduIndonesia.
Mendeskripsikan
Buddha di
Uraian
perkembangan
Indonesia.
kehidupan
materi:
negara-negara
Muncul dan
kerajaan HinduberkembangBuddha di
nya negaraIndonesia.
negara
kerajaan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10 JP

150

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hindu Mendeskripsikan
Buddha di
sistem dan
Indonesia.
struktur sosial,
ekonomi
Sistem dan
(perdagangan,
tenaga kerja,
struktur
penguasaan
sosial,
tanah, pajak, dan
ekonomi
transportasi)
(perdagangmasyarakat pada
n, tenaga
masa kerajaankerja,
kerajaan Hindupenguasaan
Buddha.
tanah, pajak,
dan
transportasi)
Membandingkan
struktur birokrasi masyarakat
pada masa
antara kerajaankerajaankerajaan Hindukerajaan
Buddha di
Hinduberbagai daerah.
Buddha.
Menganalisis
Struktur
faktor-faktor
birokrasi
penyebab
kerajaanruntuhnya
kerajaan
kerajaan Hindukerajaan
Buddha di
bercorak Hinduberbagai
Buddha.
daerah.
Mendeskripsikan
Runtuhnya
keberlanjutan
kerajaan tradisi Hindu151

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Buddha di dalam
kerajaan
masyarakat di
bercorak
daerah-daerah
Hindutertentu setelah
Buddha.
runtuhnya
kerajaan Hindu Tradisi
Buddha.
HinduBuddha di
dalam
masyarakat
di daerahdaerah
tertentu
setelah
runtuhnya
kerajaan
HinduBuddha.
1.3 Menganalisis Mendeskripsikan Pengaruh
pengaruh
Hipotesis
perkembangperkembang
perdagangan
an agama
an agama
tentang proses
dan
dan
awal penyebaran
kebudayaan
kebudayaan
Islam di
Islam
Islam
kepulauan
terhadap
terhadap
Indonesia.
masyarakat
masyarakat
di berbagai
di berbagai Mengidentifikasi
daerah di
daerah di
Indonesia.
pada peta
Indonesia.
Uraian
tempat-tempat
dan bukti-bukti
materi:
awal penyebaran Hipotesis

Agustus

11 JP

152

Kompetensi
Dasar

Indikator
Islam di
Indonesia.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

para ahli
tentang
proses awal
penyebaran
Islam di
kepulauan
Indonesia.

Mendeskripsikan
perkembangan
tradisi Islam di
berbagai daerah
dari abad ke-15
sampai abad ke- Tempat dan
18.
bukti awal
penyebaran
Islam di
Mendeskripsikan
Indonesia
perkembangan
pendidikan,
Perkembang
kesenian, dan
kesusastraan di
an tradisi
kerajaan-kerajaan Islam di
bercorak Islam di
berbagai
Indonesia.
daerah dari
abad ke-15
sampai abad
Mengidentifikasi
ke-18.
sistem dan
struktur sosial
Kehidupan
masyarakat di
kerajaan-kerajaan pendidikan,
bercorak Islam di
kesenian,
berbagai daerah.
kesusastraa
n dan sosial
di kerajaan Menganalisis
kerajaan
pola penyebaran
bercorak
agama Islam
Islam di
dengan
berbagai
pertumbuhan
153

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kota dan
daerah.
terbentuknya
jaringan ekonomi Sistem dan
serta intelektual
struktur
di kepulauan
sosial
Indonesia.
masyarakat
di kerajaankerajaan
bercorak
Islam di
berbagai
daerah.
Pola
penyebaran
agama Islam
dengan
pertumbuhan kota dan
terbentuknya
jaringan
ekonomi
serta
intelektual di
kepulauan
Indonesia.
1.4 Menganalisis Mendeskripsikan Perkembang
perkembang- proses dan latar
an negaraan
belakang
negara
kehidupan
munculnya
kerajaannegarakerajaan Islam
kerajaan
negara
pertama di
Islam di

Agustus

7 JP

154

Kompetensi
Dasar
kerajaankerajaan
Islam di
Indonesia.

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia muncul Indonesia.

di ujung utara
Uraian
Pulau Sumatera.
materi:
Kerajaan
Membedakan
Islam
konsep
pertama di
kekuasaan di
Indonesia
kerajaan-kerajaan muncul di
Hindu-Buddha
ujung utara
dan kerajaanPulau
kerajaan
Sumatera.
bercorak Islam .
Konsep
Mendeskripsikan
kekuasaan di
struktur
kerajaanbirokrasi,
kerajaan
hubungan pusatHindudaerah, dan
Buddha dan
hukum di
kerajaankerajaan-kerajaan kerajaan
yang bercorak
bercorak
Islam.
Islam.
Struktur
birokrasi,
hubungan
pusatdaerah, dan
hukum di
kerajaankerajaan
yang
bercorak
155

Kompetensi
Dasar
1.5Menganalisis
proses
interaksi
antara tradisi
lokal, HinduBuddha, dan
Islam di
Indonesia,

Indikator

Materi Pokok

Islam.
Mengidentifikasi Interaksi
perpaduan tradisi antara tradisi
lokal, Hindulokal, HinduBuddha, dan
Buddha, dan
Islam dalam
Islam di
institusi sosial
Indonesia,
masyarakat di
Uraian
berbagai daerah.
materi:
Perpaduan
Menganalisis
tradisi lokal,
proses
Hindupercampuran
Buddha, dan
kepercayaan
Islam dalam
lokal, Hinduinstitusi
Buddha, dan
sosial
Islam dalam
masyarakat
kehidupan
di berbagai
keagamaan
daerah.
masyarakat di
kerajaan-kerajaan Perpaduan
bercorak Islam.
kepercayaan
lokal, Hindu Menganalisis
Buddha, dan
proses
Islam dalam
percampuran
kehidupan
arsitektur lokal,
keagamaan
Hindu-Buddha,
masyarakat
dan Islam di
di kerajaanberbagai wilayah
kerajaan
Indonesia.
bercorak
Islam.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

156

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perpaduan
arsitektur
lokal, HinduBuddha, dan
Islam di
berbagai
wilayah
Indonesia.
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
157

TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/1
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan
Jepang
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

2.1Menganalisis Mendeskripsikan
Perkembang
perkembang
-an
paham-paham
an pengaruh
pengaruh
dan peristiwaBarat dan
Barat dan
peristiwa penting
perubahan
perubahan
di Eropa pada
ekonomi,
ekonomi,
masa
demografi,
demografi,
imperialisme
dan
dan
kuno sampai
kehidupan
kehidupan
awal
sosial
sosial
perkembangan
budaya
budaya
imperialisme
masyarakat
masyarakat
modern.
di Indonesia
di Indonesia
pada masa
pada masa
Mendeskripsikan
kolonial..
kolonial.
hubungan
Uraian
merkantilisme,
materi:
revolusi industri,
dan kapitalisme
di Eropa dengan Pahampaham dan
perkembangan
peristiwakolonialisme dan
peristiwa
imperialisme
penting di
Barat di
Eropa pada
Indonesia.
masa
imperialisme
Membandingkan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13 JP

158

Kompetensi
Dasar

Indikator
kebijakan
pemerintah
kolonial di
Indonesia pada
abad ke-19
dengan awal
abad ke-20.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kuno sampai
awal
perkembang
an
imperialisme
modern.

Hubungan
Mendeskripsikan
merkantilism
perkembangan
e, revolusi
sistem
industri, dan
pemerintahan,
kapitalisme
struktur
di Eropa
birokrasi, dan
dengan
sistem hukum
perkembang
pada masa
an
kolonial.
kolonialisme
dan
imperialisme
Mendeskripsikan
Barat di
perluasan
aktivitas ekonomi Indonesia.
pemerintah
kolonial, swasta Kebijakan
asing, dan
pemerintah
masyarakat di
kolonial di
berbagai daerah
Indonesia
sejak tahun 1830. pada abad
ke-19
dengan awal
Menghubungkan
abad ke-20.
komersialisasi
Perkembang
ekonomi,
monetisasi, dan
an sistem
industrialisasi
pemerintaha
159

Kompetensi
Dasar

Indikator
dengan
perubahan di
pedesaan dan
proses
pengkotaan.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

n, struktur
birokrasi,
dan sistem
hukum pada
masa
kolonial.

Membandingkan
pertumbuhan dan Perluasan
mobilitas
aktivitas
penduduk pada
ekonomi
abad ke-19
pemerintah
dengan awal
kolonial,
abad ke-20.
swasta
asing, dan
masyarakat
Menghubungkan
di berbagai
perubahan
daerah sejak
politik, ekonomi,
tahun 1830.
dan pendidikan
dengan mobilitas
sosial di berbagai Hubungan
daerah.
komersialisa
si ekonomi,
monetisasi,
Mendeskripsikan
dan
kebijakan
industrialisa
pemerintah
si dengan
kolonial dalam
perubahan di
bidang
pedesaan
keagamaan dan
dan proses
menjelaskan
pengkotaan.
dampaknya
terhadap
Pertumbuhhubungan
antarmasyarakat
an dan
160

Kompetensi
Dasar

Indikator
dan masyarakat
dengan negara.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mobilitas
penduduk
pada abad
ke-19
dengan awal
abad ke-20.

Mendeskripsikan
kedudukan dan
peran perempuan
dalam kehidupan
masyarakat pada Hubungan
masa kolonial.
perubahan
politik,
ekonomi,
dan
pendidikan
dengan
mobilitas
sosial di
berbagai
daerah.

Kebijakan
pemerintah
kolonial
dalam
bidang
keagamaan
dan
menjelaskan
dampaknya
terhadap
hubungan
antarmasyar
akat dan
masyarakat
161

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan
negara.
Kedudukan
dan peran
perempuan
dalam
kehidupan
masyarakat
pada masa
kolonial.
2.2 Menganalisis Mendeskripsikan Hubungan
hubungan
perkembang
paham-paham
antara
baru (liberalisme, an pahamperkembang
paham baru
sosialisme,
an pahamdan
panislamisme,
paham baru
transformasi
demokrasi, dan
dan
sosial
nasionalisme).
transformasi
dengan
sosial
kesadaran
aan dengan
dengan
dan
munculnya
kesadaran
pergerakan
pergerakan
dan
kebangsaan
kebangsaan
pergerakan
Uraian materi:
Indonesia.
kebangsaan
Pahampaham baru
Mendeskripsikan
di dunia.
proses
terbentuknya
Hubungan
transformasi
paham
etnik dan
liberalisme,
berkembangnya
sosialisme,
identitas
panislamiskebangsaan

Agustus

10 JP

162

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Indonesia di
berbagai daerah.

me,
demokrasi,
dan
nasionalisme dengan
munculnya
ideologi
nasionalis di
Asia, Afrika,
dan
kesadaran
kebangsaan
Indonesia.

Menghubungkan
keragaman
ideologis dengan
perbedaan
strategi
organisasi
pergerakan
kebangsaan
Indonesia.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendeskripsikan
Hubungan
beberapa
kehidupan
peristiwa penting
kekotaan
yang
dengan
mengakibatkan
munculnya
munculnya
pergerakan
kebijakan keras
kebangsaan
pemerintah
Indonesia.
Hindia Belanda
Proses
terhadap
pergerakan
terbentuknya
kebangsaan
transformasi
Indonesia.
etnik dan
berkembang
nya identitas
kebangsaan
Indonesia di
berbagai
daerah.
163

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hubungan
keragaman
ideologis
dengan
perbedaan
strategi
organisasi
pergerakan
kebangsaan
Indonesia.
Peristiwaperistiwa
penting yang
mengakibatkan
munculnya
kebijakan
keras
pemerintah
Hindia
Belanda
terhadap
pergerakan
kebangsaan
Indonesia.
2.3Menganalisis Mengidentifikasi Proses
proses
interaksi
bentuk-bentuk
interaksi
Indonesiainteraksi
IndonesiaIndonesia-Jepang Jepang dan
Jepang dan
dampak
pada masa
dampak
pendudukan
kolonial Belanda.
pendudukan
militer

Agustus

10 JP

164

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

militer
Jepang
Menghubungkan
Jepang
terhadap
interaksi
terhadap
Indonesia-Jepang kehidupan
kehidupan
dengan kebijakan masyarakat
masyarakat
di Indonesia.
pemerintah
di Indonesia. Hindia Belanda.
Uraian materi:
Bentuk3 Menganalisis
bentuk
bentuk-bentuk
interaksi
interaksi
IndonesiaIndonesia
Jepang pada
Jepang di bidang
masa
politik pada masa kolonial
pendudukuan
Belanda dan
militer Jepang
pengaruhnya
terhadap
kebiajakan
Menganalisis
pemerintah
dampak
Hindia
kebijakan
Belanda.
imprialisme
Jepang di bidang
Bentukmiliter di
Indonesia.
bentuk
interaksi
Indonesia Menganalisis
Jepang di
dampak
bidang
kebijakan
politik pada
imprialisme
masa
Jepang di bidang
pendudukan
sosial dan
militer
budaya di
Jepang.
Indonesia.
165

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menganalisis
Dampak
dampak interaksi
kebijakan
Indonesia-Jepang imprialisme
di bidang politik
Jepang di
pada masa
bidang
perjuangan
militer,
pengakuan
sosial
kedaulatan RI.
budaya, dan
politik di
Indonesia.
Membuat peta
wilayah
pendudukan
Belanda dan
pusat-pusat
konflik IndonesiaBelanda di
berbagai daerah Peta wilayah
secara
pendudukan
kronologis.
Belanda dan
pusat-pusat
konflik
Menghubungkan
Indonesiaperbedaan
Belanda di
ideologi dan
berbagai
strategi dalam
daerah
menghadapi
secara
Belanda dengan
kronologis.
konflik di antara
kelompok politik
Hubungan
di Indonesia.
perbedaan
ideologi dan
Membandingkan
strategi
peran masingdalam
masing daerah
166

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

dalam
perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia.

menghadapi
Belanda
dengan
konflik di
antara
kelompok
politik di
Indonesia.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menghubungkan
hasil Konferensi
Meja Bundar
Peran
dengan
berkelanjutannya
masingkonflik Indonesia- masing
Belanda.
daerah
dalam
perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia.

Hubungan
hasil
Konferensi
Meja Bundar
dengan
berkelanjuta
nnya konflik
IndonesiaBelanda.

167

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

168

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program

: SEJARAH
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XI / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

169

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/2
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad
ke-20.
Kompetensi
Dasar

3.1

Indikator

Membed Mengidenififia-kan
kasi pengaruh
pengaruh
Revolusi
Revolusi
Prancis
Prancis,
terhadap
Revolusi
perkembangan
Amerika,
pergerakan
dan
nasional
Revolusi
Indonesia.
Rusia
terhadap
Mengidentifiperkemkasi pengaruh
bangan
Revolusi
pergerakan
Amerika
nasional
terhadap
Indonesia.
perkembangan
pergerakan
nasional
Indonesia.
Mengidentifikasikan
pengaruh
Revolusi Rusia

Materi Pokok

Pengaruh
Revolusi
Prancis,
Revolusi
Amerika, dan
Revolusi
Rusia
terhadap
perkembanga
n pergerakan
nasional
Indonesia.
Uraian materi:
Pengaruh
Revolusi
Prancis,
Revolusi
Amerika, dan
Revolusi
Rusia
terhadap
perkembangan pergerakan
nasional

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

16 JP

170

Kompetensi
Dasar

Indikator

terhadap
perkembangan
pergerakan
nasional
Indonesia.
Membedakan
pengaruh
Revolusi
Prancis,
Revolusi
Amerika, dan
Revolusi Rusia
terhadap
perkembangan
pergerakan
nasional
Indonesia.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia.
Ideologiideologi yang
berkembang
pada masa
pergerakan
nasional
Indonesia
sebagai
pengaruh
Revolusi
Prancis,
Revolusi
Amerika, dan
Revolusi
Rusia.

Mengklasifikasi
ideologiideologi yang
berkembang
pada masa
pergerakan
nasional
Indonesia
sebagai
pengaruh
Revolusi
Prancis,
Revolusi
Amerika, dan
171

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Revolusi Rusia.
3.2 Menganali- Menganalisis
Pengaruh
sis
perkembangan
revolusi
pengaruh
ekonomi dan
industri di
revolusi
demografi di
Eropa
industri di
Indonesia pada
terhadap
Eropa
masa kolonial.
perubahan
terhadap
sosial,
perubahan Menyimpulkan
ekonomi, dan
sosial,
politik di
kegagalan
ekonomi,
Indonesia
proses
dan politik
industrialisasi
di Indonesia di Indonesia
Uraian Materi
pada masa
Pokok:
kolonial.
Perkembangan ekonomi
Menganalisis
dan demografi
perkembangan
di Indonesia
transportasi
pada masa
darat dan air
kolonial.
sejak abad ke19 dengan
Kegagalan
aktivitas
proses
perdagangan
industrialisasi
dan integrasi
di Indonesia
ekonomi di
pada masa
kepulauan
kolonial.
Indonesia .
Hubungan
antara
Menganalisis
perkembangtingkat
an
pertumbuhan,
transportasi
mobilitas, dan
darat dan air

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

172

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

persebaran
sejak abad kependuduk di
19 dengan
berbagai daerah aktivitas
pada abad ke-19 perdagangan
dengan awal
dan integrasi
abad ke-20
ekonomi di
dengan cara
kepulauan
mengumpulkan
Indonesia.
data secara
kuantitatif
Pertumbuhan,
melalui studi
mobilitas, dan
pustaka.
persebaran
penduduk di
berbagai
daerah pada
abad ke-19
dengan awal
abad ke-20
dengan cara
mengumpulkan data
secara
kuantitatif.

Uji Materi

Februari

173

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

174

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program

: SEJARAH
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

175

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru.
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

1.1. Mengana-
Mendeskrip
lisis
sikan upaya
Peristiwa
mempersiapkan
sekitar
kemerdekaan
Proklamasi Indonesia dari
17 Agustus pembentukan
1945 dan
BPUPKI hingga
PembenPPKI
tukan

Mendeskrip
Pemerintah sikan peristiwa
Indonesia
seputar
Proklamasi dari
Rengasdengklok
hingga
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia

Indonesia
Pada Awal
Kemerdekaan
Hingga Tahun
1950

Upaya
mempersiapkan
kemerdekaan
Indonesia

Peristi
wa seputar
Proklamasi
17 Agustus
1945

1.2. Mengana- Menganalisis

lisis
kebijakan
Perkempemerintah
bangan
Indonesia pada
Ekonomimasa awal
Keuangan
kemerdekaan
dan Politik Menganalisis

Kebijakan
pemerintah
Indonesia
pada masa
awal
kemerdekaan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

10 JP

176

Kompetensi
Dasar

Indikator

pada Masa
perkembangan
Awal
situasi politik dan
Kemerdekenegaraan
kaan
Indonesia di awal
sampai
kemerdekaan
Tahun 1950 o Mendeskripsikan
konflik IndonesiaBelanda dalam
upaya
mempertahankan
kemerdekaan
o Menganalisis
perbedaan
strategi dan
ideologi politik
pada masa
pemerintahan
kabinet Syahrir,
Amir Syarifuddin,
dan Hatta dalam
menghadapi
Belanda
o Mendeskripsikan
perjuangan
diplomasi
Indonesia dalam
mempertahankan
kemerdekaan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perkembangan
situasi
politik dan
kenegaraan
Indonesia
di awal
kemerdekaan
Perjuangan
Mempertah
ankan
Kemerdeka
an
Indonesia
Pada
Tahun
1945-1949
Konflik
IndonesiaBelanda
1945-1949
Perbedaan
strategi
dan
ideologi
dalam
menghada
pi Belanda
dan konflik
antarkelom
pok politik
177

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

1.3 Mengana- Apakah

lisis
penyebab
Perjuangan munculnya
Bangsa
Dewan Banteng,
Indonesia
Dewan Garuda,
dalam
Dewan Gajah,
Memperdan Dewan
tahankan
Manguni di
KemerdeIndonesia?
kaan dari
(Aktivitas hal 101)
Ancaman
Mendeskripsikan
Disintegraperistiwa
si Bangsa
Gerakan 30
September
1965/PKI
Mendeskripsikan
dampak sosial
politik dari

peristiwa
Gerakan 30
September
1965/PKI

di
Indonesia
Perjuangan
diplomasi
Indonesia
dalam
mempertahankan
kemerdekaan
Upaya
Bangsa
Indonesia
dalam
Mempertahankan
Persatuan
dan
Kesatuan
Gejolak
sosial di
berbagai
daerah
pada awal
kemerdekaan
hingga
tahun 1965.
Peristiwa
Gerakan 30
September
1965/PKI

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

178

Kompetensi
Dasar

Indikator

1.4 Mengana- Mendeskripsikan

lisis
kehidupan politik
PerkemIndonesia pada
bangan
masa Demokrasi
Politik dan
Parlementer
Ekonomi
Mendeskripsikan
serta
kehidupan
Perubahan
ekonomi
Masyarakat Indonesia pada
di
masa Demokrasi
Indonesia
Parlementer
dalam
Mendeskripsikan
Upaya
kehidupan politik
Mengisi
Indonesia pada
Kemerdemasa Demokrasi
kaan
Terpimpin
Mendeskripsikan
kehidupan
ekonomi
Indonesia pada
masa Demokrasi
Terpimpin
Menganalisis
perubahan sosial
dan budaya
bangsa Indonesia
Mendeskripsikan
kondisi politik,
sosial, dan
ekonomi
Indonesia di awal
1960-an

Materi Pokok
Indonesia
Pada Masa
Demokrasi
Parlementer
dan
Demokrasi
Terpimpin

Kehidu
pan politik
Indonesia
pada masa
Demokrasi
Parlementer
Kehidupan
ekonomi
Indonesia
pada masa
Demokrasi
Parlementer

Kehidu
pan politik
Indonesia
pada masa
Demokrasi
Terpimpin
Kehidupan
ekonomi
Indonesia
pada masa
Demokrasi
Terpimpin
Perubahan
sosial dan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

179

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

budaya
bangsa
Indonesia
Kondisi
politik,
sosial, dan
ekonomi
Indonesia
di awal
1960-an
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

180

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

2.1. Mengana- Mendeskripsikan Indonesia

lisis
Pada Masa
kronologis
PerkemOrde Baru
lahirnya
bangan

Latar
pemerintahan
Pemerintah Orde Baru
belakang
Orde Baru Mengidentifikasi
kronologis
lahirnya
ciri-ciri pokok
pemerintah
kebijakan sosial,
an Orde
politik, ekonomi
Baru
pemerintah Orde

Berdiri
Baru
nya
Mendeskripsikan
Pemerintah
menguatnya
Orde Baru
peran negara
dan ciri-ciri
pada masa Orde
pokok
Baru
kebijakan
Mendeskripsikan
yang
dampak
dihasilkan
menguatnya
Menguatnya
peran negara
peran negara
pada masa Orde
pada masa
Baru terhadap
Orde Baru
kehidupan sosial
dan
politik
dampaknya
masyarakat
terhadap

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

181

Kompetensi
Dasar

Indikator

2.2. Mengana- Mengidentifikasi

lisis
faktor penyebab
Proses
jatuhnya
Berakhirpemerintah Orde
nya
Baru
Pemerintah Merekonstruksi
Orde Baru
jatuhnya
dan
pemerintahan
Terjadinya
Orde Baru secara
Reformasi
kronologis

2.3. Mengana- Mendeskripsikan

lisis
perkembangan
Perkempolitik setelah 21
bangan
Mei 1998
Politik dan Mendeskripsikan
Ekonomi
kondisi sosial
serta
dan ekonomi
Perubahan
masyarakat
Masyarakat pascareformasi
di
Indonesia
pada Masa
Reformasi
Uji Materi

Materi Pokok
kehidupan
sosial politik
masyarakat
Indonesia
Pada Era
Reformasi

Krisis
multidimen
si dan
munculnya
reformasi

Kronol
ogi
jatuhnya
pemerintah
Orde Baru
Perkembangan
politik
setelah 21
Mei 1998
Kondisi
sosial dan
ekonomi
masyarakat
pascarefor
masi

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

4 JP

2 JP
182

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

183

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program

: SEJARAH
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XII / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

184

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir
Kompetensi
Dasar

3.1 Menganalisis
Perkembang
an Sejarah
Dunia dan
Posisi
Indonesia di
Tengah
Perubahan
Politik dan
Ekonomi
Internasional
setelah
Perang
Dunia II
sampai
dengan
berakhirnya
Perang
Dingin

Indikator

Mendeskripsikan
nasionalisasi
dan
dekolonisasi di
Asia dan Afrika
Mendeskripsikan ekonomi
dan politik
Indonesia
pasca-Perang
Dunia II
Mengidentifi-kasi faktorfaktor penyebab
terjadinya
Perang Dingin
Mendeskripsikan tentang
Komunisme
Cina, Perang
Korea, dan
Revolusi Kuba
Mendeskripsikan Perang

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

35 JP
Perang
Vietnam dan
perkembang
an politik di
kawasan
Asia
Tenggara
Perkembangan
teknologi
persenjataan
dan ruang
angkasa
pada masa
Perang
Dingin
Politik luar
negeri
Indonesia
Peran aktif
Indonesia di
dunia
internasional

185

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Vietnam dan
perkembangan
politik di
kawasan Asia
Tenggara
Mendeskripsikan
perkembangan
teknologi
persenjataan
dan ruang
angkasa pada
masa Perang
Dingin
Mengidentifikasi ciri-ciri
politik luar
negeri
Indonesia
Membedakan
pelaksanaan
politik luar
negeri pada
masa
pemerintahan
Orde Lama
dengan
pelaksanaan
politik luar
negeri pada
masa Orde Baru
Mendeskripsikan peran aktif
186

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia di
dunia
internasional

3.2 Menganalisis Dunia Pada

PerkemAkhir Perang
bangan
Dunia II
Mutakhir
Nasionalisasi
Sejarah
dan
Dunia
dekolonisasi di
Asia dan Afrika
Ekonomi dan
politik
Indonesia pasca
Perang Dunia II
Dunia Pada
Masa Perang
Dingin
Faktor-faktor
penyebab
terjadinya
Perang Dingin
Perluasan
Perang Dingin
ke luar Eropa
Mendeskripsikan proses
berakhirnya
Perang Dingin
Mendeskripsikan
perubahan di

Februari

10 JP
Konstelasi
Global
PascaPerang
Dingin
Berakhirnya
Perang
Dingin
Perubahan
Konstelasi
Global
Munculnya
organisasi
internasional
sebagai
bentuk
ikatan
regional dan
global

187

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dunia pascaPerang Dingin

Mendeskripsikan proses
munculnya
Organisasi
Gerakan NonBlok, ASEAN,
dan OKI
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juni

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

188

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Sejarah
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: XI / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

189

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/1
Mata Pelajaran
: Sejarah
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga
terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
Kompetensi
Dasar
1.1 Menganalisis
perkembangan
negara
tradisional
(Hindu-Buddha
dan Islam) di
Indonesia

Indikator

Materi Pokok

Mendiskripsikan
Hipotesis Waisya
tentang proses
masuk dan
berkembangnya
agama dan
kebudayaan HinduBuddha di kepulauan
Indonesia.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Kutai.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Tarumanegara.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Sriwijaya
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan kerajaan

Perkembangan
negara tradisional
(Hindu-Buddha
dan Islam) di
Indonesia

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

190

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kediri.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan kerajaan
Kediri.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan kerajaan
Singasari.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Majapahit.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Sunda.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Bali.
Mendeskripsikan
Proses masuk dan
perkembangan
Islam di Nusantara.
Mendeskripsik
an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Samudera
Pasai.
Mendeskripsik

191

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Islam Aceh.
Mendeskripsik
an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Islam
Demak.
Mendeskripsik
an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Islam
Pajang.
Mendeskripsik
an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Islam
Mataram.
Mendeskripsik
an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Islam
Banten.
Mendeskripsik
an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Islam
Gowa - Tallo.
Mendeskripsik
an proses muncul
dan berkembangnya
kerajaan Islam
Ternate - Tidore.

192

Kompetensi
Dasar
1.2.Membandingka
n perkembangan
masyarakat
Indonesia di
bawah
penjajahan: dari
masa VOC,
Pemerintahan
Hindia Belanda,
Inggris, sampai
Pemerintahan
Pendudukan
Jepang.

Indikator
o

Mendeskri
psikan
perkembangan
sistem pemerintahan
dan struktur
birokrasi di Hindia
Belanda pada masa
VOC
Mendeskripsik
an perkembangan
sistem birokrasi,
militer, ekonomi dan
sosial pada masa
Pemerintah Herman
Willem Daedels
Mendeskripsik
an perkembangan
sistem birokrasi,
ekonomi, sosial dan
Ilmu Pengetahuan di
Hindia Belanda pada
masa Pemerintah
Thomas Stamford
Raffles
Mendeskripsik
an perkembangan
sistem birokrasi dan
ekonomi di Hindia
Belanda pada masa
Pemerintah
Pemerintahan Hindia
Belanda (Komisaris
Jenderal)
Mendeskripsikan
perkembangan

Materi Pokok
o

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perke
mbangan
masyarakat
Indonesia di
bawah
penjajahan:
dari masa
VOC,
Pemerintahan
Hindia
Belanda,
Inggris,
sampai
Pemerintahan
Pendudukan
Jepang.

193

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sistem Tanam Paksa

di Hindia Belanda
pada masa
Pemerintah Van Den
Bosch
Mendeskripsik
an penerapan politik
ekonomi liberal
kolonial
Mendeskripsik
an penerapan politik
etis pada bidang
pemerintahan,
hukum, ekonomi,
dan pendidikan
Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi IndonesiaJepang pada masa
kolonial Belanda.
Mendiskripsika
n Mendiskripsikan
kebijakan politik
Pemerintah
Pendudukan Jepang
di Indonesia
Mendiskripsikan
Pembentukan
Gerakan 3A, Poetra
dan Jawa Hokokai.
Mendiskripsika
n kerjasama
Pemerintah
Pendudukan Jepang

194

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan kaum
nasionalis Islam
Mendiskripsikan
pengerahan pemuda
dan pembentukan
organisasi semi
militer.
Mendiskripsikan
Pengerahan tenaga
rakyat, ekonomi dan
bhan pangan pada
masa pendudukan
Jepang
1.3 Menganalisis
proses
kelahiran dan
perkembangan
nasionalisme
Indonesia

Agustus

Mendeskripsik
Mengana
an Faktor-faktor
lisis proses
pendorong lahirnya
kelahiran dan
pergerakan nasional
perkembangan
Indonesia
nasionalisme
Indonesia

Mendeskripsik
an muncul dan
berkembangnya Budi
Utomo sebagai
pelopor pergerakan
nasional Indonesia

Mendeskripsik
an perkembangan
Serikat Islam sebagai
organisasi
pergerakan nasional
dari golongan Islam

Mendeskripsik
an perkembangan
Indische Partij
sebagai organisasi

195

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pergerakan nasional
nasionalis dari
golongan IndoBelanda
Mendeskripsik
an perkembangan
PKI sebagai
organisasi
pergerakan nasional
dari golongan
sosilis-komunis
Mendeskripsik
an perkembangan
PNI sebagai
organisasi
pergerakan nasional
dari golongan
nasionalis
Mendeskripsik
an muncul dan
berkembangnya
PPPKI sebagai usaha
untuk
mempersatukan
kekuatan organisasi
pergerakan nasional
Mendeskripsik
an muncul dan
berkembangnya
Gerakan Pemuda dan
Sumpah Pemuda
sebagai usaha untuk
menggalang
mempersatukan dan
kesatuan nasional

196

Kompetensi
Dasar

Indikator

1.4 Menganalisis
terbentuknya
negara
Kebangsaan
Indonesia.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendeskripsik
an Perjuangan di
dalam volksraad
dengan Petisi
Soetardjo dan GAPI

Mendiskripsikan
peristiwa-peristiwa
penting sekitar
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia.
Mengidenifikasikan
proses pembentukan
kelengkapankelengkapan negara.
Mengidenifikasikan
Perubahan otoritas
KNIP dan
pengaruhnya
terhadap sistem
pemerintahan di
Indonesia

Agustus

Terbentu
knya negara
Kebangsaan
Indonesia.

Uji Materi
Remedial
Pengayaan

197

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

198

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Sejarah
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: XI / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

199

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/2
Mata Pelajaran
: Sejarah
Standar Kompetensi : 2.Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru
Kompetensi
Dasar
2.1 Merekonstruksi
perkembangan
masyarakat
Indonesia sejak
proklamasi
hingga
Demokrasi
Terpimpin

Indikator

Mendiskripsi
kan kedatangan
Sekutu dan NICA
di Indonesia
Menganalisis
kontak fisik rakyat
Indonesia dengan
Sekutu dan
Belanda di
berbagai daerah
Perjuangan
melalui jalur
diplomasi untuk
mempertahankan
kemerdekaan
Mendiskripsikan
proses penyerahan
kedaulatan dari
pemerintah
Belanda kepada
pemerintahan RIS.
Menganalisis
proses
pembentukan dan
pembubaran
Negara Republik
Indonesia Serikat.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perkembangan
masyarakat
Indonesia sejak
proklamasi hingga
Demokrasi
Terpimpin

200

Kompetensi
Dasar

Indikator

2.2 Menganalisis
pergantian
pemerintahan
dari Demokrasi
Terpimpin
sampai
lahirnya Orde
Baru.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendiskripsikan
pemerintahan di
Indonesia pada
masa Demokrasi
Liberal

Mendiskripsikan
Mendiskripsikan
pemerintahan di
Indonesia pada
masa Demokrasi
Terpimpin
Mendiskripsikan
proses terjadinya
dan penumpasan
G 30 S / PKI
Mendiskripsikan
proses lahirnya
Orde Baru

Juni

Proses pergantian
pemerintahan dari
Demokrasi
Terpimpin sampai
lahirnya Orde Baru

Uji Materi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.
201

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Sejarah
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

202

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Sejarah
Standar Kompetensi : 1.Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Orde Baru sampai masa Reformasi
Kompetensi
Dasar
1.1..Merekonstruks
i perkembangan
masyarakat
Indonesia pada
masa orde baru

Indikator

Materi Pokok

1.Mempresentasikan
secara lisan hasil
analisis menguatnya
peran negara dalam
kehidupan
masyarakat
2.Menjelaskan secara
tertulis dalam bentuk
makalah
tentang
pertumbuhan
dan
mobilitas penduduk
3.Mempresentasikan
hasil
identifikasi
dampak
revolusi
hijau
dan
industrialisasi dalam
forum diskusi
4.Menguraikan secara
tertulis
respon
masyarakat
Indonesia terhadap
perubahan dunia kea
rah globalisasi di
bidang teknologi
5.Menyajikan
hasil
analisis
berbagai
kebijakan politik luar

1. Menguatnya
peran negara
dalam
kehidupan
masyarakat
2. Pertumbuhan
dan mobilitas
penduduk
3. Dampak
revolusi hijau
dan
industrialisasi
4. Respon
masyarakat
Indonesia
terhadap
perubahan
dunia ke arah
globalisasi di
bidang
teknologi

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5. Kebijakan
politik luar
negeri

203

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

negeri secara tertulis

1.2.Merekonstruksi 1.Menyajikan
hasil 1.Faktor
perkembangan
identifikasi
faktor
penyebab
masyarakat
penyebab runtuhnya
runtuhnya orde
Indonesia pada
orde baru secara
baru
masa reformasi
tertulis
2.Menjelaskan
2.Kronologi
kronologi jatuhnya
jatuhnya
kekuasaan Soeharto
kekuasaan
secara tertulis
Orde baru
3.Membuat
analisis
berbagai kebijakan
3..Masa
poltik dan ekonomi
Kepemimpinan
pemerintahan
BJ. Habibie
Habibie
dan
kronologi jatuhnya
Habibie dilaporkan 4.Masa
Kepemimpinan
secara tertulis
Abdrurrahman
4.Memaparkan secara
Wahid
lisan
berbagai
kebijakan politik dan
ekonomi
5..Masa
pemerintahan
Gur
Kepemimpinan
Dur dan kronlogi
Megawati
jatuhnya Gus Dur
Soekarnoputri
5.Memberikan
penjelasan
secara 6..Masa
tertulis
berbagai
Kepemimpinan
kebijakan
dan
Susilo
ekonomi pemeritahan
Bambang
Megawati
Yudhoyono
6.Menguraikan
kebijakan politik dan
7.Dampak
ekonomi
reformasi
pemerintahan SBY

204

Kompetensi
Dasar

Indikator
dalam
bentuk
makalah
7.Memaparkan secara
lisan hasil identifikasi
dampak
reformasi
bagi masyarakat
8.Menjelaskan lembaga
baru
pada
masa
reformasi

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.Lembagalembaga baru
pada
masa
reformasi

Uji Materi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

205

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Sejarah
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: XII / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

206

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Sejarah
Standar Kompetensi : 2.Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20
Kompetensi
Dasar

Indikator

2.1.Menganalisis
perkembangan
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
dan
hubungannya
dengan perang
dunia II dan
perang dingin

1. Menyajikan secara
tertulis penjelasan
sejarah
perkembangan
IPTEK pada masa
PD II

2.2.Menganalisis
perkembangan
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
di Indonesia

1.Mempresentasikan
uraian
sejarah
perkembangan
iptek
Indonesia
dalam
bentuk
makalah
2.Menyajikan
deskripsi
perkembangan
teknologi
komunikasi,
informasi,
dan
transportasi secara
lisan

2.Menuliskan hasil
deskripsi
perkembangan
IPTEK pada masa
perang
dingin
dalam
bentuk
makalah

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.Perkembangan
IPTEK
Pada
masa
perang
dunia II

2.Perkembangan
IPTEK
pada
Masa
Perang
Dingin

1.Sejarah
perkembangan
Iptek di
Indonesia
2.Perkembangan
teknologi
telekomunikasi,
informasi, dan
transportasi

3.Teknologi

207

Kompetensi
Dasar

Indikator
3.Menguraikan
penerapan
teknologi pertanian
dan revolusi hijau
dalam
bentuk
makalah
4.Menyajikan hasil
identifikasi dampak
Iptek
bagi
masyarakat dalam
bentuk makalah

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pertanian dan
revolusi hijau

4.Dampak
perkembangan
Iptek bagi
masyarakat
Indonesia

Uji Materi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

208