De los estudiantes:

1) Matrcula general y por gnero

RESUMEN DE INSCRIPCION INICIAL
NOMBRE DEL PLANTEL: U.E. P. COLEGIO EL AVE MARIA
AO ESCOLAR: 2016 -2017
DIRECCION: CALLE GUAICAIPURO ESTE N 8
MUNICIPIO: LOS TEQUES
DISTRITO ESCOLAR: N 1

DIURNO
NOCTURNO

NACIONAL
MUNICIPA

PRIVADO
ESTATAL

PRE -ESCOLAR
S
1

V
16

H
17

TOTAL
33

Grado
1ERO

PRIMARIA MEDIA GENERAL 1, 2, 3 AO

S
VARONES
HEMBRAS
1
17
16

2DO

12

24

36

3ERO

21

14

35

4TO

12

22

34

5TO

23

14

37

6TO

22

16

38

1ER

16

21

37

18

22

40

TOTAL
33

AO
2DO
AO

3ER

12

19

31

169

185

354

AO
TOTAL

Los Teques: 01 de Octubre de 2016

2) Condiciones de salud, caractersticas antropomtricas
Grado
PREESCOLAR

DENGUE

1ERO

ZIKA

2V

GRIPE
6H
7V
4H

2DO

1V

3ERO

2H

4TO

1H

1V
3H
2V

5TO

1V
1H
1H

1H

1V

6TO

ESCABIOSIS

1V

1V
1ER AO
2DO AO

1H

3ER AO

1H

TOTAL

28

Caracterizacin Poblacin con NEE en Altos Mirandinos

Nombre del Plantel

U.E.P. COLEGIO EL AVE MARIA
Cdigo DEA

S4382D1510
Poblacin con Retardo Mental
Indique la cantidad de varones y hembras con retardo mental que atiende
Varones
Hembras
Poblacin con Autismo
Indique la cantidad de varones y hembras con retardo mental que atiende
Varones 1
Hembras
Poblacin con Impedimentos fsicos
Indique la cantidad de varones y hembras con retardo mental que atiende
Varones
Hembras 2
Poblacin con Dificultad de Aprendizaje
Indique la cantidad de varones y hembras con retardo mental que atiende
Varones 25
Hembras 22
Poblacin con Discapacidad Visual
Indique la cantidad de varones y hembras con retardo mental que atiende
Varones26
Hembras39
Poblacin con Discapacidad Auditiva
Indique la cantidad de varones y hembras con retardo mental que atiende
Varones2

Hembras 5
3) Clima organizacional
Del clima organizacional de una institucin depende su correcto funcionamiento,
pues al trabajar todos en una misma direccin las vicisitudes que se puedan ir
presentando a lo largo del ao escolar se podrn solventar sobre la marcha. A
continuacin se presentan los resultados de la encuesta aplicada a docentes de
preescolar y primaria de la institucin, donde se ven reflejadas diversas
situaciones de conducta y comportamiento dentro y fuera de las aulas de clase, al
igual que la relacin entre la escuela-familia-comunidad;

para algunas de las

situaciones planteadas el Colegio tiene un nivel ptimo mientras que para otras se
debe aplicar un plan de accin a fin de manejarlas y transformar esas debilidades
en fortalezas, para as brindar a la comunidad una educacin de calidad en la que
formemos nios competentes y felices.
a) Anlisis de grficas sobre la opinin de los docentes

1.- DESOBEDECER E IRRESPETAR AL DOCENTE

17%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

83%

El grfico refleja que la institucin se encuentra en un nivel aceptable en

cuanto al respeto y obediencia al docente; pues el 83% arroj, que en su mayora,
los estudiantes son obedientes y respetuosos.

2.- RESPETAR EL HORARIO

9%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

27%

64%

Segn los resultados obtenidos el respeto al horario de entrada y salida por

parte de los estudiantes es ptimo, pues el 91% lo cumple.

3.- INTERRUMPIR, MOLESTAR Y NO DEJAR DAR CLASES

Nunca

A veces

Con frecuencia

50%

Con mucha frecuencia

50%

En cuanto al tem interrumpir, molestar y no dejar clases un 50% de los

estudiantes muestra este tipo de conductas disruptivas frecuentemente y el 50%
restante solo a veces, por lo que es necesario tomar acciones que mejoren esta
situacin en cada una de las aulas de clase.

NO CUMPLIR LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LA CL

Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

100%

El grfico refleja que a veces la totalidad de estudiantes de primaria incumplen las

normas de comportamiento en la clase por lo que se requiere hacer uso de
estrategias que permitan revertir esta situacin.

5.- NEGARSE A HACER LAS TAREAS ASIGNADAS

20%
Nunca

A veces

Con frecuencia

80%

Con mucha frecuencia

En cuanto al tem negarse a hacer las tareas asignadas el 100% de los

estudiantes se niega muy espordicamente, lo que no refleja una situacin
problemtica, sin embargo debe mantenerse bajo observacin.

6.- CUMPLIR LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO

Nunca

A veces

33%

Con frecuencia

33%

Con mucha frecuencia

33%

El 66% de los estudiantes cumple con las normas de comportamiento, mientras que
el 33% restante lo hace solo a veces.

7.- LLEGAR TARDE A CLASE

17%
Nunca

A veces

Con frecuencia

83%

Con mucha frecuencia

En cuanto a las llegadas tarde un 17% lo hace frecuentemente, sera pertinente

indagar a que se debe, pues los estudiantes en su mayora habitan en las cercanas
de la institucin.

8.- ENTRAR Y SALIR DE CLASES SIN PERMISO

17%
Nunca

A veces

Con frecuencia

33%

Con mucha frecuencia

50%

En cuanto al tem entrar y salir de clases sin permiso tan solo el 33% de los
estudiantes no lo hace, mientras que el restante 67% lo hace con frecuencia y a
veces; lo que implica de un plan de accin que permita subsanar esta situacin.

9.- AUSENTISMO

Nunca

A veces

Con frecuencia

67%

33%

Con mucha frecuencia

El 67% de la poblacin estudiantes se ausenta ocasionalmente, de acuerdo a las

observaciones agregadas a la encuesta se debe en su mayora a enfermedades
virales y trfico vehicular.

10.- HACER LAS TAREAS ENCOMENDADAS

17%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

83%

Los estudiantes en su mayora cumplen con la realizacin de tareas encomendadas.

11.- ATENDER A LAS EXPLICACIONES

20%
Nunca

A veces

20%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

60%

Un 80% de los estudiantes atiende a las explicaciones de sus maestros, mientras

que el 20% restante lo hace solo a veces de manera que se puede inferir que hay
buen rendimiento escolar.

CAR, RIDICULIZAR O INSULTAR AL DOCENTE, ADMINISTRATIV

Nunca

A veces

33%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

67%

Los estudiantes muestran, casi siempre, una actitud de respeto hacia el personal
que trabaja en la institucin de manera que hay que seguir trabajando en el
fortalecimiento de los valores, principalmente el respeto de todos los que hacen
vida en la comunidad educativa.

13.- AGRESIONES FSICAS

17%
Nunca

A veces

33%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

50%

El 83% de los estudiantes se agrede fsicamente en ocasiones, por lo que es

indispensable crear un plan de accin que permita subsanar este tipo de situaciones
para que prevalezca la armona, el respeto y la seguridad en el colegio.

14.-AMENAZAR O INSULTAR

14%
Nunca

A veces

14%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

71%

Las amenazas e insultos entre estudiantes se dan ocasionalmente en un 86%, por lo

que se requiere fomentar el respeto, el buen trato y la comunicacin entre ellos.

15.- OBLIGAR A HACER COSAS QUE OTROS QUIEREN

20%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

80%

El 80% de los estudiantes en ocasiones obliga a otros a hacer algo indeseado, es

necesario tomar medidas correctivas para esta situacin.

16.- ROBAR DINERO O MATERIAL

17%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

83%

Solo un 17% de los estudiantes a veces irrumpe en estas acciones, a pesar de que
no representa la mayora se debe estar atento, a fin de que no aumente la
situacin, al contrario se erradique.

17.- TRABAJAR EN GRUPO

Nunca

A veces

33%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

67%

Para el 100% de los estudiantes trabajar en grupos no implica un problema.

18.- AYUDAR A ALGN COMPAERO EN LAS TAREAS DE CLAS

17%
Nunca

A veces

33%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

50%

El 83% de los estudiantes se ayudan entre s al momento de realizar alguna tarea.

19.- PONER MOTES O RERSE DE OTRAS PERSONAS

17%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

17%
67%

Un 33% de los estudiantes busca situaciones en las que puedan rerse o burlarse de
un compaero, a pesar de no ser la mayora es importante atacar este aspecto pues
el 67% restante lo hace en ocasiones.

EN CUENTA A ALGN COMPAERO Y EXCLUIRLO DE UN GRU

17%
Nunca

A veces

17%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

17%

50%

El 67% excluye a sus pares de grupos de amigos.

21.- DECIR MENTIRAS O RUMORES SOBRE ALGO

17%
Nunca

A veces

17%

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

17%

50%

El 84% de los estudiantes en distintos grados de frecuencia es capaz de decir

mentiras y rumores sobre algo.

22.-OPONERSE A TRATOS NEGATIVOS HACIA OTROS

20%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

80%

Solo a veces el 80% de los estudiantes se opone a tratos negativos hacia otros.

23.- AYUDAR A ALGN COMPAERO EN SUS PROBLEMAS

20%
Nunca

A veces

Con frecuencia

Con mucha frecuencia

80%

El 100% de los estudiantes es capaz de ayudar a sus compaeros frente a una

situacin problemtica.

24.- RELACIN Y COMUNICACIN ENTRE LOS PROFESORES

Muy malas

33%
Malas

Buenas

Muy buenas

67%

Las relaciones entre los profesores son buenas.

- RELACIN Y COMUNICACIN ENTRE ALUMNOS Y PROFESO

Muy malas

Malas

Buenas

100%

Las relaciones entre alumnos y profesores son buenas.

Muy buenas

26.- RELACIN Y COMUNICACIN ENTRE ALUMNOS

17%
Muy malas

Malas

Buenas

Muy buenas

83%

Las relaciones y comunicacin entre los estudiantes son buenas.

ELACIN Y COMUNICACIN ENTRE LOS PROFESORES Y DIRE

17%
Muy malas

Malas

Buenas

83%

La relacin directivo- docente es buena

Muy buenas

RELACIN Y COMUNICACIN ENTRE LAS FAMILIAS Y LOS DOC

Muy malas

Malas

Buenas

Muy buenas

100%

La relacin entre los docentes y familias son buenas.

29.- RELACIN Y COMUNICACIN ENTRE LAS FAMILIAS.

Muy malas

Malas

Buenas

Muy buenas

100%

Las relaciones entre las familias son buenas.

C. Principales problemas de convivencia en la institucin

Una vez graficados los datos de la encuesta aplicada a los maestros de

preescolar y primaria de la institucin, se observa que los principales problemas de
convivencia entre estudiantes son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Interrupciones a las clases.

Incumplir las normas de comportamiento en la clase.
Entrar y salir de clases sin permiso.
Ausentismo (por virosis).
Agresiones fsicas.
Amenazas e insultos.
Obligar a hacer cosas que otros no quieren.
Poner motes o rerse de otras personas.
No tener en cuenta a algn compaero y excluirlo de un grupo de amigos.
Decir mentiras o rumores sobre alguien.

4) Normas de convivencia
TTULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
Art. 1: El siguiente Reglamento establece las directrices y bases que determinan
la orientacin, planificacin y organizacin de la Unidad Educativa Colegio El Ave
Mara.
Art. 2: La Unidad Educativa se regir por las disposiciones de la Constitucin
Nacional, Ley Orgnica de Educacin, Reglamento General de la Ley Orgnica de
Educacin, Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio y del Adolescente, por las del presente Reglamento y por las
dems disposiciones que dicte el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones
legales.
Art. 3: La unidad Educativa Colegio El Ave Mara, es una institucin Catlica que
mediante un proceso de Evangelizacin, forma personas capaces de responder a las
exigencias actuales de la Iglesia y del Pas, y promueve el cambio hacia una
sociedad ms justa y fraterna que nace de la fe Cristiana.
Art. 4: El Alumno al incorporarse a la Institucin debe tomar conciencia de que es
sujeto de su propio desarrollo y por lo tanto, debe colaborar, y hacer que otros
cumplan con la buena marcha del Plantel.
Art. 5: Al hacer la inscripcin en la Unidad Educativa Colegio El Ave Mara,
representantes y estudiantes se comprometen formalmente a acatar todas las
disposiciones internas del Plantel, presentadas en el proyecto Educativo y
Reglamento Interno del mismo.

TTULO II
LOS ESTUDIANTES
CAPTULO I

LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES.

Art. 6: Recibir una Educacin Humano Cristiana integral, con nfasis en la
formacin y concientizacin de los valores fundamentados en la Fe, la Familia, la
Comunidad, la Nacin, entre otros. (Art. 53 LOPNA, Art. 3 y 6 L.O.E. y Art.
103 Constitucin Nacional)
Art. 7: Conocer y vivenciar el Reglamento Interno. (Art. 55 LOPNA)
Art. 8: Utilizar los servicios del Colegio (Biblioteca, Orientacin, Secretara,
Laboratorio de computacin entre otros.) y recibir la atencin adecuada.
Art. 9: Disfrutar y hacer uso del mobiliario e instalaciones adecuadas de acuerdo
a los fines que se le destina: pupitre, pizarrones, carteleras, computadores,
extintores entre otros.
Art. 10: Recibir un trato afable y respetuoso acorde con la consideracin debida
a la dignidad humana (Art. 56, LOPNA)
Art. 11: Ser atendido oportunamente por las autoridades del Plantel, cuando ante
ellos concurra para formular planteamientos relacionados con sus estudios,
derechos e intereses (Art. 80 LOPNA)
Art. 12: Exigir de sus compaeros y dems miembros del Consejo Educativo
(Profesores,
Secretarias,
Padres,
Representantes,
entre
otros.)
un
comportamiento cnsono con los derechos y normas de cortesa que merecen como
personas. (Art. 86 LOPNA)
Art. 13: Participar activamente en las actividades acadmicas, religiosas y extraacadmicas que programe el Plantel. (Art. 81 LOPNA)
Art. 14: Ejercer su defensa cuando corresponda, ante las autoridades
competentes, respetando el Orden Jerrquico, por s o a travs de su
representante. (Art. 86 LOPNA)
Art. 15: Conocer todo lo concerniente al rgimen de evaluacin: Planes de
evaluacin y contenidos programticos de cada lapso. (Art. 55 LOPNA)
Art. 16: Recibir informes peridicos de la evaluacin de acuerdo a su actuacin
general. (Art. 55 LOPNA)
Art. 17: Conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones continuas, de
lapso y de revisin, (trabajos, pruebas cortas, exposiciones, entre otros.) (Art. 55
LOPNA)
Art. 18: Solicitar la reconsideracin de los resultados de la evaluacin ante las
autoridades competentes (Profesores, Coordinacin, Direccin).
Art. 19: Pertenecer al Consejo Consultivo y a las voceras estudiantiles como
miembros de la Comunidad Escolar.

CAPTULO II
LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Art. 19: La Disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los
derechos, garantas y deberes de los Nios, Nias y Adolescentes (Art. 57
LOPNA)

Art. 20: Participar activamente en la planificacin y ejecucin del Proyecto

Educativo.
Art. 21: Aceptar y Cumplir las normas del Reglamento Interno.
Art. 22: Respetar los Smbolos Patrios, al Libertador y los dems valores de
nacionalidad (Art. 93 LOPNA)
Art. 23: Mantener en todo momento y lugar, una actitud de respeto para con el
personal Directivo, Docente, Administrativo, Obrero, Representantes y
Compaeros, dando el trato que se merece la dignidad humana. (Art. 93 LOPNA)
Art. 24: Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y
docente del Plantel (Art. 93 LOPNA)
Art. 25: Informar a las autoridades del Plantel, por los canales regulares de
cualquier acto contrario a las normas establecidas y fines del mismo.
Art. 26: Participar activamente en el Consejo Consultivo y la Vocera Estudiantil.
Art. 27: Servir de enlace entre el Plantel y el Hogar a fin de facilitar la
comunicacin permanente.
Art. 28: Participar en la organizacin y realizacin de actividades religiosas y
extra-acadmicas que se llevan a cabo durante el transcurso del ao escolar.
Art. 29: Conservar en todo momento, solos o acompaados un comportamiento
adecuado, digno y decoroso, demostrando y practicando la educacin, la cultura, los
valores y sanas costumbres que se han cultivado en el hogar y en la escuela.
Art. 30: Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y orden
pblico, en todo lugar (dentro y fuera del colegio, llevando el uniforme y distintivo
del Plantel).
Evitar formar grupos fuera de su horario de clases, a la entrada y salida
del colegio; en las inmediaciones del Plantel (frente a los negocios y
entrada de edificios).
En caso de espera hacerlo dentro del Plantel.

Evitar cambiarse de ropa dentro de la institucin

Art. 31: Asistir diaria y puntualmente a las actividades del plantel. (Art. 109 del
R.G.L.O.E.)
La asistencia a clase es obligatoria. El porcentaje mnimo de asistencia
para optar a la aprobacin de un grado, rea, asignatura, ser del setenta
y cinco por ciento 75%. Con ms de veinticinco 25% de inasistencia se
pierde la asignatura donde se acumule tal porcentaje perdiendo tambin
el derecho a revisin.
Estar cinco (5) minutos antes de sonar el timbre de entrada.
Durante las horas de clase, los estudiantes slo podrn ausentarse del
aula en caso de fuerza mayor y con la debida autorizacin del Docente.
Los estudiantes deben esperar al Docente para poder entrar al aula, en
caso de atraso del Docente, el alumno semanero debe avisar a la
Direccin.
Todo alumno que llegue con atraso a partir de quince minutos de iniciada
la clase deber retirar un pase de entrada y tendr un lmite de tres
pases en un mes.

Los estudiantes que requieran retirarse antes del final de la jornada

escolar, podrn solicitar pase de salida previa justificacin del mismo y
hacer entrega al docente y al portero.
Art. 32: La inasistencia a las actividades escolares durante uno y ms das deber
ser justificada personalmente por su representante, si la inasistencia es por
enfermedad, deber consignar ante la autoridad del Plantel la respectiva
constancia mdica.
Art. 33: La responsabilidad del Plantel para con los estudiantes se inicia quince
(15) minutos antes de las actividades y termina quince minutos (15) despus de la
hora sealada para la salida, mientras permanezcan en el Plantel.
Art. 34: Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin estudiantil
mediante el cumplimiento de las actividades de los programas oficiales vigentes,
de las tareas y trabajos que les sean asignados. (Art. 93 LOPNA)
Art. 35: Participar en las actividades de evaluacin y asumir una actitud honesta
que garantice la validez y confiabilidad de los mismos.
Art. 36: Conocer en la medida que resulte precedente el rgimen docente,
administrativo y de evaluacin del nivel o modalidad que curse.
Art. 37: Informar sobre los resultados de la evaluacin a sus padres y
representantes.
Art. 38: Cumplir con el horario y fecha asignado por el docente para la aplicacin
de cualquier prueba o examen de acuerdo al plan de evaluacin, preparndose
debidamente a fin de garantizar el mejor logro posible.
Art. 39: nicamente podrn presentar pruebas fuera del tiempo sealado
aquellos estudiantes (as) que justifiquen su ausencia por motivos de enfermedad o
causas de fuerza mayor, a juicio del Departamento de Evaluacin o Direccin. En
estos casos los padres del alumno (a) debern personalmente, justificar la
inasistencia de su representado y consignar en los tres das hbiles siguientes el
justificativo mdico correspondiente.
Art. 40: Estar pendiente de los posibles errores que puedan aparecer en sus
boletines de calificaciones de lapso, en caso de que se registre algn error. El
alumno dispondr de los tres das hbiles siguientes a la entrega del boletn para
presentar su reclamo ante la autoridad competente.
Art. 41: Cuidar de las instalaciones, mobiliario y equipos del Plantel destinados a
su uso y beneficio de su propia educacin.
Art. 42: Conservar el orden y el aseo de salones de clases, baos, patios....
evitando rayar pupitres, mesas, paredes, entre otros. y colaborar con la limpieza
del plantel.
Art. 43: Para salvaguardar y preservar las reas de trabajo, no est permitido
ingerir comidas, bebidas y chicles dentro de los salones de clases, laboratorio,
entre otros. Queda terminantemente prohibido el consumo de chicle dentro del
Colegio.
Art. 44: Aprovechar sanamente sus lapsos de receso, los cuales se realizarn en
el patio asignado. No dentro del saln de clases.
Art. 45: Respetar los tiles escolares y dems pertenencias personales de sus
compaeros.

Art. 46: El Delegado de curso es el encargado de velar por el comportamiento de

los estudiantes en clases durante la ausencia del docente. Cualquier falta de
disciplina por parte de los estudiantes en esos momentos, ser considerada por la
autoridad respectiva con la misma gravedad que si hubiera estado presente el
docente en el aula.
Art. 47: No planificar actividades (fiestas, cumpleaos, paseos, entre otros.)
dentro del colegio, sin la previa autorizacin por escrito de la direccin.

CAPTULO III
UNIFORME ESCOLAR Y PRESENTACIN PERSONAL
Art. 48: Los estudiantes (as) deben presentarse al Plantel correctamente
vestidos y aseados y portando el distintivo que lo acredite como alumno regular del
plantel.
Art. 49: Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que le
corresponda a su nivel de estudio. El uniforme escolar establecido por el Ministerio
del poder popular para la Educacin (Decreto 1139) " Ser de uso obligatorio en el
plantel, el aula, biblioteca, educacin fsica, convivencias, entre otros". El mismo
estar conformado como se describe a continuacin:
Inicial y Primaria:
Camisa blanca manga corta con el distintivo del plantel cosido al bolsillo.
Pantaln de vestir azul oscuro de corte recto tipo padrino (varones).
Medias azul marino altas (no tobilleras)
Falda azul oscuro de ocho (8) tachones (nias) (y short azul marino corto
debajo de la falda).
Medias blancas largas (hasta la rodilla)
Media General:
Camisa azul claro con el distintivo cosido al bolsillo.
Pantaln de vestir azul oscuro de corte recto tipo padrino (varones y nias).
Medias azul marino largas. (no tobilleras)
Para todos los estudiantes desde Inicial a 3er ao:
Zapatos negros colegiales, trenzas negras (sin tacones o plataformas),
correa negra.
Suter azul oscuro (abierto o cerrado, sin ningn adorno o letra) con el
distintivo cosido al mismo y con su identificacin bordada.
Uniforme de educacin fsica para todos:
Mono escolar azul oscuro.
Franela blanca con el emblema del colegio.
Zapatos deportivos negros sin ningn tipo de adornos o rayas.
Medias blancas largas. (no tobilleras)
Art. 50: La apariencia personal de los estudiantes no deber ser extravagante o
impropia. No se permitir: uas pintadas ni acrlicas, pinchos, peinados, dreslos,
zarcillos largos ni de colores, maquillaje, gelatina, cera, cabello pintado, piercing,

lazos de colores, pulseras, gorras, bufandas de colores distintos al azul marino y

blanco, paoletas, lentes de contacto de colores, entre otros. Se permitir en los
varones el corte de cabello bajo sin degradados, copetes, pollinas, ni rayas
decorativas, las nias debern venir con el cabello recogido y retirado de la cara.
Art. 51: Abstenerse de traer al plantel prendas de valor y objetos que
entorpezcan el normal desarrollo de las actividades escolares (juegos, celulares,
CD, audfonos, pelculas, barajitas, revistas, joyas, aparatos electrnicos, entre
otros.) El colegio no se hace responsable por la prdida de ningn objeto.
Art. 52: No est permitido el uso de telfonos celulares dentro del saln de
clases..
Art. 53: Traer a primera hora de clases, los tiles necesarios requeridos para el
desarrollo de las actividades escolares del da (libros, cuadernos, lpiz, sacapuntas,
bata blanca de laboratorio, entre otros.) y la merienda escolar.
Art. 54: Los morrales o bolsos para traer los tiles deben ser de colores negro,
azul marino, marrn o transparente de tamaos pequeos sin ningn tipo de
decoracin (no maletas con ruedas, bolsos de viaje, ni carteras).

CAPTULO IV
DE LAS FALTAS Y LAS SANCIONES
Art. 55: Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden
establecido de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o
colectivo, en el aspecto moral, social, docente o disciplinario, tanto dentro como
fuera del plantel. Se entiende por delito todo hecho punible (robo, hurto, porte
ilcito de armas, porte de sustancias estupefacientes) y los establecidos en el
Cdigo Orgnico Procesal Penal.
Art. 56: Los estudiantes cometen faltas cuando incumplen lo previsto en las
disposiciones contempladas
en la L.O.E y Reglamento, en este Normativo
Disciplinario y en las otras normativas pertinentes. Las faltas pueden ser leves o
graves.
Art. 57: Se consideran faltas leves las siguientes:
Retardos en el horario de actividades.
Incumplimiento de deberes, asignaciones o tareas escolares.
Deslizarse por el pasamanos de las escaleras.
Inadecuada presentacin personal: No portar la insignia de la institucin
cosida a la camisa; No usar medias; Bolso o morral no reglamentario;
maquillaje y tintes de cabellos; Peinados, cortes extravagantes, uso de
gelatina en el cabello, uas pintadas yo acrlicas.
Uso incorrecto del uniforme: pantalones tubito, a la cadera, camisas fuera
del pantaln, sin correa.
Conversaciones o desrdenes durante actividades docentes o formativas.

Cuando hacen ruidos o se levantan continuamente sin permiso.

Todas aquellas que entorpezcan el normal funcionamiento del plantel, dentro
o fuera del aula.
Retirarse o salir del saln de clases sin autorizacin del docente.
Irrespeto a los smbolos patrios.
Tener tres pases de entrada tarde a clases.
Burlas contra compaeros (gritos en clase, lanzar taquitos, pegarse papeles
con frases ofensivas)
Portar armas de juguete.
Masticar chicle en la institucin.
Entrar al saln de clases en horas de receso.
Art. 58: Se consideran faltas graves adems de las tipificadas en el Art. 123 de
la L.O.E. las siguientes:
La reincidencia en una o varias faltas leves.
Salir del plantel sin autorizacin.
Interrumpir y/o faltar a las Normas de Convivencia Escolar del Colegio el
Ave Mara durante el desenvolvimiento de la clase o de alguna actividad que
se est realizando (formacin, acto cvico, religioso, cultural, entre otros.).
Insubordinacin o desobediencia a Directivos, Docentes, Personal
Administrativo, Obrero o Delegados de clase.
Deterioro voluntario al mobiliario o instalaciones del plantel.
Ensuciar o maltratar el espacio fsico del plantel.
Emplear un lenguaje grosero, soez y/o agresivo entre los estudiantes y
hacia cualquier persona que pertenezca a la comunidad educativa.
Participar en rias o peleas.

Copiarse en los exmenes.

Tomar como propios o de su autora trabajos o tareas escritos de otros
compaeros
Hurtar objetos.
Ponerse de acuerdo para no realizar actividades evaluativas.
Jugar con agua, huevos y/o sustancias nocivas y txicas (dentro del plantel
o en las inmediaciones del plantel, si lleva como vestimenta el uniforme
escolar de la institucin).
Participar en juegos de envite y azar.
La compra y venta de objetos entre compaeros, dentro del Plantel.
Perturbar el orden pblico en actos que pongan en peligro la seguridad del
plantel y por ende los integrantes de la comunidad educativa.
Utilizar de forma inadecuada el Nombre y Emblema del Plantel.
Hacer uso inapropiado en el aula de clase, de objetos y materiales
asignados para actividades formativas.
Un ndice de 25% de inasistencia a clases injustificadas
Uso del uniforme escolar en actos vandlicos.
Se copie en las evaluaciones.

Desobedezca o incumpla las decisiones y rdenes que dicten las autoridades

del colegio. (Art. 93 LOPNNA)
Pelee a golpes dentro o fuera de la institucin portando el uniforme.
Art. 59: se consideran delitos, adems de los tipificados en el Cdigo Orgnico
Procesal Penal
a. Falsificacin de firmas o documentos.
b. El uso o posesin de detonantes dentro del plantel o en sus inmediaciones.
c. La compra; venta y consumo de cigarrillos, bebidas alcohlicas u otras
sustancias nocivas para la salud fsica y mental de los integrantes de la comunidad
o que atenten contra la moral y las buenas costumbres.
d. Porte de armas de fuego, armas blancas y/o contundentes.
e. Hurte exmenes a los docentes o plagie trabajos.
f. Se apropien de bienes ajenos y/o hagan negociaciones.
g. Fumen, ingieran bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes dentro del
colegio o en actividades externas del colegio, portando el uniforme.
h. Publicar o difundir fotos y/o comentarios en redes sociales cualquier
informacin que afecte la reputacin e integridad de algn miembro de la
Comunidad Educativa.
Art. 60: La sancin disciplinaria se aplica con la intencin de que el alumno
recupere su conducta adecuada, de forma que se beneficie tanto l como la
comunidad escolar, que ve perturbada su curso diario con el incumplimiento de las
normas que la gobiernan. Toda sancin debe originar un cambio de conducta
positivo en el alumno, de conformidad en lo establecido en la Ley Orgnica de
Educacin, su Reglamento, la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente, y las dems normas que rigen la materia.

Art. 60A: Sanciones Aplicables y Procedimientos para Imponerlas:

A) Las faltas leves sern sancionadas segn el caso con:
1era falta: reportar la incidencia en el diario de clases o cuaderno de
incidencias, para su posterior registro en el libro de vida o historial del
alumno, el cual deber llevar la firma tanto del docente como del alumno y
sealar expresamente el compromiso del estudiante de corregir la situacin
de inmediato o en la prxima jornada cuando la situacin lo permita.
2da falta: Amonestacin por escrito en el diario de clases o cuaderno de
incidencias, sealando la falta reiterada.
3era falta: Se convierte en falta grave, citacin al representante, el cual
se comprometer junto con el estudiante y por escrito a corregir la
situacin planteada.
Reincidencias: Se convierte en falta grave. Suspensin de uno (01) a tres
(03) das segn la naturaleza de la falta. La suspensin ser aplicada por la
Direccin del Plantel, la cual podr ser presentada ante el consejo de
proteccin, el distrito escolar o la sub regin si el caso requiere de otras
instancias.
Reconsideracin: Cuando la falta cometida sea motivo de suspensin
temporal del estudiante, se podr optar por una alternativa de resolucin de

conflictos mediante acuerdos entre el representante del estudiante y la

institucin, donde se comprometa a realizar una actividad especial, para
resaltar los valores inherentes soslayados e implicados en la falta cometida,
de no llegarse a un acuerdo se aplicar la sancin estipulada.
B) Las faltas graves sern sancionadas segn el grado de la misma con:
El estudiante deber acudir a la coordinacin respectiva y justificar
razonablemente la situacin, lo cual quedar registrado en el libro de vida o
historial del estudiante lo cual permitir aperturar un estudio sobre el caso
a fin de determinar, de ser necesario, la sancin adecuada. Se notificar
por escrito al representante lo ocurrido.
Suspensin temporal, estimada por las instancias correspondientes. Las
faltas que establecen suspensin del alumno de actividades escolares,
podran ser sustituidas previo convenimiento especial suscrito entre alumno,
representante y la Direccin.
Prohibicin de participar en actividades extraacadmicas.
Inscripcin condicionada para el siguiente curso.
Las contempladas en el Art. 124 de la L.O.E. y lo establecido en el Art. 57
de la L.O.P.N.A.
La acumulacin de tres (3) faltas graves, amerita cumplimiento de medidas
socioeducativas acompaado de su representante (incluye asistencia
obligatoria a talleres de escuelas para padres). Si cumplido el respectivo
trabajo no se logra cambio o mejora de conducta, el estudiante ser
suspendido y remitido con actas al Consejo de Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente (Art. 5,54,55,57,358 y 359 LOPNNA)
C) Los delitos sern notificados al ente competente segn lo establecido en el
artculo 518 LOPNNA, pues los adolescentes a partir de los 14 aos tienen
responsabilidad penal; los menores de 12 aos sern presentados ante el Consejo
de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente.
Situaciones no previstas: los comportamientos inadecuados, no previstos en el
presente Reglamento, sern sancionados en funcin de la normativa vigente en
materia educativa.
Art. 61: Para la averiguacin y la determinacin de las faltas graves cometidas
por los estudiantes del plantel y a los fines de la decisin correspondiente, la
Coordinacin de Estudios y Disciplina, instruir el expediente respectivo, en cual se
har constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formacin de un
concepto preciso de la naturaleza del hecho. Teniendo en cuenta que todo
afectado tiene derecho a ser odo y a ejercer plenamente su defensa conforme a
las disposiciones constitucionales y legales vigentes. Art. 80 L.O.P.N.A.
Art. 62: La Coordinacin de Estudios y Disciplina podr solicitar a las diversas
dependencias del plantel, los documentos, informes o antecedentes que estime
conveniente para el mejor esclarecimiento de los hechos.

Art. 63: Cuando la falta cometida por el o los estudiantes perturbe el normal
desarrollo de las actividades escolares, se aplicar previo el siguiente
procedimiento:
Se notificar al estudiante sobre el inicio de la averiguacin administrativa.
Entrevista al estudiante
Entrevista a los testigos si fuese el caso.
Notificacin a los padres y/o representantes
Informe notificando las conclusiones del caso.
Luego de cumplido el procedimiento respectivo l (la) Director (a) podr
proceder a aplicar la sancin correspondiente.
Art. 64: De la aplicacin de cualquier tipo de sancin, se dejar constancia en el
Expediente de la Actuacin General del Estudiante (Hoja de Vida).

TITULO III
LOS REPRESENTANTES
CAPTULO I
LOS DERECHOS DE LOS REPRESENTANTES
Art. 65: Presentar ante la autoridad Educativa del Plantel los asuntos relativos al
proceso Educativo de su representado, y as mismo obtener una respuesta
satisfactoria.
Art. 66: Elegir o ser elegidos de forma libre y espontnea como miembros activos
de la Junta de Padres y Representantes.
Art. 67: Estar informado sobre el conjunto de actividades que realiza el colegio y
participar activamente con su representado.
Art. 68: Tener derecho a voz y voto en las Asambleas de Padres y
Representantes.
Art. 69: Ejercer su defensa o la de su representado ante las autoridades
correspondientes o ante los rganos de la Comunidad Educativa.
Art. 70: Conocer y tener vivencia sobre el Normas de Convivencia Escolar del
Colegio el Ave Mara.
CAPTULO II
LOS DEBERES DE LOS REPRESENTANTES
Art. 71: Los padres y Representantes tienen la obligacin inmediata de garantizar
la Educacin de los nios y adolescentes, as como tambin exigirle la asistencia

regular a clase y participar activamente en su Proceso Educativo. (Art. 54

LOPNA)
Art. 72: Velar por la asistencia diaria de su representado a las actividades de la
institucin, y el cumplimiento obligatorio de sus tareas y el debido uso del uniforme
escolar.
Art. 73: Atender a las recomendaciones que formule el personal Directivo y
Docente del Plantel acerca de su representado en cuanto a: comportamiento,
asistencia, puntualidad, rendimiento y dems aspectos del proceso educativo.
Art. 74: Solicitar permiso por los canales regulares dentro de la institucin, para
retirar a su representado durante las horas de clase, asimismo, justificar por
escrito las inasistencias de su representado en un lapso no mayor de tres das
hbiles.
Art. 75: Responder por los daos ocasionados por sus representados en los bienes
e inmuebles del Plantel.
Art. 76: Mantener un trato adecuado y corts con todos los miembros que
conforman la Comunidad Educativa.
Art. 77: Cumplir con las contribuciones y dems aportes establecidos por la
Asamblea de Padres y Representantes.
Art. 78: Proveer a su representado de los tiles escolares necesarios para un
efectivo aprendizaje.
Art. 79: Cancelar puntualmente las mensualidades los primeros cinco (5) das del
mes.
Art. 80: No permitir que su representado traiga objetos que entorpezcan el
normal desarrollo de las actividades escolares.
Art. 81: Contribuir en el aprovechamiento del tiempo de clase del alumno; para
ello no interrumpir las labores del Docente en horas de clase.
Art. 82: Asistir y participar en las diferentes actividades que se planifiquen en el
plantel (Asambleas, Reuniones, Eucarista, Retiros, Charlas entre otros.) Evitando
mantener reuniones en las afueras y cercanas de la institucin, especialmente en
las horas de entrada y salida.
Art. 83: Asistir al Colegio decentemente vestido.

CAPTULO III
DE LAS FALTAS DE LOS REPRESENTANTES
Art. 84: Se considera falta grave de los padres y representantes la incurrencia
en los siguientes hechos:
Desatender las recomendaciones que formulen las Autoridades del Colegio
El Ave Mara.
Incumplir reiteradamente el compromiso econmico contrado con la
institucin.
Apoyar a su representado en aspectos relacionados con el incumplimiento de
las Normas de Convivencia Escolar.

Adoptar una actitud descorts y proporcionar maltratos de palabras o de

hechos contra los miembros que conforman la Comunidad Educativa.
Incumplir a las citaciones y convocatorias formuladas por la Direccin del
Plantel, Padres, Representantes y Docentes en general.
Permitir que su representado asista a clase incumpliendo lo establecido en
estas Normas.
CAPTULO IV
DE LAS SANCIONES

Art. 85: Los Padres o Representantes tendrn como sancin lo siguiente:

Amonestaciones orales y/o escritas por reiterado incumplimiento de las
Normas de Convivencia Escolar.
2.- Realizar junto con su representado una actividad socio-educativa segn la falta
cometida.
Situaciones no previstas: Los comportamientos inadecuados, no previstos en las
Normas de Convivencia Escolar sern sancionados en funcin de la normativa
vigente en materia educativa.

TITULO IV
PERSONAL DOCENTE
CAPITULO I
Condiciones Generales
Art. 86: Para ser admitido como Docente En la U. E. Colegio El Ave Mara se
requieren las siguientes condiciones:
Competencia acadmica respaldada por el ttulo y credenciales
correspondientes.
Principios y valores cristianos vividos.
Responsabilidad y cumplimiento de las obligaciones inherentes a la funcin
que desempea.
Consignar a Direccin los documentos requeridos y en la fecha sealada:
Currculum Vitae por duplicado con sus credenciales o soportes de
perfeccionamiento profesional, presentando los originales a efectos de la
clasificacin que har el Comit de Sustanciacin.
Fotocopia fondo negro y tamao carta del ttulo autenticado por la casa de
estudio.
Certificados de Salud, Salud Mental y Fonitrico vigente para todo el ao.
Dos fotocopias de la Cdula de Identidad.
Cuatro fotografas recientes.
Si cotiza Seguro Social por otra institucin traer el soporte
correspondiente.
Recibir induccin para el conocimiento de la Filosofa y Carisma de la
Religiosas de la Comunicacin Social.

CAPITULO II
LOS DERECHOS DE LOS DOCENTES
Art. 87: Se establecen los siguientes derechos para los docentes:
Gozar de las prestaciones sociales de la misma forma que la Ley del Trabajo
y la Ley de Educacin establecen, para los trabajadores de la docencia, sin
prejuicio de los beneficios acordados por otros. (Art. 87 L.O.T.).
Recibir una remuneracin constituida por un sueldo base y por los
incrementos que correspondan de acuerdo a la clasificacin segn el nivel
acadmico correspondiente. (Art. 92 L.O.T.).
Recibir programas de actualizacin de conocimientos, de especializacin y
de perfeccionamiento profesional.
Recibir un trato cordial y respetuoso, y ser atendido con amabilidad por los
directivos, coordinadores, representantes y estudiantes.
Pedir y recibir las explicaciones que sean necesarias para el mejor
desempeo de su cargo.
Ser elegido para desempear cualquier cargo docente representativo,
siempre que rena los requisitos exigidos.
Recibir reconocimientos verbales y/o escritos de acuerdo a su desempeo
docente.
Gozar de autonoma acadmica para la enseanza de su asignatura, con
sujecin a las normas de organizacin del Plantel y de las disposiciones del
Ministerio de Educacin y Deportes.
Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentos.

CAPITULO III
LOS DEBERES DE LOS DOCENTES
Art. 88: Se consideran como Deberes de los Docentes:
Conocer todo lo relativo a su funcin docente, Prescrito en la Constitucin
Nacional, Ley Orgnica de Educacin, Reglamento del Ejercicio de la
Profesin Docente, Decretos, Circulares y Normas del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin, Ley Orgnica de Proteccin del Nio Nia Y
Adolescente y Reglamento Interno del Colegio.
Cumplir con el mayor grado de eficiencia las responsabilidades especiales,
propias de la Profesin Docente previstas en su horario de trabajo y
actividades establecidas en los Programas Oficiales y otras que le fueren
asignadas por las autoridades educativas correspondientes, as mismo con
puntualidad y lealtad a la Institucin.

Cumplir su labor educativa durante aquellos das que ordene el Ministerio

del Poder Popular para la Educacin, tomando en cuenta que este es un
Derecho de los estudiantes, consagrado en las Leyes.
Solicitar con antelacin licencia para ausentarse de su cargo, y enviar un
suplente competente en su rea, para que lo sustituya utilizando los canales
regulares para cualquier eventualidad pertinente (permisos, reposos, otros).
Cuidar que su presentacin personal est acorde con la labor que cumple, as
como, utilizar un vocabulario adecuado para dirigirse a los estudiantes y
representantes.
Presentar en el tiempo establecido los recaudos exigidos por las distintas
instancias del Plantel (planificacin, planes de evaluacin, informes
escolares, otros) y acatar las normas emanadas del Departamento
encargado de la revisin de los mismos.
Dar a conocer a los estudiantes la planificacin de sus asignatura, el Plan
evaluacin, la metodologa ms adecuada para la aplicacin de los contenidos,
los criterios tomados en cuenta al evaluar los trabajos, las tareas asignadas
y otros , as como, entregar los trabajos y pruebas debidamente corregidos
en un perodo no mayor de 08 das despus de efectuada la evaluacin.
Asistir diaria y puntualmente al Plantel y no interrumpir las labores antes
del trmino de las mismas, tomar la asistencia, asentando las inasistencias,
observaciones y firmar el registro de clase
Tener la responsabilidad de la formacin integral de los estudiantes y el
desarrollo del proceso enseanza aprendizaje del curso o asignatura que
atiende.
Actualizarse peridicamente en nuevas metodologas, incentivando el
mejoramiento de la capacidad profesional.
Prestar colaboracin activa y responsable, en la vivencia del Reglamento
Interno, acatar las resoluciones tomadas en los Consejos docentes, las
determinaciones emanadas de la Direccin del Plantel y los requerimientos
de la Coordinacin.
Asumir actitudes de respeto, dilogo, amabilidad, autocrtica, solidaridad y
lealtad que favorezcan el clima de familia en la interrelacin con el personal
Directivo, entre colegas personal administrativo y obrero y estudiantes.
Satisfacer las exigencias ticas de la profesin guardando el debido
secreto de la informacin referida a personas, de la misma manera, evitar
propagar ideas filosficas o culturales ajenas a la identidad institucional y
nacional, y de realizar acciones proselitistas polticas, religiosas o
comerciales dentro del Colegio.
Atender a la solicitud de los estudiantes o representantes en lo referente a
revisin de pruebas y dejar constancia por escrito de las observaciones en
la misma prueba o en otro formato diseado para tales fines.
Informar peridicamente al representante sobre la actuacin de su
representado, cuando este lo solicite o cuando el caso lo amerite, siempre
de acuerdo con la autoridad competente, y dejar constancia de las
observaciones realizadas.

Tener en cuenta el Decreto del Ministerio del Poder Popular para la

Educacin sobre exigencia de los tiles escolares (Resolucin No. 567).
Velar por la calidad de la presentacin personal de los estudiantes y por el
uso del traje escolar (Decreto 1139 del 16 de julio de 1981), as mismo, no
permitir el uso de prendas y maquillajes, gelatina, uas pintadas de colores
fuertes.
Eximirse del uso de telfonos celulares dentro del aula, as mismo no
permitir a los estudiantes, objetos que entorpezcan el normal desarrollo de
las actividades escolares.
Brindar a los estudiantes acompaamiento en las actividades pastorales y
acadmicas, entre otros. Estando presente en las mismas, siempre y cuando
se realicen dentro de su horario.
Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo, de los
materiales y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.
Privarse de realizar cualquier actividad que no est relacionada con el
objetivo planificado para el momento, en horas de clase, a menos que todo el
alumnado est participando activamente en la misma, para evitar indisciplina
(corregir trabajos o pruebas por ejemplo).
Cultivar en los estudiantes el amor al trabajo, el inters por las actividades
propuestas, por la conservacin del inmueble y del ambiente escolar, as
como fomentarles los buenos modales, el cultivo de los valores patrios y
cristianos que conforman la identidad regional y nacional.
Mantener la disciplina dentro y fuera del aula e informar a la Coordinacin
si se presentan situaciones irregulares.
Evitar tomar atribuciones por cuenta propia, antes de proceder debe
consultar a la Direccin del Plantel
Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias del Plantel, tales como:
Consejos Generales, de Docentes, de Seccin, Jornadas y mesas de trabajo,
Reuniones de padres y representantes, Talleres, Retiros Espirituales y
otras reuniones para las cuales fueren previamente convocados; y respetar
la debida confidencialidad de los mismos.
Eximirse de dar clases particulares remuneradas a sus mismos estudiantes
del Plantel, de la misma manera evitar el comercio dentro del mismo y no
permitir esta actividad entre los estudiantes.
Los dems que se establezcan en normas legales y Reglamentos.

CAPITULO IV
DEL REGIMEN DISCIPLINARIO DEL PERSONAL DOCENTE
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 89: Los miembros del personal docente que incurran en el cumplimiento de
sus deberes, sern sancionados disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley
Orgnica de Educacin, el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, la Ley
Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, el presente Reglamento y

dems normativa jurdica sobre la materia, sin perjuicio de las responsabilidades

penales, civiles y administrativas que pudieran derivarse de los mismos hechos y de
la sancin que le correspondiere por efecto de otras leyes.
Art. 90: Los miembros del personal docente estn en la obligacin de comunicar a
la autoridad que corresponda los hechos que merezcan sanciones disciplinarias
conforme a la ley d los cuales tenga conocimiento con ocasin del ejercicio de su
cargo.
Art. 91: Para la aplicacin de toda sancin se tomaran en cuenta los antecedentes
del docente, la naturaleza de la falta, la gravedad de los perjuicios causados y las
dems circunstancias relativas al caso.
Art. 92: Las faltas cometidas por el personal docente se clasifican en graves y
leves
Art. 93: Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los
siguientes casos:
Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.
Inasistencia injustificada al trabajo durante (2) das hbiles en el trmino
de un mes.
Incumplimiento de las normas de atencin debida a los miembros de la
comunidad educativa.
Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la
planificacin, desarrollo de la enseanza, y uso y mantenimiento de las
ayudas pedaggicas del aula.
Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la
administracin escolar.
Art. 94: Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los
siguientes casos:
Por aplicacin de castigos corporales o afrentosos a los estudiantes.
Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad
educativa componente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos
fortuitos.
Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que les
corresponden a las funciones de evaluacin del rendimiento estudiantil.
Por observar conducta contraria a la tica profesional, a la moral, a las
buenas costumbres o a los principios que informa nuestra Constitucin y las
dems leyes de la Repblica.

Por violencia de hecho o de palabra contra sus compaeros de trabajo, sus

superiores jerrquicos o sus subordinados.
Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los
derechos que acuerde la Ley Orgnica de Educacin, el Reglamento del
Ejercicio de la Profesin Docente y el presente Reglamento.
Por coadyuvar a la comisin de faltas graves cometidas por otros miembros
de la comunidad educativa.

Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o

administrativas.
Por inasistencia injustificada durante tres da hbiles o seis turnos de
trabajo en el perodo de un mes.

CAPITULO V
DEL DOCENTE GUIA
Art. 95: El Docente Gua debe ser el Profesor activo y eficazmente
comprometido en ejercer una funcin de acompaamiento a los estudiantes que le
han sido encomendados, con el fin, de que cada seccin est debidamente
orientada a su proceso educativo incluyendo el cumplimiento de los aspectos
normativos del Plantel.
Art. 96: Para la seleccin de los docentes guas, se tomar en cuenta a los
Profesores que demuestren amplio espritu de comprensin de los problemas de la
adolescencia y la juventud, eficiencia en la correcta canalizacin y solucin en lo
posible de los mismos, as como, disponibilidad para la atencin individual de los
estudiantes y sus representantes, y para las reuniones, cuando sea necesario
tratar asuntos relacionados con el proceso educativo del grupo que atiende.

CAPITULO VI
DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE GUIA
Art. 97: Son deberes esenciales del Docente Gua:
Desarrollar en los estudiantes hbito de convivencia, orden, respeto,
pulcritud, control emocional, civismo, colaboracin con el grupo y dems
cualidades que forman y elevan la personalidad para el ejercicio de la vida
democrtica.
Conocer individualmente a los estudiantes de su seccin y llevar
cuidadosamente el libro de vida de los mismos, citando si es necesario, a
entrevista a los estudiantes que merezcan especial atencin y orientarlos.
Estudiar las dificultades que presenten los estudiantes en el rendimiento y
en el cumplimiento de las normas disciplinarias, a fin de orientar la marcha
de la seccin.
Recabar informacin sobre los estudiantes que deben ser objeto de especial
atencin, ubicando de esta manera, los casos problemas del grado, o de
algn alumno en particular, tomando en cuenta las observaciones hechas en
el diario de clase por los docentes de las distintas asignaturas.
Asistir con puntualidad a las reuniones de Guas establecidas por la
Direccin del Plantel.
Establecer relaciones necesarias entre el Plantel y la Comunidad, con la
colaboracin de otros servicios del Plantel.

Conocer las labores que desarrollan los educandos en actividades

complementarias, a fin de llevar registro de normas en el libro de vida y
poder suministrar informacin suficiente en los Consejos de Docentes y a
sus representantes.
Orientar a los estudiantes en la preparacin de las Eucaristas, trabajo
pastoral y actos cvicos.
Proponer las medidas generales y particulares que tienden a facilitar el
proceso educativo de los estudiantes de la seccin a su cargo.
Informar a su seccin acerca de las normas que rigen el comportamiento
estudiantil de acuerdo con el Reglamento Interno del Plantel.
Asistir y Dirigir los Consejos de Seccin, para estudiar las calificaciones
parciales y el comportamiento de los estudiantes, con vista a efectuar los
reajustes necesarios, informando debida y oportunamente a la Direccin del
Plantel.
Instruir al Semanero acerca de los deberes y las atribuciones que le
corresponden y velar para que semanalmente se cumplan con regularidad la
rotacin de los estudiantes en el desempeo de tales funciones.
Revisar, semanalmente el diario de clases, para conocer las observaciones
que de los estudiantes realizan los Profesores de las diferentes asignaturas
y tomar las correspondientes medidas a tiempo, de acuerdo a las situaciones
que se presenten.
Convocar peridicamente, o cuando las circunstancias lo ameriten, a los
representantes correspondientes, para tratar con ellos colectiva o
individualmente, los problemas generales de la seccin o estudiantes en
particular, previo acuerdo con la Direccin y la Coordinacin, a fin de
informarles acerca del desarrollo del proceso educativo de sus
representados.
Velar, para que los estudiantes a su cargo, reciban la orientacin necesaria y
a tiempo, acerca de la escogencia del campo de estudio, especialmente si
stos son de Noveno Grado.
Orientar constante y eficazmente a los estudiantes en aspectos como:
La importancia de la asistencia a clase y su presentacin
personal.
Rendimiento en sus obligaciones acadmicas y formativas.
Formacin de hbitos y mtodos de estudio.
Relaciones sociales dentro del curso y con las dems
secciones.
Buen uso de los ambientes y de los materiales de trabajo.
Constante y correcta ambientacin del aula y el aseo diario de
la misma.

CAPITULO VII
DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 98: Los miembros del personal docente que incurran en el incumplimiento de
sus deberes, sern sancionados disciplinariamente de acuerdo a lo previsto en la
L.O.E en su Art. 118.
Art. 99: Se considerarn faltas sancionables del personal docente (Art. 118
L.O.E.):
La aplicacin de castigos corporales o afrentosos a los estudiantes.
La manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
El abandono del cargo sin haber obtenido licencia, o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien debe reemplazarlo o la autoridad
educativa competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos
fortuitos.
La inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponde en las funciones de evaluacin escolar.
Realizar acciones contrarias a la tica profesional, a la moral y a las buenas
costumbres.
La violencia de hecho o de palabra contra sus compaeros de trabajo, sus
superiores jerrquicos o sus subordinados.
El coadyuvar a la comisin de faltas graves cometidas por otros miembros
de la Comunidad Educativa.
El reiterado incumplimiento de obligaciones docentes y administrativas,
relativas a la planificacin, desarrollo de la enseanza, uso y mantenimiento
de las ayudas pedaggicas en el aula.
Las inasistencias injustificadas durante tres das hbiles en el perodo de
un mes (R.E.P.D. Art. 150, No. 10)
Los retardos reiterados en el cumplimiento del horario de trabajo.
El retardo injustificado en la entrega, tanto de los recaudos relativos a la
administracin escolar, como de los trabajos y evaluaciones escritas
aplicadas a los estudiantes.
Art. 100: Las sanciones disciplinarias aplicables al personal docente son (Art.
153 R.E.P.D.).
Amonestacin oral.
Amonestacin escrita.
Separacin temporal del cargo.
Destitucin e inhabilitacin para el ejercicio de la profesin docente.
Art. 101: La amonestacin oral consiste en la reprensin hecha de inmediato,
personal y privadamente en el lugar de trabajo, por el Supervisor inmediato, al
docente objeto de la sancin (Art. 154 R.E.P.D.).
Art. 102: Son causales de amonestacin oral:
Retardos injustificados y reiterados en el horario de trabajo.
Retardo en la entrega de recaudos, de la planificacin o de la evaluacin de
los estudiantes.
Faltas de cortesa en el trato con miembros de la Comunidad Educativa.

Art. 103: La amonestacin escrita consiste en la reprensin que extendida por

escrito, hace el funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o Plantel, al
docente objeto de la sancin.
Art. 104: Son causales de amonestacin escrita:
Tres amonestaciones orales en el trmino de un ao.
La inasistencia injustificada al trabajo durante un da hbil, o dos turnos de
trabajo, en el trmino de un mes.
La inasistencia injustificad al trabajo durante dos das hbiles durante el
lapso de seis meses, o durante tres das hbiles en el perodo de un ao.
El incumplimiento del Art. 56 de la L.O.P.N.A.

TITULO V
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 105: El personal Administrativo y Obrero del Plantel, forma parte de la
Comunidad Educativa, por tanto, han de estar conscientes de su contribucin a la
formacin integral de los estudiantes mediante el servicio que realizan.
Art. 106: La seleccin del personal administrativo y Obrero le corresponde a la
Administracin conjuntamente con la Direccin. del Plantel, quienes se rigen en los
aspectos laborales, por la Ley Orgnica del Trabajo y el Contrato de trabajo.
Art. 107: El encargado del personal, se reserva el derecho de movilizarlo dentro
de la misma rea de trabajo.

CAPITULO II
DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO.
Art. 108: Son Derechos del personal Administrativo y Obrero:

Ser tratado con el debido respeto, por todos los miembros de la

Comunidad.

Ser debidamente atendido, cuando lo solicite, para exponer cualquier

dificultad
Recibir formacin humano cristiana.
Ser respetado en el cumplimiento de las funciones que le sean asignadas
Participar en actividades de Pastoral

Disfrutar de los beneficios otorgados en la L.O.T. Arts. 185, 192,

219,226.

CAPITULO III
DEBERES DEL PERSONAL DE SECRETARIA
Art. 109: Son atribuciones del personal de Secretara:
Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
Cuidar que las correspondencias emitidas por el plantel, adems de su buena
presentacin, no contengan errores ortogrficos.
Cumplir con el horario del Plantel y con el calendario de trabajo conforme a
las disposiciones legales.
Asistir diaria y puntualmente a su lugar de trabajo.
Llevar correctamente los elementos que consta el archivo del Plantel.
Responder por la conservacin de su sector y de su mobiliario.
Participar en todas aquellas actividades escolares y pastorales a las cuales
sea convocada.
Rendir cuenta diaria de sus labores al Director del Plantel o a la
Administradora.
Mantener en absoluta reserva los asuntos del servicio y los pormenores de
los cuales tenga conocimiento en las funciones de su cargo.
Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.

CAPITULO IV
DEBERES DEL PERSONAL OBRERO
Art. 110: Se prescriben como deberes del Personal Obrero:
Asistir diaria y puntualmente al plantel y cumplir con su jornada de trabajo.
Responder por las herramientas de trabajo asignadas, la prdida o
deterioro de las mismas, correr por cuenta propia.
Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del Plantel
que le corresponden, as como el mobiliario y dems materiales existentes.
Guardar el debido respeto al alumnado y dems personas que laboran en el
Plantel.
Ser corts y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
Mantener buena presentacin personal.
Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo,
Docente y Administrador del Plantel.
Participar en todas las actividades pastorales a las que sea convocado.
Firmar personalmente la carpeta de asistencia con el fin de asentar la hora
de entrada y salida.

CAPITULO V
ATRIBUCIONES DEL PERSONAL OBRERO ENCARGADO DE LA
PORTERIA
Art. 111: El personal obrero encargado de la Portera cumplir con las siguientes
atribuciones:
Asistir diaria y puntualmente a su lugar de trabajo.
Vigilar la entrada y salida de los estudiantes, as mismo, solicitar la
autorizacin para retirarse del Plantel durante el horario escolar, emanado
de la Direccin o de la Coordinacin.
Estar atento a la entrada y salida de personas ajenas al Plantel.
Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del
orden y disciplina del Plantel.
Abstenerse de dar informacin no autorizada sobre horarios, procesos o
personas.
Participar en todas las actividades pastorales a las que sea convocado.
Desempeo acadmico:
5) Rendimiento estudiantil por grado y seccin
Grado
PREESCOLAR

VARONES
16

HEMBRAS
19

TOTAL
35

APROBADOS
Todos

1ERO

12

23

35

Todos

2DO

19

14

33

32

REPROBADOS

1 por retiro
cambio de
escuela

3ERO

12

22

34

Todos

4TO

22

15

37

Todos

5TO

20

17

37

Todos

6TO

15

19

34

Todos

1ER AO

19

22

41

Todos solo
que 1 alumno
lleva materia
pendiente
Geografa
General

2DO AO

13

21

34

Todos los
alumnos solo
que 11
alumnos
fueron a

3ER AO

15

19

34

revisin
Todos los
alumnos solo
que 9
alumnos
fueron a
revisin y
solo1 alumno
lleva materia
pendiente
matemtica

TOTAL

163

191

354

6) Asistencia (este numeral se encuetra desarrollado en el apartado de clima

organizacional.)
7) Desercin
8) EN EL SIGUIENTE CUADRO SE ESPECIFICA LA MATRICULA ESCOLAR
DEL

AO 2015-2016 Y ALUMNOS RETIRADOS Y QUE

CONTINUAN

Grado
PREESCOLAR

VARONES
16

HEMBRAS
19

TOTAL
35

ASISTENCIA

RETIROS
2 Nias

1ERO

12

23

35

2DO

19

14

33

1V 2H

3ERO

12

22

34

2V 1H

4TO

22

15

37

2V 1H

5TO

20

17

37

1V 1H

6TO

15

19

34

1ER AO

19

22

41

2DO AO

13

21

34

2H 2V

3ER AO

15

19

34

1H

TOTAL

163

191

354

Observacin.
todos los
nios que se
han retirado
han sido por
cambio de
residencia o
por cambio
de pas

9) Repitencia (no tenemos repitientes en este perodo escolar.)

De las madres, padres y representantes:
10)Consejo educativo
11)ACTA DE CONFORMACION DE COLECTIVO DE FORMACION E
INVESTIGACION DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO EL AVE MARIA
12) Hoy, Veintisis (26) de septiembre de dos mil dieciseis, encontrndonos
reunidos en la Sede de la U.E. Colegio El Ave Mara , siendo las 11:00am los
Docentes en Consejo General designamos Formalizar Legalmente el Colectivo
de Formacin Permanente e Investigacin, segn lineamiento o Mandato del
Ministerio del Poder Popular Para la Educacin que regir los destinos durante
el periodo escolar 2016- 2017, quedo estructurado por los docentes que a
continuacin mencionamos
13) V.- 18.002.575 Cacciatore Mara Alejandra.
14) V.- 15.713.182 Cedeo Escobar Marielena
15) V.- 6.876.604 Gomes Da C. Mary Isaury
16) V.- 10.907.518 Linares Ricardo Antonio
17) V.- 82,361.118 Macas Plata Amelia
18) Sin otro particular se deja constancia

para todas aquellas personas

interesadas con nuestra institucin educativa a los 26 das del mes de

septiembre de 2016 y firman conforme.
N
1
2
3

C.I

APELLIDOS

NOMBRES

Firman

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
19)ACTA DE CONFORMACION DEL (CRA) CENTRO DE RECURSOS PARA EL
20)

APRENDIZAJES DE LA EDUCATIVA COLEGIO EL AVE MARIA

Hoy, diecinueve (19) de noviembre de dos mil dieciseis, encontrndonos
reunidos en la Sede de la U.E. Colegio El Ave Mara, siendo las 10:00am los
Docentes y el Equipo Directivo Ampliado designamos Formalizar Legalmente el
CRA Centro de Recursos para el Aprendizaje, segn lineamiento o Mandato del
Ministerio del Poder Popular Para la Educacin

que funcionara durante el

periodo escolar 2016- 2017, quedo estructurado por los docentes que a
continuacin mencionamos
21) V.- 6.436.285 Snchez de S. Nilsabel
22)V.- 10.907.518 Linares Ricardo Antonio
23)V.- 82,361.118 Macas Plata Amelia
24) Sin otro particular se deja constancia

para todas aquellas personas

interesadas con nuestra institucin educativa a los 19 das del mes de

noviembre de 2016 y firman conforme.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9

C.I

APELLIDOS

NOMBRES

Firman

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31) ACTA DE INICIO DEL CONGRESO PEDAGOGICO DE LA UNIDAD
32)

EDUCATIVA COLEGIO EL AVE MARIA

Hoy, diecisis (19) de septiembre de dos mil dieciseis, encontrndonos
reunidos en la Sede de la U.E. Colegio El Ave Mara , siendo las 7:00am los
Docentes, Personal Administrativo, Obreros Y Estudiantes

designamos

Formalizar Legalmente el Congreso Pedaggico , segn lineamiento o Mandato

del Ministerio del Poder Popular Para la Educacin

se realizara durante el

primer periodo escolar del 2016-2017, y quedo estructurado por los docentes
que a continuacin mencionamos y los cuales harn
Investigacin

cumplir las Lnea de

Gestin Escolar y de Conocimiento sobre la Estructura

Organizativa y de funcionamiento, las relaciones sociales entre los distintos

actores escolares as como valores, creencias, rituales y tradiciones escolares
que condicionan los aprendizajes.
33)V.- 18.002.575 Cacciatore Mara Alejandra.
34)V.- 15.713.182 Cedeo Escobar Marielena
35)V.- 10.907.518 Linares Ricardo Antonio
36) Sin otro particular se deja constancia

para todas aquellas personas

interesadas con nuestra institucin educativa a los 19 das del mes de

septiembre de 2016 y firman conforme.
N
1
2
3
4
5

C.I

APELLIDOS

NOMBRES

Firman

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
37)
38)ACTA DE CONFORMACION DEL (OBF) ORGANIZACIN
BOLIVARIANA DE FAMILIAS DE LA EDUCATIVA COLEGIO EL AVE
MARIA
39) Hoy, diecinueve (19) de noviembre de dos mil dieciseis, encontrndonos
reunidos en la Sede de la U.E. Colegio El Ave Mara, siendo las 10:00am
algunos Docentes, representantes y el Equipo Directivo Ampliado designamos
Formalizar Legalmente, la OBF) ORGANIZACIN
BOLIVARIANA DE
FAMILIAS segn lineamiento o Mandato del Ministerio del Poder Popular
Para la Educacin que funcionara durante el periodo escolar 2016- 2017,
quedo estructurado por los siguientes representantes que a continuacin
mencionamos
40)Luis Montoya C.I 17.743.646
41) Isabel Len C.I. 6.874.721
42)Thais Maestre C.I. 12.125.677
43)Alfonzo Lpez C.I. 4.794.415
44)Adriana Ocampo C.I. 16.369.809
45)Xanora Farias C.I. 9.968.843
46)Luz Marina Rivero C.I.10.317.670
47)Aura Leticia Daz C.I. 5.611.568
48)Florinda Martin C.I. 10.181.329
49)Jacinta Goncalves C.I. 6.879.510
50)Morelia de Araujo C.I. 11.036.731
51) Sin otro particular se deja constancia para todas aquellas personas
interesadas con nuestra institucin educativa a los 19 das del mes de
noviembre de 2016 y firman conforme.
N
1
2

C.I

APELLIDOS

NOMBRES

Firman

Evidencias: las evidencias en esta entrada se encuentra a lo largo de su desarrollo.

Reflexin: el manejo y conocimiento de los datos referentes a la dimensin
curricular son de vital informacin, pues permiten realizar una retroalimentacin y
autoevaluacin sobre la manera como se est realizando el trabajo dentro de la
institucin; en cuanto al diplomado fue de gran ayuda el estudio que se hizo sobre
el clima organizacional en mdulo II con los profesores Zulma y Daniel.