SLABO DE PEDIATRA

I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

II.

Departamento Acadmico
Semestre Acadmico
Cdigo
Ao
Crditos
Horas Semanales
1.6.1. Teora
1.6.2 Prctica
Requisito
Docente Responsable
Docentes Coordinadores
De Unidad

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Medicina
2016
102628
Sexto
11
16 hrs
6 hrs
10 hrs
Aprobar todas las asignaturas de quinto ao
Dra. Gloria Ubills Arriola
Dr. Luis Florian Tutaya (Neonatologa)
Dra. Gloria Ubills Arriola (PED I, PEDII)

SUMILLA
El Curso de Pediatra es una asignatura del rea clnica, que se dicta a los estudiantes de sexto
ao de la Facultad de Medicina Humana, es de carcter terico-prctico y en l se imparten los
conocimientos suficientes para diagnosticar, tratar y prevenir las patologas infantiles ms
comunes de nuestro pas, desde el perodo neonatal hasta la adolescencia, as como cuidar su
salud y reconocer las caractersticas del crecimiento y desarrollo del nio sano y aplicar el mtodo
cientfico en el campo peditrico.
El Curso consta de tres Unidades:
Unidad Neonatologa:
o Atencin inmediata del RN
o El manejo de los problemas neonatales de mediano y alto riesgo.
o Cuidados del neonato sano.

Unidad Pediatra I:
o Semiolgica peditrica, monitoreo y evaluacin del crecimiento y desarrollo del nio y
adolescente sano y las patologas ms frecuentes considerando su prevencin y
manejo.

Unidad Pediatra II:

o Evaluacin diagnstico y manejo de las urgencias y patologas ms frecuentes de las
sub-especialidades peditricas.

III.

COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias generales.
1. Se comunica eficazmente en forma oral y gestual con los padres o tutores de los
pacientes, lo que se pone de manifiesto en la elaboracin de la historia clnica.
2. Aplica las herramientas informticas para la bsqueda de informacin en el campo
peditrico.
3. Interacta asertivamente con el equipo de salud.
4. Aplica el mtodo cientfico.
3.2. Competencias especficas.
1. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas para evaluar al RN sano, enfermo y su
entorno.
2. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas para atender al paciente peditrico y
adolescente sano, enfermo y su entorno.
3. Adquiere conocimientos de la estrategia de Atencin Integrada de las Enfermedades
Prevalentes en la Infancia (AIEPI) en la atencin de salud del nio con enfoque en sus
derechos.
4. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de las principales
patologas de especialidades peditricas y de emergencia.
5. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas para efectuar los principales
procedimientos de Pediatra.
6. Aplica el procedimiento para efectuar la historia y el examen clnico segn el grupo etario
y bajo la supervisin del docente.
7. Aplica el mtodo cientfico en la elaboracin del diagnstico.
3.3. Competencias actitudinales.
1. Desarrolla una actitud emptica con los padres y/o tutores as como con el paciente
peditrico.
2. Desarrolla una actitud problematizadora, cuestiona y critica los diagnsticos y
tratamientos del paciente peditrico plantea nuevas alternativas para mejorar los
diagnsticos y tratamientos de las patologas.
3. Acta con responsabilidad personal al presentarse con una vestimenta adecuada y
cumplir las tareas encomendadas, as como la asistencia y puntualidad a clases.
4. Acta respetando a todos los miembros del equipo de salud as como el trabajo de cada
uno de ellos.
5. Trabaja activamente en el grupo de investigacin cumpliendo puntualmente con las
tareas asignadas en coordinacin con el resto de los miembros del grupo.
6. Desarrolla sentido social en la medida que ayuda a solucionar los problemas econmicos
relacionados con la enfermedad actual del paciente.
7. Desarrolla el sentido del compaerismo, en la medida que apoya y ayuda en el
aprendizaje de sus compaeros que tiene alguna dificultad para ello.
8. Demostrar respeto a la personalidad, la dignidad e intimidad del paciente.
9. Mantendr la reserva de informacin, relacionada con el acto mdico y la historia clnica
del paciente.
10. Valora el trabajo en equipo, coopera con el grupo de acuerdo a las reglas acordadas,
comunicando sus opiniones y escucha a los dems, es solidario con el equipo de trabajo.

IV.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD NEONATOLOGIA
UNIDAD NEONATOLOGIA

CAPACIDAD: Realiza adecuadamente la atencin inmediata del recin nacido sano

SEMANA
(Fecha)

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

1-Consideraciones
Generales
en
Perinatologa.
Morbimortalidad Neonatal. Indicadores de Salud Perinatal.
Historia Clnica Neonatal.

Maneja los indicadores de salud materno perinatal.

Identifica los factores de riesgo neonatal

Conferencias especiales

Confecciona Historia Clnica Neonatal comentada y

completa (segn anexo 3).

Prcticas clnicas grupales

2-Crecimiento y Desarrollo Fetal. Factores que influyen en

el crecimiento: Ambientales, fetales, placentarios y
hormonales. Evaluacin del crecimiento Intrauterino

SEMANA 1
1 al 4/03

ACTIVIDAD DE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

3-Cambios fisiolgicos de adaptacin de la vida intrauterina

a la vida extrauterina. Adaptacin Cardiorespiratoria.
4-Examen fsico del recin nacido. Valores fisiolgicos:
respiracin, frecuencia cardaca, temperatura, presin
arterial
5-Regulacin trmica en el recin nacido. Transporte
neonatal. Criterios de derivacin.

Describe las caractersticas ms importantes del

desarrollo fetal y su relacin con la salud de la
madre.
Confecciona conceptos varios sobre la fisiologa fetal
y neonatal.

Discusin de casos
Seminarios.

Realiza el examen fsico del recin nacido. Identifica

las alteraciones somticas.
Realiza atencin inmediata del recin nacido en la
sala de partos. Identifica la edad gestacional y lo
relaciona con el riesgo de morbimortalidad.
Reconoce y maneja adecuadamente los factores que
influyen en la produccin y/o prdida de calor.

UNIDAD NEONATOLOGIA

CAPACIDAD: Realiza adecuadamente la atencin inmediata del recin nacido sano y asfixiado
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

6-Agua y Electrolitos. Requerimientos hdricos. Balance

hidroelectroltico. Valores bioqumicos sanguneo y urinario.

Formula el manejo hidroelectroltico del recin

nacido, de acuerdo a la edad de vida y balance
nitrogenado.

7-Nociones generales de Puericultura del recin nacido

SEMANA 02
8/ al 11/03

8-Atencin inmediata del recin nacido. Estimacin de la

edad gestacional.
9-Asfixia. Encefalopata hipxica isqumica.
SAM (Sndrome de Aspiracin meconial). Fisiopatologa.
Sndrome hipxico-isqumico.

Identifica y discrimina rpidamente al recin nacido

que necesita reanimacin.
Realiza reanimacin en el recin nacido deprimido.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales
Discusin de casos
Seminarios.

10Trauma Obsttrico. Signos de alarma en el recin nacido.

UNIDAD NEONATOLOGIA
CAPACIDAD: Realiza adecuadamente la atencin del recin nacido con problemas.
SEMANA
(Fecha)

SEMANA 03
15al 18 /03

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

11-Alteraciones del crecimiento intrauterino: Retardo del

crecimiento. Bajo peso al nacer

Reconoce los factores de riesgo del RCIU y Maneja

adecuadamente las complicaciones

Conferencias especiales

12-Procesos maternos que afectan al feto y recin nacido:

Diabetes materna, trastornos tiroideos, Screening neonatal
(hipotiroidismo. Pre-eclampsia.

Contrasta las enfermedades neonatales y su relacin

con las causas ambientales

Prcticas clnicas grupales

Explica las complicaciones del efecto de las drogas

en el feto y recin nacido.

Discusin de casos

Reconoce y maneja correctamente los problemas

infecciosos Neonatales

Seminarios.

13-Malformaciones congnitas. (trisoma 21, trisoma 13,

Galactosema) Hiperplasia suprarrenal, cardiopatas
congnitas.
14-Efectos de las drogas sobre el feto y el recin nacido.
Frmacos y Lactancia materna.
15-Septicemia, Shock sptico en el recin nacido.
Clasificacin. Diagnstico diferencial. Manejo.
16-Meningoencefalitis. Neumona, onfalitis, infecciones de la
piel conjuntivitis neonatal

UNIDAD NEONATOLOGIA
CAPACIDAD: Realiza adecuadamente el diagnostico tratamiento y prevencin de las enfermedades infecciosas que afectan al recin nacido
Realiza adecuadamente el diagnostico tratamiento y prevencin de las enfermedades respiratorias que afectan al recin nacido
SEMANA
(Fecha)

SEMANA 4
22 al 29/03

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

16-Infecciones intrauterinas crnicas: TORCH SIDA.

Reconoce y maneja correctamente los problemas

infecciosos Neonatales.

Conferencias especiales

17-Shock en el recin nacido. Asistencia respiratoria

mecnica y presin positiva contina en la va area.

Identifica y discrimina el Sndrome de Dificultad

Respiratoria I y II, as como su tratamiento adecuado.

Prcticas clnicas grupales

18-Problemas respiratorios frecuentes del recin nacido:

19-Enfermedad de membrana hialina, Aspiracin meconial.
Taquipnea transitoria, Neumotrax. clasificacin diagnostico
diferencial.

Discusin de casos
Seminarios.

20-Shock en el recin nacido. Clasificacin. Diagnstico

diferencial. Manejo. Dificultad respiratoria Tipo I y Tipo II.

UNIDAD NEONATOLOGIA
CAPACIDAD : Realiza adecuadamente el diagnostico tratamiento y prevencin de las enfermedades frecuentes que afectan al recin nacido
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

21- Enterocolitis necrotizante: Fisiopatologa y manejo

Identifica y trata adecuadamente la ictericia neonatal.

22-

Discrimina e identifica las diversas presentaciones en

la
incompatibilidad
sangunea.
Aplica
adecuadamente los conocimientos en el manejo y
prevencin

(Fecha)

Enfermedad hemoltica del recin nacido.

Kernicterus. Manejo. Trastornos hematolgicos:
Anemia Policitemia. Hemoderivados utilizados en el
recin nacido

SEMANA 5
01 al 05/04

23- Ictericia neonatal: Clasificacin Etiologa

Tratamiento.
24-Enfermedad hemoltica del recin nacido. Kernicterus.
Manejo. Trastornos hematolgicos: Anemia Policitemia.
Hemoderivados utilizados en el recin nacido.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales

Identifica y maneja los problemas metablicos del

recin nacido.

Discusin de casos

Discrimina e identifica las diversas presentaciones de

los trastornos convulsivos del recin nacido.

Seminarios.

25-Alteraciones del metabolismo de la glucosa, calcio y

magnesio.
26-Sndrome convulsivo. Hemorragia
Diagnstico diferencial. Manejo.

intracraneana.

UNIDAD PEDIATRA I
UNIDAD PEDIATRIA I
SEMIOLOGA
CAPACIDAD: Realiza la historia clnica, realiza el examen fsico, plantea el diagnstico, observa procedimientos diagnsticos, indica el tratamiento, establece el pronstico introduccin a la
alimentacin
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

27-Historia Clnica en Pediatra: Definicin, caractersticas,

principales diferencias con la historia del adulto.

Confecciona Historia Clnica Peditrica, comentada y

completa (segn anexo).

28-Semiologa Peditrica: Examen General. Piel. Anexos.

Sistema Linftico. Sistema Esqueltico. Sistema Locomotor.
Crneo. Cara. Cuello. Consideraciones segn la edad.

SEMANA 6
12. al
15/04

29-Semiologa Peditrica: Trax. Aparato Respiratorio.

Aparato Cardiovascular. Inspeccin, palpacin, percusin y
auscultacin caractersticas segn la edad.
30-Semiologa del abdomen Inspeccin auscultacin
palpacin Genitales Prepucio, descenso de testculos,
fimosis, hidrocele, hipospadias, epispadias, adherencias
balano-prepuciales, Secrecin vaginal, cuerpos extraos,
prolapso de uretra, adherencias de mucosa labial, himen
imperforado, caractersticas y tamao del cltoris. Recto y
ano, inspeccin, tacto rectal (indicaciones)
31-Semiologa del sistema nervioso. Comportamiento, tipo
de llanto, fontanelas, reflejos primarios, reflejos
osteotendinosos, reflejos patolgicos tono muscular, signos
menngeos, pares craneales.

Aplica
medidas de bioseguridad (barreras
protectoras, lavado de manos, vestimenta, calzado
de guantes y otros segn el tipo de examen o
procedimiento)

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales
Discusin de casos

Realiza el examen clnico del nio, reconociendo sus

particularidades y siguiendo las pautas de todo
examen semiolgico en un nio o adolescente.
Realiza la evaluacin del crecimiento y desarrollo del
nio menor de 5 aos.

32-Introduccin a la Nutricin Infantil. Bases fisiolgicas de

la nutricin. Alimentacin al mayor de 6 meses.
Requerimientos nutricionales, formulacin de dietas.

UNIDAD PEDIATRIA I
Crecimiento y Desarrollo- Nutricin Infantil
CAPACIDAD: Realiza la correcta evaluacin del crecimiento y desarrollo del nio
SEMANA
(Fecha)

SEMANA 7
19/04 al
22/04

CONTENIDOS CONCEPTUALES

33-Alimentacin del Lactante menor de 6 meses. Lactancia

Materna Importancia y beneficios de la Lactancia Materna
en la salud infantil.
34-Tcnicas para el amamantamiento. Posicin de la
madre, posicin del nio, el agarre, recomendaciones para
una lactancia exitosa. -Proteccin y fomento de la LM.
35-Crecimiento y Desarrollo del Lactante. Definiciones,
factores de riesgo asociados a las alteraciones del
crecimiento y desarrollo. Evaluacin del crecimiento y
Desarrollo del menor de 5 aos.
36-.Evaluacin del crecimiento del nio y el adolescente.
Valoracin del estado nutricional. (Waterloo, Federico
Gmez, Pliegue sub cutneo, IMC)
37-Alimentacin del pre-escolar y adolescente.
Requerimientos nutricionales, formulacin de dietas, valor
nutritivo de los alimentos
38-Anemias: Anemia Fisiolgica, Nutricional, Ferropnica,
Inflamatoria. Cuadro clnico diagnstico, tratamiento y
prevencin.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

Identifica, discrimina, especifica y valida la

Importancia de la Lactancia Materna en la salud del
nio
Realiza la evaluacin del estado nutricional de un
infante malnutrido y especificar su manejo.
Identifica los riesgos a corto y a largo plazo,
ocasionadas por la desnutricin, aplica las medidas
adecuadas para la rehabilitacin nutricional.
Evala el crecimiento y desarrollo en nios y
adolescentes, identifica, discrimina y asocia las
alteraciones del crecimiento y desarrollo

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales
Discusin de casos
Seminarios.

Identifica los riesgos a corto y a largo plazo,

ocasionadas por la anemia , aplica las medidas
adecuadas para su tratamiento y prevencin.

UNIDAD PEDIATRIA I
Infecciones Respiratorias aguda altas
CAPACIDAD: Realiza el correcto diagnostico tratamiento y prevencin de las infecciones respiratorias altas.
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES
39-Malnutricin
Infantil.
Tipos
de
Malnutricin.
Rehabilitacin del desnutrido severo. (GUIA OMS)
.Avitaminosis ms frecuentes.
40-Programa Ampliado de Inmunizaciones. Esquema
Nacional, efectos secundarios relacionados con la
vacunacin, revacunacin.
41-Resfri Comn. FaringoAmigdalitis. Epiglotitis, cuadro
clnico diagnstico y tratamiento.

SEMANA 8
26 al
29/04

Adenoiditis. Otitis Media aguda y crnica Sinusitis aguda y

crnica . Definicin, cuadro clnico, diagnstico
42-Laringotraqueitis. Seudo-Croup. Cuerpo Extrao en las
vas areas. Asfixia. Definicin, cuadro clnico, diagnstico,
tratamiento.
43-Neoplasias Hematolgicas ms frecuentes Leucemias,
Linfomas. Cuadro clnico diagnstico, tratamiento.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

Realiza la evaluacin del esquema de vacunaciones

MINSA.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales

Diagnostica y trata cuadros de otitis media aguda,

amigdalitis aguda, resfro comn, Laringotraqueitis.
Seudo-Croup. Cuerpo Extrao en las Vas Areas.
Asfixia. Adecuadamente

Discusin de casos
Seminarios.

44-Purpura Trombocitopenica Idioptica Cuadro clnico

diagnstico, tratamiento

10

UNIDAD PEDIATRIA I
CAPACIDAD: Realiza el correcto diagnostico tratamiento y prevencin de las patologas que ponen en riesgo la vida y salud emocional del nio.
SEMANA

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

45-Sndrome de Obstruccin Bronquial Agudo y Crnico

Recurrente en Pediatra. Causa, cuadro clnico, diagnstico
diferencial y manejo.

Evala los signos y sntomas ms frecuentes del

Sndrome Obstructivo Bronquial agudo y el asma.

Conferencias especiales

46-Asma Bronquial en Pediatra. Epidemiologa,

fisiopatologa, fenotipos, diagnstico, tratamiento y control.

Identifica, discrimina y asocia las patologas

peditricas graves ms frecuentes en hospitalizacin.

Prcticas clnicas grupales

47-Sndrome Convulsivo en Nios y Adolescentes. Causas

cuadro clnico diagnstico y tratamiento.
48-Meningoencefalitis
Bacteriana.
Cuadro
clnico,
diagnostico, y tratamiento segn el grupo etario.

Identifica, discrimina los signos del maltrato infantil

Identifica, discrimina los signos del maltrato infantil

Discusin de casos

Evala los signos y sntomas ms frecuentes de la

Sepsis y el Shock sptico en pediatra.

Seminarios.

(Fecha)

SEMANA 9
03 al
06/05

ACTIVIDAD DE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

49-Atencin integral del adolescente. Cambios Fsicos y

Psicoemocionales. Depresin del Adolescente.
50- Inmunodeficiencias Primarias. Clnica, abordaje diagnstico y
manejo.

Identifica la respuesta del sistema inmunolgico del

nio frente a las infecciones.
Identifica, discrimina, diagnostica, trata y previene las
patologas peditricas que cursan con cuadro febril.

11

UNIDAD PEDIATRIA I
CAPACIDAD: Realiza el correcto diagnostico tratamiento de los problemas ortopdicos y genticos.
Conoce el desarrollo normal del adolescente.
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Evaluacin de casos con problemas ortopdicos

(Luxacin congnita de cadera. Pi varo. Pi plano)

Conferencias especiales

52-Sndrome Febril en Pediatra. Causas, diagnstico, diagnstico

diferencial y manejo.

Evala pacientes con patologa gentica e informa

adecuadamente a los familiares.

Prcticas clnicas grupales

53-Problemas Ortopdicos ms Frecuentes. Luxacin Congnita

de cadera. Pi Varo. Pi Plano, Cifosis, Lordosis y Escoliosis.

Conoce el proceso de atencin integrada de casos

en adolescentes.

Discusin de casos

51-Sepsis en Pediatra. Shock Sptico. Clnica, diagnstico y

tratamiento.

SEMANA 10
10/05-13/05

ACTIVIDAD DE

54-Sndrome Dismrfico.
Enfermedades Hereditarias.

Consejos

Genticos

en

las

Seminarios.

55-Maltrato Infantil y Abuso Sexual. Como detectar, evaluar,

tratar y prevenir. Reporte de maltrato.

12

UNIDAD PEDIATRIA II
CAPACIDAD: Conoce la estrategia de AIEPI.
Realiza el diagnstico y tratamiento delas enfermedades endocrinolgicas ms frecuentes
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

56-Evaluacin del Desarrollo Puberal, Variantes normales,

pubertad precoz retardo puberal.
57-Diabetes, Obesidad, Sndrome Metablico en Pediatra.
Clnica y Tratamiento

SEMANA 11
20 al 24/05

58-Anorexia, definicin, diagnstico diferencial abordaje,

manejo. Trastornos de la conducta alimentaria: Bulimia y
anorexia nervosa.
59-Hipotiroidismo congnito.
diagnstico. Tamizaje Neonatal.

Evaluacin

clnica

60-Importancia de Comprometerse con la Salud Infantil en

el Per, el Derecho a la Salud Infantil, AIEPI.

Aplica el proceso de atencin de A I E P I desde el

nacimiento hasta los 5 aos de vida, reconociendo
las diferencias que hay entre los menores de 02
meses y de 2 meses4 aos.
Observa las caractersticas, clnicas del nio con
desarrollo puberal.
Aplica los criterios para diagnosticar y clasificar el
tipo de Hipotiroidismo y su evaluacin.
Usa los criterios para diagnosticar y clasificar y
manejar la conducta alimentaria: Bulimia y anorexia.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales
Discusin de casos
Seminarios.

Aplica los criterios para diagnosticar y clasificar el

tipo de diabetes y su evaluacin para trasferir al
especialista.

61-Como Evaluar y Clasificar al Nio segn AIEPI.Como

Evaluar Signos de Peligro en General

13

UNIDAD PEDIATRIA II
CAPACIDAD: Realiza el diagnstico y tratamiento de las cardiopatas congnitas de la infancia
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

62-Cardiopatias Congnitas No Cianticas. Cuadro clnico.

Diagnstico. Diagnstico Diferencial y Tratamiento.

Utiliza los criterios de diferenciacin de las

cardiopatas congnitas e identificacin de las
cardiopatas congnitas ms frecuentes, evaluacin
y tratamiento.

63-Cardiopatias Congnitas Cianticas. Cuadro Clnico.

Diagnstico. Diagnstico Diferencial y Tratamiento
SEMANA 12
27 al 31/05

64-Insuficiencia Cardiaca en el Nio. Semiologa. Cuadro

clnico diagnstico y tratamiento .

Maneja los criterios de evaluacin pondoestatural del

nio con cardiopata y sus implicancias en su
crecimiento

65-SIDA en Pediatra. Cuadro

clnico diagnstico,
Tratamiento, prevencin y seguimiento.

Aplica los criterios para el diagnstico y manejo de la

Insuficiencia Cardiaca en el Nio.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales
Discusin de casos
Seminarios.

66-Enfermedades Exantemticas en Pediatra. Cuadro

clnico diagnstico tratamiento y prevencin
67-Ttanos y Coqueluche: Clnica diagnstico, tratamiento
y prevencin.

14

UNIDAD PEDIATRIA II
CAPACIDAD: Realiza el diagnstico , tratamiento y prevencin de las enfermedades infecciosas de la infancia
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

Discute y evala casos con VIH / SIDA en pediatra

68-Hepatitis Viral, Epidemiologa. Diagnstico precoz,
diagnstico diferencial. Tratamiento y prevencin.
69-Enfermedades emergentes y reemergentes.Malaria,
Bartonelosis, Dengue: Clnica diagnstico, tratamiento y
prevencin.
SEMANA 13
3 al 07/06

70-Neumona Adquirida en la Comunidad. Epidemiologa.

Etiopatogenia. Clnica, Diagnstico y tratamiento,
Complicaciones. Insuficiencia respiratoria aguda.
71-Neumopatas supuradas.
Tratamiento. Complicaciones

Clnica,

Diagnstico

72-Tuberculosis en Pediatra. Pulmonar y Extrapulmonar.

TBC MDR. Epidemiologa. Etiopatogenia. Clnica,
Diagnstico y tratamiento, Complicaciones

Aplica los criterios para diagnstico y tratamiento de

las principales enfermedades infectocontagiosas en
la infancia.
Aplica los criterios para diagnstico y tratamiento de
las principales enfermedades infectocontagiosas
emergentes y reemergentes en la infancia.
Discute los cuadros clnicos de las neumonas, y
neumonas complicadas como piotrax, neumotrax,
abscesos, etc. Reconoce los cuadros de insuficiencia
respiratoria

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales
Prcticas clnicas grupales
Discusin de casos
Seminarios.

Discute la evolucin clnica de la Tuberculosis y sus

diferentes formas

15

UNIDAD PEDIATRIA II
CAPACIDAD: Realiza el diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedades ms frecuentes del tracto urinario.
Realiza el diagnstico y tratamiento y prevencin de las enfermedades ms frecuentes de la piel.
SEMANA
(Fecha)

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

73-Sndrome Nefrtico: Causas, clnica, diagnstico y

tratamiento. Glomerulonefritis Difusa Aguda. Clnica,
diagnstico y tratamiento.

Maneja los criterios de diagnstico y tratamiento de

las infecciones del tracto urinario en la infancia.

Conferencias especiales

Observa los criterios diagnsticos de la insuficiencia

renal aguda en el nio y su manejo teraputico.

Prcticas clnicas grupales

Observa las manifestaciones de atopia en la piel del

nio.

Discusin de casos

Aplica los criterios para el diagnstico y tratamiento

de las infecciones dermatolgicas ms frecuentes

Seminarios.

74-Infeccin del Tracto Urinario Segn Grupo Etario. Clnica

diagnstico, tratamiento y prevencin.
SEMANA 14
10. al
14.06.

ACTIVIDAD DE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

75- Insuficiencia Renal Aguda. Causas. Clnica, diagnstico,

manejo y prevencin.
76-Afecciones dermatolgicas ms frecuentes en Pediatra:
Urticaria, dermatitis atpica, prurigo, acn.
77-Infecciones dermatolgicas ms frecuentes en Pediatra:
Escabiosis, pediculosis, piodermitis, micosis superficial

16

UNIDAD PEDIATRIA II
CAPACIDAD: Realiza el diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedad diarreica en los nios
SEMANA
(Fecha)

SEMANA 15
17 al 21/06

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

78-EDA. Epidemiologa. Etiopatogenia. Clnica

Como Evaluar, Clasificar la Diarrea. Manejo del Nio con
Diarrea Aguda: Sin Deshidratacin (Plan A)

Utiliza los criterios para el manejo de la enfermedad

diarreica aguda de la infancia acorde con la
magnitud del cuadro clnico.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales

79-Manejo del Nio con Diarrea Aguda: Con Deshidratacin

y transtornos hidroelectrolticos (Plan B)

Prcticas clnicas grupales

80-Manejo del Nio con Diarrea Aguda con Shock

Hipovolmico (Plan C). Manejo del Nio con Diarrea
Persistente, Manejo del Nio con Diarrea Disentrica.
Medidas de prevencin.

Discusin de casos
Seminarios.

81-Dolor Abdominal Agudo en el Nio: Quirrgico y No

Quirrgico. Clnica, diagnstico, diagnstico diferencial y
manejo mdico.

17

UNIDAD PEDIATRIA II
CAPACIDAD: Realiza el diagnstico ,tratamiento y prevencin de las urgencias y emergencias peditricas
SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES
82-Emergencias Peditricas por Loxocelismo, ofidismo,
picadura de Alacrn mordedura Humana / animal. Clnica,
diagnstico y tratamiento.

SEMANA 16
21/06

83-Intoxicaciones: Por rganos Fosforados y Carbamicos.

Por Derivados del Petrleo. cidos y lcalis y Metales
pesados. Clnica, diagnstico, tratamiento y prevencin.
Por paracetamol y antihistamnicos.

84-Reanimacin Cardiopulmonar. Soporte Bsico. Medicacin

(RCP)

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

Observa, la diferenciacin entre el cuadro clnico del

dolor abdominal agudo quirrgico y no quirrgico en
el nio.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

6 horas
semanales

10 horas
semanales

Conferencias especiales

Observa las intoxicaciones ms frecuentes en

pediatra, su diagnstico y tratamiento.

Prcticas clnicas grupales

Maneja los criterios de diagnstico y tratamiento de

las urgencias en caso de loxocelismo, ofidismo
picadura de Alacrn y mordedura Humana / animal

Discusin de casos
Seminarios.

Maneja el procedimiento para el soporte bsico de la

reanimacin cardiopulmonar.

18

CAPACIDAD: Realiza los principales procedimientos en pediatra, Conoce las generalidades de la semiologa radiolgica, as como las consideraciones teraputicas las consideraciones ticas y
legales en la atencin del nio, los principios de la reanimacin neonatal, el manejo del prematuro as como los defectos quirrgicos y su abordaje inicial.

SEMANA
(Fecha)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

-Procedimientos en pediatra
-Semiologa Radiolgica. Riesgo Potencial del Uso de la
Radiacin Diagnstica.
-Consideraciones Teraputicas en Pediatra.

SEMANA 17
( ver fechas en
seminarios)

-Consideraciones ticas y legales en la atencin del nio:

1-Definiciones conceptuales.
2-consentimiento y asentimiento
3- Obstinacin teraputica
-Reanimacin neonatal.
-Recin nacido prematuro: anemia asociada, retinopata de la
prematuridad. post trmino: hipoglicemia, policitemia.
-Defectos quirrgicos: atresia de esfago, hernia diafragmtica,
defectos del tubo neural: mielomeningocele y mielocele
.malformacin ano rectal. atresia de vas biliares.ectopia testicular.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES

Identifica, reconoce, observa y realiza los principales

procedimientos en pediatra (puncin venosa,
puncin arterial, colocacin de sonda nasogstrica,
rectal, vesical, puncin lumbar y toracocentesis).
Identifica ,reconoce y observa los signos radiolgicos
de las patologas ms frecuentes en pediatra
Elabora las indicaciones teraputicas considerando
las variaciones fisiolgicas de la infancia.

ACTIVIDAD DE

HORAS

HORAS

APRENDIZAJE

TERICAS

PRCTICAS

2 horas
semanales

3 horas
semanales

Prcticas clnicas grupales

Discusin de casos
Seminarios.

Conoce las consideraciones ticas y legales en la atencin

del nio.
Conoce y aplica los principios para el RCP bsico en el
RN.
Identifica ,la anemia asociada, retinopata de la
prematuridad. post trmino: hipoglicemia, policitemia.
Identifica los defectos quirrgicos: atresia de esfago,
hernia diafragmtica, defectos del tubo neural:
mielomeningocele y mielocele .malformacin ano rectal.
atresia de vas biliares.ectopia testicular

19

V.

ESTRATEGAS METODOLGICAS
Teoras: Sern de tipo Conferencias, de carcter expositivo dialogado, inductivo e interactivo. Se
dictarn 6 horas a la semana siguiendo el orden programado.
Seminarios- talleres: Sern fundamentalmente participativos, teniendo como objetivo incentivar
la revisin bibliogrfica de cada temario el resumen deber ser presentado de manera manuscrita
(con buena caligrafa y ortografa) al profesor al iniciar cada sesin para su discusin y evaluacin.
En los seminarios es indispensable seguir los lineamientos trazados en la Gua correspondiente
de Seminarios. Constituye 2 horas semanales y se considera parte de la prctica.
Prcticas: Constituyen 10 horas semanales se desarrollarn en las salas de hospitalizacin, salas
de parto, consultorios externos de pediatra y especialidades, unidad de cuidados intensivos,
emergencia de las sedes docentes, en grupos 4- 5 alumnos por grupo de prctica, de acuerdo al
horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarn cada sesin guiados por su
respectivo docente de prctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes
adquieran y desarrollen las competencias y capacidades programadas en cada semana.
Para el logro de las competencias procedimentales se aplicaran las siguientes estrategias
Discusin de casos clnicos
Revisin y anlisis de fuentes bibliogrficas
Elaboracin de historias clnicas
Elaboracin de la evolucin clnica diaria.
Realizacin de examen fsico.
Resolucin de ejercicios
Demostracin e procedimientos
Taller
Observacin de la lectura de radiografas

VI.

RECURSOS DIDCTICOS
EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
AUDIOVISUALES
- Data show.
- Internet
- Ecran
- Plumones y pizarra acrlica.
- Diapositivas y proyector de slides.
- Transparencias y retroproyector.
MATERIALES EDUCATIVOS
- Libros, revistas, folletos, separatas, apuntes
- Campus virtual de la USMP
- Simuladores.
- Guas.
- Instrumentos, estetoscopio, cinta mtrica, linterna, otoscopio, baja lenguas, tablas de valores
normales, jabn lquido y/o alcohol gel, toallas descartables, respiradores N95.

VII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin es permanente flexible, sistemtica, objetiva y participativa antes durante y despus
del aprendizaje.
La nota final del captulo se obtendr promediando la nota de teora (50%) con la nota de prctica
(50%) de cada captulo, siempre y cuando ambas estn aprobadas con la nota mnima de ONCE

20

(11.00); caso contrario se consignar una nota mxima de DIEZ (10) de acuerdo al Art. 15. El
promedio de los captulos dar la nota final de la asignatura. Slo se podr promediar los captulos
siempre y cuando cada uno de ellos se encuentre aprobado con una nota mnima de ONCE
(11.00), caso contrario se consignar una nota mxima de DIEZ (10.0). El alumno que se
encuentre hbil, podr rendir el examen de Aplazados slo del captulo o captulos que
desaprob, siempre y cuando la nota de prctica de dichos captulos se encuentre aprobada
(Art.38). Luego de rendir el examen de Aplazados, la nota final de la asignatura estar dada por el
promedio de los captulos previamente aprobados y los captulos aprobados durante el examen de
Aplazados. S hubiese uno o ms captulos desaprobados en el examen de aplazados, stos no
podrn promediarse y se consignar como nota final de la asignatura una nota mxima de DIEZ
(10).
El Sistema de Evaluacin es nico para todas las asignaturas y la escala a usarse es vigesimal,
de cero (00) a veinte (20). La nota mnima aprobatoria es ONCE (11.00). Al promediarse la nota
final de la asignatura se tomar en cuenta el medio (1/2) punto a favor del alumno. (Art. 14)
El alumno que supere el 30% de inasistencias (Teora y/o Seminarios) o 10% en las Prcticas,
ser considerado INHABILITADO POR INASISTENCIAS (IPI), y deber figurar con nota CERO
(00) en el Registro Final. El alumno por lo tanto no tendr derecho a rendir exmenes parciales,
finales ni de aplazados; debiendo matricularse en la misma asignatura. (Art. 8)
Ningn tipo de justificacin exonera al alumno del porcentaje de inasistencias que lo lleva al IPI.
(Art. 9)
Evaluacin Terica: Tiene un valor de 50% del promedio final.
Se realizar un post test semanal que se podr rendir a travs del aula virtual, su promedio
representa el 10% de la nota de teora.
03 exmenes finales, uno por unidad al trmino de cada rotacin, su promedio tiene un valor del
40% del promedio de la nota de la teora.
Evaluacin del seminario
Se evaluar la calidad de la exposicin y los contenidos, as como la participacin durante el
desarrollo del mismo adems inters, puntualidad, responsabilidad demostrada.
La nota obtenida es de 0 20, constituye el 10% del promedio de prctica de la unidad de
Neonatologa PEDI. Los puntos a evaluar para todo el grupo son los siguientes:
Puntaje para todo el grupo
Temas y contenidos claros y precisos.0 8.
Diapositivas preparadas de manera clara y adecuada.0 4.
Puntaje Individual.
Participar como expositor: 04 (malo=0; regular=2; bueno=3; muy bueno=4)
Aportes nuevos e importantes diferentes a lo expuesto (0 4).
En caso de no participar como expositor si responde las preguntas de manera clara y correcta (0
4).
Evaluacin Prctica:
Tiene un valor del 50% del promedio de la unidad es permanente y se consideran los
siguientes aspectos: Prctica propiamente dicha, examen prctico y seminarios.
* Pediatra I:

- Prctica propiamente dicha

- Exmenes prcticos
- Seminarios
- Prctica propiamente dicha
- Examen prctico

40%
40%
20%
60%
40%

* Pediatra NEO: - Prctica propiamente dicha

40%

* Pediatra II:

21

- Exmenes prcticos
- Seminarios

40%
20%

Promedio de cada unidad: Se obtiene del promedio aritmtico simple de la nota de prctica y
promedio de la teora, de cada unidad.
Promedio Final: se obtiene del promedio aritmtico simple de la nota de las tres unidades, se
podr promediar con una nota desaprobada.

VIII.

FUENTES DE INFORMACIN.
8.1. Fuentes Bibliogrficas
01. GENTILE, Irma. Semiologa peditrica Bsica. MC Graw Hill Interamericana; 2000.
02. PICKERING, Lanny K. Red Book: Enfermedades Infecciosas en Pediatra: Report of the
Committee on infectious diseases.Buenos aires Medica Panamericana ; 2005
03. CUSTER, Jason W; RAU, Rachel. E. Manual Harriert Lane de Pediatra .Barcelona;
Elsevier; 2010.
04. MENEGHELLO R., Paris, Sanchez, Beltramino, Copto Pediatra Meneghello. 6 edicin.
Madrid: Editorial Mdica Panamericana; 2013.
05. BEHRMAN, Richard E.; KLIEGMAN, Robert M.; ARVIN, Ann M. Nelson: Tratado de
pediatra. Mxico, D.F.: McGraw-Hill Interamericana; 2009.
06. KEMPLE H., SILVER H CURRENT. Pediatric Diagnosis & Treatment. Ed. Appleton &
Lange; 2003.
07. OWEN, Smith; Ian M Han. Essentil Pediatric Hematoloy.
08. PHOL, Charles A; Gomela, Leonard G. Pediatra On Call .Mexico D.F; Mc Graw Hill;
2007.
09. LISSAUER, Tom; Clayden, Graham. Texto Ilustrado de Pediatra. Barcelona; Elsevier;
Mosby; 2009.
10. FEIGIN, Ralph; CHERRY, James. Tratado de enfermedades infecciosas en pediatra.
11. MARTINEZVALVERDE, A. Tratamiento de las enfermedades del aparato digestivo
en nios y adolescentes. Barcelona: 2000.
12. REYES, Marco Antonio; ARISTIZBAL, Duque; LEAL QUEVEDO Francisco Javier.
Neumologa Peditrica: Infeccin, Alergia y Enfermedad Respiratoria en el nio. Bogot;
Medica Panamericana; 2006.
13. MULLIGAN, Shelley .Terapia Ocupacional en Pediatra: Proceso de Evaluacin. Madrid;
Panamericana; 2006.
14. CACERES, R; VELASQUEZ V, Felipe. Dermatologa Peditrica: Atlas Descriptivo. Lima;
Instituto Nacional de Salud del Nio; 2010.
15. FERRICHEL, Geral M. Neurologa Peditrica Clnica: Un Enfoque por Signos y Sntomas.
Madrid; Elsevier 2006.
16. BARNESS, Lewis A; University of south florida. Diagnstico peditrico. Madrid: Marbn,
1998.
17. TAKAMI NAWATA, Flix. Atlas de Hematologa Peditrica. Lima; Instituto Nacional de
Salud del Nio; 2009.
18. SIENASESMAGA, Luis ; KLUSSMANN, Federico A; BERNAOLA, Enrique; PATIO,
Ana; SAN JULIAN, Mikel .Tratado de Oncologa Peditrica: Enfermedades Malignas del
Nio y del Adolescente. Madrid; Pearson Educacin; 2006.
19. SIMON, Jhon W. Pediatric Ophthalmology and Strabismus. San Francisco; American
Academy of Ophthalmology.
20. MENDIOLA SOLARI, Juan; ORJEDA LOAYZA, Oscar. Imgenes de Oftalmologa para
pediatras. LIMA; Instituto Nacional de Salud del Nio; 2009.
21. AVERY, GB, Fisiopatologa y Manejo del Recin Nacido. Panamericana 2001.
22. GREYDAMS, Donald, E; FEINBERG, Arthur, N; PATEL; Dilip R; HOMNICK Douglas, N.
New York Chicago. Mc Graw Hill; 2005.
23. WALTER NATHANSON, Laura. The Portable Pediatrician. Harper Collins E Books 2002.

22

24. GREEN, Thomas, P; WAYNE, H, Franklin; TANZ, Robert. Pediatrics Just Facts. New
York; 2005.
25. AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS; AMERICAN HEART ASSOCIATION:
reanimacin neonatal. 2. Ed.2003.
26. PAGEGOERTZ S. Weight gain Concererns in the breastfed Infant. Essential Strategies
for assisting families.Adv Nurse Pract. 2003 Mar; 11(3):42-8,91.
27. DEL AGUILA, C; HUICHO, L; RIVERA, J; OLIVEROS, M. Texto de Pediatra. Ed
CONCYTEC; 2005.
28. FALEN, J; DEL AGUILA C. Crecimiento, desarrollo y evaluacin nutricional. Ed Horizonte;
2005.
29. RUDOLPH, Colin; RUDOLPH, Abraham; HOSTETTER, Margaret K.; LISTER, George;
SIEGUEL, Norman J. Rudolph S. Pediatrics, 21 ST edition. MC-HILL, 2003.
30. EVA KLEIN DE ZIGHELBOIM, B. GALLARDO, M. CHAVEZ, H. ABARCA. Atlas de
dismorfologa peditrica. Fondo editorial INSN 2012.
31. M.Oliveros,R. Del Solar,I Romero. Salud escolar para maestros. Fondo editorial INSN
2012.
32. DAVID HUANCA Manual de Neuropediatra GPC basado en la evidencia cientfica.
Fondo editorial IIDENUT 2012.
33. MINSA PER, Norma tcnica de salud para el control del crecimiento y desarrollo de la
nia y el nio menor de 5 aos. RM990-2010
34. UNICEF-MINSA PER, promocin y apoyo a la lactancia materna en establecimientos de
salud. Amigos de la madre y el nio. Manual para el facilitador www.minsa.gob.pe.

35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.

IX.

http://www.aeped.es/
http://www.pediatriaperuana.org/
http://www.who.int/es/
http://www.paho.org/default_spa.htm
http://www.unicef.org/peru/spanish/
http://www.aap.org/
www.webpediatrica.com
www.prenatal.tv/lecturas/mod2 CLAP1572 instrucciones formularios pdf.

ANEXOS
VISIN
"Ser lder en la formacin de mdicos y en la investigacin, as como en la difusin del
conocimiento de las ciencias de la salud contribuyendo al desarrollo integral del pas y
Latinoamrica al 2012".
MISIN
"Formar profesionales mdicos con alto nivel cientfico, tecnolgico, tico y humanista; con
capacidad de investigacin, difusin y proyeccin a la comunidad nacional e internacional"
VALORES
"Servicio y Compromiso Social,
Excelencia,
Libertad acadmica,
Respeto a los Derechos Humanos,
Trabajo en equipo,
Comunicacin efectiva,
Tolerancia,
Solidaridad,
Honestidad e integridad,
tica profesional y humanismo"

23

ANEXO I:

DOCENTES

UNIDAD PEDIATRIA I:

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA
HOSPITAL SANTA ROSA

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO:

UBILLUS ARRIOLA, Gloria

(Responsable de Asignatura y
Encargada de sede)

CASTRO VALLEJO, Mara Elena.

GALDOS ZEGARRA, Omar
LINDO PEREZ, Felipe
MARQUEZ RODRGUEZ, Martn
REVILLA VELASQUEZ, Mara Elena
ROMERO GUZMAN, Ysmael Alberto
SAIF BECERRA, Patricia
ALARCON MONDRAGON DE BERNAOLA , ERIKA
UGARTE REJAVINSKY, Karim

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA:

KOGAN COGAN , Benny (Encargado de Sede)
ANAYA PAJUELO, Marcial
KOGAN COGAN, Benny
LOPEZ NARVAEZ, Violeta
MARES CHAVARRI, Daniel
MOREANO MEJIA, Jos
OCHOA SAAVEDRA, Julia
VELA RODRIGUEZ, Jos
HINOSTROZA BARRIONUEVO, Victor
HOSPITAL SANTA ROSA:
GOMEZ BONETT, Isabel Del Carmen
MACEDO ALFARO, Yanir Patty
GARAY PEA, Oscar Martn

UNIDAD PEDIATRIA II:

(Encargada de sede)

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO

ALEGRE MANRIQUE, Silvia

ALAMO SOLIS, Carlos Manuel
CANDELA HERRERA, Jorge Luis
CERPA MANRIQUE, Ren Flix
DIAZ PERA, Javier
ESPINOZA ROBLES, Oscar
FIGUEROA QUINTANILLA, Dante
GOMEZ SANCHEZ, Yony
KIKUSHIMA YOKOTA, Iris
LEYVA MINAYA, Marianela Roxana
LUNA VERTIZ, Oscar
MARIO VIGO, Carlos

24

PIMENTEL KLOSE, Gisela

PINTO IBARCENA, Paola
RUIZ MERINO, Gregorio Roberto
SAKIHARA ASATO, Graciela
TORRES IBERICO, Rosario
TORRES,JUAN Carlos.
LOPEZ CORDOVA , Victoria
YANAC REINOSO, Zoila Maritza
FERNANDEZ OLIVA, Justa Danitza
BALLONA CHAMBERGO , Rosala.

UNIDAD PEDIATRIA NEO :

HOSPITAL DE APOYO MARIA AUXILIADORA

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA
HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRION.

HOSPITAL DE APOYO MARIA AUXILIADORA:

MANTILLA PORTOCARRERO, Elsa

(Encargada de sede)

CHANAME ALVARADO , Jean Perre

DAVILA LOPEZ, Rosa Isabel
DIAZ LIMA, Bertha I.
HIDALGO Y PALOMINO, Enmanuel
NAVEDA VALLADARES, Jos Fernando
PARRA GALVAN, Luz
PASTOR BARRAQUINO, Alma Rosa
SUMALAVIA GONZALEZ, Daniel
VIZCARRA JARA LUIS ENRIQUE

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA:

FLORIAN TUTAYA, Luis (Coordinador de la unidad)

CALDERON PUERTAS, Jos

RIVARA DAVILA , Gustavo ( responsable de sede)
CHANG YUI, Amrica
HUAIPAR RODRIGUEZ, Sonia
LOPEZ ALGUIAR,Ines
MIYASATO HIGA, Debbie
RODIGUEZ CABANILLAS, Ingrid

HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRION

EGUILUZ LOAYZA, Oscar
(Encargada de sede)
LAYTEN VILLANUEVA, Carrmen
CORONADO RAMOS,Guillermo
GALINDEZ AZORZA,Alfonso
ZEGARRA RIOS, Javier

25

ANEXO II:

ROTACIONES Y HORARIOS

HORARIOS DE PRCTICA
SEDE
INSN

HNAL

HDAC

PEDI

PEDII

Lunes, Mircoles ,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.
Lunes, Mircoles ,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.
Lunes, Mircoles ,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.

Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.

NEONATOLOGIA

Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.
Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.
Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.

HAMA

ROL GENERALES DE ROTACIONES DE PRCTICA

GRUPO
GI
GII
GIII

PRIMERA ROTACION
PEDIATRIA I
PEDIATRIA II
PEDIATRIA III

SEGUNDA ROTACION
PEDIATRIA II
PEDIATRIA III
PEDIATRIA I

TERCERA ROTACION
PEDIATRIA III
PEDIATRIA I
PEDIATRIA II

HORARIO DE CLASES TEORICAS

PEDIATRIA I
Martes y Viernes de 8:30-11:30 am

PEDIATRIA II
Martes y Viernes de 8:3011:30a.m

PED III (NEONATOLOGIA)

Martes y Viernes de 8:3011:30a.m

HORARIO SEMINARIOS
PEDI
Jueves : Grupo A 8 11a.m
Grupo B 8-11 a.m.

NEONATOLOGA
Sbado : Grupo A 8 11a.m
Grupo B 8-11 a.m.

ROL DE EXAMENES TEORICO

Asignatura-Pediatra teora
1er Examen Neonatologa
2do Examen Pediatra I
3er Examen Pediatra II

Fecha
08-abr
17-may
24-jun

Examen
Da
Viernes
Martes
Viernes

Hora
8:30 a 10:30
8:30 a 10:30
8:30 a 10:30

Nota:

Los exmenes prcticos sern dados en las sedes hospitalarias.

Los exmenes tericos finales de cada rotacin sern dados en la biblioteca de la FMH. En la
Hora 8:30- 10:30 am.
Lo referente al desarrollo de seminarios y prctica clnica consultarlo en la gua.

26