SILABO POR ASIGNATURA

Usuario:

Jose Leon

Fecha:

03-dic-2016

15:23

1. INFORMACION GENERAL

Coordinador:

ROMERO JARAMILLO CARLOS ALBERTO

Facultad(es):

[FACULTAD DE INGENIERA]

Escuela:

[ESCUELA INGENIERA CIVIL]

Carrera(s):

[INGENIERIA CIVIL]

Denominacin de la asignatura:

CALCULO DIFERENCIAL -

Cdigo de la asignatura:

10197

Perodo acadmico:

SEPTIEMBRE 2016-FEBRERO 2017

Eje de formacin:

BSICAS

Modalidad:

[PRESENCIAL]

Nmero de crditos:

Profesor(es) Responsable(s):

GRUPO: 6

[LEON CORDOVA PEDRO ALEJANDRO(pleon@centrosur.com.ec), MORA

ABRIL DIANA BERNARDITA(dmora@ucuenca.edu.ec), CARRION CABRERA
HOMERO FERNANDO(homferc@hotmail.com), GUZMAN ESPINOZA
VERONICA STEPHANIE( veroguz8@hotmail.com), MOGROVEJO LEON
WILSON FERNANDO( wfedo_ml1@hotmail.com), ROMERO JARAMILLO
CARLOS ALBERTO(carlosromerojaramillo@hotmail.com)]

2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

En el primer captulo: Lmites y continuidad de funciones, en este captulo se establece la diferencia entre el
clculo, el algebra y la trigonometra, mediante el concepto de lmite, que es fundamental para determinar la
tangente a una curva o la velocidad de un objeto; para ello, se desarrollar este concepto, primero de manera
intuitiva y luego formalmente. A travs del concepto de lmite se proporcionar un mtodo preciso para
describir los cambios pequeos en x que producen ligeras modificaciones en la funcin. En el segundo
captulo: La derivada, sobre la base del conocimiento del lmite, en este captulo se analizar el concepto
fundamental del clculo diferencial: la derivada de una funcin, que es un instrumento matemtico muy
potente que sirva para el estudio del clculo diferencial e integral; poniendo nfasis en el anlisis de la recta
tangente a la grfica de la funcin; y, el movimiento de la partcula. Se desarrollar la definicin formal,
propiedades y teoremas que facilitan el clculo matemtico de su valor numrico. En el tercer captulo:
Aplicaciones de la derivada, en este captulo se analizarn aplicaciones, en las que se usan las derivadas
para modelar las razones a las que cambian las cosas en nuestro mundo. Se analizar nuevamente el
movimiento a lo largo de una recta y se examinarn otras aplicaciones, tales como: variables relacionadas,
teorema del valor medio y grfica de funciones.

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4. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA

Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarn en la asignatura. Deben formularse en
funcin del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y

v
Dotar al estudiante de los conocimientos bsicos que requiere, para que en los siguientes
cursos, pueda adquirir nuevos conocimientos
v
Capacitar al estudiante para que use la simbologa, lenguaje y conceptos matemticos
fundamentales.
v
Orientar al estudiante en la formacin de hbitos de estudio y desarrollar sus aptitudes y
destrezas
v
Entregar al estudiante las herramientas necesarias para lograr una mayor capacidad de
razonamiento, facilitando la integracin de otras disciplinas
v
Crear inters por la intercomunicacin, consulta y la investigacin sobre diferentes
aspectos de la materia
v
Propiciar el compaerismo y el trabajo en equipo como tcnica adecuada de estudio,
5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA

RESULTADOS ESPECIFICOS

INDICADORES

Al trmino de la asignatura, el estudiante: Rasgos visibles y medibles que

evidencien la presencia o alcance de los
resultados del aprendizaje.

Reconoce que el trabajo en

equipo es necesario, fortalece la
creacin de soluciones efectivas
e innovadoras, que requiere de
esfuerzos colectivos e
individuales, manifestados a
travs de la predisposicin a
participar y colaborar (D1)

- Analiza y plantea soluciones para

el debate entre sus compaeros
para la solucin del problema.

Cuenta con aptitudes y

habilidades para el trabajo en
equipo que le permiten valorar el
aporte personal y humano de
otros miembros, considerando
sus propias aptitudes y
capacidades, respetando la
diversidad cultural y de opinin.
(D2)
Habilidad para presentar
aspectos de las matemticas a
una comunidad amplia,
utilizando un lenguaje claro y
conciso, con efectividad en la
discusin y en defensa de
argumentos plenamente
establecidos. (G2)
Capacidad para escuchar y
comprender los puntos de vista
de otras personas. (G3)

- Respecta y pone a consideracin

su criterio al resto de los miembros
del equipo para la resolucin del
problema.

ACTIVIDADES DE EVALUACION
Situaciones, actividades o tareas y el tipo de
instrumentos que se va a utilizar para
evaluar los resultados de aprendizaje.

- Produce de manera responsable

reportes de los talleres y trabajos
fuera de clase

- Elabora informes claros y

concisos sobre los trabajos
encomendados.

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Jose Leon

RESULTADOS ESPECIFICOS

Fecha:

INDICADORES

Al trmino de la asignatura, el estudiante: Rasgos visibles y medibles que

evidencien la presencia o alcance de los
resultados del aprendizaje.

Valora la necesidad de tener

conocimiento amplio de
aspectos de cultura general, que
fortalezca una formacin
integral, basada en el
entendimiento y la interrelacin.
(J1)
Comprende las ventajas
competitivas de la coordinacin
y la comunicacin permanente
guiando y dejndose guiar en
aspectos tcnicos y de estudio
en equipo, para permitir el
control y el seguimiento del
trabajo. (D3)

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ACTIVIDADES DE EVALUACION
Situaciones, actividades o tareas y el tipo de
instrumentos que se va a utilizar para
evaluar los resultados de aprendizaje.

- Expone argumentos que

demuestran entendimiento de
procedimientos matemticos para
la representacin de modelos.

Transmite de forma correcta y

de manera clara: criterios,
conceptos y propuestas
generando el respeto y
confianza en el equipo de
estudio. (D3)

- Expone conocimientos que

demuestran entendimiento de
valores de disciplina y rigurosidad.

Aplica y propicia un
comportamiento tico en su vida
estudiantil. (F3)

- Conoce, respeta y aplica las leyes

de la Repblica y las especficas de
la Universidad

Familiaridad con cdigo de

tica a nivel nacional, relevantes
para la tecnologa y sus reas
de aplicacin. (F3)

- Conoce, respeta y aplica los

cdigos del ejercicio profesional en
todas las reas de su formacin.

Reflexiona en forma consciente

y flexible sobre el contendido de
la informacin requerida y
disponible con una actitud crtica
que le convierte en una persona
de convicciones, moral y
actitudes plenamente
establecidas (J3),(I1)

- Describe y utiliza propiedades

para resolver analtica y
grficamente expresiones
matemticas: ecuaciones,
inecuaciones, funciones, lmites y
derivadas.

Aplica teoremas para resolver

expresiones matemticas. (A3)

- Aplica teoremas para resolver

expresiones matemticas (A3)
- Describe la conclusin de los
resultados obtenidos en el
desarrollo de las expresiones
matemticas, verificando su validez
y aplicacin en la resolucin del
problema planteado

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Jose Leon

RESULTADOS ESPECIFICOS

Fecha:

INDICADORES

03-dic-2016

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ACTIVIDADES DE EVALUACION

Al trmino de la asignatura, el estudiante: Rasgos visibles y medibles que

evidencien la presencia o alcance de los
resultados del aprendizaje.

Desarrolla modelos utilizando

tcnicas matemticas y fsicas.
(A3)

- Plantea la solucin de problemas

mediante la aplicacin de modelos
matemtico.

Utiliza el idioma espaol de

manera oral y escrita fluido, de
manera estructurada. (G1)

- Es miembro activo de un grupo

de trabajo para la realizacin de
talleres en clase y para trabajos
fuera de clase, presentado
informes escritos y realizando
sustentaciones orales.

Valora la necesidad de
permanecer informado sobre
temas contemporneos (J2)

- Analiza y contrasta errores y sus

efectos sobre el desarrollo de la
resolucin de expresiones
matemticas. (A5)

Situaciones, actividades o tareas y el tipo de

instrumentos que se va a utilizar para
evaluar los resultados de aprendizaje.

6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
CONTENIDO:

HORAS

TAREA

1 Desigualdades y funciones

1.1 Propiedades de las desigualdades

2.0 h

1.2 Valor absoluto

2.0 h

1.3 Definicin de Funcin

1.0 h

1.4 Clases de funciones

2.0 h

1.5 Operaciones con funciones

1.0 h

2 Lmites y continuidad

2.1 Introduccin

1.0 h

2.2 Lmite de una Funcin

1.0 h

2.3 Teoremas sobre lmites de funciones

2.0 h

2.4 Lmites unilaterales

1.0 h

2.5 Lmites al infinito y lmites infinitos

1.0 h

2.6 Asntotas de una grfica:

Verticales,horizontales y oblicuas

2.0 h

Pg. 4

Usuario:

Jose Leon

CONTENIDO:

Fecha:

HORAS

2.7 Continuidad de una funcin en un nmero

1.0 h

2.8 Continuidad de una funcin en un intervalo y

continuidad de una funcin compuesta

1.0 h

2.9 Teorema de estrccin y lmites de funciones

trigonomtricas directas

3.0 h

2.10 Prueba de evaluacin

2.0 h

2.11 Revisin de la prueba

0.0 h

03-dic-2016

15:23

TAREA

3 La Derivada

3.1 Incrementos y diferenciales

2.0 h

3.2 Los problemas de la recta tangente y la

velocidad instantnea

2.0 h

3.3 La derivada: Definicin e interpretacin

geomtrica

2.0 h

3.4 Diferenciabilidad y continuidad

1.0 h

3.5 Teoremas sobre diferenciabilidad de

funciones algebraicas

2.0 h

3.6 Derivada de la funcin compuesta y regla de

la cadena

2.0 h

3.7 Derivada de la funcin potencia para

exponentes racionales

1.0 h

3.8 Diferenciacin de las funciones

trigonomtricas directas

2.0 h

3.9 Diferenciacin implcita

2.0 h

3.10 Derivadas de orden superior

2.0 h

3.11 Prueba de evaluacin

2.0 h

3.12 Revisin de la prueba

0.0 h

3.13 Prueba de evaluacin

2.0 h

3.14 Revisin de la prueba

0.0 h

4 Aplicaciones de la Derivada

4.1 Razn de cambio: Movimiento rectilneo

2.0 h

Pg. 5

Usuario:

Jose Leon

Fecha:

CONTENIDO:

HORAS

4.2 Rapidez de variacin relacionada

1.0 h

4.3 Extremos de una funcin: Relativos y

absolutos

2.0 h

4.4 Problemas de aplicacin sobre extremos

absolutos

2.0 h

4.5 Funciones crecientes y decrecientes, prueba

de la primera derivada.

1.0 h

4.6 Teorema de Rolle y teorema del valor medio

1.0 h

4.7 Cocavidad y puntos de inflexin.

2.0 h

4.8 Prueba de la segunda derivada para

extremos relativos

2.0 h

4.9 Aplicaciones al trazado de una funcin

3.0 h

4.10 Pueba de evaluacin

2.0 h

4.11 Revisin de la prueba

0.0 h

Total

03-dic-2016

15:23

TAREA

63.0 h

7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

AULA 110 (FACULTAD DE INGENIERA)

AULA 105 (FACULTAD DE INGENIERA)
AULA-305 (FACULTAD DE INGENIERA)
AULA114 (FACULTAD DE INGENIERA) Aula 101 y 102 (FACULTAD DE INGENIERIA)
Se contempla el empleo combinado de los recursos convencionales de aula con material digital e impreso
Se prev el empleo de correo electrnico para envo de tareas, consultas de estudiantes, materiales de
docencia, calificaciones y reportes de asistencia.
Los contenidos del slabo de Clculo Diferencial sern expuestos mediante conferencias, reforzando con la
resolucin de problemas por grupos de estudiantes y dirigidos por el profesor
Las exposiciones se complementarn mediante preguntas orales que sern propuestas por el profesor al
estudiante o viceversa durante la clase, sea esta una conferencia o una tutora.
AULAS
AULA 002

FACULTAD DE INGENIERA

AULA 010

FACULTAD DE INGENIERA

AULA 005

FACULTAD DE INGENIERA

AULA 001

FACULTAD DE INGENIERA

AULA 009

FACULTAD DE INGENIERA

SALA 002

FACULTAD DE INGENIERA

AULA 110

FACULTAD DE INGENIERA

8. CRITERIOS DE EVALUACION

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Usuario:

Jose Leon

Fecha:

03-dic-2016

ACTIVIDAD

15:23

PESO

PRUEBAS

40

TRABAJOS

10

EXAMENES

50
100

TOTAL

9. BIBLIOGRAFIA GENERAL
BIBLIOGRAFIA BASICA

Eduardo Espinoza. Matemtica Bsica. Servicios Grficos JJ. Cuarta edicin

Eduardo Espinoza. Anlisis Matemtico I. Servicios Grficos JJ. Cuarta edicin
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Nelson Londoo y otros. Matemtica Progresiva (Tomo 8, 9 y 10). Norma Educativa. 1.990

10. BIBLIOGRAFIA PROFESOR

Pg. 7