ACTIVIDAD BIOLOGIA 9

1. Completa el siguiente cuadro.

Acido
nucleico
Caracterstica
Funcin
N de cadenas
Azcar que lo conforma
Bases nitrogenadas que
presenta
Ubicacin en la clula
Clasificacin

ADN

2. Observa la rejilla adjunta y responde:

1
2
Nucletido
ADN
5
6
Pentosa
Bases nitrogenadas

ARN

3
Gen
7
cido fosfrico

4
cido nucle
8
ARN

A. Escribe el numeral donde se encuentra ubicada la unidad ms simple de los cidos

nucleicos
B. Menciona los numerales que indican los nombres de las partes que conforman los
nucletidos
C. Indique el numeral donde se encuentra la clave del abecedario gentico. Explica tu
respuesta
D. Menciona los numerales en los que se encuentra los tipos de cidos nuclecos
E. Qu relacin tiene el trmino ubicado en la casilla nmero 3, con los dems
trminos?
F. Explica la funcin principal que cumple el compuesto del numeral 8
3. El ADN de una salamandra tiene cinco veces ms nucletidos que un humano. Quiere
esto decir que mayor nmero de genes?
Si no se debe a una mayor cantidad de genes. A qu otra razn puede atribuirse esta
enorme diferencia entre las dos especies?
4. Justifica las siguientes afirmaciones:
A. Gracias a la meiosis podemos decir que somos nicos en el mundo
B. Entre ms separados estn los dos genes en el cromosoma, existe la
mayor
posibilidad de ocurrir la precombinacin gnica entre ellos
5. Cmo influye la meiosis en la diversidad de los gametos y por tanto en la herencia de
caracteres?
RESPONDA LAS PREEGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
En la sntesis de protenas intervienen una serie de pasos muy importantes en los cuales
intervienen muchas sustancias. En un caso determinado se encontr cuatro tipos de RNA T
transportando aminocidos correspondientes de la siguiente forma:

6. Determine la cadena de ADN original de donde proviene la informacin para la secuencia

de esos aminocidos en la cadena polipeptdica de la protena a formar, segn el orden
como aparecen dichos RNAT

7. Si la secuencia de tripletas que tiene el ADN es AAA; CAC; TTA; TAC, cul sera la
secuencia de aminocidos que integrara la protena.

CONSTRUYENDO LA TEORIA EVOLUTIVA

1. LA TEORIA CREACIONISTA
Aristteles (348 a. de C.) fue el primero en organizar a todos los seres vivos en
categoras en u n esquema que llam Escala de la naturaleza. En esta escala los
organismos ms simples ocupaban la base y el hombre considerado como el
organismo mas organizado ocupaba la parte mas alta del la misma. Aristteles,
fuertemente influenciado pro su maestro Platn, consideraba que todas las
especies vivientes fueron creadas por Dios y que desde entonces han permanecido
invariables. No reconoca la existencia de parentesco entre las especies.
Estas ideas las adopta el pensamiento cristiano y son la base de la teora
creacionista o fijista (por la imagen inmvil de la naturaleza) que rein durante casi
2.000 aos.
Los cientficos fijistas de mayor reputacin fueron Linneo y Cuvier.

Linneo: defendi siempre las ideas creacionistas, an cuando su inmensa labor

de estudiar y clasificar especies animales y vegetales dejara traslucir relaciones
de parentesco entre grupos de seres vivos. El sent las bases de para la
sistemtica biolgica al elaborar una compleja clasificacin de los seres vivos.

Cuvier: considerado el padre de la paleontologa, recogi y estudi durante toda

su vida restos fsiles. Aunque sus trabajos mostraban la aparicin y extincin de
especies en la historia geolgica, cosa poco compatible con la idea de la
creacin, recurri a explicar que flora y fauna del mundo moderno se componan
de las especies que sobrevivieron a las catstrofes (como el diluvio universal).

2. LA TEORIA EVOLUTIVA
La teora evolutiva comienza a configurarse hacia el siglo XIX. Esta teora
considera la existencia de un proceso de evolucin mediante el cual los seres vivos
cambian a lo largo del tiempo y se han ido diversificando a partir de un
antepasado comn.
La teora de la evolucin, en primer lugar, constata el hecho de la evolucin,
reconociendo a travs de la observacin de la diversidad de los seres vivos sus
cambios en el transcurso del tiempo y su parentesco al descender de antepasados
comunes. En segundo lugar, intenta relatar la historia de la evolucin, indicando
las relaciones particulares de parentesco entre especies y sealando el momento
en que se produjo la separacin de los linajes que conducen a unas y otras. En
tercer lugar, intenta explicar las causas de la evolucin, descifrando los
mecanismos biolgicos que actan en la misma.
Todos los cientficos consideran, en la actualidad, la evolucin como un hecho
suficientemente probado. La discusin no se centra, pues, en si hay o no evolucin
sino en como se produce. Lamarquistas, Neolamarquisitas, Darvinistas y

Neodarvinistas, proponen diferentes explicaciones sobre los mecanismos motores

de la evolucin.
LAMARQUISMO: La primera teora evolucionista suficientemente elaborada fue
presentada, en 1809, por el naturista francs Jean-Baptiste de Monet,
caballero de Lamarck (1744 1829).
Lamarck fue el primer cientfico de su poca en explicar los cambios que se dan
en los seres vivos y la diversidad de los mismos. En 1809 present en su libro
FILOSOFIA ZOOLOGICA al primera teora de la evolucin. La cual se basaba en
dos principios:
a. La funcin crea el rgano, es decir, las adaptaciones de los seres vivos
surgen como consecuencia de sus interacciones con el medio ambiente. Para
Lamarck, cualquier parte de la anatoma de un ser vivo se debe al ambiente.
Los rganos se desarrollan ms cuando ms uso tienen, y tienden a
atrofiarse y desaparecer cuando no se usan.
Lamarck explicara el origen del largo cuello de las jirafas de la siguiente
forma: los antepasados de las jirafas tendran el cuello ms corto que las
jirafas actuales. La necesidad de alcanzar las hojas de los arboles hizo que
estos animales se esforzaran en estirar el cuello, de forma que, al final de su
vida, tendran el cuello un poco ms largo.
b. Los caracteres adquiridos se heredan, es decir todos aquellos
caracteres que se adquieren durante la vida de un individuo se transmiten a
su descendencia. As, las jirafas que han adquirido el carcter cuello largo
lo transmiten a sus hijos.

NEOLAMARQUISMO: La corriente neolarmarquista del siglo XX intenta conciliar

los principios de la herencia de los caracteres adquiridos con la gentica. Las
mutaciones no se produciran al azar sino relacionadas con los cambios
aparecidos en el fenotipo como consecuencia del esfuerzo por adaptarse al
ambiente que realizan los seres vivos. El medio moldeara al individuo, lo
modificara.
Aunque existen partidarios del neolarmarquismo, como algunos zologos y
paleontlogos (winterbert, Grass, Bourdier), la mayora de los cientficos no
consideran viable que n carcter adquirido mediante el esfuerzo individual
pueda alterar el ADN y hacerse hereditario.

DARWINISMO: El naturista ingls Charles Darwin (1809 1882), propuso una

nueva teora acerca de cmo podra producirse la evolucin. En su obra titulada
EL ORIGEN DE LAS ESPECIES, publicada en 1859 documento ampliamente su
teora de la evolucin de las especies por seleccin natural que haba publicado
un ao antes en unos cortos artculos firmados conjuntamente con el naturista
Alfred Russel Wallace, investigador que haba llegado, por su cuenta, a las mismas
conclusiones que l.

Darwin invirti mucho tiempo en observar la diversidad de los seres vivos y en

analizar pequeas variaciones que existan entre especies semejantes que
ocupan diferentes lugares en los ecosistemas. Tambin estudi los procesos de
seleccin artificial que realizaban las personas para mejorar determinadas
razas de animales.
A partir de estas observaciones, Darwin elabor su teora de la evolucin, segn
la cual los cambios evolutivos se deben tanto a la variedad en la descendencia
como a la seleccin natural.

a. La variabilidad en la descendencia: No todos los individuos de una

especie son idnticos, los hijos aunque mantienen similitud con los padres se
diferencian de ellos y entre si en algunas caractersticas. Siguiendo con el
ejemplo de las jirafas, dentro de la descendencia de un grupo de jirafas habr
una cierta variedad en el tamao de los cuellos: algunos individuos tendrn el
cuello un poco ms largo que los otros.
b. La seleccin natural: es el proceso por el cual algunos individuos de una
poblacin en su lucha por la existencia sobreviven gracias a que sus
variaciones los hace ms aptos, mientras que los menos aptos son eliminados
(supervivencia del ms apto). De esta manera las variaciones favorables al ser
heredadas por la descendencia, se preservan, mientras que las desfavorables
son eliminadas.
En el caso de las jirafas, las que tengan el cuello corto se alimentaran con
mayor dificultad que las otras, por lo que sern ms dbiles y es probable que
no consigan reproducirse. Por el contrario, las de cuello largo se alimentaran
con ms facilidad y es ms probable que se reproduzcan. Por eso se dice que
la seleccin natural favorece a las jirafas de cuello largo frente a las de cuello
corto.
La teora formulada por Darwin y Wallace prueba que las especies cambian y
que la causa de este cambio es la seleccin natural, pero no explicara cmo
se llevan a cabo las variaciones en la descendencia porque faltaban los
fundamentos genticos.

NEODARVINISMO: La teora darvinista sufri posteriormente ciertas

modificaciones con el redescubrimiento de los trabajos de Mendel sobre la
herencia, con el desarrollo del concepto biolgico de especie, la gentica de
poblaciones, la bioqumica y la citologa, de esta forma complement dando
lugar a la teora moderna de la evolucin.
La teora moderna de la evolucin integra la gentica mendeliana y la seleccin
natural de Darwin y es el fruto del aporte de cientficos como Fisher, Wrigth,
Haldane, Mayr, Dobzhansky y Simpson.
Segn esta teora los mecanismos de la evolucin que dan lugar a la diversidad
y a la adaptacin de los seres vivos son los siguientes:

a. En las poblaciones existe una variabilidad gentica originada por

mutaciones
azarosas y por los procesos de recombinacin de la
informacin gentica en la reproduccin sexual.
b. El aislamiento reproductivo de los organismos por barreras geogrficas.
c. La seleccin natural elimina aquellos individuos a los que su informacin
gentica hace menos aptos. Las caractersticas determinadas genticamente
que tienen valor adaptativo son seleccionados y se transmiten en forma
hereditaria.
d. Las especies no son conjuntos de individuos con caractersticas fijas, dentro
de ciertos limites, sino ms bien conjuntos de poblaciones con un fondo
gentico comn y que son capaces de reproducirse entre s. El conjunto de
genes, con las combinaciones nuevas que puedan producirse por mutacin o
por recombinacin, se ve sometido a la presin de la seleccin natural y
determina las caractersticas de las poblaciones en cada momento segn las
condiciones ambientales.
Un ejemplo se puede citar en Manchester en 1850 las mariposas de la
especie Biston betularia, en su mayora de color claro, descansaban sobre los
troncos de abedules donde se confundan con los lquenes tambin de color
claro; sus depredadores eliminaban a las mariposas oscuras porque se
destacaban sobre el fondo claro de la corteza de los abedules. En 1900, los
humos de las industrias oscurecieron los troncos del bosque de abedules; la
mayora de las mariposas de la especie Biston betularia son de color oscuro.
Las formas claras son eliminadas por los depredadores, pues ahora se
destacan sobre el fondo oscuro de las cortezas ennegrecidas por la
contaminacin.

ACTIVIDAD 1
1. Explica las diferencias entre los siguientes trminos:
a. Evolucin y adaptacin
b. Fijismo y evolucionismo
2. Cules son los postulados de las corrientes neolamarquista y neodarvinista? En
que se diferencian ambas teoras?
3. Explica el ejemplo de los cambios en la mariposa Biston betularia en Manchester, a
partir de los postulados de la teora neodarvinista.
4. Indica si las siguientes afirmaciones corresponden a las teoras fijisitas, a la teora
de evolucin de Lamarck o la teora de la evolucin de Darwin. Seala aquellas que
sean falsas y explica por qu.
Cualquier animal es idntico a sus antepasados de hace millones de aos.

De entre todos los individuos de una poblacin, es ms fcil que

sobrevivan y produzcan descendientes aquellos que estn mejor
adaptados al medio.
Si una persona dedica su vida al deporte y consigue una musculatura muy
desarrollada, es probable que sus hijos sean tambin muy fuertes.
El medio ambiente hace que las especies evolucionen, adaptndose
progresivamente a l.
Las adaptaciones al ambiente surgen al azar, y se mantienen aquellas
que son beneficiosas para los seres vivos. De ah que estos estn cada
vez ms adaptados al medio en el que viven.

5. Completa un cuadro como el siguiente para comparar las teoras de la evolucin.

Teora

Lamarck

Darwin

Neodarwinismo

Cmo explican los

cambios
en los
seres vivos?
Cmo explican la
transmisin de los
cambios de padres
a hijos?
Cmo explican las
extinciones
de
especies de seres
vivos?
6. Resuelve.
a. Cmo ha alterado el proceso de la seleccin natural el hombre moderno?
b. Parece lgico pensar que las jirafas posean el cuello largo porque a travs del
tiempo y generacin tras generacin, lo han tenido que alargar para buscar las
ramas ms altas de los rboles. Qu explicaciones similares podras dar de las
patas alargadas de las aves zancudas, del pico encorvado delas aves rapaces y
del cuerpo alargado y sin patas de las serpientes?
c. Por qu la teora de Lamarck no se considera vlida hoy en da?
d. Crees que es posible encontrar similitudes entre el ADN de un ave y el de una
mariposa? Y entre tu ADN y el de una bacteria? Justifica tus respuestas.
e. Explica con tus propias palabras el concepto de seleccin natural. Da un
ejemplo.

7. Observa el dibujo sobre la evolucin de los moluscos llamados ammonites y

responde.
a. Durante cunto tiempo se produjo
la evolucin de los ammonites?
Cundo aparecieron y cuando se
extinguieron?
b. Observa
uno
delos
primeros
ammonites, pinacoceras, y uno
posterior,
Aspidoceras.
Qu
diferencias
encuentras
en
su
concha? Cmo son los ltimos
ammonites? en qu se diferencian
de los dems?
c. Al mismo tiempo que se extinguieron

los ammonites, se produjo la

extincin de los dinosaurios. Formula
hiptesis para explicar esta extincin
ACTIVIDAD 2
1. Ordena de uno a seis, segn el orden cronolgico en el que se presentaron los
siguientes eventos:
( ) Aparicin de la vida.
( ) Aparicin de las eucariotas
( ) Creacin de la tierra.
( ) Aparicin de metabolismo aerobio.
( ) Aparicin de la fotosntesis
( ) Primeras bacterias hetertrofas anaerobias.

2. Relaciona cada teora con sus respectivos postulados, escribiendo en el

recuadro el nmero correspondiente:
1. Generacin espontanea
2. Evolucin prebitica
3. Origen extraterrestre de la vida
( ) En condiciones adecuadas, el pan puede generar moho y la carne producir
gusanos.
( ) Las clulas vivientes llegaron en un meteorito y poblaron la Tierra.
( ) Cada uno de los elementos primarios: aire, agua, tierra, y fuego, producen un
determinado tipo de organismos.
(
) Los cidos nucleicos, las protenas y los lpidos interactan para originar
clulas vivas.
( ) Las quinonas provenientes del espacio pudieron haber servido de precursores
de la clorofila de la plantas.
( ) La vida es el resultado de pasos sucesivos sufridos por la materia, desde las
sustancias inorgnicas hasta las sustancias orgnicas complejas y los seres
vivos.
3. Completa el siguiente palabragrama.

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

Teora que platea el origen de la vida a partir de materia inorgnica.

Teora que plantea el origen de la vida a partir de la evolucin de la materia.
Propuso la teora de la evolucin prebitica,
Realizo experiencias para refutar la generacin espontnea.
Tipo de alimentacin mediante el que los organismos elaboran su propio
alimento.
Clula con organelos y con ncleo definido por membranas.
Clula sin ncleo definido por membranas
Tipo de alimentacin mediante el que los organismos toman los alimentos a
partir de otros organismos.
Teora que explica la aparicin de clulas eucariotas a partir de estructuras
procariotas.

4. Observa con atencin la siguiente tabla, donde se muestra la distribucin de

dos alelos entre cinco individuos.
Especie X
A
B
C
D
E
Total

Alelo Z
1
1
0
0
2
4

Alelo Z
1
1
2
2
0
6

Genotipo
Z/Z
Z/Z
Z/Z
Z/Z
Z/Z

Responde:
a. Cul es la frecuencia gentica de cada alelo en la poblacin?
b. Cuntos individuos son homocigotos para le alelo Z?
c. Cuntos individuos son heterocigotos para ambos alelos?
d. Cuntos individuos son homocigotos para el alelo Z?
e. Cul es el alelo ms comn?
f. En que forma cambiaria la frecuencia de esta poblacin si estuviera aislada
y si la seleccin natural favoreciera el alelo Z, sobre el alelo Z?
ACTIVIDAD 2
1. Define los siguientes trminos:
a. Gen

b. Genotipo

c. Cromosoma

2.

Explica las diferencias que hay entre:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Autnoma y cromosoma sexual

Clula haploide y clula diploide
Homocigoto y heterocigoto
Genotipo y fenotipo
Acido nucleico y base nitrogenada
Mutacin gentica y mutacin cromosomita
ADN Y ARN
Mutaciones espontneas y mutaciones inducidas

d. Carcter hereditario

e. Material hereditario

3. Responde:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Qu quiere decir que la herencia de un carcter esta ligada al sexo? Y que genes estn ligados?
Qu postula la primera ley de Mendel?
En que caso no se cumple la tercera ley de Mendel? Da ejemplos.
Qu es una mutacin y como se originan?
Qu agentes pueden aumentar el nmero de mutaciones?
Qu tipo de mutaciones ocurre en las personas afectadas con el sndrome de Down?
Qu quiere decir que la mutacin es el motor d el adaptacin? Da ejemplos de mutaciones que han
favorecido la adaptacin al medio en la especie humana.
h. Qu aplicacin practica obtiene el hombre de las mutaciones?

4. Observa los siguientes cruces:

A. Progenitores:
Hijos de la F1 :

Perro macho de pelo negro rizado

Todos de pelo negro rizado

Cruce de individuos de la F1 : 45
15
15
5
B. Progenitores:
Hijos de la F1 :

X Perro hembra de pelo blanco liso

perros de pelo negro rizado

perros de pelo negro liso
perros de pelo blanco rizado
perros de pelo blanco liso

Mosca macho de ojos normales

Y alas normales

Mosca hembra de ojos blancos

y alas cortas

todos de ojos y alas normales

Cruce de individuos de la F1: 450 moscas de alas y ojos normales

450 moscas de alas cortas y ojos blancos
10 moscas de alas cortas y ojos normales
10 moscas de alas normales y ojos blancos
a. Qu proporciones numricas se obtienen ene. Cruce A? Y el cruce B?
b. Qu indican las proporciones numricas obtenidas en el cruce A? Se heredan independientemente
estos caracteres? Se cumplen las leyes de Mendel? Explica tu respuesta?
c. Se cumplen las leyes de Mendel en el cruce B? Qu se puede deducir del cruce B?