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LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO: 2016
- 2017
Asignatura:
Nivel
Educativo:
ESTUDIOS SOCIALES
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
No. Semanas
de trabajo
Total de semanas
clases
Total de periodos
40
4 SEMANAS
36
144 PERIODOS
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
OG.CS.1. Potenciar la construccin de una identidad personal y
social autntica a travs de la comprensin de los procesos
histricos y los aportes culturales locales, regionales y globales,
en funcin de ejercer una libertad y autonoma solidaria y
comprometida con los otros.
OG.CS.2. Contextualizar la realidad ecuatoriana, a travs de su
ubicacin y comprensin dentro del proceso histrico
latinoamericano y mundial, para entender sus procesos de
dependencia y liberacin, histricos y contemporneos.
OG.CS.3. Comprender la dinmica individuo-sociedad, por medio
del anlisis de las relaciones entre las personas, los
acontecimientos, procesos histricos y geogrficos en el espacio-
comprometida
4. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad
Valores democrticos
Cultura para la paz
Cuidado ambiental
Ttulo de la
unidad
de
planificacin
Objetivos especficos
de la unidad de
planificacin
Contenidos**
1.
Amrica Latina
y el sistema
mundial
Describir y analizar
el
impacto
Econmico, Poltico
y Social
de la
Primera y Segunda
Guerra
Mundial
para
valorar
su
influencia
en
Latinoamericana y
el Ecuador.
CS.4.1.45.Interpretar
las
caractersticas de la expansin de la
industria, el comercio internacional y el
colonialismo a inicios del siglo XX.
CS.4.1.46. Resumir la influencia y el
impacto de la Revolucin bolchevique
y de la Primera Guerra Mundial en la
economa
y
la
sociedad
latinoamericana.
CS.4.1.47. Examinar el impacto de la
Gran Depresin y de los regmenes
fascistas en la poltica y la sociedad
latinoamericana.
CS.4.1.48.Analizar
el
nivel
de
involucramiento de Amrica Latina en
la Segunda Guerra Mundial y su
participacin en la fundacin y
acciones de la Organizacin de las
Naciones Unidas.
CS.4.1.49. Explicar la trayectoria de
Latinoamrica en la primera mitad del
siglo
XX,
con
sus
cambios
socioeconmicos
e
inicios
del
Orientaciones
metodolgicas
METODO INDUCTIVOODEDUCTIVO
Observacin.
Experimentaci
n
Comparacin.
Aplicacin
Abstraccin.
Generalizacin
Comprobacin
Evaluacin***
CRITERIOS DE EVALUACION
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los
procesos
histricos
latinoamericanos,
su
independencia,
integracin,
tareas
y
desafos
contemporneos por la equidad,
la inclusin y la justicia social.
INDICADORES DE EVALUACIN
Duraci
n en
semanas
6
desarrollismo.
2.
La
segunda
Mitad del siglo
XX
Obtener
una
perspectiva de la
situacin
del
mundo en el siglo
XX y de sus principales problemas
actuales, a travs
del
anlisis
de
fuentes directas e
indirectas, con el
fin de entender el
marco
general
dentro del que se
ha desenvuelto
Latinoamrica
y
nuestro pas
METODO
DEDUCTIVO
- Enunciacin
- Comprobacin
Aplicacin
CRITERIOS DE EVALUACION
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona
los
procesos
histricos
latinoamericanos,
su
independencia,
integracin,
tareas
y
desafos
contemporneos
por
la
equidad, la inclusin y la
justicia social.
INDICADORES
DE
EVALUACIN
I.CS.4.5.1.
Analiza
la
Ilustracin
europea
y
latinoamericana como
antecedente de los procesos
de
independencia,
destacando
sus causas, limitaciones, el
papel
de
los
afrodescendientes, y las
Caractersticas y limitaciones
de los Estados nacionales
latinoamericanos.(J.1.,
J.2.,
J.3.)
I.CS.4.5.2.
Examina
el
proyecto
integracionista
bolivariano, en el contexto del
desarrollo del capitalismo,
destacando el valor de
la independencia y la libertad
para las naciones en el
presente,
los
avances
cientficos y tcnicos que
posibilitaron el gran auge de
la industria y los cambios
socioeconmicos a inicios del
desarrollismo.(J.1., I.1.)
I.CS.4.5.3.
Compara
la
trayectoria de Amrica Latina
en los siglos XIX y XX,
considerando
su
incorporacin en el mercado
mundial, expansin de la
industria,
sistemas
constitucionales,
conflictos
por la definicin de fronteras,
cambios socioeconmicos e
inicios
del
desarrollismo,
implantacin e influencia en
la situacin econmica y
social bajo el neoliberalismo y
desafos en cuanto al manejo
de informacin y medios de
comunicacin.(I.2.)
3.
Dictadura
Democracia
Describir y analizar
las
caractwrsiica
de: dictadura y la
democracia
destacando
las
caractersticas,
para asumir los
desafos
de
los
medios
de
comunicacin..
MTODO
INDUCTIVO
-
Observacin.
Experimentaci
n
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACIN
I.CS.4.5.1. Analiza la Ilustracin
europea y latinoamericana como
antecedente de los procesos de
independencia, destacando
sus causas, limitaciones, el papel
de los afrodescendientes, y las
Caractersticas y limitaciones de
los
Estados
nacionales
latinoamericanos.(J.1., J.2., J.3.)
I.CS.4.5.2. Examina el proyecto
integracionista bolivariano, en el
4.
Poblacin
mundo
del
Analizar
la
diversidad cultural,
social y econmica
de la poblacin del
mundo,
Latinoamrica y el
pas para
a una
connivencia
armnica
y
solidaria.
contexto
del
desarrollo
del
capitalismo, destacando el valor
de
la independencia y la libertad
para las naciones en el presente,
los avances cientficos y tcnicos
que posibilitaron el gran auge de
la industria y los cambios
socioeconmicos a inicios del
desarrollismo.(J.1., I.1.)
I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria
de Amrica Latina en los siglos
XIX y XX, considerando su
incorporacin en el mercado
mundial,
expansin
de
la
industria,
sistemas
constitucionales, conflictos por la
definicin de fronteras, cambios
socioeconmicos e inicios del
desarrollismo,
implantacin
e
influencia
en
la
situacin
econmica y social bajo el
neoliberalismo y desafos en
cuanto al manejo de informacin
y medios de comunicacin.(I.2.)
MTODO DE ITINERARIO
- Observacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
Preparar e iniciar el
viaje
Extraer
la
Informacin
requerida
Comparacin.
Generalizacin
INDICADORES DE EVALUACIN
Localizacin
5.
Movilidad de
la poblacin
mundial
globalizacin tienen en la
sociedad ecuatoriana. (I.2., S.1.)
I.CS.4.9.2. Diferencia la poblacin
mundial en funcin de su
sexo, edad y distribucin en los
continentes, reconociendo los
procesos
de
integracin
internacional que se dan en el
mundo.
(I.1., I.2.)
I.CS.4.9.3. Discute las causas y
consecuencias de la pobreza
en el pas y Amrica Latina,
destacando la concentracin de la
riqueza, las guerras, los conflictos
mundiales, la doble ciudadana
y el trfico de personas y de
drogas como problemas que
afectan a la poblacin mundial.
(J.1., I.2.)
MTODO COMPARATIVO
- Observacin
Descripcin
Comparacin
Asociacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
6.
Ecuador y su
relacin con
el mundo
Determinar la incidencia de
la globalizacin
en el
Ecuador, Latinoamrica y el
mundo para mantenernos
bien informados
MTODO COMPARATIVO
- Observacin
Descripcin
Comparacin
Asociacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
7.
Democracia
y
participacin
Identificar y
analizar las
diferentes formas
de participacin
ciudadana en
democracia
mediante la
intervencin
oportuna y
adecuada,
actuando como
manda la
Constitucin.
mundo.
(I.1., I.2.)
I.CS.4.9.3. Discute las causas y
consecuencias de la pobreza
en el pas y Amrica Latina,
destacando la concentracin de la
riqueza, las guerras, los conflictos
mundiales, la doble ciudadana
y el trfico de personas y de
drogas como problemas que
afectan a la poblacin mundial.
(J.1., I.2.)
OBSERVACION
DIRECTA
- Observacin
- Descripcin
- Interpretacin
- Comparacin
- Generalizaci
n
CRITERIOS DE EVALUACIN
CE.CS.4.10. Examina la relacin
entre la democracia y la
interculturalidad, reconociendo
la importancia de la lucha por
los derechos humanos, la
Constitucin, las
manifestaciones culturales
(nacional y popular) en la
implementacin y valoracin
de la interculturalidad en todos
los espacios.
INDICADORES DE EVALUACIN
I.CS.4.10.1. Explica la
interculturalidad desde el
anlisis de
las diferentes manifestaciones
culturales del Ecuador (nacional
y popular), sus races histricas
u origen, localizacin,
rasgos ms destacados, y las
acciones concretas para
practicarla en espacios
cercanos, y reconoce sus
diferencias
con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)
I.CS.4.10.2. Discute la relacin
entre democracia y libertad
de expresin, medios de
comunicacin, valores
democrticos
(libertad, equidad y solidaridad)
y gobierno del pueblo,
reconociendo el papel de la
Constitucin como garante de
los derechos ciudadanos y la
lucha por los derechos
humanos.
(J.1., J.2., J.3.)
8.
Estructura
del Ecuador
Describir y analizar
la Constitucin de
la repblica
las
funciones
del
estado
para una
sana
convivencia
en la sociedad.
METODO
OBSERVACION
INDIRECTA
DE CRITERIOS
DE 3
EVALUACIN
CE.CS.4.11. Analiza los
derechos
y
Observacin
responsabilidades
Descripcin
sociales y polticas que
Interpretacin
tienen el Estado, la
Comparacin
fuerza pblica y la
Generalizacin
ciudadana
como
grupo
social,
destacando
aquellos
referentes a las nias,
nios
y
jvenes
sealados en el Cdigo
de la Niez
y Adolescencia.
INDICADORES
DE
EVALUACIN
I.CS.4.11.1. Relaciona el
ejercicio
de
la
ciudadana ecuatoriana
con
el
Estado,
la
Constitucin,
la
participacin ciudadana
(canales y formas) y los
procesos de integracin
(regional
e internacional), en un
contexto
de
interculturalidad,
unidad
nacional
y
globalizacin. (J.1., J.3.,
I.1.)
I.CS.4.11.2. Analiza los
mecanismos que tiene
el Estado, la
fuerza pblica y los
ciudadanos
para
el
cumplimiento de su
papel como garantes y
veedores
de
los
derechos humanos,
en un contexto de
interculturalidad, unidad
nacional y globalizacin.
(J.1., S.1.)
I.CS.4.11.3.
Distingue
las
semejanzas
y
diferencias entre los
derechos fundamentales
estipulados en el Cdigo
de la Niez
y Adolescencia y los
derechos
humanos,
reconociendo
que
los
derechos
implican
deberes
y
responsabilidades.
(J.1., J.3.)
7. OBSERVACIONES
En la unidad 1,2 y 3 se repiten los criterios de
evaluacin y los indicadores de evaluacin.
En la unidad 4,5 y 6 se repiten los criterios de
evaluacin.
- Libros de cuentos.
- Franelgrafo
- Hojas de trabajo ( orientaciones para ejecutar tareas, dentro y fuera del contexto escolar)
- Computadora
- Proyector
- DVD
- Mapas
- Cartulinas
Bibliografa y webgrafa:
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Quito, 2016.
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Walsh, Catherine (2009) Interculturalidad, Estado, sociedad y luchas (de)coloniales de nuestra poca. Ed:
Universidad Andina Simn Bolvar / Ediciones Abya-Yala, Quito
Buen Vivir
https://www.youtube.com/watch?v=--HNBD4xJZ4
http://edition.cnn.com/videos/spanish/2016/03/17/cnnee-pkg-andres-lopezecuadorhttp://edition.cnn.com/videos/spanish/2016/03/17/cnnee-pkg-andres-lopez-ecuador-reformaslaborales-protestas-trabajadores.cnnreformas-laborales-protestas-trabajadores.cnn
https://www.youtube.com/watch?v=0_Ej23wvNbk
https://www.youtube.com/watch?
v=JaiUij_el1c
ELABORADO
DOCENTE(S): Mnica Peralta, Silvia
Jativa, Elvia Sangucho,Marcia Aguilar.
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