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Formacin[editar]
Ha trabajado como profesor de lengua catalana en la Escuela de Formacin de Profesorado
de EGB en la Universidad de Barcelona y ha sido profesor de anlisis del discurso en lengua
catalana en la Universidad Pompeu Fabra desde 1993. Cassany comenz sus estudios en
una escuela religiosa donde estudi gramtica generativa, teora de conjuntos en
matemticas, diseo grfico y plstica. Despus de sus estudios universitarios, form parte de
un proyecto de desarrollo de formadores de docentes de lengua del gobierno autnomo
cataln.
En 1995 resguard una tesis doctoral que trataba sobre las actividades de formacin
de escritores profesionales.
En 2015 hizo que ms de un docente de las escuelas pblicas se interesaran por el,
para as mandar a sus estudiantes a que lo lean.
Actividad Profesional[editar]
Es docente desde 1993 en la Universitat Pompeu Fabra, de Barcelona, en el rea de Anlisis
del discurso. Tambin integra el Departamento de traduccin y ciencias del lenguaje. All es
docente de materias como: Anlisis del discurso Redaccin Ciencias del lenguaje
Didctica de la lengua Didctica de la comprensin lectora y la produccin escrita
Investigaciones[editar]
Su campo de investigacin es el discurso escrito con diferentes objetivos, perspectivas y
gneros: la recepcin y la produccin; su estructura y uso en varios contextos generales y
especficos; su aprendizaje y enseanza o su digitalizacin actual. Con base en estos estudios
ha publicado una docena de libros y ms de 100 artculos de investigacin en boletines y
congresos cientficos, en lengua catalana, espaola, portuguesa e inglesa, centrados sobre
todo en la enseanza de idiomas y el anlisis lingstico entre otros.
Libros[editar]
El proceso de composicin est formado por el conjunto de estrategias que utilizamos para producir un
texto escrito. Estas estrategias son la suma de las acciones realizadas desde que decidimos escribir
algo hasta que damos el visto bueno a la ltima versin del texto 1
Libro que se centra en reparar los errores de redaccin (faltas de ortografa, frases perdidas;
prrafos rotos, etc) en docentes y estudiantes.
La no separacin entre la teora y la prctica, la sealizacin de las referencias que ilustran o aportan
visiones que el profesorado ha estudiado, discutido y cuestionado, es una aportacin infrecuente en los
escritos que recogen experiencias realizadas en la Escuela. 2
Ensear lengua:
La cocina de la escritura:
Construir la escritura:
Est dirigido a los docentes, y sintetiza las teoras actuales sobre la escritura.
"A partir de este modelo, ofrece una didctica de la composicin escrita en la que se destaca el carcter
comunicativo-funcional, bajo una practica frecuente en el aula" 5
Es una lectura crtica que ayuda al lector a identificar la ideologa (sesgos, prejuicios,
estereotipos, determinadas orientaciones del significado) que se transmite en los textos y que
suele pasar desapercibida sino se hace un anlisis de lo que los textos contienen "tras las
lneas".
"En la vida real leemos de modo diferente un poema, una noticia, las instrucciones de una tostadora o
un contrato de hipoteca. La manera de comprender cada uno de estos discursos vara: buscamos cosas
diferentes en cada caso y nos aproximamos de manera diferente a sus lneas" 8
Ensea cmo mejorar la manera de redactar. Muestra ms criterios para cumplir sus tareas
con mayor satisfaccin.
"Las publicaciones son libros, diarios o revistas de variada cantidad de pginas, impresos como tales.
Por lo tanto, deberan concebirse como productos editoriales, al margen de que la empresa que los
financie no sea una editorial. Es decir, que deberan atravesar un proceso de edicin, con editores y
correctores." 10
Expone las formas en que prcticas de los lectores han cambiado a travs del tiempo, as
como los lugares en los que se realiza.
"Describe las formas en que las prcticas lectoras han variado en tiempos recientes, as como en los
espacios en los que tienen lugar." 11
"Qu ha cambiado con la llegada de Internet? Para responder a esta pregunta, resumimos algunas
investigaciones cientficas, revisamos las principales metforas y comentamos algunos ejemplos. " 12
Referencias[editar]
1.
2.
Volver arriba Cassany, D. (2006) [1993]. Reparar la escritura (11 edicin). Barcelona:
Gra. p. 130. ISBN 8478270507.
3.
Volver arriba Cassany, D.; Luna, Marta y Sanz, Glria. (2008) [1994]. Ensear
lengua (13 edicin). Barcelona: Gra. p. 550. ISBN 8478271007.
4.
5.
6.
Volver arriba Cassany, D.; Garca del Toro, Antonio. Recetas para escribir (1 edicin).
San Juan de Puerto Rico: Plaza Mayor. p. 510. ISBN 1563281295.
7.
8.
9.
10.
11.
12.