PLAN CURRICULAR ANUAL DE FISICA QUIMICA

1. DATOS INFORMATIVOS
rea:

Asignat
ura:

CIENCIAS NATURALES

Docente(s):

Dra. Teresita Armijos Mosquera

Grado/Curso:

Segundo

Paralel
os:

A-B-C

Fsica Qumica

Nivel
Educativo:

BACHILLERATO

2. TIEMPO
Carga horaria
semanal

No.
Semanas
de trabajo

Evaluacin del aprendizaje e imprevistos

Total de semanas
clases

Total de periodos

40

36

160

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
Reconocer a las asignaturas del rea de ciencias experimentales
como un enfoque cientfico integrado y utilizar sus mtodos de
trabajo para redescubrir el medio que los rodea. Comprender que la
educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vivir, que
da paso al desarrollo de las potencialidades humanas y a la igualdad
de oportunidades para todas las personas.
Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas,
que aportan a la comprensin de nuestra procedencia y al desarrollo
de la persona en la sociedad.
Conocer los elementos terico-conceptuales y metodologa de las
ciencias experimentales, que le permitirn comprender la realidad
natural de su entorno.
Conocer los elementos terico-conceptuales y metodologa de las
ciencias experimentales, que le permitirn comprender la realidad
natural de su entorno.
Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los
fenmenos naturales, como un camino esencial para entender la
evolucin del conocimiento.

Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en

temas relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del
ambiente, medios de comunicacin, entre otros, y su beneficio para
la humanidad y la naturaleza
Reconocer los aportes de las ciencias experimentales a la explicacin
del universo (macro y micro).
Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenmenos de
diferente complejidad como fundamento para el estudio posterior de
otras ciencias, sean estas experimentales o aplicadas.
Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y fundamentada en el proceso

Objetivos del curso

Al finalizar el ao lectivo el estudiante ser capaz de:
Diferenciar los componentes de un circuito electromagntico mediante
experiencias de laboratorio para explicar la interaccin electromagntica.
Diferenciar entre corriente continua y corriente alterna, mediante el anlisis en
una prctica de laboratorio sobre recubrimientos electrolticos para conocer sus
aplicaciones.
Diferenciar los conceptos de calor y temperatura a partir de la resolucin de
situaciones relacionadas con el entorno y apreciar sus consecuencias en la
materia.

Establecer las propiedades de los estados de agregacin molecular de la materia

mediante el anlisis y descripcin de la teora cintico-molecular para
comprender las leyes de los gases

Distinguir las unidades fsicas y qumicas de la concentracin de soluciones

mediante la elaboracin de diversas mezclas homogneas en el laboratorio, para
comprender su composicin.

Diferenciar las soluciones cidas y bsicas mediante la utilizacin de indicadores

en experiencias de laboratorio para determinar su utilidad.
Definir equilibrio qumico, velocidad de reaccin y los factores que los modifican,
mediante el empleo de la teora de las colisiones a fin de valorar lo importante del
equilibrio qumico en procesos industriales de actualidad.
Definir los procesos de oxidacin y reduccin mediante el balanceo de ecuaciones redox
al observar los cambios en el nmero de oxidacin. Disear acciones con los estudiantes
para concienciar en la comunidad sobre la importancia de no arrojar pilas y bateras a la
basura y disminuir el elevado impacto ambiental.

de aprendizaje de las ciencias experimentales

La proteccin del Medio Ambiente.

El Buen Vivir (Sumak Kawsay)

4. EJES TRANSVERSALES:

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N.

Ttulo de la unidad
de planificacin

1.

Electricidad y
magnetismo

2.

Calor y temperatura

Objetivos
especficos de la
unidad de
planificacin

Diferenciar
los
componentes de un
circuito
electromagntico
mediante experiencias
de
laboratorio
para
explicar la interaccin
electromagntica.
Diferenciar entre
corriente continua y
corriente
alterna,
mediante el anlisis en
una
prctica
de
laboratorio
sobre
recubrimientos
electrolticos
para
conocer
sus
aplicaciones.

Diferenciar
los
conceptos de calor y
temperatura a partir de
la
resolucin
de
situaciones
relacionadas
con
el
entorno y apreciar sus
consecuencias en la
materia.

Establecer
las
propiedades
de
los
estados de agregacin
molecular de la materia
mediante el anlisis y
descripcin de la teora

Contenidos
El
Electrn

Electricidad
y
magnetismo

La
corriente elctrica
Ley de Ohm Energa,
calor
y
potencia
elctrica Resistencia
y circuitos elctricos
Electrlisis Campo
magntico
de
una
corriente elctrica
Imanes
y
circuitos
magnticos

Galvanmetros,
ampermetros
y
voltmetros Induccin
electromagntica

Autoinduccin
e
induccin
mutua

Generador
y
motor
elctricos Corriente
alterna
Calor y temperatura
Temperatura, escalas
Dilatacin de slidos
Calorimetra, fusin,
vaporizacin
Transmisin del calor
Termodinmica

Orientaciones
metodolgicas

Evaluacin

Diferenciacin
entre
conductores y aislantes.
Resolucin
de
ejercicios
numricos
en
los
que
intervenga la resistencia y
potencia
elctrica.

Representacin
e
interpretacin de las lneas de
campo
de
distribuciones
elementales. Anlisis de las
lneas de fuerza de un campo
magntico. Interpretacin
de los experimentos de
Oersted y Faraday. Clculo
mediante los circuitos en
serie y paralelo de las
intensidades que recorren
redes elctricas. Resolucin
de ejercicios numricos de
circuitos elctricos.

Ficha de recoleccin de datos para

laboratorio
-Taller de refuerzo acadmico
-Ficha de observacin,
-Lista de cotejo,
-Reactivos de evaluacin
-Guion de preguntas
-Formatos de presentacin de informes
de prcticas
-Rubrica para evaluacin criterial
-Rubrica
para
evaluar
el
trabajo
colaborativo de forma individual y
grupal.
-Rubrica para evaluar el portafolio de
evidencias

Determinacin del equilibrio

trmico entre dos sustancias
con diferentes temperaturas
iniciales.
Uso del termmetro para
medir temperaturas.

Determinacin
de
temperaturas
en
diferentes
escalas
termom- tricas. Aplicacin
de la definicin de calor y
dilitaciones de slidos.
Clculo de dilataciones que
experimenta un cuerpo.
Anlisis de las leyes de la

Ficha de recoleccin de datos para

laboratorio
-Taller de refuerzo acadmico
-Ficha de observacin,
-Lista de cotejo,
-Reactivos de evaluacin
-Guion de preguntas
-Formatos de presentacin de informes
de prcticas
-Rubrica para evaluacin criterial
-Rubrica
para
evaluar
el
trabajo
colaborativo de forma individual y
grupal.
-Rubrica para evaluar el portafolio de
evidencias

Dura
cin
en
sema
nas

cintico-molecular para
comprender las leyes
de los gases.

3.

4.

Estados de la
materia, propiedades
y comportamiento

cidos, bases y sales

Establecer
las
propiedades
de
los
estados de agregacin
molecular de la materia
mediante el anlisis y
descripcin de la teora
cintico-molecular para
comprender las leyes
de los gases.

Distinguir
las
unidades
fsicas
y
qumicas
de
la
concentracin
de
soluciones mediante la
elaboracin de diversas
mezclas
homogneas
en el laboratorio, para
comprender
su
composicin

Diferenciar
las
soluciones
cidas
y
bsicas mediante la
utilizacin
de
indicadores
en
experiencias
de
laboratorio
para
determinar su utilidad.

termodinmica para el diseo

de un trabajo experimental.
Los estados de la
materia
El estado gaseoso

Propiedades
generales de los gases

Teora
cinticomolecular de los gases

Medicin
de
la
presin de los gases
Leyes de los gases
Relacin entre la
presin, el nmero de
molculas
y
temperatura de un gas
Gases reales

Soluciones.
Componentes, tipos y
propiedades
Concentracin de las
soluciones en unidades
Solubilidad
Rapidez de disolucin
de slidos fsicos y
qumicos
Diluciones.
cidos y bases
Reacciones de los
cidos
Reacciones de las
bases
Sales

Electrolitos
y
no
electrolitos

Disociacin
e
ionizacin
de
electrolitos
Electrolitos fuertes y
dbiles
Ionizacin del agua
Introduccin al pH.
Neutralizacin

Explicacin de los criterios de

clasificacin de sustancias
homogneas.

Interpretacin
de
ilustraciones
sobre
la
estructura corpuscular de las
disoluciones.
Elaboracin de un paralelo
entre disoluciones, coloides y
suspensiones. Clasificacin
de las disoluciones con base
en la proporcin solutodisolvente.
Preparacin de disoluciones
con
diferentes
concentraciones.

Expresin
de
las
proporciones de soluto y
disolvente en unidades fsicas
y qumicas

Identificacin de reacciones
de
neutralizacin,
en
procesos
cotidianos.

Realizacin de experiencias
que permitan reconocer las
reacciones de cidos, bases y
neutralizacin
Interpretacin de la escala
de pH.
Utilizacin de constantes de
ionizacin.
Realizacin de clculos
sencillos de disolucin, pH y
neutralizacin.
Reconocimiento de las
reacciones de neutralizacin.
Utilizacin de indicadores
para estudiar reacciones de
neutralizacin.

Ficha de recoleccin de datos para

laboratorio
-Taller de refuerzo acadmico
-Ficha de observacin,
-Lista de cotejo,
-Reactivos de evaluacin
-Guion de preguntas
-Formatos de presentacin de informes
de prcticas
-Rubrica para evaluacin criterial
-Rubrica
para
evaluar
el
trabajo
colaborativo de forma individual y
grupal.
-Rubrica para evaluar el portafolio de
evidencias

Ficha de recoleccin de datos para

laboratorio
-Taller de refuerzo acadmico
-Ficha de observacin,
-Lista de cotejo,
-Reactivos de evaluacin
-Guion de preguntas
-Formatos de presentacin de informes
de prcticas
-Rubrica para evaluacin criterial
-Rubrica
para
evaluar
el
trabajo
colaborativo de forma individual y
grupal.
-Rubrica para evaluar el portafolio de
evidencias

5.

6.

Equilibrio qumico y
velocidad de una
reaccin. definiciones y
factores que los alteran

Definir
equilibrio
qumico, velocidad de
reaccin y los factores
que
los
modifican,
mediante el empleo de
la
teora
de
las
colisiones a fin de
valorar lo importante
del equilibrio qumico
en procesos industriales
de actualidad.

Equilibrio qumico.

Reacciones
reversibles

Velocidades
de
reaccin Factores que
afectan la velocidad de
reaccin
Factores que afectan
el equilibrio. Principio
de LeChtelier

Constantes
de
equilibrio Constantes
de
ionizacin

Constante del producto

inico del agua

Constante
del
producto de solubilidad
Hidrlisis

Soluciones
amortiguadoras
y
control del pH

Reacciones de
transferencias de
electrones

Definir los procesos

de
oxidacin
y
reduccin mediante el
balanceo de ecuaciones
redox al observar los
cambios en el nmero
de oxidacin.
Disear acciones con
estudiantes
para
concienciar
en
la
comunidad sobre la
importancia
de
no
arrogar pilas ni bateras
a la basura y disminuir
el
elevado
impacto
ambiental.

Nmero o ndice de
oxidacin. Definicin y
reglas del nmero de
oxidacin.

Igualacin
de
ecuaciones
por
los
mtodos:
inicos
y
oxidacin-reduccin

Celdas
electroqumicas
voltaicas
Serie de actividad de
los metales

Celdas
electroqumicas
electrolticas

Identificacin de reacciones
de reversibles.
Realizacin de experiencias
que permitan reconocer la
influencia de factores sobre la
velocidad de reaccin
Utilizacin de constantes de
equilibrio,
ionizacin
y
producto inico del agua
Realizacin de clculos de
las
soluciones
amortiguadoras.
Reconocimiento de las
reacciones de neutralizacin.
Utilizacin de las constantes
de equilibrio para identificar si
una reaccin es espontnea.
Identificacin de reacciones
de redox.
Realizacin de experiencias
que permitan mostrar la
importancia y utilidad de la
serie de actividad de los
metales
Mtodo del in - electrn.
Realizacin de clculos en
las celdas electroqumicas.
Reconocimiento de los
agentes
oxidantes
y
reductores.

Desarrollar
campaas de concienciacin
en el ahorro de energa y
eliminacin correcta de pilas
agotadas

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
- Alonso, M. y Rojo, O. (2002). Fsica mecnica y termodinmica. Mxico D. F.: Fondo Educativo Interamericano.
- Brown, C. y otros (2008). Chemistry (1st. edition). UK: England and Wales, Heinemann International, Pearson
Education Limited.
- Burns, R. (1996). Fundamentos de Qumica (2.a edicin). Mxico D. F.: pHH, Prentice Hall.
- Dalmau, J. F. y otros (2004). Fsica y Qumica 1 (1.a edicin). Barcelona: Grupo ANAYA S. A.
- Green, J. (2008). Chemistry (1st. edition). Australia: IBID Press.
Halliday, D., Resnick, R. y Walker, J. (2002). Fundamentos de Fsica. Mxico D. F.: Compaa Editorial Continental S.

Ficha de recoleccin de datos para

laboratorio
-Taller de refuerzo acadmico
-Ficha de observacin,
-Lista de cotejo,
-Reactivos de evaluacin
-Guion de preguntas
-Formatos de presentacin de informes
de prcticas
-Rubrica para evaluacin criterial
-Rubrica
para
evaluar
el
trabajo
colaborativo de forma individual y
grupal.
-Rubrica para evaluar el portafolio de
evidencias

Ficha de recoleccin de datos para

laboratorio
-Taller de refuerzo acadmico
-Ficha de observacin,
-Lista de cotejo,
-Reactivos de evaluacin
-Guion de preguntas
-Formatos de presentacin de informes
de prcticas
-Rubrica para evaluacin criterial
-Rubrica
para
evaluar
el
trabajo
colaborativo de forma individual y
grupal.
-Rubrica para evaluar el portafolio de
evidencia

7. OBSERVACIONES

A.
- Hein, M. (1992). Qumica (1.a edicin). Mxico D. F.: Grupo Editorial Iberoamrica.
- Hewitt, P. (2009). Fsica conceptual. Mxico D. F.: Pearson.
- Neuss, G. (2007). Chemistry (1st. edition). Great Britain: Bell and Blain Ltd., Glasgow.
- Timberlake, K. (2008). Qumica. Mxico D. F.: Pearson Educacin (edicin en espaol).
Se sugiere que el docente seleccione lecturas de actualidad e inters para el estudiante.
Digital
http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambiental
http://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htm#
http://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdf
http://www.sagan-gea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.html
http://www.alimentacion-sana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4
http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Kes
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/GasesPropiedades.ht
http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/electro/electro_problfiles/electro_probl.ht
http://www.guatequimica.com/tutoriales/redox/Balanceo_por_el_Metodo_del_Numero_de_Oxidacion.
http://2.bp.blogspot.com/_IawW7uu2U0s/TH7CY2YC9RI/AAAAAAAAAAM/di0nmFnW0 dQ/S748/BobinasAire.jpg

ELABORADO
DOCENTE: Dra. Teresita Armijos M.

REVISADO
NOMBRE: Dra. Teresa Armijos Mosquera

APROBADO
NOMBRE: Dr. Jos Romero Rivas

Fecha: 28-04-2016

Fecha: : 28-04-2016

Fecha: : 28-04-2016