Qu es el desarrollo humano?

Elementos que lo expresan

Se designa con el concepto de desarrollo humano a la adquisicin, por parte de los
individuos, organizaciones y comunidades, de la capacidad de participar efectivamente en
la construccin de una civilizacin mundial que sea prspera tanto espiritual como
econmicamente.
El progreso que se vislumbra en una determinada comunidad en materias como lo social,
poltico, econmico y cultural, entre otros aspectos se denomina habitualmente en trminos
de desarrollo humano.
Este desarrollo humano consistir en que a travs de la libertad y la formacin de las
capacidades humanas se pueda ampliar el abanico de posibilidades y situaciones de las
personas.
Todos queremos desarrollarnos de manera conforme sin embargo es vital para conseguirlo
prepararse efectivamente para hacerlo a travs de la educacin pero tambin lo es contar un
contexto inmediato que lo procure brindndonos posibilidades econmicas como as
tambin salud.
Por esto mismo es que la educacin resulta ser el principal motor a la hora que una
comunidad pueda dirigir concienzuda y propiamente su desarrollo. Segn sostiene la
psicologa, el desarrollo humano llegar por una serie de integraciones, que incluir
procesos de integracin o de sntesis, en los cuales la mente empezar a controlar el
organismo y se aduear de la situacin y las decisiones.
Entonces, una vez que la educacin sea un hecho, las personas podrn y tendrn la
capacidad de elegir el mejor proceso de desarrollo, que ser aquel que les permitir elevar
al mximo su calidad de vida.
Una persona que tiene claro que quiere en la vida y que adems dispone de las herramientas
educacionales para conseguirlo, difcilmente no lo logre de manera exitosa.
La sociedad garante del desarrollo humano
Una cuestin que no puede obviarse en el desarrollo humano es la contribucin que debe
haber por parte de la sociedad en general, es decir, resaltamos ya la relevancia que tiene en
este sentido la posicin individual pero no se puede menospreciar o minimizar el valor que
en el desarrollo humano tambin tendr la sociedad
Porque es precisamente sta quien deber mejorar las condiciones en las que viven los
ciudadanos, en lo que respecta a la cobertura de las necesidades bsicas como as tambin
del moldeo de un ambiente que garantice el respeto de los derechos de quienes la integran.
Est absolutamente comprobado que si la sociedad no promueve un estado de cosas como
el recin expuesto difcilmente pueda darse conforme el desarrollo de sus integrantes.
Medicin del Desarrollo Humano

El desarrollo humano de una comunidad dada puede ser medido y conocido gracias a los
esfuerzos que en este sentido realiza la Organizacin de Naciones Unidas.
Existe un programa especial de la organizacin que est dedicado especialmente al estudio
del desarrollo humano y se conoce formalmente como Programa de Las Naciones Unidas
Para el Desarrollo.
El ndice de desarrollo humano es el indicador estadstico que produce este programa y que
como dijimos expone el estado del desarrollo humano en la misma. Para su elaboracin se
consideran cuestiones como la expectativa de vida desde el mismo nacimiento, el nivel
educativo alcanzado por la poblacin madura y las posibilidades materiales que pueden
conocerse a travs de la cifra del Producto Bruto Interno (PBI).
... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/social/desarrollo-humano.php
Importancia del Desarollo Humano
desarrollohumanoEl desarrollo humano debiera ser el principal motor de todas las
actividades que lleva adelante una sociedad. El mismo implica la posibilidad de tener salud,
vivienda y una educacin digna. Los pases ms desarrollados son aquellos que han puesto
un especial nfasis en esta circunstancia, generando reglas de juego que signifiquen la
integracin de todos los habitantes. Este hecho se manifiesta especialmente en el aspecto
econmico explicando algunos de los buenos resultados en productividad que dichos pases
tienen. Por el contrario, una sociedad que deja al desarrollo humano en un segundo plano,
que se enfoca nicamente en la rentabilidad, es una sociedad que est altamente limitada.
Por supuesto, no solo la sociedad y sus instituciones son responsables de lograr un alto
grado de desarrollo humano. Nuestra responsabilidad con respecto a nuestra vida debera
poner este concepto dentro de las primeras metas a considerar. Cabe preguntarse
exactamente en qu consiste dicho desarrollo. En trminos sucintos consiste en
desarrollarse desde el punto de vista intelectual, fsico y psicolgico para agregar cada vez
ms valor a la vida propia y a la sociedad. En el desarrollo humano se forma una sinergia
en donde todos se benefician de las mejoras de un individuo. La educacin en este sentido
debe ser puesta como un valor fundamental, educacin que no debe quedar relegada al
mbito formal, sino a toda integracin de conocimientos que impliquen la generacin de
beneficio entendido en sentido amplio.
Para poner un ejemplo de la relevancia del desarrollo humano, debe contemplarse la
experiencia de las dos guerras mundiales que dejaron devastada a Europa. Las mismas
implicaron una destruccin de capital sin precedentes, como asimismo la perdida de
innumerables personas, tanto en el campo de combate como en campos de concentracin.
No obstante, los pases afectados pudieron en algunas pocas dcadas ponerse nuevamente
de pie, reconstruyendo sus economas y generando una sociedad viable desde todo punto de
vista. Esta circunstancias solo puedo llevarse adelante gracias al innegable desarrollo
humano alcanzado que exista en los individuos que afrontaron esa reconstruccin. Las
ciudades estaban destruidas pero no as el ingenio dentro de los sobrevivientes.
Hoy en da, el desarrollo humano dej de ser un postulado de idealistas. En efecto, la
importancia del mismo puede verse en el desarrollo de conceptos tales como el del capital

humano, concepto que reelabora al concepto del factor productivo del trabajo asocindolo
con la formacin y el desarrollo de capacidades en los trabajadores. Como vemos, el hecho
de tratar a la calidad del trabajo considerando las aptitudes del mismo (de todo tipo) puede
darnos una nocin acerca de la relevancia que tiene poner al desarrollo humano como
centro de cualquier poltica hacia la poblacin.
... de Importancia: http://www.importancia.org/desarollo-humano.php

Desarrollo de las Potencialidades Humanas

Autoconocimiento:
Es el conocernos

realmente como somos en nuestra forma de ser,

sentimientos, pensamientos, fuerzas, debilidades, cualidades, defectos,
virtudes, actitudes. Conocernos nos permite saber hasta dnde

podemos llegar y si somos capaces de lograr lo que nos proponemos.

El Yo Biopsicosocial:
Es mi yo integral, es decir, lo que me hace ver como persona tanto mental como
fsicamente, el yo biopsicosocial est dividido en tres:

El Yo Fsico: Es como soy y estoy fsicamente, si no estoy bien fsicamente o si no tengo

condicin fsica mi salud ser ver afectada.

El Yo Psquico: Es la parte interna de nosotros, como lo son, lo emotivo, mente y espritu.

El yo psquico esencialmente trata de los sentimientos, emociones, estados de nimo y de
los comportamientos que tenemos los seres humanos.
El Yo Social: Es como nos desarrollamos y relacionamos en la sociedad. Son los papeles
que tomamos los seres humanos en nuestros comportamientos.

Cualidades y Defectos:
Este tema en si trata de las virtudes y defectos, las cualidades son las cosas en que tenemos
talento y eficacia para realizar alguna labor y los defectos, para m no se hace correcta esa
palabra, a la palabra defecto yo la llamara falta de experiencia o de practica en algo que no
somos buenos.

Motivacin
Las motivaciones son las ansas deseo, anhelo, ganas de salir adelante. Las motivaciones
pueden ser internas y externas.
Internas: cuando confi en que yo mismo puedo hacer bien las cosas y con esto alcanzar
una meta que nos propongamos.
Externas: cuando alguien nos alienta y cree en nosotros, por ejemplo, en la familia nuestros
padres nos dicen: " chale ganas hijo tu puedes no te des por vencido".

Autoconcepto:
Es la imagen y pensamientos que tenemos de nosotros mismos. El autoconcepto nos
permite saber cmo somos realmente y claro debemos aceptarnos tal y como somos, si algo
de nosotros no nos gusta debemos cambiar esa parte mala que no es de nuestro agrado.

Autoestima:
Es la valoracin que uno tiene de si mismo, existen dos maneras de ver la autoestima, la
baja y la alta.
Baja: cuando desconfiamos de que lo que vamos a hacer nos saldr mal, es la inseguridad
de uno mismo.
Alta: cuando nos sentimos seguros de nosotros, cuando los obstculos no son impedimento
para llegar a la meta que siempre hemos anhelado y as llegar al xito.

Desarrollo De La Autoestima:
La autoestima se va desarrollando desde la niez, conforme vamos pasando las etapas de la
vida esta puede tener cambios que negativos y positivos, depende de uno construir su
autoestima, si tienes pensamientos negativos y te rindes en el camino, eso no te llevara a
nada bueno, en vez de preocuparte por la negatividad, ocpate mejor en cambiar ese mal
aspecto de ti. Uno es el arquitecto de su vida!!.

La Autoestima En Las Relaciones Interpersonales:

Depende del nivel de autoestima que tengas, si tu autoestima es alta o baja ser como las
personas te trataran o te vern. La autoestima en las relaciones es como te desenvuelves con
las personas de tu alrededor.

Es la manera en que nos acostumbramos a vivir en un entorno diferente al que vivamos

anteriormente, por ejemplo, en mi caso, tengo 4 aos viviendo aqu y aun no me puedo

adaptar al tipo de entorno que se vive aqu. La adaptacin tiene que ver con el tipo de
persona que seas, si eres muy sociable no te costara mucho adaptarse, de lo contrario si no
eres sociable o eres tmido te costara mucho trabajo socializar con las nuevas personas que
estas conociendo.

Confianza En S Mismo:
Tener confianza en s mismo es sentirse seguro y convencido de que lo que haremos nos
saldr bien, aunque todos duden de ti, si confas en ti mismo lograras todo lo que te
propongas sin importar el qu dirn.

Entusiasmo:
Es un impulso que nos motiva a lograr un propsito o meta que nos propongamos, en lo
personal lo veo como la insistencia en querer lograr algo no importando los problemas que
se nos presenten, una frase para este tema seria: " Yo Quiero, Yo Puedo".

Coherencia:
Es la conducta que debemos tener de acuerdo a nuestra edad, tambin ser coherentes al
hablar no decir cosas ilgicas.

Qu son los hbitos?

Los hbitos son las rutinas y actividades que hacemos diariamente en nuestra vida
cotidiana, hacer algo ya es algo comn, eso es un ejemplo de un hbito.

Los Hbitos De La Gente Eficaz:

* Ser Proactivo: Ser responsables de nuestros actos y las decisiones que tomamos.

ar Con Un Objetivo: Es
tener un propsito o una meta planteada y cumplirla en cierto tiempo.
*Empez

*Lo Primero Es Lo Primero: Ser responsable antes que realizar otra actividad que no tenga
sentido.
*Yo Gano/ Tu Ganas: Pensar en que vamos a cumplir lo que nos propongamos sin afectar a
otras personas.
*Comprender Para Ser Comprendido: Ser claros en lo que decimos para que los dems nos
puedan entender.
*Sinergice: Es el don de la creatividad, este hbitos nos ayuda a dar solucin a algn
problema
*Afile La Sierra: Es el don del perfeccionamiento, es decir, hacer todo bien y que las cosas
salgan perfectas.

Viviendo Los Hbitos:

Los hbitos se viven da a da teniendo en mente hacia donde queremos llegar y ser
conscientes de que los hbitos en algn momento pueden llegar a afectarnos. Para vivir los
hbitos sin ningn tipo de problema, primeramente debemos analizar y pensar cuales
hbitos nos beneficiaran para tener una vida sana y sin ninguna complicacin.

Leer ms: http://desarrollo-humano45.webnode.es/teorias-deldesarrollo/autoconcepto/desarrollo-de-las-potencialidades-humanas/

QU ES UNA POTENCIALIDAD?

Publicado por Diamora Mrquez en 16:32

Al escuchar este trmino en el mbito educativo, especficamente en la evaluacin de los

aprendizajes, surgen muchas dudas en cuanto a su conceptualizacin, implicaciones y la
diferencia con una competencia. Es por ello que en este escrito trataremos de aclararlas. Una
potencialidad es:

Es la capacidad para hacer algo o producir algo..

Cosa que tiene posibilidad de ser o de existir en el futuro.
Que no es o no existe, pero tiene la posibilidad de ser o de existir en el futuro
Fuerza o poder del que se dispone para lograr un fin.

La POTENCIALIDAD se refiere a las capacidades que una persona puede desarrollar.

Abarca incluso aquellas capacidades que no existen de manera natural en cada uno de
nosotros pero que se pueden desarrollar a partir del inters que nos producen y de una prctica
adecuada.
El potencial humano es lo que somos capaces de hacer o conocer, el potencial que tiene
una persona en su interior y obviamente dicho potencial se puede entrenar. El concepto del
Potencial humano es importantsimo porque hay que ser consciente de que todos tenemos
un gran potencial humano y podemos utilizarlo para mejorar nuestra vida y por qu no
mejorar el mundo, de hecho desarrollar nuestro potencial humano es mejorar el mundo
porque si nosotros somos mejores personas el resto del mundo lo va a notar.
El resultado de la fase diagnstica inicial me va a arrojar un listado priorizado de
necesidades, potencialidades, fortalezas y debilidades del estudiante donde la mayor
necesidad ser a partir del cual se establecern las lneas de accin (proyecto) para la
transformacin de la realidad existente.
Al evaluar surgen las interrogantes Cules son las necesidades, potencialidades, fortalezas
y debilidades que inciden en el educando? Cul es el problema que ms nos afecta y cules
son las causas que lo originan?, qu medios pueden usarse para su resolucin? y existen
posibilidades reales para solucionarlos?.Qu recursos necesito?. Para conocer cules son las
aptitudes o capacidades, qu nos interesa o gusta y qu podemos desarrollar, es necesario que
analicemos y consideremos en el diagnostico uno a uno los diferentes elementos de la
personalidad de los estudiantes, entre los que resultaran de mayor importancia los siguientes:
Habilidades sociales, lenguaje, capacidad intelectual, destrezas, artstica-sensorial y otros
rasgos de personalidad.
Finalmente, se debe tener claro que las capacidades bsicas que debemos tomar en
cuenta para la eleccin de nuestro futuro se refieren a las habilidades con que contamos de
manera natural y que nos han caracterizado a lo largo de nuestra vida,es por ello que el
docente debe partir de all para acomodar los nuevos conocimientos, trabajar en funcin de
pulir esas habilidades innatas o aprendidas en el contexto para que sean tiles y
provechosas para el desarrollo personal y social de cada uno de los estudiantes.