DOCUMENTO OFICIAL

DOCUMENTO GUA DE EXAMEN DE ADMISIN PARA POSTULANTES A LOS INSTITUTOS NORMALES SUPE
RIORES INS 2008
MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS
VICEMINISTERIO DE EDUCACIN ESCOLARIZADA, ALTERNATIVA Y ALFABETIZACIN
DIRECCIN GENERAL DE GESTIN DOCENTE
La Paz Bolivia
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INDICE 1. PROPSITO 2. INFORMACIN GENERAL Desarrollo del examen Caractersticas de la

prueba 3. SUGERENCIAS Y PREPARACIN PARA EL EXAMEN DE ADMISIN Consideraciones gene
rales sobre la prueba Preparacin para antes del examen 4. SUGERENCIAS ESPECFICAS S
OBRE CMO CONTESTAR EL EXAMEN Descripcin del examen Niveles de dificultad Valoracin
del trabajo realizado El uso del cuadernillo del examen Proceso de valoracin del
examen 5. FORMA DE LLENAR LA HOJA DE RESPUESTA 6. DESCRIPCIN DEL EXAMEN
Capacidad de resolucin de conflictos asociado al razonamiento lgico matemtico (mate
mtica, qumica, biologa y fsica). Ejercicios prcticos Contenidos Conocimiento de la di
versidad socio-cultural y lingstica del pas (historia boliviana contempornea, geogra
fa, hidrografa, demografa, culturas, lenguas y etnias) Ejercicios prcticos Contenido
s Razonamiento verbal, basado en la comprensin lectora, capacidad de sntesis y exp
resin escrita (lenguaje, comunicacin y literatura). Ejercicios prcticos Contenidos
Aptitud vocacional relacionada a la carrera docente Valores y actitudes para con
ocer caractersticas particulares de los postulantes como ser la honestidad, compr
omiso, responsabilidad, etc 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Interpretacin de la
calificacin en examen de admisin Informe de resultados

DOCUMENTO OFICIAL
1. PROPSITO El propsito de este documento gua es proporcionar al postulante a cualq
uiera de los Institutos Normales Superiores del pas la informacin necesaria que le
ayude a contestar adecuadamente la prueba de admisin 2008. Incluye informacin gen
eral y ejemplos de cmo contestar a las preguntas, la descripcin de cada una de las
partes de que consta la prueba y un bosquejo temtico o de contenidos mnimos. 2. I
NFORMACIN GENERAL El propsito de este documento es dar informacin vlida y confiable
al postulante para evitar malos entendidos durante la aplicacin de la prueba de a
dmisin. Esto con el fin de facilitar el proceso de admisin y seleccin de estudiante
s a los INS. A su vez, permite identificar aspectos que no necesariamente son co
nocidos de las pruebas de admisin como: el tipo de preguntas, la forma de llenar
los datos personales y otros, adems de indicaciones sobre los temas del examen, e
jercicios prcticos y contenidos temticos de consulta. a. Desarrollo del examen El
desarrollo de la prueba se dar en un marco diferenciado de acuerdo a las caracters
ticas de los postulantes como a las del contexto inmediato, evitando de esta man
era, la exclusin de poblaciones vulnerables ubicadas en zonas dispersas y alejada
s, de gnero, lengua, cultura, etc. b. Caractersticas de la prueba de examen La pru
eba est integrada por cinco componentes, de la siguiente manera: Capacidad de res
olucin de conflictos asociados al razonamiento lgico matemtico. Conocimiento de la
diversidad socio-cultural y lingstica del pas. Razonamiento verbal, basado en la co
mprensin lectora, capacidad de sntesis y expresin escrita. Aptitud vocacional relac
ionada a la carrera docente Valores y actitudes para conocer caractersticas parti
culares de los postulantes como ser la honestidad, compromiso, responsabilidad,
etc.
El primero incluye no slo la matemtica sino las ciencias generales, como son la fsi
ca, la qumica y la biologa, pero asociado a problemas de razonamiento lgico. El com
ponente de la diversidad socio-cultural y lingstica tiene el objetivo se revisar n
o slo el conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingstica, tambin la prepara
cin que tiene el postulante en la historia, geografa y cvica, principalmente del pas
.
El componente de razonamiento verbal, basado en la comprensin lectora posibilita
revisar las competencias desarrolladas por el postulante en el manejo de la simb
ologa del lenguaje,
3

DOCUMENTO OFICIAL as como conocimiento de redaccin, conocimiento de la lengua (cas

tellana) y temas bsicos de literatura. La seccin de redaccin parte del supuesto de
que el postulante debe conocer el castellano, lo que se busca es determinar cunta
competencia tiene para expresar sus ideas y transmitir mensajes por escrito. Po
r lo tanto, se evala la habilidad en las tcnicas de redaccin y se le pide al estudi
ante que elabore una composicin. Esto permite observar que los conocimientos que
tiene del castellano, y demostrar que sabe y puede escribir. El componente de ap
titud vocacional parte de la premisa de que el estudiante tiene disposicin, compe
tencias y habilidades relacionadas con la carrera docente, situacin que es observ
ada mediante una prueba psicotcnica, preferentemente, pero no se descartan los pr
oblemas prcticos y situaciones de reordenamiento de informacin, entre otros. Esta
parte no se desarrollar en el presente documento. La parte de valores y actitudes
para conocer caractersticas particulares de los postulantes como ser la honestid
ad, compromiso, responsabilidad, etc., no se desarrollar en el presente documento
porque tiene el objetivo de revisar aspectos relacionados con la personalidad d
el postulante. 3. SUGERENCIAS Y PREPARACIN PARA EL EXAMEN DE ADMISIN a) Considerac
iones generales sobre la prueba La prueba est constituida por cinco componentes d
etallados en prrafos precedentes. Cada parte desarrolla preguntas con opciones de
respuestas, el postulante slo debe seleccionar una y marcar la respuesta. Los lmi
tes de tiempo aparecern impresos en el cuadernillo de examen al comienzo de cada
parte de la prueba ( en el examen).Cada seccin del examen contiene preguntas de d
iferentes niveles de dificultad. Trate de contestar el mayor nmero de preguntas c
orrectamente, ya que se recibe crdito por respuestas correctas, independientement
e del nivel de dificultad. Por lo tanto, no pierda el tiempo en preguntas que co
nsidere demasiado difciles. Trabaje tan rpidamente como sea posible pero con preci
sin. Los espacios para las respuestas estn indicados por letras que corresponden a
las opciones sugeridas, estudie las opciones sugeridas; despus de decidir cul de
ellas es la correcta ennegrezca el espacio de la letra correspondiente. Asegrese
de que cada marca sea obscura y llene plenamente el espacio de la respuesta. Mar
que una sola respuesta por cada pregunta. Si desea cambiar una respuesta, asegres
e de que ha borrado completamente la marca anterior. b) Preparacin para antes del
examen La prueba de admisin de postulantes a los INS 2008, se desarrolla en base
de otros procesos y prcticas de admisin. Est diseada para medir las aptitudes que s
e han desarrollado durante el transcurso de la preparacin escolar. Por lo tanto,
no es necesario tratar de adquirir conocimientos a ltima hora. Sin embargo, un re
paso de los conceptos matemticos y otros tales como los que aparecen en el presen
te documento, le sern de utilidad. El anlisis de las preguntas que se presentan co
mo muestra, as como el de instrucciones y explicaciones que se ofrecen le ayudar a
prepararse. Las instrucciones referentes a las preguntas y los ejemplos, aparec
en en las pginas siguientes, tal como los encontrar en el
4

DOCUMENTO OFICIAL cuadernillo de examen. Si las repasa bien ahora, las entender b
ien cuando realice la prueba. Al revisar cada parte de la prueba, marque las pre
guntas que le parecen demasiado difciles o que tomaran mucho tiempo en contestarse
. Prosiga a contestar las dems preguntas. Luego vuelva a las primeras si el tiemp
o se lo permite. Recuerde que obtiene el mismo valor por las preguntas fciles que
conteste bien que por las preguntas difciles que conteste bien. El tiempo global
de la prueba es de dos horas, suficiente para demostrar lo que usted sabe. 4. S
UGERENCIAS ESPECFICAS SOBRE CMO CONTESTAR EL EXAMEN: 1. Descripcin del examen Como
parte de este documento gua usted podr revisar una descripcin ms detallada de la pru
eba, las preguntas y los contenidos mnimos necesarios que el postulante debe cono
cer antes de ingresar al examen. 2. Niveles de dificultad La prueba est diseada de
tal forma que cada parte de la prueba inicia con preguntas de menor dificultad
y va avanzando en nivel de dificultad conforme se termina cada seccin. Por lo tan
to, inicie con las primeras preguntas dejando pasar aquellas que le parecen difci
les. 3. Valoracin por trabajo realizado La estructura de la prueba permite evalua
r al postulante considerando nicamente las respuestas correctas que contesta. 4.
Uso del cuadernillo de examen El cuadernillo que se le facilitar durante el exame
nes para su uso personal, as que puede escribir y hacer clculos en l. Es importante
, sin embargo, que todas las contestaciones queden anotadas en las hojas de resp
uestas, ya que no se tomar en cuenta lo anotado en el cuadernillo (esto para el da
del examen). 5. Proceso de valoracin del examen Las respuestas que usted marque
sern revisadas a travs de un lector ptico (computadora). Por lo tanto, no se tomar e
n cuenta el procedimiento para llegar a ellas. Es importante que cuide su hoja d
e respuestas. No haga dos marcas en un mismo rengln ya que invalidar esa contestac
in. As mismo, evite hacer marcas en los mrgenes de su hoja de respuesta. 5. FORMA D
E LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS El llenar sus datos en la hoja de respuestas corr
ectamente es muy importante debido a que sus respuestas son ledas por un lector pt
ico que capta la informacin si est colocada en cierta manera. Por lo mismo tambin e
s indispensable utilizar un lpiz que pinte de manera adecuada. A continuacin apare
cen las instrucciones que el examinador le dar para llenar los datos y en seguida
un ejemplo: Coloque la hoja de respuestas en posicin vertical para que pueda lle
nar la informacin personal que se le pide
5

DOCUMENTO OFICIAL Arriba, aparecen espacios en blanco. En el primer grupo d

acios escriba su primer apellido, una letra por casilla. Luego escriba su segund
o apellido. Posteriormente, su nombre Luego el nmero de cdula de identidad y lugar
en el que fue expedido Despus, el nivel, ciclo y especialidad a la que postula, i
niciando en el primer recuadro. Por ejemplo, Primaria, 3 ciclo matemtica Y finalme
nte, el nombre del INS al que desea ingresar. Abajo a la izquierda, escriba los
nmeros correspondientes al mes y ao de su fecha de nacimiento. Si el mes en que us
ted naci es de un solo dgito, escriba cero en la primera casilla Asegrese de que el
ao que indica es su ao de nacimiento y no el ao actual. A la derecha donde dice fech
a presente, escriba la fecha de aplicacin. Ms abajo donde dice sexo, marque el esp
acio correspondiente a su sexo A un lado hay un espacio para su firma. Firme ah com
o usted acostumbra a firmar cualquier documento oficial. DESCRIPCIN DEL EXAMEN
6.
A continuacin encontrar una breve explicacin de lo que miden los diferentes compone
ntes de la prueba. Se dan las instrucciones que usted encontrar en el cuadernillo
de examen y algunos ejemplos del tipo de preguntas. a. Capacidad de resolucin de
conflictos asociado al razonamiento lgico matemtico. Mide la capacidad del postul
ante en la resolucin de problemas cuantitativos en el marco del razonamiento lgico
matemtico, mismo que incluye temas de las ciencias en general como la biologa, qum
ica y fsica. Ejemplo: Un profesor de matemtica compr textos por un valor de bolivia
nos 2.500, con una rebaja del 5%. La rebaja equivale a: A) B) C) D) E) 95 Bs. 10
5 Bs. 125 Bs. 500 Bs. 350 Bs.
La opcin correcta es el inciso C.
Ejemplo:
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DOCUMENTO OFICIAL Una piscina tiene un largo de 10 metros y un ancho de 5 metros

. Si la altura desde el fondo de la piscina hasta el borde es 5 metros. Con qu vol
umen de agua se llena? A) B) C) D) E) 25 20 250 50 75
La opcin correcta es el inciso C. Ejercicios a ser resueltos: 1. Los ngulos comple
mentarios A B C D E Suman 180 Suman 90 Al restar da 90 Suman 45 Ninguno de los anter
iores
2. El resultado de 7 + 2 ( 2 ( 4 + 3 ) 6 (5 3) + 5) es: A B C D E 1 21 15 10 Nin
guno de los anteriores
3. El resultado de 7 + 2 ( 2 ( 4 + 3 ) 6 (5 3) + 5) es: A B C D E 4. 1 21 15 10
Ninguno de los anteriores
Hallar la ecuacin que pasa por el punto A (- 2.3) y forma un ngulo de 45 con el eje
de las abscisas positivo: A) B) C) D) E) XY=0 X+Y=0 Y+X=0 Y= - X + 1 XY=0
5.
En un almacn necesitan colocar latas de leche evaporada en forma de pirmide con 20
latas en la fila que sirve de base, 19 en la siguiente, 18 en la siguiente, y a
s
7

DOCUMENTO OFICIAL sucesivamente, con una sola lata en la ltima fila. Cuntas latas d
e leche se necesitan para disponerlas de esta forma? A B C D E 6. 210 latas. 310
latas. 200 latas. 201 latas Ninguno de las anteriores
Una ecuacin exponencial es aquella que lleva la incgnita en el exponente. 5x x 6 En
la siguiente ecuacin: 3 = 9 la incgnita es igual a: A B C D E X = -4 X = 0 X = _
X = 2 Ninguna de las anteriores
7.
Cunto vale la tangente del ngulo que forma la diagonal de un cuadrado con sus lado
s A B C D E 1 1 0 90 Ninguna de las ant
eriores
8. Desarrollando ecuacin trigonomtrica de Sen2 x + 2 = 3 Sen x, se obtiene:
A B C D E Sen x = 1; sen x = -2 Sen x = 0; Sen x = 3 Sen x = 1; Sen x = 2 Sen x
= 2; Sen x = 3 Ninguna de las anteriores
9.
Hay una recta que A B C D E
pasa por los puntos (-5,2) y (3,2) la ecuacin de sta recta es:
y+2=0 x -2=0 x +2=0 y - 2=0 Ninguna de las anteriores
10.
Un arco parablico tiene una altura de 25m y una luz de 40m. Cul es la altura de lo
s puntos del arco situado a 8m a ambos lados de su centro.
8

DOCUMENTO OFICIAL
A B C D E
21m 40m 22m 25m Ninguna de las anteriores
11.
La rbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos est el sol, sabiendo que
el semieje de la elipse es de 148,5 millones de kilmetros y la excentricidad es
0,017. La mxima y la mnima distancia de la tierra al sol son: A B C C D 142 y 136
152 y 146 122 y 102 162 y 104 Ninguno. Millones de kilmetros. Mill ones de kilmetr
os. Millones de kilmetros. Millones de kilmetros
En funcin de los anteriores ejercicios, los contenidos mnimos que debe revisar son
los siguientes: ALGEBRA Ecuaciones de primer grado con una incgnita y problemas
Ecuaciones de segundo grado con una incgnita y problemas Factorizacin Ecuaciones e
xponenciales. Ecuaciones logartmicas. Sucesiones aritmticas y geomtricas. TRIGONOME
TRIA Medicin de ngulos Funciones trigonomtrica Circulo trigonomtrico. Relaciones fun
damentales. Identidades trigonomtricas. Ecuaciones trigonometritas. Resolucin de tr
ingulos rectngulos Resolucin de tringulos oblicungulos GEOMETRA ANALTICA Sistema de
rdenadas. La recta. Pendiente de una recta. Paralelismo y perpendicularidad. Sec
ciones cnicas. La Circunferencia. La Parbola. La Elipse. La Hiprbola.
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DOCUMENTO OFICIAL GEOMETRA Relaciones espaciales: Puntos y rectas Tringulos Clasif

icacin: Medida de los ngulos interior y exterior. Cuadrilteros (paralelogramos): El
ementos: Polgonos regulares: Elementos rea y permetro. Crculo y circunferencia: Elem
entos: rea y permetro PROPORCIONALIDAD Regla de tres: Simple: directa e inversa. P
orcentaje o tanto por ciento. Problemas contextualizados.
QUMICA
1. Sabiendo que el nmero de masa de un tomo es 40 y el nmero de neutrones excede en
4 al de protones, hallar el nmero atmico. A B C D E 20 18 16 24 22
2. Indique cul de las siguientes configuraciones electrnicas es incorrecta:
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DOCUMENTO OFICIAL
I) II) III) A B C D E
12 Mg: 28 Ni: 17 Cl:
1s 2s 2p 2 2 6 2 6 10 1s 2s 2p 3s 3p 3d 2 2 6 2 5 1s 2s 2p 3s 3p
2
2
6
Slo I I y III Slo II Todas Ninguna
3. Respecto a las siguientes frmulas de compuestos oxigenados, indique cul no llev
a nombre correcto. a) HgO > xido mercrico; b) Na 2O2 > perxido de sodio; c) Mn (OH)
2 > hidrxido de manganeso (II); d) OF 2> xido de flor (I); e) HIO > cido hipoyodoso
4. Cules de las especies qumicas escritas a continuacin presentan enlaces dativos?
I) II) III) A B C D E 5. Slo I Slo II Slo III I y III I y II N2O HClO3 HCOF
La sustancia que se utiliza como anestsico es el: A B C D E Cloroformo Formol Yod
o formo Benceno Ninguno de los anteriores
6.
Qu volumen de gas de hidrgeno se producir en C.N. por la preparacin de 28 g de hierro
con exceso de cido? P:A: (Fe = 56; H = 1) a) 30 litros b) 20 litros c) 44,8 litr
os d) 11,2 litros
7.
La formula del compuesto orgnico llamado anilina es:
11

DOCUMENTO OFICIAL A B C D 8.
- NH2 - CHO - CH3 - NO2
El nombre de frmula del compuesto:
CH2 CH3
A B C D E
CH2 CH2
Isopentano Pentano Mesopentano Ciclo Pentano Ninguno de ellos
CH3
9.
Un tomo constituido por 8 protones, 8 neutrones y 8 electrones pertenece al eleme
nto: A B C D E Calcio Hidrgeno Hierro Oxgeno Ninguno de ellos
10.
la fuerza con que se atraen las molculas de una sustancia recibe el nombre de: A
B C D E Adhesin Fusin Cohesin Imbibi cin Ninguno de ellos
11.
El metil benceno o tolueno es materia prima para la fabricacin de: A B C D E cido
ntrico Explosivos Colorantes Combustibles Ninguno de ellos
CONTENIDOS
12

DOCUMENTO OFICIAL Materia energa y cambio La teora atmica El sistema peridico Enlace
s qumicos Estado gaseoso Unidades de masa atmica El agua y las mezclas Relaciones
qumicas Termoqumica Cintica, qumica y equilibrio Los compuestos del carbono Funcione
s qumicas orgnicas Las macromolculas BIOLOGA. 1. La biologa general es u A B C D 2. n
a ciencia esencialmente:
Deductiva Inductiva Deductiva hipottica Ninguna
El sistema parasimptico corresponde: A B C D Al sistema nerviosos central Al sist
ema nervioso perifrico Al sistema nervioso vegetativo Ninguno
3. Los televisores en blanco y negro han sido sustituidos por los televisores a
colores, los cuales presentan imgenes en ms de un centenar de colores que se regis
tran en: A B C D La retina Punto ciego En la pupila En los conos
4. El sentido del olfato en cuanto a su capacidad sensitiva es: A B C D Ms dbil qu
e el sentido del gusto. Es mucho ms fuerte que el sentido del gusto Son iguales E
s personal. No todos tenemos una misma relacin de ambas capacidades
5. Los sonidos son producidos por las vibraciones de los c uerpos, de tal manera
que, nuestro sentido del odo nos permite percibir una de las caractersticas llama
da tono. Esta caracterstica se refiere: A B C A la amplitud de las vibraciones Pe
rmite reconocer el instrumento que produce el sonido Al nmero de vi braciones por
segundo
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DOCUMENTO OFICIAL D Al comps de una meloda

6. Los sabores fundamentales que podemos distinguir por medio del sentido del gu
sto son cuatro: dulce, amargo, salado y cido. Lo dulce y lo salado se perciben me
jor en: A B C D 7. En los bordes de la lengua En la parte posterior de la lengua
En el paladar En la punta de la lengua
En la mano, entre que huesos se encuentra el hueso grande: A B C D Entre el hues
o ganchoso y el trapezoide Entre el hueso ganchoso y el trapecio Entre el escafo
ides y el piramid al Entre el pisiforme y el semilunar
8.
Al ver una placa radiogrfica el mdico dice hay una fisura. Se refiere a una fractu
ra: A B C D Conminuta Sencilla Incompleta Abierta
9. La masa muscular representa casi el cuarenta y cinco por ciento del peso tota
l del cuerpo, es decir, unos treinta kilos para una persona que pesa setenta kil
ogramos. Cul es el porcentaje de masa muscular para un recin nacido, cuyo peso es d
e tres mil quinientos gramos? A B C D 0,225 % 2,25 % 22,5 % 0.0225 %
10. Uno de los msculos de la expresin interviene en la succin y las acciones de sil
bar, se trata: A B C D Del risorio Buccinador Triangular de los labios Orbicular
de la boca
11. Uno de los msculos cutneos corresponde:
expresa la tristeza y el abatimiento, esta caracterstica
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DOCUMENTO OFICIAL
A B C D
Depresor del ngulo de la boca Buccinador Orbicular de los labios Zigomtico
12. Una articulacin es un conjunto de partes blandas y duras por las que se unen
dos o ms huesos prximos. Cuando estas articulaciones son muy movibles se llama: A
B C D Articulacin anfiartrosis Articulacin sinobial Articulacin sinartrosis Ninguna
13. Una placa radiogrfica de los huesos presenta el borde de uno de los huesos co
n una ranura y el otro una cresta que penetra en la ranura se trata de: A B C D
Sutura armnica Sutura escamosa Esquindilesis Sutura dental
14. Por la influencia de la circulacin sangunea acelerada los riones y las glndulas
sudorparas aumenta su actividad secretora esto permite: A B C D Que las pulsacion
es suba n de 70 a 130 por minuto Favorece el equilibrio nerviosos Purifican mayo
r cantidad de sangre Permite la desintoxicacin positiva del organismo
15. Mara es una alumna que tiene la costumbre de escribir en una mesa muy alta y
por mucho tiempo, esta posicin le obliga a elevar el brazo derecho y la columna s
e curva lateralmente. Como consecuencia de esta postura Mara adolecer de: A B C D
De una cifosis De una escoliosis De una lordosis De ninguna deformacin
16. Ciencia que estudia los fenmenos vitales comunes a todos los seres vivos? A B
C D Citologa Biologa Anatoma Histologa
17.
Las metaloporfirinas en los vegetales forman parte de la clorofila y su metal pr
esente es el:
15

DOCUMENTO OFICIAL A B C D 18. Hierro Cobre Magnesio Manganeso

El proceso p or el cual el agua llega desde la raz hasta las hojas en un rbol se d
enomina: A B C D Capilaridad Osmosis Dilisis Turgencia
19.
En la clula el orgnulo que sintetiza el A.T.P., para dar energa necesaria se denomi
na: A B C D Ribosonas Lisosomas Mitocondrias Peroxisomas
20.
La porcin lquida del ncleo se denomina: A B C D Enquilema Minina Cromatina Crommeros
21.
El proceso por el cual los aminocidos sufren degradacin, transfiriendo su grupo am
ino se denomina. A B C D Desaminacin Tra nsaminacion Descarboxilacion Asimilacin
22.
Las protenas miosina y actina son componentes fundamentales del tejido: A B C D N
ervioso Muscular seo Conjuntiva
23.
El trastorno denominado criptorquidia se refiere a la: A B C D Atrofia testic ul
ar Cuando no desciende el testculo Ausencia de testculos Esterilidad masculina
24.
El folculo de Graaf se encuentra ubicado en:
16

DOCUMENTO OFICIAL A B C D 25. Matriz Trompas Ovarios Vagina

El tipo de vulo que da origen a los mamferos es el: A B C D Telolecito Isolecito A
lecito Centrolecito
CONTENIDOS: Ecologa, la ciencia del ambiente Biologa: la ciencia de la vida Biologa
celular y molecular Biologa de organismos Mecanismos de continuidad de la vida FS
ICA 1. La relacin: A presin constante, el volumen que ocupa una masa dada de gas es
directamente proporcional a su temperatura absoluta, recibe el nombre de: A. B.
C. D. E. Ley de Charles Ley de Boyle Ley de Lavoisier Principio de Le Chatelier
Ley de Gay Lusaac
2. La fuerza que se requiere para mantener a velocidad constante en el espacio l
ibre es igual a: A. B. C. D. E. La masa del cuerpo Cero El peso del cuerpo La fu
erza requerida para pararla Ninguna de las anteriores.
3. Qu fuerza (F) aplicada sobre un cuerpo es necesario para realizar un trabajo so
bre el cuerpo de 1.5 J, si ste se desplaza D = 10 cm.? A. B. C. D. E. 0.15 dinas
15 dinas 15 N 0.15 N Ninguna de las anteriores
4. Un mvil se encontraba en el Km. 25, instantes despus se encuentra en el Km. 130
, su desplazamiento es:
17

DOCUMENTO OFICIAL
A. B. C. D. E.
-155 Km en sentido este 155 Km en sentido oeste 130 Km en sentido contrario -155
Km al sur Ninguna de las anteriores.
5. Un mvil se desplaza con una velocidad media de 5m/s, durante 15 minutos y 8 se
gundos, su desplazamiento es: A. B. C. D. E. 454 mts. 45.400 mts. 4.540 mts. 5.4
00 mts. Ninguna de las anteriores
6. Un avin vuela horizontalmente a 1.990 mts. de altura, a una velocidad de 216 K
m/h. Del avin se larga un cajn de provisiones a un grupo de personas. Cuntos metros
antes de volar sobre el grupo debe soltar el cajn? A. B. C. D. E. 7. 214.3 mts. 1
.442 mts 1.214.64 mts. 1.214 mts. Ninguna de las anteriores.
Las magnitudes fundamentales de la Fsica son: A B C D E Longitud, peso y velocida
d Masa, tiempo y temperatura Tiempo, masa y longitud Peso, velocidad y aceleracin
Ninguno de ellos
8.
La aceleracin es: A B C D E La var iacin del tiempo durante el recorrido La variac
in del recorrido del mvil La variacin de la velocidad en funcin del tiempo La variac
in de la energa mvil Ninguno de ellos
9.
La velocidad es una magnitud: A B C D E Fundamental Derivada E scalar Constante
Ninguno de ellos
CONTENIDOS
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DOCUMENTO OFICIAL Magnitudes y unidades Termometra Refraccin de la luz Vectores y

escalares Mecnica general Hidrosttica Hidrodinmica Mecnica de los slidos Cada de los
uerpos Movimiento uniforme circular Dinmica Trabajo, energa y potencia Esttica Mquin
as simples Introduccin a la electricidad b. Conocimiento de la diversidad socio-c
ultural y lingstica del pas Este componente de la prueba, adems de medir el conocimi
ento de la diversidad sociocultura y lingstica, tambin revisa la preparacin que tien
e el postulante en la historia, geografa y cvica. 1. El primer Congreso Indigenal
fue convocado a mediados de 1945 durante el gobierno de: A. B. C. D. Walter Guev
ara Arce Gualberto Villarroel Vctor Paz Estensoro Hernan Siles Zuazo
2. Los caudillos o lderes que ofrecen y prometen soluciones utpicas, irreales y en
gaosas, con el fin de establecer dominio y conducir a la poblacin a su antojo, lo
podemos resumir con una palabra: A. B. C. D. Soberana Liderazgo Democracia Demago
gia
3. El gobierno de unos pocos, el abuso de pocos que se usa en perjuicio del pueb
lo y en beneficio de una camarilla, se lo puede presentar con un solo trmino: A.
B. C. D. Oligarqua Dictadura Despotismo Tirana
4. El colonialismo lingstico consiste en:
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DOCUMENTO OFICIAL
A. La imposicin y privilegio del castellano en todas las instituciones y el margi
namiento de los idiomas originarios a los espacios domsticos de la casa y las cal
les. B. La enseanza obligatoria del ingls y francs en los colegios. C. La enseanza e
xclusiva del castellano en escuelas y colegios D. Las tres opciones anteriores.
5. La cantidad total de idiomas existentes en Bolivia son: A. B. C. D. 2 31 49 3
6
6. En Bolivia se distinguen tres regiones hidrogrficas importantes, la cuenca del
interior como principal red fluvial: A. B. C. D. E. Al ro Pilcomayo A los lagos
Titicaca y Poop Al ro Desaguadero A la red de los ros de los llanos orientales Al ro
Grande
7. En Bolivia la distribucin de la poblacin por reas geogrficas es tal que: A. B. C.
D. E. Los valles son demogrficamente ms densos que el altiplano y el trpico El trpi
co tiene mayor densidad demogrfica que los valles El trpico concentra a la mayor c
antidad de poblacin boliviana El altiplano es la zona con mayor nmero de habitante
s por Km. El altiplano es la zona de menor densidad demogrfica en el pas.
8. El concepto de soberana involucra a: A. B. C. D. La economa Slo el territorio Po
blacin y economa Territorio, poblacin y economa
9. Bajo el concepto de Estado, lo multitnico y pluricultural en Bolivia se refier
e a: A. B. C. D. Diversas culturas y etnias Diversas culturas con orgenes tnicos M
uchas culturas y etnias organizadas Diversas culturas con orgenes tnicos distintos
dentro del pas
10. Los Mallkus, Jilakatas y Chamanes tienen en comn: A. B. C. D. Ser lderes natur
ales de una comunidad o familia Ser autoridades de carcter religioso Personas que
no tiene liderazgo pero s autoridad Son autoridades de las comunidades pero no d
el Estado.
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DOCUMENTO OFICIAL 11. Toda cultura tiene formas de expresar sus conocimientos y
saberes, en el caso de la cultura occidental se lo hace a travs de textos escrito
s, podra decirse que en los pueblos indgenas y originarios mediante: A. B. C. D. T
extos escritos por antroplogos Crnicas realizadas por los colonizadores y misioner
os Libros escritos por antiguos caciques y autoridades del pueblo y comunidades
A travs de la historia oral
12. La Revolucin Federal ocurrida el ao 1899 entre chuquisaqueos y paceos determin: A
. B. C. D. El desarrollo de Santa Cruz El traslado de la capital (Sucre) a La Pa
z La supremaca de Sucre La importancia de Cochabamba.
13. La interculturalidad desde una visin educativa, se entiende como: A. B. C. D.
CONTENIDOS Geografa, hidrografa y demografa boliviana Historia contempornea Cultura
s, lenguas y diversidad tnica Recursos naturales de Bolivia Economa y desarrollo d
e Bolivia c. Razonamiento verbal, basado en la comprensin lectora, capacidad de sn
tesis y expresin escrita. Mide el potencial lingstico que posee el postulante y las
habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones especfic
as. El contenido de este componente es: antnimos, sinnimos, homnimos, complementacin
de oraciones, comprensin de textos, analogas y literatura bsica. Enseanza en dos o
ms lenguas y culturas Enseanza en una lengua y cultura extranjera Enseanza en una l
engua y cultura originaria Ninguna de las anteriores
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DOCUMENTO OFICIAL Sinnimos Ejemplo: CARTA A) Envo B) Misiva C) Comunicacin D) Infor

macin E) Trmite El sinnimo de CARTA es MISIVA La respuesta correcta es la . opcin (B
), por lo tanto debe marcar B. Ejemplo: Es una -------------- ocasin para vender s
u casa. A) Linda Juan B) Verdad verde C) Gran grande D) Grande Mario E) Grande
a La respuesta correcta es la opcin C, por tanto debe marcar: En cuanto a la comp
rensin del texto. Instrucciones: Despus de leer el texto elija la mejor respuesta
a cada pregunta, basndose en lo que el texto afirma o implica. Seleccione el enca
sillado correspondiente en la hoja de respuestas.
C.
Analogas Ejemplo: Vocacin: oficio A) necesidad: satisfactor B) sacrificio: triunfo
C) capacidad: tarea D) produccin: producto E) calidad: meta La respuesta correct
a es la opcin C, por tanto debe marcar: 1. Literatura es el arte de expresar la b
elleza por medio de: A B C D E Expresin. Palabra. Pronunciacin Frase. Ninguno de l
os anteriores C.
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DOCUMENTO OFICIAL 2. Es la exposicin artstica en prosa, generalmente narrativa, de

una accin interesante ya sea imaginaria o verdadera. A B C D E Gnero lrico. Arte.
Teora literaria Novela Gneros Literarios.

3. Poltico, periodista y ensayista; sus ideas influyeron en el pensamiento de las

nuevas generaciones. Public: Petrleo en Bolivia, El Poder y la Cada y Rquiem para
pblica. Corresponde a: A B C D E 4. Carlos Montenegro Sergio Almaraz Paz Augusto Cs
pedes Enrique Finot Carlos Medinaceli
Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias. A B C D E Parnimos. Antnimo
s. Sinnimos. Homfonas Homlogas
5. Los siguientes vocablos como ser: ngel, tnel, cndor, csped, examen, carmen, etc.
pertenecen a las palabras: A B C D E Agudas Graves o llanas Esdrjulas Sobre esdrju
las Ninguna de las anteriores

6. Completa las siguientes oraciones con los trminos que convengan Un da, despus de
l.cuando el sol empezaba a calentar, vimos, a un .en bellsimo caballo de pa
co rcel Amanecer corredor. Alba chaln Desayuno jinete
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DOCUMENTO OFICIAL 7. El arte es concebido como un instrumento que puede expresar

las emociones. y mejorar la . A B C D 8. Lricas estticas Subjetivas
icas expresin.
En el siguiente aviso que sali en el peridico La Patria, identifica los elementos
de la comunicacin:
El Director General del INS ngel Mendoza Justiniano comunica a todos los postulantes
a la institucin que el examen de ingreso se recibir el da 15 de abril a horas 7:30
A.m. en el polifuncional de la Facultad de Economa, en la calle Potos entre Ayacu
cho y Cochabamba. 1.2.3.4.5.9. 1. 2. 3. 4. 5. 10. Encierra en un crculo el orden que debieran guardar las o
raciones pa coherencia ra tener
Garca Mrquez es el escritor latinoamaricano ms ledo de todos los tiempos. Se consagr
internacionalmente con su novela Cien aos de soledad. Naci en 1928 y fue deportista
desde su juventud, y tambin escritor de cu Que lo convirti en el novelista ms famos
o del boom. Cien aos de soledad es la fabulosa historia de un pueblo imaginario y
mtico llamado Macondo Seala el sinnimo de los siguientes trminos:
entos.
Amedrentar A B C D Epteto A B C D Sustantivo Artculo Adjetivo Apetito Asesinar Asu
star. Distraer Amonestar
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DOCUMENTO OFICIAL 11. La expresin: docente lenguaje de que alumnos portar deben a
rchivador rendir examen la instruye un para el. Tiene errores de A B C D 12. Ort
ologa Analoga Fontica Sintaxis
Las variaciones de una lengua se dan por razones: A B C D Sociales y regionales t
nicas y comunitarias Raciales y sociales Regionales y comunitarias
13.
La literatura de la objetividad-subjetividad corresponde a los gneros: A B C D Lri
co _ dramtico pico lrico Narrativo lrico Dramtico _ lrico
14. La novela en Bolivia aparece tarde en relacin a otros pases latinoamericanos,
el primer novelista boliviano y su obra son: A B C D 15. Jorge Isaac Mara. Bartolom
Mitre - Soledad Armando Chirv eches - Celeste Vicente Ballivin - Claudio y Elena
Relata los sufrimientos del campesino y del indgena en poca anterior a 1952 A B C
D La novela costumbrista. La novela social La novela romntica La novela policial
16.
La poesa dramtica requiere de ciertos elementos esenciales para su difusin. A B C D
Personajes, narrador y escenario Escenario, personajes, libreto Libreto, dilogo,
escenario Personajes, escenario, narrador n:
17.
La tragedia clsica tiene sus principales representantes e A B C D Esquilo, Menand
ro y Sflocles Sflocles, Eurpides y Aristfanes Esquilo, Sfocles y Eurpides Eurpides,
les y Edipo
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DOCUMENTO OFICIAL TEXTO DE LECTURA LA SUBLEVACIN INDGENA- POPULAR: SEPTIEMBRE - OC

TUBRE DE 2003 lvaro Garca Linera PRIMER ACTO: La rebelin de la nacin aymara. El 5 de
agosto de 1781, despus de varios meses de cerco indgena y del apoyo de los minero
s de Ananea que construyeron una represa para inundar el pueblo, Sorata caa en ma
nos de los ejrcitos indgenas encabezados por Bartolina Sisa y el joven Andrs Tpac Am
aru. 222 aos despus, el 19 de septiembre de 2003, otra vez Sorata es ocupada por i
ndgenas insurgentes como un eslabn de ms de un nuevo ciclo de rebelin indgena que des
de hace tres aos atrs viene reapropindose de territorios aymaras, expulsando funcio
narios estatales y reconstruyendo un tipo de poder poltico comunal basado en los
ayllus y sindicatos. Los motivos iniciales de la movilizacin fueron primero, el r
espeto de los Usos y costumbres en el ejercicio de la justicia y, luego de una hue
lga de hambre de dirigentes comunarios de todo el altiplano, la oposicin de la ve
nta de gas a mercados norteamericanos. Se trata ciertamente de motivos nuevos pa
ra la sublevacin, sin embargo, los repertorios de la movilizacin india no han vari
ado mucho respecto a los siglos anteriores, al igual que hace cien aos o doscient
os el asedio de las ciudades, el control de la topografa, el manejo dilatado del
tiempo, la fuerza de masa y la superioridad numrica como tcnica militar, la confed
eracin de milicias comunales y la obstruccin de las vas de comunicacin entre ciudade
s forman parte de la memoria de guerra que regula los planes tcticos con los que
los indgenas contemporneos se enfrentan al Estado. Lo nuevo hoy quiz est por el lado
de la subordinacin de ciertas instituciones estatales y de sus recursos (Municip
ios y diputados parlamentarios) la lgica de la accin colectiva comunal. Pero tambin
hay la reactivacin de la memoria de una especie de parentesco ampliado entre aym
aras de todas partes que, sin haberse conocido, se sienten partcipes de una misma
historia, de un mismo sufrimiento y un mismo destino. En el fondo, a esto es lo
que suele llamarse una nacin y es lo que puso en pie Tpac Katari en 1781, y luego
de la rebelin de los Willkas en 1899 y ahora , es lo que une en el bloqueo y lo
que teje un sentimiento colectivo de hermandad en luto por los muertos de Warisa
ta, comunarios de Moco Moco, de puerto Acosta, de Llabaya de Achacachi, de Huari
na, de Peas, de los barrios urbanos de El Alto y los mercados de la ciudad de La
Paz. Nuevamente hoy La Paz ha sido cercada por miles de indgenas aymaras que en e
stado de rebelin general, se oponen a la venta del gas por Chile para Chile y hac
ia Estados Unidos. 1.- Cul de las siguientes afirmaciones concuerda con el texto?
A B C D Sorata es el nuevo ncleo de la rebelin indgena. En Sorata se inici la rebelin
indgena. La rebelin indgena depende de Sorata. Sorata es el nexo del nu evo ciclo
de rebelin indgena.
2.- De acuerdo al texto la nacin es: A B C D El territorio que cobija a un pueblo
. Conjunto de habitantes de un pas regido por un mismo gobierno. Personas que com
parten sufrimientos y el mismo destino. Comu nidad de personas que son parte de
un estado.
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DOCUMENTO OFICIAL 3.- Los indgenas aymaras se oponen a la venta del gas por Chile
y a Chile. A. B C D Por patriotas. Porque no tienen criterio. Por ignorantes. P
or egosmo. .
4.- Resume en un prrafo el texto presentado
CONTENIDOS Comunicacin y lenguaje La oracin y la frase estructura y componentes Cl
ases de oraciones Elementos de enlace en la oracin. Morfosintaxis Ortografa Sinnimo
s, antnimos, parnimos, homnimos. Gneros Literarios El texto narrativo Escuelas liter
arias El texto lrico La novela en Amrica y Bolivia Elementos del verso castellano
Gnero dramtico 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Los postulantes contestarn la prue
ba de examen de la manera ms honesta posible para autoevaluar sus competencias en
los componentes propuestos previos al examen de admisin. Las respuestas correcta
s se encuentran en el anexo N 1, las mismas sern cotejadas con las que respondiero
n. Un inadecuado rendimiento en cualquiera de los componentes es, de hecho, un l
lamado de atencin al postulante para estudiar con mayor detenimiento los contenid
os propuestos en el presente documento. a. Interpretacin de la calificacin en el e
xamen de admisin Las puntuaciones obtenidas en la prueba de admisin a aplicarse ti
enen relacin directa con las plazas ofertadas por cada Instituto Normal Superior,
es decir que a pesar de tener un puntaje alto en el examen, ste no se constituye
en una garanta de ingreso a la institucin porque depender de la cantidad de postul
antes habilitados. Por ejemplo, un postulante que obtiene la nota de 80.2 en el
examen de admisin al INSEF no podr ingresar porque 120 postulantes calificaron ent
re 100 a 80.3 puntos. El postulante con la calificacin de 80.2 queda fuera porque
las plazas fueron copadas hasta el postulante con el puntaje de 80.3.
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DOCUMENTO OFICIAL Puede ocurrir lo contrario, que un postulante tiene la calific

acin de 79 o la ms alta del grupo para ingresar a un Instituto Normal Superior en
el Beni. Las plazas para ese INS corresponden a 33, pero resulta que las 33 plaz
as se llenan con puntajes entre 79 a 50 puntos porque no existe otra alternativa
para completar las 33 plazas ofertadas. Ninguna plaza puede ser dispuesta de ma
nera arbitraria, cada una de ellas obedece a los puntajes obtenidos por los post
ulantes en la prueba. En caso de que los postulantes habilitados no se presenten
a la entrevista en el tiempo establecido, se seguir haciendo correr la lista de
habilitados. En este comprendido, el examen de admisin no calificada de aprobados
o de reprobados sino de habilitados o inhabilitados. b. Informe de resultados E
l Ministerio de Educacin y Culturas determinar la fecha de informe de devolucin de
resultados en el examen de admisin, mismos que sern colgados en la pgina WEB del Mi
nisterio de referencia para su verificacin, as como en las vitrinas de los Institu
tos Normales Superiores correspondientes. El examen de admisin se constituye en l
a segunda fase del proceso y una vez que los habilitados verifiquen aprobacin, in
gresan en la tercera fase o de la entrevista personal. En el caso de los postula
ntes a Institutos Normales Superiores especializados corresponde, adems de la ent
revista, otra prueba terico-prctica relacionada especficamente con la especialidad,
este es, por ejemplo, el caso del ENSAF.
Tdgc DGGD
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DOCUMENTO OFICIAL
MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS
VICEMINISTERIO DE EDUCACIN ESCOLARIZADA, ALTERNATIVA Y ALFABETIZACIN
DIRECCIN GENERAL DE GESTIN DOCENTE
www.minedu.gov.bo Av. Arce No. 2147 Telfono 2442147
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