EDUCAÇÃO A DISTANCIA: histórico no Brasil e no mundo

Camila Patene Do Prado

Tatiane Aparecida Mariano
PEDAGOGIA-UNICENTRO

Introdução

Educação a distância, ou somente EaD, é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por

tecnologias, que permite que o aluno não esteja fisicamente presente no ambiente formal de ensino,
podendo ou não ter momentos presenciais. O ensino fundamentalmente acontece com professores e
alunos separados fisicamente no espaço ou no tempo, mas podendo estar juntos através de
tecnologias de educação. Por sua abrangência e crescimento nos últimos anos no Brasil,
proporcionando a conhecer sua origem e evolução até os dias atuais.

Histórico da Educação a Distância

A educação a distância existe desde a invenção da escrita. A primeira forma de EaD foi
através de correspondência como as epístolas do Novo Testamento, que possuía caráter didático
destinado a comunidades inteiras, em que tradicionalmente se fazia o ensino através de cartas.
Com o surgimento do livro, mesmo que manuscrito, o alcance da EaD aumentou
significativamente em relação às cartas. Mas foi com a surgimento da tipografia que o livro
impresso, tornou-se o foco do ensino por correspondência, sendo assim a primeira forma de EaD de
massa.
Outros meios de comunicação também foram importantes para a EaD como o rádio, que
possibilitava que o som fosse levado a localidades distantes; a televisão que através de seus recursos
audiovisuais levava informações para comunidades remotas. Entretanto foi o computador que
permitiu mais facilidade para a propagação da EaD, proporcionando a realização de conferências
eletrônicas envolvendo componentes audiovisuais e textuais.

Gerações de EaD no Brasil e no mundo

O desenvolvimento da Ead pode ser descrito em três gerações (conforme Wikipédia), os

recursos tecnológicos e de comunicação de cada época.
✔ 1ª Geração: Ensino por Correspondência: caracteriza-se por material impresso, iniciado no
 século XIX. No Brasil o pioneiro foi o Instituto Monitor, que em 1939, ofereceu o curso de
Radiotecnico, o primeiro curso por correspondência. Depois temos o Instituto Universal
Brasileiro que atua já a muitos anos nesta modalidade de ensino.
✔ 2ª Geração: Teleducação/Telecursos: utilizava recursos televisivos, radiofônicos, aulas
expositivas, fitas de vídeo e material impresso. Destaca-se no Brasil o Projeto Minerva.
✔ 3ª Geração: Ambientes Interativos: as inovações da internet, possibilitaram avanços na EaD,
hoje os meios mais disponíveis são: teleconferência, fóruns de discussão, correios
eletrônicos, espaços wiki, plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interação
multidirecional entre alunos e tutores.

Tecnologias usadas no Ensino à Distancia

A conexão entre aluno e professor acontece por meio de tecnologias, principalmente as

telemáticas, em especial as hipermídias, mas também há outros meios que podem ser utilizados
como: o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, faz, celular, entre outras
tecnologias.
Hoje em dia com o uso de novas tecnologias eletroeletrônicas, principalmente em sua versão
digital unida às tecnologias de telecomunicação, abre-se uma nova era para o EaD, o ensino passa a
ser feito em escalas antes inimagináveis e ainda pode contar com benefícios como interatividade e
sincronicidade.

Vantagens e Desvantagens do Ensino à Distância

Segundo Moacir Alves Carneiro a maior vantagem do EaD é a autonomia do aluno, pois
proporciona que ele estude quando e aonde quiser, mas também destacamos outras vantagens
como:
 Alternativa aos problemas sócio-econômicos da educação;
 Permanência do aluno em seu ambiente familiar;
 Diversificação da população escolar;
 Apoio com conteúdos digitais adicionados;
 Combinação entre estudo e trabalho;
 Conteúdos desenvolvidos com orientação de aplicabilidade;
Uma das maiores desvantagens da EaD é a evasão dos cursos que chega 60% a 90%, mas
existem outras desvantagens bastante significativas como:
 Qualidade dos conteúdos programáticos em algumas instituições;
  Desvalorização das certificações;
 Descontextualização;
A ABED Associação Brasileira de Educação a Distância verificou que na América do Sul a
evasão da EaD especificamente ocorre porque em outras regiões essa alternativa educativa é
amplamente divulgada, além de ter um investimento maior que nos países latinos.
Essa evasão é devida a má qualidade dos cursos, a desvalorização do mercado em relação aos
certificados e a falta de motivação do aluno.

Conclusão

A EaD procura a inserção social, a propagação do conhecimento individual e coletivo, e

como tal ajuda na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, possibilitando que pessoas
que não tem muito tempo para estudar consigam uma formação. Entretanto, a desvalorização dos
cursos a distância pelo mercado de trabalho acaba fazendo com que esta alternativa de ampliar o
conhecimento das pessoas não seja tão eficaz, talvez quando o preconceito diminuir esta
modalidade de ensino consiga ajudar as pessoas a aprenderem tanto, como faz o ensino
convencional.

Referências
ABED- Associação Brasileira de Educação à Distância. Disponível em
<http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?
tpl=home&UserActiveTemplate=4abed> Acessado em: 30 de março de 2010.

CARNEIRO, Moacir Alves. LDB fácil. Petrópolis: Vozes, 2003.

MORAN, José Manuel. In Boletim de Educação a Distancia. Ministério da Educação, 2000.

Disponível em <http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/7671/ead-vantagens-da-
educacao-a-distancia>Acessado em 12 de abril de 2010.

SEED- Secretaria de Educação á Distância. Disponível em <http://portal.mec.gov.br/seed/>

Acessado em:12 de abril de 2010.

WIKIPÉDIA, Educação a distância. Disponível em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Educação-a-

distância> Acessado em 23 de março de 2010.