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CARRERA
ESPACIO CURRICULAR
Ao
Rgimen
Hs. Ctedra
Cuatrimestr
5
al
OBJETIVOS
Profundizar en las dimensiones polticas de construccin de hegemona y consenso.
Alcanzar un conocimiento general de los problemas fundamentales de cada periodo, los proyectos
emanados a partir de aqullos y los efectos que tuvieron en el marco socio-econmico de referencia.
Lograr la comprensin de exponentes del pensamiento social y poltico latinoamericano,
contextualizndolos en la historia social y poltica universal.
Valorar crtica y reflexivamente las continuidades y transformaciones de la cultura poltica en el siglo XX
latinoamericano.
CONTENIDOS
Contenidos
Unidad 1: Sistema oligrquico y construccin de ciudadana (aprox. 1870-1914)
De la Colonia a las revoluciones. La construccin del estado-nacin en Latinoamrica:
soberana territorial, Orden neocolonial, mercado nacional y cambios en las sociedades.
Intervencionismo norteamericano. La poltica en el siglo XIX: regmenes oligrquicos. Sistema
de representacin, mecanismos electorales y construccin de la soberana. Declive del dominio
oligrquico.
Tiempo
Marzo 1
semana de
abril
Bibliografa
Freeman Smith, Robert: Amrica Latina, los Estados Unidos y las potencias
europeas, 1830-1930. En: Bethell, Leslie: Historia de Amrica. Tomo VII. Captulo 3.
semana de
Mayo
Bibliografa
de Mayo
1 semana
de Junio
Bibliografa
Hall, Michael M. y Spalding, Jr, Hobart A.: La clase trabajadora urbana y los
primeros movimientos obreros de Amrica Latina, 1880-1930. En: Bethell. Leslie: Historia de
Amrica Latina. Tomo VII Captulo 9.
Recursos audiovisuales:
Cuba: Los caminos de la revolucin: Vol. II: los cuatro aos que estremecieron al
mundo (Maz Producciones). Ao 2006.
Raul Sendic. Tupamaro (Pagina/12).
Chile: La historia es nuestra.
2 semana
Unidad N 4: Autoritarismo, neoliberalismo y construcciones polticas a principios del
siglo XXI (aprox. 1990-2013)
El periodo 1973-2013: El neoliberalismo y los cambios en las formas de economa y
sociedad. El terrorismo de estado en Amrica Latina: D.S.N. y Plan Cndor.
Procesos de transicin a la democracia: la crisis del estado dirigista y la crisis de la
deuda. El Consenso de Washington. El modelo neoliberal: programas de ajuste y reforma
del estado. El proyecto ALCA y su fracaso. La geopoltica de los recursos naturales.
Los discursos contrahegemnicos. Nuevos movimientos sociales?. Interpretaciones
tericas: Gobiernos de izquierda, (neo) populistas progresistas en Amrica Latina?. Anlisis
de casos: el MAS y el Evismo. Brasil: PT y Lulismo. Venezuela: del Movimiento V Repblica
al Chavismo. Colombia: la violencia institucionalizada. Ecuador: de los movimientos
indigenistas a la Revolucin Ciudadana. Mxico: un estado fallido?. El caso chileno.
Centroamrica: dos extremos: Nicaragua y Honduras. Transicin en Cuba?.
de junio 1
semana de
julio
Bibliografa
ESTRATEGIAS METODOLOGCAS
Anlisis y comentario de fuentes-textos preparados por la ctedra. Se implementan distintas estrategias, como
ejercicios de lectura comprensiva, exposiciones orales, interrogatorios, discusiones dirigidas, trabajo grupal, etc.
Los trabajos prcticos elaborados en casa (y entregados en cada encuentro respectivo) permitirn sustentar las
exposiciones orientadoras del material de trabajo, reafirmando los contenidos significativos. A las exposiciones
orientadoras se agregarn prcticos grupales; los que se vern reforzados por los anlisis de casos y procesos,
por medio de lecturas particularizadas y la proyeccin de documentales/fragmentos de pelculas. Para ello
podrn recurrir a artculos de revistas especializadas, cintas y documentos, como una manera de aplicar
procedimientos de trabajo para complementar la parte terica.
EVALUACION
CRITERIOS
- La presentacin de trabajos prcticos en tiempo y forma (fechas pautadas, con prolijidad y claridad
conceptual. No se aceptan borradores ni informacin bajada de internet de forma textual, es decir sin
procesar).
- La claridad conceptual y la elaboracin-manejo de herramientas del trabajo (lneas de tiempo, mapas
histricos, esquemas conceptuales)
4
- La interpretacin y emisin de juicio de valor sobre la informacin que se trabaja en clase, expresada a
travs del uso de recursos informticos.
- La comprensin de imgenes, propaganda, fuentes en un contexto socio-histrico determinado para
seleccionar informacin significativa.
INSTRUMENTOS
a- Trabajos prcticos: los que articularn los diferentes contenidos haciendo hincapi en las relaciones
establecidas entre los diversos niveles de anlisis y con puntos de vista diversos. Debern ser presentados de
forma individual, en el tiempo y forma explicitada en el cronograma fijado en el primer encuentro, ya que los
mismos se realizarn en el hogar. Para su aprobacin se tendr en cuenta la concordancia de los contenidos con
las propuestas ulicas.
b- Exposiciones grupales: se recurrir al trabajo con artculos de revistas especializadas, material
audiovisual y documentos, como una manera de aplicar procedimientos de trabajo para complementar la parte
terica.
c- Exmenes Parciales: Formulados a travs de planteos de problemas, reforzarn el anlisis de casos
y procesos, generando nuevas hiptesis de trabajo y fomentando opiniones diferentes.
CONDICIONES PARA OBTENER LA REGULARIDAD
Se tendr presentes como condiciones de acreditacin:
- El cumplimiento en tiempo y forma de la presentacin de los trabajos prcticos.
- La aprobacin del 100 % de los trabajos prctico obligatorios.
- La asistencia en un 80 % en los encuentros.
La aprobacin de 2 exmenes parciales
RECURSOS DIDCTICOS
Televisor Reproductor DVD, proyector, pizarrn, afiche, documentales y pelculas 1: ya explicitadas en el
desarrollo de los contenidos
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
AAVV: Formas tempranas de organizacin obrera. Bs. As., Instituto Torcuato Di Tella, 2003.
Aibar, Julio: Lzaro Crdenas y la revolucin Mexicana. Bs.As., Capital Intelectual, 2009.
Andujar, Andrea (et.al.): Argentina y el mundo. La primera mitad del siglo XX. Bs.As.,
Santillana, 2010.
Andujar, Andrea (et.al.): Argentina y el mundo. La segunda mitad del siglo XX. Bs.As.,
Santillana, 2010.
Bethell, Leslie: Historia de Amrica Latina. Tomos VIII, XII y XIII. Cambridge University
Press. Crtica, Barcelona, 1991.
Brienza, Hernn: Camilo Torres. Sacristn de la guerrilla. Bs. As., Capital intelectual, 2007
1
La utilizacin de recursos audiovisuales (aparte de su inters didctico) est relacionada al grado de comprensin logrado
por los alumnos, ya que permite a stos formular crticas a producciones realizadas por otros equipos de historiadores y
confrontarlos con los textos utilizados en clase.
5
Cornejo, Romer: En los intersticios de la democracia y el autoritarismo. Algunos casos de Asia,
frica y Amrica Latina. Cornejo, Romer. CLACSO, Buenos Aires, 2006.
De Moraes, Joao: Izquierda militar y tenientismo en el Brasil. Bs.As., Capital intelectual, 2010.
Etcheverri, Catriel: Salvador Allende: la revolucin desarmada. Bs. As., Capital intelectual,
2007
Halperin Dongui, T.: Historia contempornea de Amrica Latina. Alianza, Bs. As., 1992.
Mirza, Christian Adel (comp.): Movimientos sociales y sistemas polticos en Amrica Latina: la
construccin de nuevas democracias. Programa Regional de Becas CLACSO, Buenos Aires, Argentina. 2006.
Noble, Cristina: Augusto Sandino. Un jinete contra el imperio. Bs. As., Capital intelectual, 2007.
Obarrio, Juan M. y Procupez, Valeria: Los nuevos movimientos sociales en Amrica Latina.
Explora. Programa de capacitacin multimedial, Bs.As., Ministerio de Educacin, Ciencia y Cultura, 2009.
Sader, Emir y Garca, Marco A.: Brasil. Entre el pasado y el futuro. Bs.As., Capital intelectual,
2010.
Sicilia, Luis: Jos Carlos Maritegui. Un marxismo indgena. Bs. As., Capital intelectual, 2007.
Stefanoni, Pablo y do Alto, Herv: La revolucin de Evo Morales. De la coca al palacio. Bs.As.,
Capital Intelectual, 2009.
Surez Salazar, Luis (coord.): Las relaciones interamericanas: continuidades y cambios Buenos
Aires, CLACSO, 2008.
Velzquez Garca, Mario Alberto: Movimientos sociales y nuevos conflictos en Amrica Latina
y el Caribe. Informe final del concurso: Movimientos sociales y nuevos conflictos en Amrica Latina y el
Caribe. Programa Regional de Becas CLACSO. 2003
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FIRMA DEL DOCENTE