2 Siete Acciones para Iniciar Una Universidad Peruana Con Cultura IDie 1418760257g3pIB3

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER
Forum Nacional por el LV Aniversario de Sociologa

Universidad y Poltica: Responsabilidad, Desarrollo y Conflicto
Siete Acciones para Iniciar una

Universidad Peruana con
Cultura I+D+i+e
Expositor:
Ronnie Guerra Portocarrero
Consultor, Coordinador General de la Red de Emprendedores E-QUIPU
Profesor de Desarrollo Emprendedor en la Pontificia Universidad Catlica del Per
guerra.rh@pucp.edu.pe
Auspiciador Premium E-QUIPU:
Colaboradores estratgicos de E-QUIPU:
Diciembre del 2014
Ronnie Guerra Portocarrero

Email: guerra.rh@pucp.edu.pe
Coordinador General del Sistema E-QUIPU y Profesor de en la especialidad de
Ingeniera Industrial en la Pontificia Universidad Catlica del Per (PUCP)[1].
Consultor de proyectos, asesor de tesis de licenciatura[2] y ponente en
temticas de Liderazgo, Investigacin, Desarrollo, Innovacin y
Emprendimiento (I+D+i+e) y realidad universitaria en su relacin con la
Empresa y el Estado, brindando conferencias en mltiples eventos acadmicos
nacionales e internacionales[3], dirigidas a todo nivel. Ha sido miembro del
jurado calificador del Best Student Paper Award 2013 en la Triple Helix
Conference en Londres[4]. Miembro del Consejo Consultivo de la Revista Wiay
Yachay, publicacin del Vicerrectorado de Investigacin de la Universidad
Nacional Federico Villarreal[5]. Integrante del equipo premiado en el Concurso
Nacional de Creatividad de la Asamblea Nacional de Rectores 2004. En
referencia a la temtica I+D+i+e ha entrevistado a numerosos profesionales
destacados, como artistas o intelectuales, entre ellos al Dr. Zinkernagel, premio
Nobel 1996[6]. En la PUCP se desempe como Coordinador Acadmico del
Instituto de Informtica (2005-2007), Especialista en Gestin a cargo de
revalidar el Sistema ISO 9001:2001 de la Facultad de Ciencias e Ingeniera
(2008-2009) y Coordinador en la Oficina I+D+i en la Direccin de Gestin de la
Investigacin (2010-2011). Su experiencia profesional tambin abarca
empresas peruanas, proyectos y consultoras (nacionales y de cooperacin
internacional), titulndose por tesis[7] como Ingeniero Industrial y Diplomado en
Direccin de Empresas y en Gestin de Proyectos por la PUCP; as como
entrevistado en diversos medios, del extranjero y nacionales[8].
Referencias:
[1] Vase: http://www.pucp.edu.pe/ronnie-guerra-portocarrero/docencia/ Docente a tiempo parcial: Ingeniera Econmica (2004-2005, 2013 a la fecha), Desarrollo Emprendedor (2012 a la fecha) y Sistemas de Informacin para la Gestin (2007).
[2] Todas sustentadas satisfactoriamente. Vase las tesis asesoradas en el enlace Web http://biblioteca.pucp.edu.pe los siguientes ttulos : Estudio de prefactibilidad de la implementacin de un hotel tres estrellas en la provincia de Chepn - La Libertad , cdigo
de hemeroteca FCI: TII 2 0241 (2010) ; Anlisis del proceso de elaboracin de tesis de pregrado en una facultad de ingeniera de una universidad peruana , cdigo de hemeroteca FCI: TII 2 0273 (2011), Propuesta para la comercializacin de joyas de plata
con diseos peruanos a Estados Unidos a travs de Internet, cdigo de hemeroteca FCI: TII 2 0274 (2011) ; Propuesta de mejora del proceso de archivo de la documentacin de leasing de una entidad financiera, cdigo de hemeroteca FCI: TII 2 0306 (2012).
[3] Puede ubicarse las ponencias de eventos nacionales en http://www.e-quipu.pe y las ltimas ponencias en eventos internacionales en: http://tha2014.org/paper-presenters;
http://biginnovationcentre.com/Assets/Docs/Triple%20Helix/Papers/Theme%204/Guerra.pdf; http://biginnovationcentre.com/Assets/Docs/Triple%20Helix/Presentations/Theme%204/Guerra%20Portocarrero.pdf; http://congreso.pucp.edu.pe/vicidu/docs/doc_comunicaciones/texto/TC-COM-163.pdf
[4] Vase la seccin Scientific Committee: Academic panel en la Web de la Conferencia de la Triple Hlice de Londres: http://www.tha2013.org/tha/index.php/tha/index/pages/view/hostandorganisers
[5] Vase: http://www.unfv.edu.pe/vrin/revista/7-consultivo
[6] Vase: Revista E-QUIPU 2012 http://pucp.e-quipu.pe/category/servicios/revista-e-quipu/
[7] Tesis: Estrategias de Marketing para los Cursos de Especializacin de la Facultad de Ciencias e Ingeniera de la Pontificia Universidad Catlica del Per, 2004. Cdigo de la Hemeroteca FACI: TII 2 0097. Fue el 106 ingeniero industrial en titularse por tesis en
la historia de esta especialidad en la PUCP (desde 1977 al 8 de Set. 2012, de los 3,620 egresados de esta carrera, solamente 359 se han titulado por tesis).
[8] Vase algunas de las entrevistas en: Conferencia Triple Hlice, Rusia, 2014 (http://tha2014.org/lastnews/item_1794); Programa televisivo Lnea de Fuego, Arequipa, 2013 (http://www.youtube.com/watch?v=D1wetU1CxSk); Programa radial Encuentro con la
Ciencia, Lima, 2011(http://www.youtube.com/watch?v=nUXrqABQkV4); entre otros.
Introduccin (I)
La Academia an no es proactiva en cazar problemas ni necesidades: feudaltades
No vinculamos a organizaciones altruistas[1] con la energa estudiantil[2] latente.

Investigar necesidades
(hacer uso de las
asignaturas, grupos de
inters existentes).
La Academia debe vincularse

con los grupos interesados en
fomentar bienestar a la
sociedad: Tesis, trabajos de
asignaturas, invitaciones a
ponencias, etc.
La Academia
(Hasta ahora, poco
vinculada al entorno:
burbujas).
http://limanorte.wordpress.com/201
2/04/25/independencia-santa-rosaahora-esta-mas-cerca-del-cielo/
http://limanorte.wordpress.com/
2012/01/12/puente-piedra-5escaleras-para-aa-hh-cerrogordo/
La poblacin
debe ver a la
Academia
como un ente
de servicio:
Los ayuda.
Se
genera una
imagen de
apoyo y
cooperacin
mutua.
http://elbuho.
pe/2011/04/1
5/launiversidadtecnologicadel-perusedearequiparealizoconveniocon-la-cruzrojaperuana/
Referencias:
[1] Entidades conformadas altamente por voluntarios: Bomberos, Grupos Scouts, Cruz Roja, etc.
[2] No se destinan recursos para que egresen titulados, dominando un idioma extranjero y conociendo fuertemente
la realidad del pas. Son vistos como "aves de paso". Al egresar, muestran su descontento con la poca interaccin
que tienen con sus alma mater, pues generan poco vnculo con proyectos de I+D+i (como ejemplo slido se
aprecia en la escasa participacin en los concursos del FIDECOM). Solamente se limitan en solicitar egresados
para que laboren en sus empresas. Inclusive, por esta "cultura" es muy probable que se generen las protestas en
las universidades peruanas causadas por sus gremios estudiantiles (como la toma de locales universitarios).
Elaboracin: Ronnie Guerra

http://bomb
eros77areq
uipa.blogsp
ot.com/201
1/01/grupousar-perurecuperacuerpode.html
http://blog.larocadelconsejo.net/2007/09/e
l-servicio-scout-sigue-vivo-en-peru/
Introduccin (II)
Uno de los conceptos ms aceptados globalmente es la Triple Hlice (TH)
La Academia (Universidades e Institutos) debe ser proactiva para cooperar.

La situacin actual muestra que el Desarrollo Humano en
el Per es lejano[1]
La Academia
La Industria
Innovacin
y
Emprendimiento
EL DESAFO:
Articular la
Triple Hlice
Investigacin y
Desarrollo
Educacin
El Estado
La Triple Hlice
Originadores: Etzkowitz & Leydesdorff
La Academia es clave para en generar el Ecosistema de I+D+i+e.

Referencias:
[1] ISMODES, Eduardo. Nuevas Formas de transformar un pas pobre en un pas desarrollado y con buen futuro en la Era del
Conocimiento. Vase:
http://tegperu.brinkster.net/SOPEMAT/userfiles/file/Presentaciones/Nuevas%20formas%20de%20transformar%20un%20pa%C3%ADs%2
0pobre%20en%20un%20pa%C3%ADs%20desarrollado%20y%20con%20buen%20futuro%20en%20la%20Era%20del%20conocimiento%
20.Por%20Eduardo%20Ismodes%20(JEM%202008).ppt#256,1,Jornadas Nacionales de Educacin Matemtica 2008 Nuevas formas de
transformar un pas pobre, en un pas desarrollado y con buen futuro en la Era del Conocimiento
http://es.123rf.com/photo_13411795_ilustracionde-fondo-con-antiguas-columnas-griegas.html

1.
La Cultura del
xito en el
mbito
Universitario
Actual
El xito es lograr lo que deseas,

la felicidad es disfrutar lo que logras.
- H. Jackson Brown -

XITO: Todo empieza por la PASIN a un tema de inters.
Ocho secretos para el xito[4]
ROLF ZINKERNAGEL[2]
CARLOS ALCNTARA[3]
(Premio Nobel de Medicina

1996. Embajador Honorario
E-QUIPU)
(Actor y coproductor de cine.

Embajador Honorario
E-QUIPU)
http://www.actiludis.com/?p=12196
http://www4.rsi.ch/sciencesuisse/testo_03.htm
Para ser EXPERTO: Prctica deliberada (10 mil hrs) y Coaching (ambiente)[1].
Referencias:
[1] Vase: The Making of an Expert by K. Anders Ericsson, Michael J.
Prietula, and Edward T. Cokely New research shows that outstanding
performance is the product of years of deliberate practice and coaching, not of
any innate talent or skill. Harvard Business Review 2007
http://www.uvm.edu/~pdodds/files/papers/others/2007/ericsson2007a.pdf
Referencias:
[2] Vase: http://www.e-quipu.pe/revista/edicion/2012
[3] Vase: http://www.youtube.com/watch?v=knhS1Oy0X7w
[4] Vase: TED, conferencia de Richard St. John
http://www.ted.com/talks/richard_st_john_s_8_secrets_of_success.html (03-09-2011)

La universidad no est acondicionada para producir el XITO personal.
http://www.phdcomics.com/comics/archive.p
hp?comicid=1436
No se logra las 10 mil hrs ni se ubica rpidamente grupos de tu inters (coach).

Al final, los graduados experimentan la terrible realidad universitaria.

En competencias:
El 50% de las empresas ms grandes del pas seala tener
dificultades para contratar mano de obra calificada[1].
Para el 60% de empresas los recin egresados no estn
preparados para el primer trabajo; pero el 84% de estudiantes
creen que s lo estn [2].
Ms del 50% de empresas perciben en los recin egresados un
desarrollo dbil de habilidades blandas clave (orientacin al
logro, comunicacin y habilidades interpersonales). Empero,
ms del 85% de estudiantes cree lo contrario[2].
En conocimientos:
A pesar de que la gran mayora (69%) afirma que prefiere
elaborar una tesis de licenciatura para obtener su ttulo
profesional, poco ms de la tercera parte (35%) llegan a
titularse por esta va y alrededor de la mitad (45%) no consigue
obtener su ttulo profesional por ninguna otra modalidad.[3]
http://lacienciaysusdemonios.com/2011/05/11/la-universidad-%C2%BFcafe-para-todos/
http://ampavillavallecas.wordpress.com/2011/11/15/diplomas-deaprovechamiento-y-de-mencion-honorifica-en-e-s-o/
Resultado:
El 46% de trabajadores con Ed. Univ. completa:
subempleados[4].
La universidad impulsa a solamente aprobar las asignaturas por el diploma.

Referencias:
[1] Apoyo Consultora. Cuatro medidas para enfrentar la escasez de mano de obra
calificada. Documento de trabajo. Julio 2013.
[2[ LHH DBM. Estudio de las brechas perceptuales entre empleadores y estudiantes,
sobre el ingreso al Mercado Laboral en el Per. http://lhh.pe/wpcontent/uploads/2014/10/Encuesta-Ingreso-al-mercado-laboral-2014.pdf

Referencias:
[3] Comisin Nacional por la Segunda Reforma Universitaria. Diagnstico de la Universidad
Peruana: Razones para una nueva reforma universitaria. Congreso de la Repblica del Per. Lima:
2002. p 43. http://www.congreso.gob.pe/congresista/2001/liberico/universidad-final.pdf
[4] Mencionado en dicha publicacin por: Gustavo Yamada. Decano de la Facultad de Economa y
Finanzas de la Universidad del Pacfico. El Comercio, 7 de julio 2013.
http://elcomercio.pe/politica/opinion/editorial-mejor-educacion-superior-noticia-1600601
Luego de unos aos

Hoy: Cerca del 80% de los estudiantes y el 25% de
los adultos admite una tendencia crnica a no
terminar las tareas[1].
Referencias:
[1] Vase:
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/1
0/141028_vert_fut_ciencia_concentracion_
mente_dispersa_bd
http://ddeandlo.blogspot.com/2005/02/humor-ejecutivo-exitoso.html

La Universidad alimenta la Triple Hlice y la I+D+i+e en el pas[1]:

La situacin actual debe mejorar!
Pero cmo?! Debo seguir temblando por si de nuevo

hay crisis econmicas que no permitan que me pueda
DESARROLLAR? Hagan algo pues!
EMPRESA
GOBIERNO
No se da cuenta ni busca
No suele
oportunidad para
escuchar ni
enlazarse con la Academia.
iniciar las
No tiene en su ADN el
propuestas.
aprecio por investigar
No tiene en sus
internamente y se lo ve
objetivos
como poco aplicativo.
grandes
No se pronuncia la palabra
reformas. No es
INVESTIGACIN
EMPRENDEDOR
.
Referencias:
[1] Basado en lo expuesto por Jos Luis Solleiro en el I Seminario Triple Hlice Latinoamrica,
Universidade Nacional Autnoma de Mxico. Vase:
http://www.pucrs.br/ett/helice_triplice_na_al_publica_site.pdf
UNIVERSIDAD
No se pronuncia ni
acta ante los
acontecimientos del
pas con propuestas
y proyectos.
Entre sus objetivos
primordiales
No est la
INNOVACIN.

PER
Recibe el resultado de la
gran desarticulacin y
falta de inters de los
tres entes y tropieza
cuando en crisis no
compran sus recursos
naturales.
No se logra su sostenido
DESARROLLO.
Modificacin del dibujo obtenido en:

http://aldeaocultadebahia.foroactivo.com/t3759-los-tres-monossabios
10
2.
La Universidad
Acciones para
una Universidad
con Cultura
I+D+i+e
La Sociedad
La capacidad crtica es la primera condicin de

un estudio serio".
- Proverbio chino -

http://enfoquederecho.com/themis-y-la-promocion-de-la-responsabilidad-social-en-nuestra-carrera/
11
1. Dar libertad a la innovacin y no confundirla con investigacin tradicional
Los emprendedores son los que comnmente generan innovacin. Ellos no

estn interesados en seguir el mtodo cientfico, publicar papers o exponer[1].
Se confunde a innovacin como: investigacin, invento, CyT o patentamiento[2]
Las reas de investigacin suelen ser muy burocrticas y de respuesta lenta.
En Innovacin las reas deben tener procesos rpidos (a empresas, fondos externos,
incubacin, transferencia de tecnologa). El clip saldra de una universidad?[3]
Referencias:
[1] Ejemplo: ANDRS MORENO

(CEO de OpenEnglish;
Embajador Honorario E-QUIPU 2013)
www.e-quipu.pe/andresmoreno
[2] Definicin de INNOVACIN

segn el Manual de Oslo
http://www.uis.unesco.org/Library/Doc
uments/OECDOsloManual05_spa.pdf
[3] Qu habra pasado si el inventor

del clic deseaba innovar desde la
universidad actual?
"Una innovacin es una introduccin de

un nuevo, o significativamente mejorado,
producto (bien o servicio), de un proceso,
de un nuevo mtodo de comercializacin
o de un nuevo mtodo organizativo, en
las prcticas internas de la empresa, la
organizacin del lugar de trabajo o las
relaciones exteriores.
- Manual de Oslo, 3ra edicin Elaboracin: Ronnie Guerra
http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-vario-tipo-de-clip-de-papel-image17882023
12
2. Implementar en todas las reas indicadores enfocados a la I+D+i+e
Es necesario que los indicadores incluyan metas (CCT) y visibles en los MOF.
Cuatro atributos: Prcticos, Independientes, Focalizados, y Verificables objetivamente.
Algunos ejemplos (adems de los
tradicionales):
Estudiantes: (i) pertenencia a grupos de
inters de cualquier tema, (ii)
participacin en concursos y (iii)
exposicin en eventos acadmicos.
Docentes: (i) Tesis sustentadas,
(ii) Proyectos en accin con el entorno;
(iii) Enseanza en formular preguntas.
Egresados: (i) Tesis implementadas. (ii)
Interaccin con la universidad.
Colaboradores: (i) Propuestas de mejora
generadas; (ii) Apertura a cooperar con
otras reas.
Autoridades: (i) Presencia en eventos i+e;
(ii) Difusin de la importancia de la
I+D+i+e en medios.
Diamante
Universitario[1]
(propuesta: UNCP)
[GUERRA, Ronnie]
(Unidad entre
diferentes reas)
25%
40%
40%
(Proactividad)
Quien quiere hacer algo encuentra un medio, quien no quiere

hacer nada encuentra una excusa Proverbio rabe.
Referencias:
[1] Vase
http://www.businessmodelgeneration.com/downloads/businessmodelgeneration_preview.pdf
[2] Vase para ms detalle: El Blog de Pedro www.blog.pucp.edu.pe/creatividad
[3] Imagine que este polgono (con la cantidad de puntas igual al nmero de letras de las siglas de la
institucin) se ubica en las vitrinas y presentaciones: crear sentido de pertenencia? expectativa?
N
(Nivel
Acad)
40%
C
(Cambio de
cultura)
http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-vario-tipo-de-clip-de-papel-image17882023

13
3. Liderar desde arriba acciones para impulsar el emprendimiento

y la innovacin en el pregrado
Para propiciar el emprendimiento y la innovacin debe tolerarse el fracaso[1].

Las autoridades podran saludar a quienes se arriesguen a hacer cambios.
Varios tipos de emprendimiento: social, cultural, empresarial e intraemprendimientos.
En el contexto
universitario peruano: si
la mxima autoridad da
claras muestras de la
importancia hacia un
tema, por arrastre
natural muchos de los
colaboradores se
enfocarn tambin en lo
mismo y lo considerarn
prioritario.
Debe posicionarse a las
autoridades como
lderes (principales
servidores)[2] no como
los principales
fotografiados[3].
Referencias:
[1] Vase: Andrs Oppenheimer, Crear o Morir, Editorial Debate, 2014.
[2] Un ejemplo ntido de liderazgo inicia con la madre. Qu cubre, necesidades o deseos?
[3] Presidente de Costa Rica prohbe el culto a su nombre e imagen
http://www.bbc.co.uk/mundo/ultimas_noticias/2014/06/140626_ultnot_costa_rica_solis_wbm y
https://www.youtube.com/watch?v=V5ParYpssi4
Liderazgo relacionado al
emprendimiento[2]
Ejemplo destacable:
El presidente de Costa Rica[2]
http://cinabrio.over-blog.es/article-costa-rica-presidente-tico-prohibe-culto-a-sunombre-y-a-su-imagen-124003655.html
http://dibujosdisney.es/ta
g/dia-de-las-madres

14
4. Presentar oficialmente a los titulados por tesis de manera destacada
Alrededor de la tercera parte de los egresados universitarios se titulan a travs

de tesis[1], por tanto, de cierto modo ellos ya pertenecen a un tercio superior.
Sin embargo, esto an no se destaca en las cartas de presentacin que ellos solicitan.
Podra empezarse redefiniendo la sustentacin de tesis: iniciar con un video cautivador de una alta
autoridad que comunique a los asistentes la vala de este trabajo y al aprobar la sustentacin
entregarle al nuevo profesional un documento de felicitacin de su Alma Mter. Otro caso: FCI PUCP.
Cortas y multidisciplinarias? Las reas de Letras contribuyen a I+D+i? Disminuirn candidatos?
La Anti-Tesis Perfecta: Ganar-Ganar con las tres PTs[2].
Documento UPCH de la
Facultad de Veterinaria y Zootecnia (2010)
PT1: Pasin del Tesista.

PT2: Planeta Tierra.
PT3: Proyecto de Tesis.
Referencias:
[1] Universia Per (2013). Universitarios prefieren tesis para obtener ttulo profesional, 07th Set. 2012.
http://noticias.universia.edu.pe/actualidad/noticia/2012/09/07/964812/universitarios-prefieren-tesisobtener-titulo-profesional.html,

15
5. Definir las mejores prcticas de las Incubadoras y los

Parques Cientficos y Tecnolgicos
El copy-paste no funciona en la realidad de Amrica Latina. Es la masa

crtica de personas relacionadas a CTI la que mueve un Parque CyT[1].
Iniciar este camino implica conocer cmo bien el modelo de servicio ms adecuado[3].
La incubacin de empresas es un servicio a la comunidad. No se le debe solicitar inmediatamente

utilidades (a futuro sern autofinanciables cuando reciban dividendos de las empresas que incubaron).
Diversos modos de transferencia tecnolgica
entre la Universidad y la Empresa[2]

Referencias:
[1] Vase Banco Interamericano de Desarrollo (cdigo IDB-MG-131)
[2] Sharma M, Kumar U, Lalande L. Role of University Technology Transfer Offices in University
Technology Commercialization: Case Study of the Carleton University Foundry Program. Journal of
Services Research 2006;6:109-139. Citado por Gabriela Sobarzo: http://pucp.equipu.pe/publicaciones/doc_download/280-posibilidades-de-transferencia-tecnologica-desde-launiversidad
[3] Vase: http://www.pucrs.br/agt/index.htm
16
6. Crear un semillero de emprendedores que les facilite

las 10 mil horas y el enlace con la I+D+i
Se debe impulsar el trabajo colaborativo.

Clave: enlazar su pasin con I+D+i +e.
El anlisis de la primera etapa 2006-2009 fue
muy positivo[2]: los estudiantes desarrollaron
competencias y habilidades blandas que el
sistema formal no realiza.
La experiencia se ha compilado en el libro Cambiar la universidad en

el Per: una contribucin a partir de la experiencia de
E-QUIPU (Eduardo Ismodes, 2014)
Opinin sobre E-QUIPU en la muestra analizada
Estudiantes
60%
Docentes
54%
Directivos
100%
Mejora competencias profesionales
61%
62%
100%
Ayud a mejorar habilidades

sociales y personales
Influy en su preocupacin por
el desarrollo social
Transmmite valores encaminados a
mejorar el entorno
77%
85%
100%
62%
62%
100%
82%
62%
100%
Facilita la insercin laboral
Orden en la calificacin de
competencias profesionales
Relaciones Interpersonales
Trabajo en Equipo
Iniciativa
Liderazgo
Planeamiento y Organizacin
Comunicacin
Multidisciplinariedad
Referencias:
[1] Basado en la tesis Un modelo de innovacin en la universidad orientado al desarrollo
personal y profesional para el desarrollo regional: la experiencia e-quipu en la Pontificia
Universidad Catlica del Per. Tesis doctoral, 2014. Universidad Pablo de Olavide, SevillaEspaa. P. 385-448
Estudiantes
1
2
3
4
5
6
7
Docentes
3
1
4
5
8
2
12
Directivos
5
1
5
1
1
1
12
Orden en la calificacin de las habilidades sociales y

personales adquiridas por los alumnos
Estudiantes Docentes
Directivos
Colaboracin
1
1
1
Respeto
2
3
8
Motivacin
3
2
4
Capacidad de aprendizaje
4
4
1
Crecimiento
5
5
4
6
7
4
Criterio
17
7. Promover cursos multidisciplinarios desde el primer ao de estudios.
Presentarles un panorama general I+D+i ayudar a enfocar a los estudiantes.

Consideremos que los estudiantes pueden mover (o parar) la universidad[1].
Curso 1 (1er ciclo y en simultneo): conocer su universidad (organiz., desafos) y su rol en la I+D+i+e.
Curso 2 (2do ciclo): Herramientas I+D+i[2] para aplicar a fondos externos, patentar y publicar.
Curso 3 (2do ciclo): Evaluacin de proyectos con TICs para evitar emprendimientos de subsistencia.
As como existe la Triple Hlice en un pas, existira una ms pequea en la universidad (pas pequeo)[1]
Universidad
Gremios
Industria
Gobierno
Estado
La Triple Hlice
[Etzkowitz &
Leydesdorff]
Referencias:
[1] ver: Guerra, Ronnie. The Hidden Triad: a proposal of how to 'move' Latin American universities based
upon studies of the state of affairs in Peru. In: Proceedings of the XI Triple Helix International Conference,
8-10 July London, 2013. http://www.triplehelixconference.org/th/11/bic/docs/Papers/Guerra.pdf, l
[2] Ejemplos: rbol de problemas, QFD, Triz, Modelo de negocio..
Grupos de
inters
La Academia en AL:
La Trada Oculta[4].
[GUERRA, Ronnie]

18
3.
Propuesta
para Iniciar la
I+D+i+e
Si quieres llegar rpido, camina solo.
Si quieres llegar lejos, camina en equipo
- Proverbio africano-
Mejor propuesta acadmica para Sudamrica 2007[1].

Referencias:
[1] Esta propuesta fue ganadora el 2007 del Premio Latinoamericano Andrs Bello:
http://www.udual.org/Premio/Bello/PremioAB07/ResultadosPremioAndresBello2007.htm proyecto
ganador 2007: Generando Conocimiento a Travs de la Formacin de Equipos de Inters: Una
Alternativa de Cambio para Pases en Desarrollo.
http://comunidad.iebschool.com/iebs/noticias/lageneralitat-lanza-projectat-para-apoyariniciativas-emprendedoras/

19
En E-QUIPU desarrolla tu PASIN y ubica a gente con intereses similares (coach)
e-quipu.pe
www.
Emprende desde el pregrado y enlaza tus temas con tus cursos de carrera.
E-QUIPU:
Mejor propuesta acadmica para
Sudamrica 2007[1].
Referencias:
[1] Esta propuesta fue ganadora el 2007 del Premio Latinoamericano Andrs Bello:
http://www.udual.org/Premio/Bello/PremioAB07/ResultadosPremioAndresBello2007.htm proyecto ganador 2007: Generando Conocimiento a Travs de la
Formacin de Equipos de Inters: Una Alternativa de Cambio para Pases en Desarrollo.
[2] Vase: TED, conferencia de Richard St. John http://www.ted.com/talks/richard_st_john_s_8_secrets_of_success.html (03-09-2011)

20
Puedes desarrollar cualquier tema que te apasione, como LA MAGIA

Imagina que al
ingresar a la
Universidad
encuentras
fcilmente gente y
grupos a los que
le gustan el mismo
tema que a ti y
empiezan a
compartir su
tiempo y esfuerzo
para profundizarlo.
Vincula tus cursos y tu pasin por un tema: TE DIVERTIRS y NO TE ABURRIRS
http://digitalcostablanca.com/wpcontent/uploads/2009/10/estudiantesuniversitarios-en-Benidorm.jpg
http://unetefrba.blogspot.com/2010_05_01_a
rchive.html
http://edupy.files.wordpress.com/2008/11/la
-indisciplina-escolar.jpg
http://edu.jccm.es/cp/cristobalcolonab/ima
ges/stories/alumnos_biblioteca_escolar.jp
g

http://universidadescr.com/bl
og/wpcontent/uploads/2009/04/uni
versitarios.jpg
http://www.4caminos.com/contenido.p
hp?idpag=1&mostrar=inicio
21
Al fortalecer la Pasin se estimula el conocimiento y las competencias.
Ser posible que hagas una tesis en el tema de tu inters y que te apasiona?
http://www.taringa.net/posts/
arte/11405411/Breve-ideasobre-la-psicologia-en-laMagia.html
http://www.google.com/patents?id=MAUgAAAAEBAJ&pg=PA4&hl=es
&source=gbs_selected_pages&cad=4#v=onepage&q&f=false
http://trazandocaminos.blogspot.co
m/2012/01/la-magia_23.html
http://www.youtube.com/watch?v=Bk7KYybaeEU
http://tutorialesvideos.blogspot.com
/2009/08/video-truco-de-magiarevelado.html

http://www.costumecraze.com/MJ67.html
22
Varios grupos que han emprendido con E-QUIPU ahora cosechan. Fcil?
Referencias:
[1] Esta propuesta fue ganadora
el 2007 del Premio
Latinoamericano Andrs Bello:
http://www.udual.org/Premio/Bell
o/PremioAB07/ResultadosPremi
oAndresBello2007.htm proyecto
ganador 2007: Generando
Conocimiento a Travs de la
Formacin de Equipos de
Inters: Una Alternativa de
Cambio para Pases en
Desarrollo.
http://equiponare.wordpress.com/
http://blog.puc
p.edu.pe/blog/
korean_wave
http://www.rpp.com.pe/2011-10-22gabriela-chumpitaz-y-la-pinoteca-delcambio-noticia_414101.html
http://prensa.bbva.com/actualidad/notas-de-prensa/espana/el-concurso-iberoamericano-cambia-tu-mundo-anuncia-los-proyectosganadores__9882-22-101-c-94927__.html

23
El caso SEEDS de E-QUIPU Santa Mara (UCSM Arequipa)

Luego de concursar en Olimpiadas Mecatrnicas FESTO
2012, dos estudiantes de ingeniera mecnica decidieron
incursionar a ms concursos, ahora con ms personas, para
aumentar sus posibilidades. Decidieron realizar 1 solo proyecto
que se llam Captador de humedad y energa con paneles
solares en disposicin Cuasi-esfrica donde su produccin fue
dudada tanto por familiares, amigos y profesores. Con este
proyecto naci SEEDS. Su convocatoria fue en la UCSM. Los
dos estudiantes recorrieron pabelln por pabelln, clase por
clase explicando qu queran crear. De entre 1,000 personas
que escucharon la idea un grupo de 50 se reuni con los
chicos y de entre ellos 30 comenzaron Seeds. Al terminar el
primer proyecto se postul a concursos como: Intercon 2013,
Coneimera 2013, Larc 2013, Festo 2013, Congreso de
PPIMMEN, ganando primeros puestos y mencin honrosa en
tecnologa.
Asimismo, ganaron el NESST 2013, Programa de
Tecnoemprendimiento que busca la generacin de proyectos
tecnolgicos que se puedan aplicar a la realidad peruana,
naciendo as E-Water y un proyecto de inversin social, dando
a los miembros de SEEDS un panorama ms amplio de un
proyecto real de escalamiento. Ahora apuntan a ms concursos
y seguir vigorizando su pasin.
http://www.nesst.org/peru/files/2013/10/Relacion-de-Seleccionados-para-el-Curso-intensivo-de-Tecnoemprendimiento-2013.pdf

24
El caso Kunfood de Arturo Coral (SEINC) de E-QUIPU PUCP
kunfood.com
https://www.youtube.com/watch?v=MkDxBVFMnsw
En el 2009 Arturo Coral, luego de licenciarse como ingeniero

informtico en la PUCP y un viaje de al extranjero, funda su
empresa SEINC y la inscribe en
E-QUIPU. Se enfoca en realizar anlisis de inteligencia de
negocios, CRM para empresas medianas, as como realizar
marketing inteligente.
Enfrent la dura realidad de un mercado an poco preparado. El
2011 forma una alianza estratgica con el CIDE PUCP para
capacitar a empresas y a estudiantes que tengan una genuina
pasin por investigar sobre estos temas. Con E-QUIPU
congrega un equipo multidisciplinario y junto con ellos gestan
una solucin que ayude a las MYPES para automatizar y
gestionar el conocimiento de sus clientes.
Su primer spin-off es KUNFOOD.com, plataforma web/mvil
centrada en el boom de la gastronoma para ayudar a los
restaurantes. El 2012 es premiado por el FinCyT, as como por
Wayra. El 2013 obtiene financiamiento en Start-Up Chile y es
invitado a Brasil al evento The Next Web como uno de los
emprendimientos ms destacados y potenciales en la regin.
Ahora brinda asesora a empresas sobre fondos de innovacin y
realiza capacitaciones y mentoras a estudiantes apasionados.

25
El caso Formarte (Para la Transformacin Social) de E-QUIPU PUCP

Desde su infancia a Maite Cortez le apasionaba contar
cuentos y al hacerse adulta nadie imaginaba que se
dedicara a realizar sus juegos favoritos de la infancia
de manera profesional integrando al arte de narrar
historias la experiencia que haba ganado desde otras
disciplinas en las que haba explorado y/o se haba
graduado tratando de encontrar su vocacin;
experiencias a las que se sum la ms importante de
todas: el aprendizaje desde su condicin de madre.
La Asociacin Cultural Educativa CUENTOS Y
PROYECTOS PER, inscrita en E-QUIPU desde 2009
como FORMARTE (Para la Transformacin Social), en
alianza con la empresa CIRQUEANDO (Teatro de
Responsabilidad Social), realizan: funciones cuenta
cuentos gratuitas por Navidad y el taller EL CUENTO A
TU ENCUENTRO (ECATE) en la PUCP; que el 2014 ir
por su sexta edicin, sobre la base del trabajo en red
con instituciones con las que tiene en comn la
apuesta por el crecimiento con y desde los cuentos, lo
que permite la optimizacin de recursos y la
disminucin de costos operativos, facilitando la
participacin de los interesados e interesadas, para
llegar cada ao al encuentro de ms personas.
26
El caso ING Bioproductores de E-QUIPU Santa Mara (UCSM Arequipa)

Equipo de investigadores que se conformaron a partir de
proyectos acadmicos en el rea de Ingeniera Biotecnolgica
en la UCSM. Su coordinador, Oscar Medina, mantuvo unido
durante aos al equipo integrando nuevos miembros,
capacitndolos con herramientas en gestin de proyectos
impartidas por los cursos talleres que ofreca E-QUIPU Santa
Mara, dando a sus integrantes perspectivas de
emprendimiento.
En estos ltimos aos han publicado y ejecutado proyectos; han
obtenido productos como colorantes naturales, espesantes
biolgicos, carbn activado, biogs, biodiesel,; as como
tambin han reforzando sus conocimientos tambin en otros
pases, como Alemania, Espaa, Francia, Chile, Argentina.
Actualmente el equipo INGbioproductores ha conformado un
empresa denominada BIOTCORP S.A.C (www.biotcorp.com),
dedicada a la sostenibilidad y ecoeficiencia del sector
agroindustrial, minero, ambiental, mdico, bioenergtico y
alimentario, para ello elaboramos y ejecutamos proyectos con el
concepto I+D+i+e.
INGbioproductores sigue siendo un E-quipu dedicado
ntegramente en fomentar la trasferencia tecnolgica mediante
proyectos de innovacin y eventos.
27
Dinamicemos la Triple Hlice desde la energa latente estudiantil[1] !

E-QUIPU ha expuesto
en la Conferencia
Internacional de la TH[2]
en ms de una
oportunidad, con
participaciones activas.
Los comentarios del Dr.
Henry Etzkowitz (U.
Stanford), creador del
concepto de la Triple
Hlice, fueron muy
positivos sobre la Red
E-QUIPU.
Eduardo Ismodes
(THIC, Madrid 2010)
Ronnie Guerra
(THIC, London 2013, Tomsk 2014)
Carlos Vera
(THIC, Tomsk 2014)
Jose Rau
(THIC, Tomsk 2014)
Enrique Quispe
(THIC, Tomsk 2014)
http://www
.biginnova
tioncentre.
org/Event
s/TripleHelixConferenc
e
Referencias:
[1] Relacionado con la estrategia 3.1
[2] Vase: http://tha2014.org/lastnews/item_1794

Entrevista al Dr. Etzkowitz, originador de la TH (Rusia, 2014).
28
Muchas Gracias
por su atencin
Ronnie Guerra
guerra.rh@pucp.edu.pe
www.FB.com/triadaoculta
"Estoy convencido que la mitad de lo que

separa a los emprendedores con xito y los
que no tienen xito es la pura perseverancia.
Es tan difcil, pones tanto de tu vida en esto, hay
momentos tan duros en que la mayora se da
por vencida, no los culpo, es muy difcil y
consume gran parte de tu vida. () A menos
que tengas mucha pasin en lo que haces no
vas a sobrevivir, vas a darte por vencido".
http://elpoderdelasideas.com/notici
a/steve-jobs-el-genio-ha-partido/
E-QUIPU agradece infinitamente a:
Auspiciador Premium:
29

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

Forum Nacional por el LV Aniversario de Sociologa

Siete Acciones para Iniciar una

Colaboradores estratgicos de E-QUIPU:

Diciembre del 2014

Ronnie Guerra Portocarrero

No vinculamos a organizaciones altruistas[1] con la energa estudiantil[2] latente.

La Academia debe vincularse

Elaboracin: Ronnie Guerra

La Academia (Universidades e Institutos) debe ser proactiva para cooperar.

La Academia es clave para en generar el Ecosistema de I+D+i+e.

Elaboracin: Ronnie Guerra

El xito es lograr lo que deseas,

Elaboracin: Ronnie Guerra

XITO: Todo empieza por la PASIN a un tema de inters.

Ocho secretos para el xito[4]

(Premio Nobel de Medicina

(Actor y coproductor de cine.

Elaboracin: Ronnie Guerra

La universidad no est acondicionada para producir el XITO personal.

No se logra las 10 mil hrs ni se ubica rpidamente grupos de tu inters (coach).

Elaboracin: Ronnie Guerra

Al final, los graduados experimentan la terrible realidad universitaria.

La universidad impulsa a solamente aprobar las asignaturas por el diploma.

Elaboracin: Ronnie Guerra

Luego de unos aos

Elaboracin: Ronnie Guerra

La Universidad alimenta la Triple Hlice y la I+D+i+e en el pas[1]:

Pero cmo?! Debo seguir temblando por si de nuevo

Elaboracin: Ronnie Guerra

Modificacin del dibujo obtenido en:

La capacidad crtica es la primera condicin de

Elaboracin: Ronnie Guerra

1. Dar libertad a la innovacin y no confundirla con investigacin tradicional

Los emprendedores son los que comnmente generan innovacin. Ellos no

[1] Ejemplo: ANDRS MORENO

[2] Definicin de INNOVACIN

[3] Qu habra pasado si el inventor

"Una innovacin es una introduccin de

2. Implementar en todas las reas indicadores enfocados a la I+D+i+e

Quien quiere hacer algo encuentra un medio, quien no quiere

Elaboracin: Ronnie Guerra

3. Liderar desde arriba acciones para impulsar el emprendimiento

Para propiciar el emprendimiento y la innovacin debe tolerarse el fracaso[1].

Elaboracin: Ronnie Guerra

4. Presentar oficialmente a los titulados por tesis de manera destacada

Alrededor de la tercera parte de los egresados universitarios se titulan a travs

PT1: Pasin del Tesista.

Elaboracin: Ronnie Guerra

5. Definir las mejores prcticas de las Incubadoras y los

El copy-paste no funciona en la realidad de Amrica Latina. Es la masa

La incubacin de empresas es un servicio a la comunidad. No se le debe solicitar inmediatamente

Elaboracin: Ronnie Guerra

6. Crear un semillero de emprendedores que les facilite

Se debe impulsar el trabajo colaborativo.

La experiencia se ha compilado en el libro Cambiar la universidad en

Mejora competencias profesionales

Ayud a mejorar habilidades

Facilita la insercin laboral

Orden en la calificacin de las habilidades sociales y

7. Promover cursos multidisciplinarios desde el primer ao de estudios.

Presentarles un panorama general I+D+i ayudar a enfocar a los estudiantes.

Elaboracin: Ronnie Guerra