Unidad Acadmica

Carrera
Cdigo
Ao/Semestre
Crditos SCT-Chile
Horas cronolgicas
de dedicacin
Horas pedaggicas
semanales de
dedicacin
rea de
conocimiento1
Tipo de Asignatura

Programa de Asignatura
Procesos Sociales
Escuela de Psicologa
Psicologa
I ao / 2 semestre
5
Docencia
51
Trabajo
77
Directa
Autnomo
Asistencia
2
Actividades
2 Trabajo
Clases
Prcticas
Autnom
Supervisadas
o
Ciencias Sociales

Total
6

Total Horas
pedaggicas
semanales

128
10

Obligatorio
x
Electivo
Optativo
Aporte al Perfil de Egreso
Esta asignatura entrega un aporte en el desarrollo del pensamiento crtico, de la capacidad
de anlisis de las dinmicas sociales y de las problemticas psicosociales. A travs de los
contenidos y actividades realizadas en este curso, las y los estudiante de psicologa de la
Universidad Austral de Chile, comenzarn a ampliar su perspectiva respecto a los campos
de accin de la Psicologa, acercndose a los puntos de articulacin que sta posee,
respecto a otras disciplinas de las ciencias sociales. Esta asignatura, facilita que desde los
primero aos de la carrera los alumnos y alumnas, conciban a la psicologa como una
disciplina amplia y compleja, la cual genera conocimiento e interviene en la realidad
psicosocial en conjunto con otras disciplinas.
Competencias que desarrolla la asignatura
C1: Produce conocimiento relevante, respecto de fenmenos psicosociales de carcter
individual, educacional, organizacional y comunitario.
C6: Se desempea profesionalmente
de forma integral manteniendo un slido
compromiso tico, acorde con las exigencias de una disciplina en contacto con individuos
y grupos humanos, lo que implica respeto por la privacidad, la equidad de gnero, la
diversidad cultural y el sentido crtico del ejercicio profesional, en concordancia con los
lineamientos y valores de la Universidad Austral de Chile.
C7:Comprende reflexivamente las principales corrientes tericas de la psicologa y las
ciencias sociales, as como su aporte a la comprensin de fenmenos humanos en los
distintos contextos en que estos ocurren (educativo, organizacional, clnico y psicosocial)
C8: Se comunica de manera efectiva y multimodal, contenidos relativos a la actividad
profesional en el rea de la psicologa y las ciencias sociales.
Unidades de Aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Introduccin a la teora social

Comprender las principales teoras sociales

clsicas
Aplicar las principales teoras clsicas a la
comprensin de problemas sociales
relevantes

Teora Social contempornea

Comprender las principales discusiones
contemporneas en teora social.
Comprender la relacin entre teoras sociales
contemporneas y las teoras clsicas,
1 Clasificacin de la asignatura de acuerdo a OCDE: Ciencias Agrcolas, Ciencias Naturales, Ciencias Mdicas y de
Salud, Ciencias Sociales, Ingeniera y Tecnologa, y Humanidades.

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 1

analizando con claridad el desarrollo

histrico del pensamiento social.
Problemas sociales en chile y amrica
latina

Aplicar teoras sociales clsicas y

contemporneas a la problematizacin de
fenmenos sociales relevantes.
Comprender las races histricas y sociales
de algunos de los principales problemas
sociales en Amrica Latina, y
particularmente en Chile

Aplicar las teoras sociales clsicas y

contemporneas a la problematizacin de
fenmenos sociales emergentes en Amrica
Latina y Chile.
Estrategias de enseanza y aprendizaje
Se desarrollan Clases interactivas que favorecen la participacin de las/os estudiantes a
travs de las siguientes actividades:
- Discusin grupal de textos (sugeridos por la docente y/o los estudiantes).
- Aplicacin de dinmicas grupales para el debate, anlisis y aprendizaje de temas de
la ctedra, noticias y acontecimientos de la actualidad.
- Anlisis y discusin de material audiovisual.
- Elaboracin grupal de experiencias y crisis de trabajos de campo.
- Asesoras grupales de trabajos de campo.
Procedimientos de evaluacin de los aprendizajes
Existirn cuatro formas de evaluacin en este curso:
1.- El curso se dividir en 12 grupos de cinco integrantes y dos grupos de 6
integrantes con el objetivo de llevar a cabo una bitcora de trabajo de campo que se
les ser presentada en la tercera clase de este semestre, esta actividad tendr una
ponderacin de un 35%
2.- Dentro del curso debern elaborar, de manera individual, un ensayo escrito que
tendr una ponderacin de un 25%
3.- A lo largo del curso, su lectura ser evaluada a travs de informes acumulativos
de lectura, los que en conjunto tendrn una ponderacin de un 30%
4.- Finalizando el curso cada uno se autoevaluar con respecto a los aprendizajes y
competencias que hayan desarrollado durante este semestre, esta actividad tendr
una ponderacin de un 10%
Se podr recuperar una nota relacionada con los ensayos, autoevaluacin e informes
de lectura para los tres casos la actividad ser una prueba sustitutiva que comprende
un anlisis filmogrfico. (no es posible recuperar actividades relacionadas con el
trabajo de campo, ni de presentaciones en clases)
Habr un examen de evaluacin final para aquellos estudiantes que no han alcanzado
el promedio de aprobacin definido por la facultad de psicologa, que tendr un
formato de anlisis de una problemtica social local.
Recursos de Aprendizaje
Bibliogrficos

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 2

Obligatorios
Burke, P. (2002). Historia social del conocimiento: de Gutenberg a Didedot [ie Diderot].
De Sousa Santos B. (2008) Conocer desde el Sur. Clacso, CIDES-UMSA, Buenos Aires. Plural
Editores.
Foucault, M. (1976). Criticas a las tcnicas de interpretacin de Nietzsche, Freud, Marx. Ed.
Cuervo, Buenos Aires.
Galeano E.(1997/2006) Las venas abiertas de America Latina, Ed. Pehuen. Santiago
Garcs, M. (2012). El despertar de la sociedad. Los movimientos sociales en Amrica Latina
y Chile. Santiago: LOM. Cap. II.
Montero M. (1993) Estrategias discursivas Ideolgicas. Congreso de Psicologa Santiago.
Salazar, G., & Pinto, J. (1999). Historia contempornea de Chile: Estatus, legitimidad y
ciudadana. (Vol. 1). Santiago: LOM.
Complementaria
Berger, P. & Luckman, T. (2008). La construccin social de la realidad. Buenos Aires:
Amorrortu. pp, 64 161. (bib/pdf)
Garretn, M. A. (2001) Balance y perspectivas de la democratizacin poltica chilena. En:
Milet, P. (2001). Estabilidad, crisis y organizacin poltica: lecciones de medio siglo de
historia chilena. Santiago de Chile: Flacso, pp. 43-83. [PDF]
http://cronopio.flacso.cl/fondo/pub/publicos/2001/libro/002638.pdf
Moulin, T. (1997) Chile actual. Anatoma de un mito. Santiago de Chile: Arcis-LOM, pp. 81
123. (pdf)
De la Garza Toledo, E. (2006). Captulo i haca dnde va la teora socal?. Tratado
latinoamericano de sociologa, 19.
Castells, M. (2005). Globalizacin, desarrollo y democracia: Chile en el contexto mundial.
Mxico: Fondo de Cultura Econmica, pp. 15 29.
Salazar, G. (2011). Dolencias histricas del sistema poltico chileno. En: Salazar, G.
Dolencias histricas de la memoria ciudadana (Chile, 1810 2010). Santiago: Editorial
Universitaria, pp. 37 76. (carpeta)
Salazar, G. (2003). Historia desde abajo y desde adentro. Santiago: LOM.
Informticos
SIVEDUC
Otros recursos

Planificacin por unidad/Mdulo/Resultados de Aprendizaje *Se deber completar la siguiente tab

Nombre de la
Unidad/Mdulo/
Resultados
de
Aprendizaje

Resultados
de
aprendizaje/Co
mpetencias
a
desarrollar

Actividad
es

Criterios
de
Evaluaci
n

Actividad
es de
Evaluaci
n

Introduccin a la
teora social

Comprender las
principales
teoras sociales
clsicas

Clases
Participat
ivas

Capacida
d de
compren
sin
lectora,

Ensayo,
actividad
individual

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 3

Horas de
dedicacin
Docenc Trabajo
ia
autno
Directa
mo
o
o
no
Presenc presenc
iales
iales
21
31,5

Exposicio
nes
orales

Capacida
d de
sntesis y
rescate
de las
ideas
principal
es,
expresi
n oral y/o
audiovis
ual de
los
contenid
os
tericos

Aplicar
las
principales
teoras clsicas
a
la
comprensin de
problemas
sociales
relevantes

Teora
Social
contempornea

Comprender las
principales
discusiones
contempornea
s
en
teora
social.
Comprender la
relacin
entre
teoras sociales
contempornea
s y las teoras

visual,
auditiva
y de
anlisis
terico

Clases
Participat
ivas

Exposicio
nes en
formato
escogido
por los
estudiant
es

Capacida
d de
difundir
contenid
os
tericos
de la
manera
escogida
por los
grupos
Capacida
d de
compren
sin
lectora,
visual,
auditiva
y de
anlisis
terico

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 4

Presentac
in oral
de un
texto, o
material
audiovisu
al que
ser
evaluado
en
funcin
de una
rbrica.
Actividad
grupal.

Trabajo
de campo

Presentac
in
oral
de
un
texto, el
cual ser
evaluado

15

22.5

clsicas,
analizando con
claridad
el
desarrollo
histrico
del
pensamiento
social.

Problemas
sociales en chile
y amrica latina

Aplicar teoras
sociales clsicas
y
contempornea
s
a
la
problematizaci
n de fenmenos
sociales
relevantes.

Comprender las
races histricas
y sociales de
algunos de los
principales
problemas
sociales
en
Amrica Latina,
y

Capacida
d de
sntesis y
rescate
de las
ideas
principal
es,
expresi
n oral y/o
audiovis
ual de
los
contenid
os
tericos

Clases
Participat
ivas

Anlisis
Bibliogr
fico

Capacida
d
de
difundir
contenid
os
tericos
de
la
manera
escogida
por
los
grupos
Capacida
d de
compren
sin
lectora,
visual,
auditiva
y de
anlisis
terico

Capacida
d
de
difundir
contenid
os
tericos

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 5

en
funcin
de
una
rbrica.
Actividad
grupal.

15

Presentac
in
del
trabajo
de
campo:
visibilizar
problema
ticas
invisibilid
ades de
las
ciudad.
Actividad
grupal.

22,5

particularmente
en Chile

Aplicar
las
teoras sociales
clsicas
y
contempornea
s
a
la
problematizaci
n de fenmenos
sociales
emergentes en
Amrica Latina
y Chile.
Aplicar
las
teoras sociales
clsicas
y
contempornea
s
a
la
problematizaci
n de fenmenos
sociales
emergentes en
Puerto Montt

Cronograma de actividades.
evaluaciones
Semana

1
11/08/201
4

2
18/08/201
4

Anlisis
de
pelculas

de
la
manera
escogida
por
los
grupos
Aplicaci
n de las
teoras
sociales
clsicas
y
contemp
orneas
al
anlisis
de
la
realidad
psicosoci
al

Se deber completar la siguiente tabla, para cada una de las semanas

Nombre de la
Unidad/Mdulo/Resultad
o de Aprendizaje
Introduccin a la teora
social

Introduccin a la teora
social

Contenido

Activida

Bases histrico epistemolgicas de la teora

social
Introduccin a la historia del conocimiento

Presentacin eq
cronograma
Acuerdos con los
formales de la a
asistencia y pau

Las psicologas en el contexto de las historia

del formulacin terica social

1 Informe acu
Taller Histricocontexto del des
Discusin grupa

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 6

3
25/08/201
4

Introduccin a la teora
social

Ontologa Epistemologa Metodologa

4
02/09/201
4

Introduccin a la teora
social

Control del conocimiento, influencias.

Concepto de Conocimiento situado

5
09/09/201
4
6
23/09/201
4

Teora Social clsica

Aplicar las principales teoras clsicas a la

comprensin de problemas sociales
relevantes

Teora Social
contempornea

Integracin de las ciencias, aspectos

metodolgicos

7
30/09/201
4
8
07/10/201
4

Teora Social
contempornea

Hacia donde va la teoria social?

Teora Social
contempornea

Caso practico de anlisis ideolgico de

hechos sociales.

9
14/10/201
4

Procesos sociales en
chile y amrica latina

Identidad Latinoamericana y su influencia en

la identidad de pas y en las acciones
sociales.

10
21/10/201
4

Procesos sociales en
chile y amrica latina

Epistemologa del sur, Vivir bien/vivir mejor.

Ejemplos latinoamericanos.

11
28/10/201
4
12
04/11/201
4

Procesos sociales en
chile y amrica latina

Problemticas Sociales Chilenas

Problemas sociales

Asesoras de grupales para trabajo final

13
11/11/201
4

Problemas sociales

Anlisis de problemticas invisibilizadas

14
18/11/201
4

Problemas sociales

Anlisis de problemticas invisibilizadas

15
25/11/201

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 7

Analisis filmogra
posibles alcance
intervencin.
Entrega de la p
trabajo de cam

2 informe acu
las argucias d
Discusin grupa
Anlisis crtico d
sociales
Clase expositiva
1 entrega de
trabajo de cam
3 Informe acu
Foucault: Nistz
Discusin grupa
Asesora presen
Clase expositiva
Presentaciones y
actividad de los
4 Informe acu
Estrategias dis
Discusin grupa
Presentaciones y
actividad de los
Taller de psicohi
Revisin del doc
2 entrega de
trabajo de cam
5 informe acu
Santos, episte
Revisin filmogr
latinoamericana
Discusin grupa
Bibliografa reco
Gabriel Salazar:
Discusin grupa
Bibliografa reco
Garcs
Entrega Ensay
Presentaciones y
actividad de los
Bibliografa reco
Galeano, las ven
Entrega del inf
trabajo de cam
Bibliografa reco
Salazar
Retroalimentaci

4
16
02/12/201
4

Cierre

Aspectos administrativos:
Recursos de Aprendizaje:
- Bibliogrficos, audiovisuales e informticos

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 8

Autoevaluaci

Resumen Calendario de actividades evaluativas

Asignatura: Procesos Sociales

Docente: Andrea Hain
Ayudantes: Franco Herrera lvaro Aburto Nicols Crdenas
Existirn cuatro formas de evaluacin en este curso:
1.- El curso se dividir en 12 grupos de cinco integrantes y dos grupos de 6 integrantes con el
objetivo de llevar a cabo una bitcora de trabajo de campo que se les ser presentada en la
tercera clase de este semestre, esta actividad tendr una ponderacin de un 35%
2.- Dentro del curso debern elaborar, de manera individual, un ensayo escrito que tendr una
ponderacin de un 25%
3.- A lo largo del curso, su lectura ser evaluada a travs de informes acumulativos de lectura,
los que en conjunto tendrn una ponderacin de un 30%
4.- Finalizando el curso cada uno se autoevaluar con respecto a los aprendizajes y
competencias que hayan desarrollado durante este semestre, esta actividad tendr una
ponderacin de un 10%

Actividad
Informes de lectura

Cantidad
5

%
30%

Bitcoras de trabajo de campo

35%

Ensayo
Autoevaluacin

1
1

25%
10%

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 9

Direccin de Estudios de Pregrado. Comisin CurricularPgina 10