14/09/2015

ASociedadeCivil

MinistriodaEducao

PortaldoProfessor
InciodoContedo

ASociedadeCivil
AutoreCoautor(es)

AutorGiselleMoraesMoreira
JUIZDEFORAMGCOLDEAPLICACAOJOAOXXIII
Coautor(es)
OswaldoBueno
EstruturaCurricular
Modalidade/NveldeEnsino ComponenteCurricular
Tema
EnsinoMdio
Sociologia
Movimentossociais/direitos/cidadania

DadosdaAula
Oqueoalunopoderaprendercomestaaula
Conceituarsociedadecivil
Analisarmovimentosquecaracterizamasociedadecivil
Assimilaraimportnciadessesconceitosparaaextensodacidadania.
Duraodasatividades
2aulas,100minutos
Conhecimentosprviostrabalhadospeloprofessorcomoaluno
Nohnecessidadedeconhecimentosprvios
Estratgiaserecursosdaaula
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Aulaexpositivainterativa,debates,dinmicas,filme.
Aaula
ConceituarSociedadeCivil.NacontraposioSociedadecivilEstado,entendeseporsociedade
civilaesferadasrelaesentreindivduos,entregrupos,entreclassessociais,quesedesenvolvem
margemdasrelaesdepoderquecaracterizamasinstituiesestatais.Emoutraspalavras,sociedade
civilcompreendetodosaquelesespaosondeosmembrosdeumasociedade,naformaindividualou
organizada,tomasuasdecisesdemaneiraautnoma,livreevoluntria,atendendoaseusprprios
critrios,valores,culturaeinteresses,margemdoslimiteseprioridadesdoEstado.(DIAS,2000:
226)

DestacaraconcepohistricaemrelaoaoconceitodeSociedadeCivil.Perspectivahistrica:
DiferenciarSociedadeCivilcomoasociedadefundadaapartirdosurgimentodoEstadoeoconceito
atual(acima),quesecolocaemcontraposioaoEstado:Otextodisponvelem
http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=8257podeserumareferncia.
Atividade1:Pediraosalunosparaque,emformadedebate,identifiquemmovimentosque
caracterizemespaodasociedadecivil.Apsaopiniodosalunos,citarosMovimentoscomo
feminista,movimentogay,ecolgico,movimentonegroetc,comoexemplosdereivindicaesda
sociedadecivilqueganharamvisibilidadeelegitimidadenosltimosanos.Dopontodevista
institucional,destacarossindicatos,agremiaesestudantis,OAB,gruposcomunitrios,instituies
religiosas.AcrescentemseosmovimentossociaiseasOngsorganizaesnogovernamentais,
dentreoutros.Destacarparaosalunosaimportnciadaslutas,movimentosereivindicaesda
sociedadecivil.
Atividade2(in:ALBUQUERQUEetall,2006)Combasenotextoabaixo,Fazerumresgate
histricodosurgimentodocontratosocialedacidadania,lembrandoseucarterhistrico,provisrio
eculturalmentedeterminado.OsdireitoscivisconquistadosduranteosculoXVIIIsoosquebuscam
garantiraosindivduosavida,aliberdade,odireitodelocomoo,aseguranaetc.Duranteosculo
XIX,acontinuaodalutapordireitosresultouemnovasconquistas,taiscomo:osdireitospolticos,
comoodireitodereunio,deseorganizarpoliticamentee,principalmente,odireitodevotar.Os
direitosdesegundagerao,oudireitossociais,foramconquistadosnosculoXXapartirdaslutasdo
movimentooperrioesindicaledizemrespeitoaotrabalho,sade,educao,aposentadoria
etc.NasegundametadedosculoXX,eprincipalmentenosanos60,jovensforamsruasexigiros
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chamadosdireitosdeterceiragerao,queconsistemnodireitodospovosseautodeterminarem,o
direitopaz,preservaodomeioambiente,osdireitosdedescendnciaracial,oporeligiosa,
sexualetc.
Atividade3:Selecionarcomosalunosalgummovimentosocial:ongs,associaodebairros,
movimentoestudantil.Pedirparaque,divididosemgrupos,faamumaentrevistacomalgum
representantedomovimento.Aentrevistapodeconter:Nomedomovimento,reaqueatua,
conquistas,reivindicaes,dificuldadesqueenfrentamtc.
Finalizaodaaula:solicitarqueosalunosreflitameexponhamsobreaimprotnciadosmovimentos
sociaisparaassociedades.
RecursosComplementares
Livroseapostilas:
ALBUQUERQUE,BenignaM.daRosaetall.REORIENTAOCURRICULARSociologia.
EQUIPEUFRJ,RJ,2006
DIAS,Reinaldo.Fundamentosdesociologiageral.2edio.Campinas,EditoraAlinea:2000.
Avaliao
PediraosalunosquefaamumapesquisasobresituaesemqueexistemdesrespeitoaosDireitos
Humanosecomoessasquestesforamresolvidas(leis,intervenoestatal,intervenode
movimentossociaisetc)oucomopodemserresolvidasnocasodesituaesemqueassituaes
permanecemsemsoluo.

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