HugoSlides.

Apoyo a la Lectoescritura en el mvil

Jos Antonio Bautista y Marina Ochoa Rodrguez
Padres de un nio con Sndrome de Down

Resumen
El papel de los padres en la produccin de materiales para la enseanza de sus hijos con necesidades
educativas especiales ha cambiado. HugoSlides es una aplicacin de apoyo al aprendizaje de la
lectoescritura con contenidos adaptables para mviles con sistema operativo Android, hecha por los
padres de un nio de tres aos con Sndrome de Down.
Palabras claves: lectoescritura, sndrome Down, contenidos adaptados

1. Antecedentes
Con la aparicin de las asociaciones de Sndrome de Down la implicacin de los padres en la
formacin y el desarrollo madurativo de estas personas se ha visto incrementada
sustancialmente. La familia, pilar indispensable en la educacin, es un entorno propicio en el
que crear materiales y adaptaciones especficas de los modelos educativos aplicados en la
escuela. Fichas de lectoescritura personalizadas, cuentos adaptados y otros trabajos caseros se
convierten en herramientas estratgicas para la enseanza de la lectoescritura a nios con
necesidades especficas del aprendizaje.
Con la implantacin de las TIC, el acceso a Internet y la proliferacin del uso de los
dispositivos mviles se abre un nuevo camino por explorar. Los padres y profesionales, cada
da mejor formados, comienzan a ser conscientes de la potencialidad de estos nuevos medios
como herramientas y canales de distribucin de materiales tiles para las personas con
discapacidad.
Si un padre con acceso a Internet tiene en sus manos un buen puado de herramientas Web
con las que realizar materiales, un padre con conocimientos en programacin y nuevos
medios tiene a su disposicin un abanico de posibilidades ilimitado para elaborar material o
aplicaciones que sirvan de apoyo a sus hijos. En este caso en concreto hablaremos de una
aplicacin casera desarrollada para dispositivos mviles con sistema operativo Android que se
llama HugoSlides.
Android es un sistema operativo de cdigo abierto para mviles desarrollado por Google,
basado en Linux y mantenido por la Open Handset Alliance, compuesta por 65 firmas
comerciales para el desarrollo de estndares abiertos para dispositivos mviles. Esta
plataforma permite la creacin de aplicaciones por terceros con el SDK distribuido por
Google y mediante programacin en Java. Programar para Android permite hacer uso de
todas las funcionalidades del mvil (cmara, GPS, pantalla tctil, bluetooth, wifi, etc.) y poner
las aplicaciones a disposicin de todos los usuarios del SO en Android Market, herramienta
de descarga y compra de software incluida por defecto en los dispositivos Android.
Actualmente en el Android Market al buscar herramientas de apoyo al aprendizaje
encontramos muchas aplicaciones del tipo Flash Cards para nios (sets de bits de aprendizaje)
la gran mayora en ingls como Baby Flash Cards. Todas ellas limitadas al contenido que
traen por defecto, sin dar la opcin al usuario a elaborar material. En este sentido encontramos
Vocal Slides, aplicacin realizada por Giuseppe Palmeri padre de un nio autista, que consiste
en una herramienta de comunicacin basada en una galera de imgenes y audio
personalizable desde el propio mvil.
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HugoSlides es una aplicacin de lectoescritura basada en el sistema de bits de aprendizaje que

adems de visualizar contenido nos permite la captura y edicin de materiales desde el propio
mvil.
2. Objetivos
Hugo es un nio con Sndrome de Down de tres aos. HugoSlides nace como una aplicacin
casera con la que reforzar los conceptos de su entorno ms cercano (espacios, personas,
animales) de forma atractiva y sencilla. El objetivo esencial, era no slo entretener a Hugo,
sino aprovechar la atencin que le producen los mviles y canalizar ese inters de un modo
provechoso.
3. Metodologa
Aunque el uso de HugoSlides es sencillo, debemos tener en cuenta que no est pensada como
una aplicacin autnoma, es recomendable la supervisin del tutor para apoyar y reforzar los
conceptos que el nio va recibiendo.
Diferenciaremos dos papeles: educador y nio. Adems de supervisar el trabajo del nio con
el programa, el educador se encargar de la gestin de los contenidos y de elegir, qu y cmo
quiere que se le muestre al nio.
El manejo del programa por parte del nio se limita a la pulsacin de un botn que aparece en
la parte inferior de la pantalla. Al ser pulsado hace aparecer un elemento compuesto por una
imagen, un texto y un sonido.
Un elemento consiste en una fotografa o un dibujo, un texto alusivo a la imagen y un sonido
con una locucin del texto. Los elementos se estructuran en categoras, secuencias ordenadas
de elementos con una temtica comn. Por ejemplo, Hugo tiene una categora llamada
personas donde aparecen sus familiares, amigos y vecinos cada uno con su foto, nombre
escrito y ledo.

Figura 1. HugoSlides: Capturas de pantalla I.

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Las categoras se gestionan desde el propio mvil. Pudiendo crear, borrar o editar categoras y
elementos usando los recursos del terminal (captura de fotos con la cmara o desde la galera
y grabacin de audio con el micrfono incorporado).
Para trabajar con HugoSlides es indispensable la creacin de categoras por parte del
educador. Por ejemplo, Hugo dispone actualmente de seis categoras: la calle, la casa,
alimentacin, acciones, la asociacin y personas.
El educador momentos antes de trabajar con el nio podr seleccionar qu categora quiere
usar o si quiere que se reproduzca en el orden predefinido o de modo aleatorio. Por defecto el
programa muestra todas las categoras una tras otra, pudiendo barajar los elementos
aleatoriamente.
Una vez seleccionado el contenido que se quiere ofrecer al nio, el educador le dar el mvil
y le indicar cmo funciona, invitndole a pulsar el botn que aparece en pantalla. No tardar
mucho en hacerse con el manejo del programa. Mientras el nio manipula el programa es
recomendable apoyar la aparicin de los elementos para buscar una respuesta del nio y en el
caso de que el nio reconozca y articule palabras o sonidos relativos a los elementos
responderle con un refuerzo positivo verbal.

Figura 2. HugoSlides: Capturas de pantalla II.

4. Conclusiones
HugoSlides se pone a disposicin de los padres y educadores de nios con necesidades
educativas especiales como una herramienta de lectoescritura atractiva, flexible y, sobre todo,
mvil con la que ensear y entretener aprendiendo.
Hugo disfruta, se entretiene y aprende usando la aplicacin. Reconoce imgenes y conceptos
de su entorno a los que responde haciendo gestos o sonidos. Ha afianzado el gesto de sealar
con el dedo ndice y aumentado su precisin al pulsar el botn.
Al llevar la aplicacin en los mviles de la familia, Hugo puede utilizar el programa en
cualquier momento o lugar.
La facilidad de personalizacin del contenido nos permite mantener actualizadas las
categoras de elementos. Pudiendo incluso usar en la categora de personas la propia voz de la
persona que aparece en la foto. Uniendo voz y cara reconocibles para Hugo.

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Alguna vez lo hemos usado como apoyo comunicativo. Por ejemplo, si vamos al parque le
mostramos la foto a Hugo cuando le decimos a donde vamos.
Hasta ahora hemos trabajado con la aplicacin en un entorno cerrado, con un solo nio, Hugo.
Aunque haya sido diseada para un nio con Sndrome de Down pensamos que puede ser de
utilidad a otros padres tanto de nios con cualquier discapacidad como sin ella por lo que
pronto estar disponible en el market de Android.
Tras poner disponible el programa nos planteamos diferentes estrategias de continuacin del
trabajo con HugoSliders como la implementacin de varios idiomas de instalacin, la
creacin de una serie de categoras genricas descargables (colores, formas, animales), la
creacin de una comunidad online de usuarios para compartir recursos, etc.
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Masson y Fundacin Sndrome de Down de Cantabria.
Cmo citar este trabajo:
Bautista, J. y Ochoa, M. (2010) HugoSlides. Apoyo a la lectoescritura en el mvil. En Arnaiz, P.; Hurtado,
M.D. y Soto, F.J. (Coords.) 25 Aos de Integracin Escolar en Espaa: Tecnologa e Inclusin en el mbito
educativo, laboral y comunitario. Murcia: Consejera de Educacin, Formacin y Empleo.

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