1

CURSO ESTADSTICA

UNIDAD 2: ESTADSTICA DESCRIPTIVA

2.1 Definicin y Elementos
La estadstica descriptiva son los procedimientos empleados para organizar, describir
y presentar los datos en una forma cmoda, til y que se pueda comunicar para su
anlisis. Estableciendo los estadsticos que estimen los parmetros que definen una
poblacin.
2.2 Distribucin de frecuencias
Es una ordenacin o arreglo de datos en clases o categoras que muestran, para
cada una de ellas, el nmero de elementos que contiene o frecuencia.
2.2.1. Frecuencias y Clases
Frecuencia: Es el nmero de veces que se repite un dato en un conjunto de datos, o
en un intervalo determinado. Existen varios tipos de frecuencias, estas son:

Frecuencia absoluta

Frecuencia absoluta acumulada

Frecuencia relativa

Frecuencia relativa acumulada

Distribucin del # de hermanos (as) de un grupo de Anlisis Estadstico, 2008:

Clase
0
1
2
3
4
5
6

Frecuencia
Absoluta
4
6
9
1
2
4
1

Frec. Absoluta
Acumulada Mas
4
10
19
20
22
26
27

Frecuencia
Relativa
0.148
0.222
0.333
0.037
0.074
0.148
0.037

Frec. Relativa
Acumulada Mas
0.148
0.370
0.703
0.740
0.814
0.962
1.000

Clase: La clase es un intervalo dentro del cual se encuentra un conjunto de datos.

Sus valores extremos se llaman Lmites de Clase. El nmero de clases se denota por
la letra k.

CURSO ESTADSTICA

2.2.2 Distribucin de datos No agrupados

Distribucin de Frecuencias de una Variable Cualitativa (Atributo).
Poblacin de Costa Rica de ms de 14 aos segn su estado civil, 1995
Estado Civil
Soltero
Casado
Viudo
Divorciado
Unin Libre

Poblacin (miles)
750
1800
150
500
525

Distribucin de Frecuencias de una Variable Cuantitativa (Discreta).

Nmero de hijos por familia de Barrio Ass de Cartago, 1999
# de hijos
0
1
2
3
4
5
6
7 y mas
Total

# de familias
30
150
275
200
75
25
10
5
770

Para el anlisis de datos Discretos, se presenta el siguiente caso con datos del
# de hermanos(as) de varios grupos del curso de Anlisis Estadstico en el ao 2008
en ITCR.
Datos del # de hermanos (as) de Varios grupos de Anlisis Estadstico en el 2009:
3

11

CURSO ESTADSTICA

Informacin como esta se puede clasificarla en Clases (k), para variables discretas
como en el siguiente ejemplo:
Cuadro 2.2
Distribucin del # de hermanos (as) de un grupo de Anlisis Estadstico, 2008:
Clase
0
1
2
3
4
5
6

Frecuencia
Absoluta
4
6
9
1
2
4
1

Frec. Absoluta
Acumulada Mas
4
10
19
20
22
26
27

Frecuencia
Relativa
0.148
0.222
0.333
0.037
0.074
0.148
0.037

2.2.3 Distribucin de datos Agrupados

Distribucin de Frecuencias de una Variable Cuantitativa (Continua).
Extensin en hectreas de las fincas de la provincia de Cartago
Extensin
0 - 99,9
100 - 199,99
200 - 299,99
300 - 399,99
400 - 499,99
500 - 599,99
600 - 999,99
1000 y mas
Total

# de fincas
2750
1500
750
550
350
250
125
50
6325

Frec. Relativa
Acumulada Mas
0.148
0.370
0.703
0.740
0.814
0.962
1.000

CURSO ESTADSTICA

# de Fincas

Extension en hectareas de las fincas de la

provincia de Cartago
3000
2500
2000
1500
1000
500
0

Extension

Procedimiento para disear las Clases k de una distribucin de frecuencias de una

Variable Continua.
1. Recolecte los datos(n).
49

42

60

53

46

53

37

68

54

56

43

35

59

74

40

43

62

47

47

60

46

51

52

67

55

40

41

70

66

49

45

51

36

46

50

32

51

57

48

43

Numero de Datos n=40

2. Ordene los datos de menor a mayor
32

40

43

46

47

50

52

55

60

67

35

40

43

46

48

51

53

56

60

68

36

41

43

46

49

51

53

57

62

70

37

42

45

47

49

51

54

59

66

74

3. Calcule el rango, restando al dato mayor, el dato menor. R = (Xi max Xi

min)
R = (74 32) = 42
4. Calcule el numero de clases k = 1 + 3,3 Log(n), donde n es el tamao de la
muestra, es conveniente que est entre 5 y 20 clases.
k = 1 + 3,3 Log(40)
k = 6,29 redondeado al entero mayor inmediato k = 7

CURSO ESTADSTICA

5. Calcule el intervalo de clase i = R/k El valor de i debe ser redondeado (ir)

siempre hacia arriba y a la misma cantidad de decimales que tienen los datos.
i = 42/7
i=6

ir = 7
6. Calcular el rango propuesto Rp = ir * k

Rp = 7 * 7 = 49
7. Calcular la diferencia d = Rp R. Este valor debe tener en su ltima cifra un
nmero impar, si no es as se debe probar con otro numero de clase k
d = 49 42
d=7
8. Calcular la mitad de la diferencia md = d/2
md = 7/2
md = 3,5
9. Fijar los lmites reales de clase (Li, Ls) tomando el valor menor Xi min y
restarle la diferencia media, esto es el lmite inferior Li.
Li1 = Xi min - md
Li1 = 32 3,5
Li1 = 28,5
A este se le suma el intervalo i para obtener el lmite superior Ls,
Ls1 = Li1 + i
Ls1 = 28,5 + 7
Ls1 = 35,5
Y as hasta completar el total de las k clases.
Li2= Ls1 y Ls2 = Li2+ i
10. Se realiza el cuadro de frecuencias para datos agrupados:

CURSO ESTADSTICA

Cuadro de frecuencias para datos agrupados

Clases

Limites

P. Medio

Frec. Simple

Frec. Acumulada

Li

Ls

Xm

Absoluta

Relativa

Absoluta

Relativa

28,5

35,5

32

0,050

0,050

35,5

42,5

39

0,150

0,200

42,5

49,5

46

12

0,300

20

0,500

49,5

56,5

53

10

0,250

30

0,750

56,5

63,5

60

0,125

35

0,875

63,5

70,5

67

0,100

39

0,975

70,5

77,5

74

0,025

40

1,000

40

1,000

Caso I:
Construir una distribucin de frecuencias de datos agrupados en Minitab:
Ejemplo:
Los siguientes datos se refieren a los pesos en kilogramos de 40 estudiantes de un
colegio, y se presentan en el orden en que fueron pesados los alumnos:
49

42

60

53

46

53

37

68

54

56

43

35

59

74

40

43

62

47

47

60

46

51

52

67

55

40

41

70

66

49

45

41

36

46

50

32

51

57

48

43

A continuacin se resuelve mediante el Programa Minitab; primero se ingresan los 40

datos en una sola Columna C1 y se le puede poner un nombre a esta PESO (kg):

CURSO ESTADSTICA

Luego se selecciona en el men Stat/Basic Statistics/DisplayDescriptiveStatistics

CURSO ESTADSTICA

De esta forma aparece la siguiente pantalla en la que hay que seleccionar la

Variables en nuestro caso PESO(Kg)

Se puede hacer Clic al Botn Statistics y selecconar las estadsticas que requieran.

Se puede tambin hacer Clic al botn Graphs y seleccionar el grafico que se

requiera

CURSO ESTADSTICA

Al finalizar la pantalla se muestra el siguiente reporte:

Minitab Project Report
Descriptive Statistics: Peso (Kg)
Total
N for
Variable Count Mean StDev Minimum Median Maximum Mode Mode
Peso (Kg)
40 50,35 10,13 32,00 49,00 74,00 43. 46
3

Y el siguiente Grafico:
Histogram (with Normal Curve) of Peso (Kg)
Mean
StDev
N

10

50,35
10,13
40

Frequency

36

48

60

72

Peso (Kg)

En el cual se muestra a los 40 estudiantes con una distribucin normal, con

una Media de 50.35 kilogramos y una desviacin estndar de 10.13 kilogramos.

10

CURSO ESTADSTICA

Para modificar las Clases haga doble Click sobre el grafico, en la ventana
EditBars ingrese a la pestaa Binning y modifique la cantidad de Clases en la
opcin Number of intervals, como se muestra a continuacin.

Caso II:
Se toman doce grupos de cinco unidades de una maquina llenadora de latas de pasta
de tomate y se pesan, originando los datos que se presentan en el cuadro siguiente:

Artculo: Pasta de Tomate,

1

Caracterstica : Peso
5

10

11

12

22.0 23.0 20.0 21.5

19.0 21.5

22.5 25.0

21.5 24.5

22.5 23.5

20.5 19.0 19.0 19.0

21.5 24.0

20.0 20.5

23.0 24.0

22.5 20.0

20.0 21.5 19.5 21.0

22.5 19.5

21.0 21.5

22.5 23.5

20.5 20.5

21.0 21.0 20.0 20.0

22.5 22.0

22.5 21.5

23.5 22.0

22.0 22.5

22.5 21.5 22.5 22.0

18.5 22.0

22.0 22.5

21.0 22.0

19.5 23.0

11

CURSO ESTADSTICA

a. Complete el siguiente cuadro de Frecuencias:

Cuadro de frecuencias para datos agrupados
Clases
Li

P. Medio
Ls

Xm

Frec. Simple
Absoluta

Relativa

Frec. Acumulada
Absoluta

Relativa

b. Construya un Histograma con las Clases y las Frecuencias Simple Absoluta

12

CURSO ESTADSTICA

2.2.4 Grficos de Frecuencias

Diagrama de Puntos
Datos:
Emision
Emision
en Altitud en Altitud
Baja
Alta
1,5
7,59
1,48
2,06
2,98
8,86
1,4
8,67
3,12
5,61
0,25
6,28
6,75
4,04
5,3
4,4
9,3
9,52
6,96
1,5
7,21

-0,0

1,4

2,8

4,2

5,6

7,0

8,4

9,8

Data

Variable
Emision en Altitud Alta
Emision en Altitud Baja

Diagrama de Hoja y Tallo

Datos:
42
56
72
80
85

Dotplot of Emision en Altitud Baja. Emision en Altitud Alta

45
56
73
80
86

Duracin
50
51
57
68
75
76
81
82
86

49
58
75
80
86

Stem-and-leaf of Duracion N = 36
LeafUnit = 1,0N* = 2

1
3
6
12
12
14
18
18
12
4

4
4
5
5
6
6
7
7
8
8

2
59
011
556678
89
0123
556666
00012244
5666

51
69
76
82

55
70
76
84

55
71
76
84

13

CURSO ESTADSTICA

Histograma:
Un histograma es un grafico de barras verticales continuas, en donde se representan
los limites reales de clase en el eje x y la frecuencia absoluta o relativa en el eje y. La
escala del eje x debe graduarse de tal manera que todas las barras sean de igual
tamao, mientras que la escala del eje y, debe graduarse con base en la frecuencia
relativa o absoluta ms grande.

Peso en Libras

N. de
Alumnos

Frecuencia
Acumulada

xi
32
37
42
47
52
57
62
67
72

fi
1
3
8
9
7
4
3
3
2
40

Fi
1
4
12
21
28
32
35
38
40

Ls
34,5
39,5
44,5
49,5
54,5
59,5
64,5
69,5
74,5
TOTAL

xi * fi
32
111
336
423
364
228
186
201
144
2025

xi * fi
1024
4107
14112
19881
18928
12996
11532
13467
10368
106415

Peso

79,5

74,5

69,5

64,5

59,5

54,5

49,5

44,5

39,5

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

34,5

HISTOGRAMA

29,5

frecuencia fi

Li
29,5
34,5
39,5
44,5
49,5
54,5
59,5
64,5
69,5

Puntos
Medios

14

CURSO ESTADSTICA

POLIGONO DE FRECUENCIAS
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
29,5

34,5

39,5

44,5

49,5

54,5

59,5

64,5

69,5

74,5

Ojiva Menos que y Ojiva Mas que

GRAFICO DE OJIVAS
45
40

30
MENOS DE

25

MAS DE

20
15
10
5

Peso

79,5

74,5

69,5

64,5

59,5

54,5

49,5

44,5

39,5

34,5

0
29,5

Frecuencia Acumulada

35

Grfico Pareto

100%
80%
60%
40%
20%
0%
A

15

CURSO ESTADSTICA

Grafico de Caja
Boxplot of Emision en Altitud Baja. Emision en Altitud Alta
10

Data

0
Emision en Altitud Baja

Emision en Altitud Alta

Grafico de Intervalo de Confianza

Grfica de intervalos de Mort Modificado. Mort No Modificado
95% IC para la media

18,25
18,00

Datos

17,75
17,50
17,25
17,00
16,75
16,50
Mort Modificado

Mort No Modificado

16

CURSO ESTADSTICA

2.3 Anlisis de Datos

En el anlisis e interpretacin de los datos estadsticos correspondientes a
variables continuas y discretas, resulta muy valioso disponer de Elementos
descriptivos que den informacin acerca de tres aspectos:
1. La FORMA o patrn de distribucin de los datos (Distribucin de frecuencias).
2. La POSICION de la distribucin, o sea, alrededor de que valor se tienden a
concentrar los datos (Valores centrales)
3. La DISPERSION de los datos alrededor de los valores centrales o promedios
(Variabilidad)
2.3.1 Medidas de tendencia central en datos Sin Agrupar
Las medidas de tendencia central o de posicin en un conjunto de datos le
proporcionan al analista alguna medida cuantitativa de dnde est el centro de los
datos de una muestra.
Veamos algunas medidas de tendencia central:
a. Moda
Es el valor que ms se repite;

Ejemplo:

14, 15, 17, 17, 21, 21, 21, 21, 33, 36, 40

b. Media Aritmtica Simple

Influida por valores extremos

Ejemplo:
[18, 18, 20, 20, 20, 20, 22, 22, 25, 25, 30, 36] entonces

La Mo = 21

17

CURSO ESTADSTICA

c. Media Aritmtica Ponderada

Ejemplo:
Tema Xi Calificacin Xi
Quices
90
Tareas
100
Exmenes
55
Casos
75
Proyecto
85
Total

Peso Wi
10
10
40
20
20
Total

Xi * Wi
900
1000
2200
1500
1700
7300

= 73

d. Mediana
No influida por valores extremos, se debe ordenar de menor a mayor, y si n es
Impar entonces la mediana es el valor de
Ejemplo: [6, 8, 8, 10, 12, 19, 23]
6

10

12

Entonces n= 4

19

23

La Me = 10

Como se puede observar el valor 10, est mediando, es decir tiene tres datos
menores y tres datos mayores a este.
Si n es Par entonces la mediana es el promedio del valor de
valor de

y del

, Ejemplo: [6, 8, 8, 10, 12, 19, 23, 33]

y

entonces n= 4 y 5, es decir
Me= (10+12)/2 = 11

e. Otros Promedios (Quartiles, percentiles)

Los Quartiles nos muestra cada cuarta parte y los percentiles cada porcentaje
segn corresponda.

18

CURSO ESTADSTICA

2.3.2 Medidas de variabilidad en datos Sin Agrupar

Las medidas de posicin en una muestra no proporcionan un resumen
apropiado de la naturaleza de un conjunto de datos. Por ejemplo el Ingreso
Promedio Mensual de cada familia es 95000 pero es irreal sin su variabilidad. Por
ello es importante el anlisis de la dispersin que nos indique cuan heterogneos son
los datos, cuando es 0 el conjunto es homogneo; entre ms homogneos sean los
datos ms fidelidad y confianza.
Entre ms heterogneos sean los datos ms desconfianza, es decir entre
mayor variabilidad menor confianza en la tendencia de medida central que
representa los datos.
GRADOS DE VARIABILIDAD:
Se ha denominado al grado de variabilidad al dato tendencia central a
concentrarse o dispersarse de una medida de tendencia central.
B: {5,5,5,5,5} ---> (X = 5) , ( dispersin = 0)
A: {2,3,5,7,8} ---> (X = 5) , ( dispersin = 2.5)
En otras palabras a menor variabilidad mayor confianza... veamos algunas
medidas de dispersin,
a. Rango
Conocido tambin como el recorrido o amplitud;

Ej: sea A : {2,3,6,5,5,7}= => R = 7-2 = 5

Desventaja:
No toma en cuenta todos las observaciones del conjunto de datos.
El recorrido se puede ver afectado por el nmero de observaciones tanto que
estas sean desiguales en magnitud y sobre todo si constituyen valores
extremos.
A partir de las medidas de recorrido que se tengan para varios conjuntos no
es posible calcular la medida general de dispersin.
AR=5
B R = 100
C R = 15

No es posible generar un recorrido promedio

19

CURSO ESTADSTICA

Ventaja:
Se usa en casos
Recorrido es facil de calcular en cuyo caso es ventajoso en el sentido de poco
tiempo.
Control de calidad en la utilizacin de muestras pequeas de igual tamao.
a. Desviacin Media

Calculo de la Desviacin Media para los datos {2, 3, 5, 7, 8}, para el cual tiene
un promedio igual a X = 5.

Desviacin Media

Xi
2
3
5
7
8
Suma

Xi - X
-3
-2
0
2
3
0

Abs (Xi-X)
3
2
0
2
3
10

b. Desviacin estndar

Xi
2
Desviacin
Estndar

3
5
7
8
Suma

Xi - X
-3

(Xi-X)2
9

-2
0
2
3
0

4
0
4
9
26

= 2.55

10 / 4

, = 2,5

20

CURSO ESTADSTICA

c. Varianza y Covarianza

= 6,5

d. Coeficiente de variacin

= 51%
En el siguiente grafico se puede mostrar las diferentes medidas de variabilidad

Grfica de dispersin de C2 vs. C1

8
7,54
7

C2

Desviacion Estandar
+2,5

Varianza
6,5

Desviacion Estandar
-2,5

2,46
2
1

3
C1

21

CURSO ESTADSTICA

Cuando los datos son Pocos se ordenan por magnitud y se puede determinar
la forma de la distribucin; con el valor mayor menos el valor menor se puede
determinar la amplitud que muestra la variabilidad de los datos. Adems la existencia
de concentraciones alrededor de algn valor, nos determinan la posicin. Sin
embargo, cuando los datos son numerosos, resulta insuficiente lo anterior y para
poder realizar anlisis o sacar conclusiones se agrupan los datos en Distribuciones de
Frecuencias.
2.3.3 Medidas de tendencia central en datos Agrupados
a. Moda
En una Distribucin de Frecuencias la clase modal se encuentra en la clase
que tenga la frecuencia mayor;
[

Li = Lmite inferior real de la clase modal

d1 = Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la frecuencia de la
clase anterior
d2 = Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la frecuencia de la
clase posterior
i = Intervalo de la clase modal
Peso en Libras
Li
Ls
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
54,5 59,5
59,5 64,5
64,5 69,5
69,5 74,5
TOTAL

N. de
Alumnos
fi
1
3
8
9
7
4
3
3
2
40
[

22

CURSO ESTADSTICA

b. Media

Xm= Punto Medio de la clase

fi = Frecuencia absoluta de cada clase
n = Nmero total de observaciones o suma de las frecuencias absolutas

Peso en Libras
Li
Ls
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
54,5 59,5
59,5 64,5
64,5 69,5
69,5 74,5
TOTAL

Puntos
Medios
xi
32
37
42
47
52
57
62
67
72

N. de
Alumnos
fi
1
3
8
9
7
4
3
3
2
40

xi * fi
32
111
336
423
364
228
186
201
144
2025

c. Mediana
En una Distribucin de Frecuencias la clase mediana se encuentra en la clase
que contenga el 50% de frecuencia Acumulada;
[

Li = Lmite inferior real de la clase donde est la mediana

n = Nmero total de observaciones o suma de las frecuencias absolutas
Fa = Frecuencia absoluta Menos de de la clase anterior a la clase donde
est la mediana
fi = Frecuencia absoluta de la clase donde est la mediana
i = Intervalo de la clase modal

23

CURSO ESTADSTICA

Peso en Libras
Li
Ls
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
54,5 59,5
59,5 64,5
64,5 69,5
69,5 74,5
TOTAL

N. de Frecuencia Frecuencia
Alumnos Acumulada Acumulada
fi
Fa
Fr
1
1
0,025
3
4
0,100
8
12
0,300
9
21
0,525
7
28
0,700
4
32
0,800
3
35
0,875
3
38
0,950
2
40
1,000
40
[

Una Mediana de 48,94 significa que un 50% de los estudiantes pesan igual o menos
de 48,94 Libras, y el otro 50% de los estudiantes pesan igual o ms de 48,94 Libras.
d. Percentil (m)
[

m
Li
n
Fa

=
=
=
=

Porcentaje deseado
Lmite inferior real de la clase donde est el percentil
Nmero total de observaciones o suma de las frecuencias absolutas
Frecuencia absoluta Menos de de la clase anterior a la clase donde
est el percentil
fi = Frecuencia absoluta de la clase donde est el percentil
i = Intervalo de la clase modal
[

2.3.4 Medidas de variabilidad en datos Agrupados

a. Rango
En una Distribucin de Frecuencias se calcula restando el lmite superior de la ltima
clase al lmite inferior de la primera clase;

24

CURSO ESTADSTICA

b. Varianza y Covarianza

Peso en Libras
Li
Ls
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
54,5 59,5
59,5 64,5
64,5 69,5
69,5 74,5
TOTAL

Puntos
Medios
xi
32
37
42
47
52
57
62
67
72

N. de Frecuencia
Alumnos Acumulada
Fi
Fa
1
1
3
4
8
12
9
21
7
28
4
32
3
35
3
38
2
40
40
[

xi * fi
32
111
336
423
364
228
186
201
144
2025

c. Desviacin estndar

d. Coeficiente de variacin

xi2 * fi
1024
4107
14112
19881
18928
12996
11532
13467
10368
106415

25

CURSO ESTADSTICA

Ejemplo 1. Calculo de medidas para datos Agrupados:

OJIVAS DE FRE
CUENCIA

Poligono de Frecuencias

20
18

70

16

60

14

Menor Que

50

12
10

40

8
30
6

Mayor Que

20
10

4
2
0

0
0

10

12

14

16

li

ls

1
2
3
4
5
6
7

2,8
4,6
6,4
8,2
10,0
11,8
13,6

4,6
6,4
8,2
10,0
11,8
13,6
15,4

Xk
1,9
3,7
5,5
7,3
9,1
10,9
12,7
14,5
16,3
63,7

10

12

14

16

Valores de X

VALORES DE X

nk
0
2
5
11
18
14
7
6
0
63

fk
0,0317
0,0794
0,1746
0,2857
0,2222
0,1111
0,0952
0,0000

Nk

Fk
2
7
18
36
50
57
63

n-Nk

0,0317
0,1111
0,2857
0,5714
0,7937
0,9048
1,0000

63
61
56
45
27
13
6

MEDIA :
MEDIANA :
MODA :
P(90) :
S:
S2 :

1-Fk
1,0000
0,9683
0,8889
0,7143
0,4286
0,2063
0,0952

9,64
9,55
9,35
13,5229
2,70
7,28

XK * nK
7,4
27,5
80,3
163,8
152,6
88,9
87
0
607,50

XK * nK
27,38
151,25
586,19
1490,58
1663,34
1129,03
1261,5
6309,27

18

26

CURSO ESTADSTICA

Ejemplo 2. Calculo de medidas para datos Agrupados:

OJIVAS DE FRE
CUENCIA

Poligono de Frecuencias

7
6

1,0000
0,9000

0,8000
4

0,7000
0,6000

0,5000
0,4000

Menor Que

0,3000
1

0,2000
0,1000

0,0000
0

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

VALORES DE X

20

40

Mayor Que

li

ls

1
2
3
4
5
6
7

10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
80,0

19,0
29,0
39,0
49,0
59,0
79,0
99,0

Xk
12,7
14,5
24,5
34,5
44,5
54,5
69,5
89,5
91,3

nk
0
1
2
3
5
6
2
1
0
20

fk
0,0500
0,1000
0,1500
0,2500
0,3000
0,1000
0,0500
0,0000

60

80

100

Valores de X

Nk

Fk
1
3
6
11
17
19
20

n-Nk

0,0500
0,1500
0,3000
0,5500
0,8500
0,9500
1,0000

20
19
17
14
9
3
1

MEDIA :
MEDIANA :
MODA :
P(90) :
S:
S2 :

1-Fk
1,0000
0,9500
0,8500
0,7000
0,4500
0,1500
0,0500

47,25
47,2
51,80
69,5
17,36
301,25

Cerdos entre 28 y 55 kilos? 57%

XK * nK XK2 * nK
14,5
49
103,5
222,5
327
139
89,5
0
945,00

210,25
1200,5
3570,75
9901,25
17821,5
9660,5
8010,25
50375

27

CURSO ESTADSTICA

TRABAJO PARA ENTREGAR #1

Los siguientes datos se refieren a las mediciones sobre el peso de un artculo de una
lnea de produccin y se presentan en el orden en que fueron pesados:
85
109
114
121
127
131
92
109
114
121
127
132
96
110
114
122
127
133
97
110
115
122
127
134
97
111
116
122
128
134
97
111
116
122
128
134
100
111
116
122
128
134
101
111
117
123
128
135
101
111
117
123
128
136
102
112
118
123
128
137
102
112
118
123
130
137
103
112
119
123
130
137
103
113
119
124
130
144
105
113
120
124
130
148
106
113
120
124
130
149
106
113
120
125
130
107
113
120
125
131
108
113
121
125
131
108
114
121
126
131

1. Hacer en el programa MINITAB, el clculo de datos que contemple lo

siguiente: Calcular la Media, Mediana, Moda, Desviacin Estndar, el
Coeficiente de Variacin y la Varianza de los datos.
2. Hacer el Grafico Histograma e Intervalos de confianza
3. Hacer tres conclusiones de anlisis estadstico, sobre el conjunto de
datos resuelto, Tendencia, Variacin y Forma.

28

CURSO ESTADSTICA

Resumen de Formulas de Datos Sin Agrupar

Medidas de tendencia central
Moda
Media Aritmtica Simple
Media
Ponderada

Aritmtica

Mediana

Impar

Par

Medidas de variabilidad
Rango
Desviacin Media

Resumen de Formulas de Datos Agrupados

Medidas de tendencia central
Moda
[

Varianza y Covarianza

Desviacin estndar

Coeficiente de variacin

Media

Mediana

Percentil
Medidas de variabilidad
Rango
Varianza y Covarianza

Desviacin estndar

Coeficiente de variacin