Professional Documents
Culture Documents
CURSO: Psicologia
SRIE: 3o Semestre
DISCIPLINA: Relaes tnico-Raciais no Brasil
CARGA HORRIA SEMANAL: 03 horas/aulas
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 60 horas
I EMENTA
A partir da aprovao da Lei 10.639/2003, torna-se necessrio a formao para uma
prtica profissional e pedaggica sob a perspectiva das relaes tnico-raciais no Brasil,
abordando os seguintes elementos: a legislao a respeito das relaes tnico-raciais no
Brasil; cultura e histria das populaes indgenas no Brasil; a questo da terra indgena:
problema social ou ambiental? Cultura e histria das populaes afrodescendentes no
Brasil; racismo e relaes raciais no Brasil (o mito da democracia racial); imagens,
representaes e esteretipos de negros e ndios no Brasil; identidade, diferena,
interao e diversidade nas relaes tnico-raciais; escola e currculo para a promoo da
igualdade racial.
II OBJETIVOS GERAIS
Caber disciplina Relaes tnico-Raciais no Brasil contribuir para:
a formao de uma conscincia crtica em relao s questes tnico-raciais no Brasil;
o estudo das principais correntes tericas brasileiras acerca dos temas de histria e
cultura indgena e afro-brasileira;
uma futura prtica profissional e pedaggica a partir da perspectiva do respeito ao
multiculturalismo, bem como da promoo da igualdade tnico-racial na escola e na
comunidade.
III OBJETIVOS ESPECFICOS
Espera-se que o aluno seja capaz, atravs desta disciplina, de:
atuar em sua rea profissional para a construo de uma identidade tnico-racial
positiva, favorecendo, assim, a melhoria da condio de vida das minorias tnicas no
Brasil, como afrodescendentes e indgenas;
avaliar situaes de conflitos inter-tnicos e promover aes que incentivem a
igualdade e o respeito diversidade no contexto escolar e institucional;
compreender a relevncia do papel da escola na promoo da igualdade racial,
envolvendo-se pessoalmente nesse projeto.
IV - CONTEDO PROGRAMTICO
UNIDADE I Entender as relaes tnico-raciais no Brasil atravs das legislaes
atuais
V - ESTRATGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas;
Leitura e discusso dos textos;
Estudo dirigido realizado em sala de aula ou extraclasse (individual e/ou em grupo);
Aulas envolvendo atividades prticas;
Seminrios;
Projeo e anlise de filmes e letras de msicas.
Sugestes para pesquisas e seminrios:
- Levantamento de dados do IBGE (Censos e PNAD) desigualdades entre brancos,
indgenas e negros, de preferncia dados recentes.
- Populaes Indgenas no Brasil atual pesquisar sua localizao, forma de vida, cultura,
lngua, populao, economia etc.
2
VI AVALIAO
Os alunos sero avaliados de acordo com as normas regimentais e critrios especficos
da disciplina. O processo formal de avaliao do aprendizado compreende duas
avaliaes bimestrais (NP1 e NP2), que devem conter 60% questes objetivas e 40%
dissertativas. As mdias bimestrais podero ser compostas por notas de provas,
trabalhos, seminrios e participao em sala de aula que possibilitem a apurao das
competncias e habilidades desenvolvidas ao longo do curso. A avaliao do aprendizado
deve ser realizada em todos os momentos, em cada atividade intra e extraclasse,
privilegiando a formao integral do aluno. Sero respeitados os critrios de aprovao
definidos pela Universidade e explicitados no manual acadmico.
VII - BIBLIOGRAFIA
BSICA
DIWAN, P. Raa Pura. So Paulo: Contexto, 2007.
RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: a formao e o sentido do Brasil. 2. ed. So
Paulo: Companhia das Letras, 1995.
SANTOS, H. A busca de um caminho para o Brasil: a trilha do crculo vicioso. So
Paulo: Editora SENAC, 2001.
COMPLEMENTAR
CASHMORE, E. Dicionrio de Relaes tnicas e Raciais. So Paulo: Selo Negro,
2000.
DAMATTA, Roberto. O que faz o Brasil, Brasil? Rio de Janeiro, Rocco, 1986.
SCHWARCZ, L. Racismo no Brasil. So Paulo: Publifolha, 2001.
Artigos e Livros Disponveis na Internet
DAVID, Moiss; MELO, Maria Lcia; MALHEIRO, Joo Manoel da Silva. Desafios do
currculo multicultural na educao superior para indgenas. Educao e Pesquisa. So
Paulo, v. 39, n. 1, Mar. 2013.
3
Sugestes de filmes
Quilombo. Dir.: Cac Diegues. Brasil, 1984.
O Povo Brasileiro (documentrio). Dir.: Isa
Grinspum Ferraz. Brasil, 2000.
Xingu. Dir: Cao Hamburger. Brasil, 2012.
Belo Monte, Anncio de uma Guerra
(documentrio). Dir.: Andr DElia. Brasil,
2012.
Sombra de um Delrio Verde
(documentrio). Dir: An Baccaert, Cristiano
Navarro e Nicola Um. Argentina, Blgica e
Brasil, 2012.
Amistad. Dir.: Steven Spielberg. EUA, 1997.
Um Grito de Liberdade. Dir.: Richard
Attenborough. Inglaterra, 1987.
Histrias Cruzadas. Dir.: Tate Taylor. EUA,
2011.
Carlota Joaquina, Princesa do Brasil. Dir.:
Carla Camurati. Brasil, 1995.
Carandiru. Dir.: Hector Babenco. Brasil /
Argentina / Itlia, 2003.
Lixo Extraordinrio. Dir.: Lucy Walker, Joo
Jardim, Karen Harley. Brasil/Reino Unido,
2010.
Olhos Azuis (documentrio). Dir.: Jane
Elliott. EUA, 1985.
Sugestes de msicas
O Canto das Trs Raas, Mrio Duarte e
Paulo Csar Pinheiro.
Promessas do Sol, Milton Nascimento e
Fernando Brant.
Ruas da Cidade, Milton Nascimento.
Testamento, Nelson Angelo e Milton
Nascimento.
Tubi Tupy, Lenine.
O Mestre-Sala Dos Mares, Aldir Blanc e
Joo Bosco.
A Mo da Limpeza, Gilberto Gil.
No Existe Pecado ao Sul do Equador,
Chico Buarque.
Haiti, Caetano Veloso.
A Carne, Seu Jorge, Marcelo Yuca e
Ulisses Cappelletti.
Cano pra Ninar um Neguim, Zeca Baleiro.
Cruzeiro do Sul, Jean Garfunkel e Paulo
Garfunkel.