Fsica

La fsica (del lat. physica, y este del gr. , neutro plural de , 'natural,
relativo a la naturaleza') es la ciencia natural que se encarga del estudio de la energa, la
materia, el tiempo y el espacio, as como las interacciones de estos cuatro conceptos entre
s.
La fsica es una de las ms antiguas disciplinas acadmicas, tal vez la ms antigua, ya que
la astronoma es una de sus disciplinas. En los ltimos dos milenios, la fsica fue
considerada parte de lo que ahora llamamos filosofa, qumica, y ciertas ramas de la
matemtica y la biologa, pero durante la Revolucin Cientfica en el siglo XVII surgi
para convertirse en una ciencia moderna, nica por derecho propio. Sin embargo, en
algunas esferas como la fsica matemtica y la qumica cuntica, los lmites de la fsica
siguen siendo difciles de distinguir.
Esta disciplina incentiva competencias, mtodos y una cultura cientfica que permiten
comprender nuestro mundo fsico y viviente, para luego actuar sobre l. Sus procesos
cognitivos se han convertido en protagonistas del saber y hacer cientfico y tecnolgico
general, ayudando a conocer, teorizar, experimentar y evaluar actos dentro de diversos
sistemas, clarificando causa y efecto en numerosos fenmenos. De esta manera, la fsica
contribuye a la conservacin y preservacin de recursos, facilitando la toma de conciencia y
la participacin efectiva y sostenida de la sociedad en la resolucin de sus propios
problemas.

Cmo se estudia FSICA?

Una de las mayores dificultades que los alumnos tienen con esta asignatura, sobre todo en
los cursos de E.S.O., es la de desconocer como debe estudiarse.
Cuando un alumno aprende como estudiar esta asignatura, y lo pone en prctica, la
dificultad de la misma ya no se le antoja tan grande.

Y cmo se estudia la Fsica? :

Dividamos el estudio de esta asignatura en tres partes :
memorizar
practicar
entender
Memorizar :
El estudio de las leyes de la Fsica, el aprendizaje de las ecuaciones o saber enunciar unas u
otras caracteristicas de tal o cual tema no suele presentar una dificutad especial para los
alumnos, pues estan habituados a hacerlo en todas las asignaturas.
Ha de tenerse en cuenta, que cuando en un examen se observa un desconocimiento de las
ecuaciones o de los enunciados bsicos, es un muestra de una falta de estudio.
Practicar :
La practica de los ejercicios de cada tema es esencial. El trabajo en casa, la comprobacin
durante la resolucin en clase y el repaso de los procedimientos y de la forma de resolucin
son esenciales para enfrentarnos con confianza a un examen.
Entender :
Este es el punto esencial en el estudio de la asignatura, y el que mayor dificultad inicial
entraa.
El estudio de la teora de forma memoristica y la practica de los ejercicios propuestos no es
suficiente en esta asignatura.
El entendimiento del significado de la teora, el entendimiento del por qu? de los
procedimientos en la resolucin de los ejercicios, el entender que es lo que implica, lo que
conlleva o lo que puede significar un postulado, una teora o una ecuacin es lo que
realmente significa estudiar esta asignatura.

importancia de las matematicas en la fisica

La importancia de la matematica en la fisica, es que la matematica es el "lenguaje" en el que
"habla" la fisica. Si no fuera por la matematica, no se podria haber calculado nada en fisica.

La matematica es el lenguaje que explica la fisica. Por ejemplo, tu puedes decir

que si dejas caer una manzana, ella caera al suelo lo cual es logico pero en
ningun caso podras tener un entendimiento preciso de lo que sucede. Con la

ayuda de la matematica y las formulas propias para este tipo de problema,

puedes obtener una respuesta precisa de este fenomeno.

Definicin de Estrategia
Una estrategia es un plan que especifica una serie de pasos o de conceptos nucleares que
tienen como fin la consecucin de un determinado objetivo. El concepto deriva de la
disciplina militar, en particular la aplicada en momentos de contiendas; as, en este
contexto, la estrategia dar cuenta de una serie de procedimientos que tendrn como
finalidad derrotar a un enemigo. Por extensin, el trmino puede emplearse en distintos
mbitos como sinnimo de un proceso basado en una serie de premisas que buscan obtener
un resultado especfico, por lo general beneficioso.
... Via Definicion.mx: http://definicion.mx/estrategia/
Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser analizado desde
distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El aprendizaje es
una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales y sistemas

artificiales. En el aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el medio en el

que el ser humano se desenvuelve as como los valores y principios que se aprenden en la
familia. En ella se establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza
el conocimiento recibido que llega a formar despus la base para aprendizajes posteriores.
El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal. Debe
estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est motivado. El
estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la psicologa educacional y
la antropologa, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo
humano, y concibe sus planteamientos tericos, metodolgicos y didcticos para cada una
de ellas. En ella se enmarcan, por ejemplo: la pedagoga, la educacin de nios; y la
andragoga, la educacin de adultos.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.- Las estrategias de aprendizaje son las frmulas que se emplean

para una determinada poblacin, los objetivos que se buscan entre otros
son hacer ms efectivos los procesos de aprendizaje.
Podramos decir qu es y qu supone la utilizacin de estas
estrategias a partir de diferenciar tcnicas y estrategias :
LAS TCNICAS : Son las actividades que realizan los alumnos
cuando aprenden: repetir, subrayar, realizar esquemas, realizar
preguntas, participar en clase, etc ...
LAS ESTRATEGIAS : Se consideran las guas de las acciones que
hay seguir. Son esenciales a la hora de conseguir el objetivo.
Para explicar la importancia tanto de la tcnica como de la estrategia
es muy sencillo, si pensamos en un equipo de baloncesto, y ese equipo
es muy bueno con mucha tcnica de baln etc..., si no posee una buena
estrategia otorgada por su entrenador, no sirve de nada. Sin esta
estrategia sera como un coche de alta gama pero sin ningn motor.

La tcnica sin la estrategia no funciona, pero tampoco podemos crear

una estrategia ms o menos decente si los jugadores no tienen una
mnima calidad o de tcnica. Si un jugador dejara de jugar y de entrenar,
por mucha estrategia y calidad que uno tenga, dicho jugador tampoco
funcionara, acabara siendo un mal jugador.
Por lo tanto, se puede definir a la ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE como
lo siguiente
Es el proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y
aplica los procedimientos a elegir para conseguir un fin.
Para que una estrategia se produzca y funcione, se requiere de un
listado o planificacin de tcnicas dirigidas a un objetivo. Pensando en
dicho objetivo, trataremos de amoldarlo a las situaciones especiales de
cada alumno, entorno, etc...
Es interesante observar la similitud entre las tcnicas de estudio y las
estrategias de aprendizaje, sin embargo son cosas distintas que
debemos de tener en cuenta.
Las estrategias de aprendizaje son las encargadas de guiar, de
ayudar, de establecer el modo de aprender, y las tcnicas de estudio
son las encargadas de realizar estas estrategias mediante
procedimientos concretos para cada una. Estas deben de completarse
de forma lo ms individual posible, para ajustarnos a cada caso de cada
alumno. Valorando sobretodo su propia expresin de aprendizaje unida a
las nuevas tcnicas y estrategias que ir aprendiendo de las que ya
posea. El esfuerzo, como siempre, ser determinante por ambas partes,
no solo del alumno, creando una ejercicio mutuo.

TIPOS Y ESTILOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1 Estrategias de ensayo

Este tipo de estrategia se basa principlmente en la repeticin de los

contenidos ya sea escrito o hablado. Es una tcnica efectiva que permite
utilizar la tctica de la repeticin como base de recordatorio. Podemos
leer en voz alta, copiar material , tomar apuntes, etc...

4.2 Estrategias de elaboracin

Este tipo de estrategia, se basa en crear uniones entre lo nuevo y lo
familiar, por ejemplo : resumir, tomar notas libres, responder preguntas,
describir como se relaciona la informacin. El escribir lo que queremos
aprender es una de las mejores tcnicas de refuerzo de memoria.

4.3 Estrategias de organizacin

Este tipo de estrategia se basa en una serie de modos de actuacin que
consisten en agrupar la informacin para que sea ms sencilla para
estudiarla y comprenderla. El aprendizaje en esta estrategia es muy
efectivo, porque con las tcnicas de : resumir textos, esquemas,
subrayado , etc... podemos incurrir un aprendizaje ms duradero, no slo
en la parte de estudio, sino en la parte de la comprensin. La
organizacin deber ser guiada por el profesor aunque en ltima
instancia ser el alumno el que con sus propios mtodos se organice.

4.4 Estrategias de comprensin

Este tipo de estrategia se basa en lograr seguir la pista de la estrategia
que se est usando y del xito logrado por ellas y adaptarla a la
conducta. La comprensin es la base del estudio. Supervisan la accin y
el pensamiento del alumno y se caracterizan por el alto nivel de
conciencia que requiere.
Entre ellas estn la planificacin,la regulacin y evaluacin final. Los
alumnos deben de ser capaces de dirigir su conducta hacia el objetivo
del aprendizaje utilizando todo el arsenal de estrategias de comprensin.
Por ejemplo descomponer la tarea en pasos sucesivos, seleccionar los
conocimientos previos, formularles preguntas. Buscar nuevas estrategias
en caso de que no funcionen las anteriores. Aadir nuevas frmulas a las
ya conocidas, innovar, crear y conocer las nuevas situaciones de la
enseanza.

4.5 Estrategias de apoyo

Este tipo de estrategia se basa en mejorar la eficacia de las estrategias
de aprendizaje, mejorando las condiciones en las que se van
produciendo.Estableciendo la motivacin,enfocando la atencin y la
concentracin,manejar el tiempo etc... Observando tambin que tipo de
frmulas no nos funcionaran con determinados entornos de estudio. El
esfuerzo del alumno junto con la dedicacin de su profesor sern

esenciales para su desarrollo.

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