Operaciones necesarias para realizar un

resumen

En el texto
base

En la
redaccin del
resumen

Operacin

Funcin

Primera lectura

Se reconoce el tema principal.

Segunda lectura

Se reconoce la informacin
imprescindible y se suprime la
accesoria.

Esquema de
contenido

Se organiza visualmente la
informacin.

Generalizacin

Se relacionan objetos particulares con

una clase.

Globalizacin

Se eliminan detalles y se amplan las

categoras para expresar ideas o
acciones en una proposicin.

Conceptualizacin

Se incorporan las operaciones

anteriores en una red lgica (causa,
consecuencia, oposicin, comparacin,
etc.).

Ejemplo de resumen sobre el texto

expositivo "Qu es el sistema solar"
Texto base
El sistema solar es un sistema planetario situado en la galaxia Va Lctea, y su
centro es una estrella que llamamos Sol. Alrededor de su masa, giran nueve
planetas, 60 satlites e incontables asteroides y cometas. De aquellos planetas
siete tienen satlites. Los asteroides, por su parte, se encuentran mayormente
entre las rbitas de Marte y Jpiter.
El Sol arrastra la rotacin conjunta de todos los astros del sistema en su direccin,
a causa de que concentra el 99% de la masa conjunta. Las rbitas que describen
los planetas alrededor del Sol tienen forma de elipse, y pueden definirse a partir de
su "excentricidad" e "inclinacin". Lo primero indica cunto se alejan las rbitas de
los planetas del centro alrededor del cual giran, es decir, el Sol. Y lo segundo
evidencia el ngulo de inclinacin en el que gira cada planeta con respecto a la
rbita terrestre. El planeta ms cercano al Sol, Mercurio, y el ms lejano, Plutn,
son los de rbita ms "inclinada".
En cuanto al aspecto fsico de los planetas, la densidad es lo que aporta mayor
informacin. Sobre la base de conocer la masa y el dimetro de cada planeta se
puede estimar su densidad, y luego su composicin; en consecuencia se clasifica a
los planetas en los llamados terrestres, que son los ms cercanos al Sol, Mercurio,
Venus, Tierra y Marte, y los jovianos, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno. Los

primeros tienen una densidad superior a los 3 gramos por centmetro cbico, por lo
que son rocosos, mientras que los otros tienen masas primariamente gaseosas, con
menos de 2 gramos por centmetro cbico. Plutn, por su parte tiene una
estructura congelada que lo asemeja a un gigantesco cometa.
La fascinacin que produjo desde siempre la observacin de los movimientos del
Sol, de la Luna y de los dems astros visibles ha motivado el origen de la
astronoma. Hoy en da el estudio de los astros nos proporciona interesantes teoras
sobre el origen de la Tierra y de todo el sistema solar, adems de la indagacin por
la existencia de otros mundos habitados.

Esquema de contenido
Ideas principales

Ideas secundarias

El centro del sistema

solar es una estrella, el
Sol.

El Sol concentra el 99% de la

masa total del sistema solar.

Los dems astros del

sistema giran alrededor
del Sol.

Los astros son 9 planetas, 60

satlites, asteroides, cometas.

Las rbitas son elpticas y tienen

distinto grado de inclinacin.

De acuerdo con su composicin,

los planetas se dividen en
rocosos (terrestres), gaseosos
(jovianos) o de estructura helada
(Plutn).

La astronoma nos proporciona

interesantes teoras sobre el
origen de la Tierra y el sistema
solar.

Los planetas tienen

diferente composicin.

El inters por la
observacin de los astros
motiv el nacimiento de
la astronoma.

Resumen
El sistema solar es un sistema planetario cuyo centro es el Sol, una estrella en
torno a la cual giran todos los dems astros, describiendo rbitas elpticas con
diferente grado de inclinacin. Los planetas tienen distinta composicin: los ms
cercanos al Sol, los terrestres, son rocosos; los ms alejados, los jovianos son
primariamente gaseosos, excepto Plutn que es una masa congelada. La
observacin de los astros marc el origen de la astronoma, ciencia que hoy

proporciona interesantes teoras sobre el origen del sistema solar y la evolucin de

nuestro planeta.

Notas
Coherencia
La coherencia es la propiedad por la cual todos los elementos del texto responden
a un mismo fin comunicativo y comparten un mismo mundo de referencia. La
coherencia establece que el sentido lineal de las secuencias est de acuerdo con el
sentido global del texto, lo que garantiza que el texto sea interpretado de una
determinada manera por el oyente o lector.
Cohesin
La cohesin textual implica la correcta ligadura de las distintas partes del texto
entre s. Por lo general, las dificultades que se presentan habitualmente en la
redaccin de textos se relacionan con la cohesin discursiva. Algunos de los
recursos para lograrla son los siguientes:
1. Referencia: ocurre cuando una o varias palabras que no tienen significado en
s mismas (pronombres, algunos adverbios, etc.) refieren a una o varias
palabras que estaban antes en el texto. Ejemplos:
Juan lleg temprano. Y poco despus, su mujer.
Se asom para observar su adorado paisaje, que estaba notablemente
cambiado.
2. Sustitucin: es el reemplazo de una o varias palabras que estaban antes en
el texto por una o varias palabras con significado propio. Ejemplos:
La pesca indiscriminada de merluza tuvo que prohibirse. Esa
prctica pona en serio peligro de extincin a la especie.
Dej la narrativa y empez a escribir poesa, porque consider que ese
gnero literario se adecuaba mejor a sus necesidades de expresin.
3. Cohesin lxica: se relaciona con la eleccin del vocabulario apropiado para
lograr la correcta ligadura del texto. Dentro de este recurso podemos tener
en cuenta:
o

Antnimos. Realizan un juego de oposiciones en el texto. Ejemplo:

Mientras iluminaba la vida de los dems, su propia existencia se
hunda en las tinieblas.

Series ordenadas. Enumeraciones de palabras afines

temticamente. Por ejemplo: Algunos de los movimientos literarios
del siglo XIX fueron el Romanticismo, el Realismo y
elNaturalismo.

Cadena cohesiva. Es un grupo de palabras que pertenecen al

mismo campo semntico. Ejemplo: Fantico de la computacin, su
mayor placer consista en hundirse en un mundo de bits cada

maana. Navegaba en la internet unas cuatro horas diarias. Y as

transcurra su ciber-existencia de adolescente tecnologizado.
4. Conectores. Son palabras o conjunciones que unen las distintas
proposiciones entre s, estableciendo determinadas relaciones entre ellas.

Relaciones lgicas
Las relaciones que se establecen entre las proposiciones que conforman un texto
hacen posible que lo percibamos como una unidad con sentido global. A las ideas
principales de un texto se vinculan otras ideas a travs de una relacin de
oposicin, consecuencia, causa, condicin, etc. De esta manera, si para definir el
sentido de una idea necesitamos, por ejemplo, oponerla a otra, establecemos una
relacinadversativa entre esas ideas, como vemos en la oracin
Jorge Luis Borges gan el Premio Cervantes pero no recibi el Premio Nobel de
Literatura.
Los conectores son las palabras que vinculan o relacionan las distintas
proposiciones de un texto. Los diferentes conectores establecen distintos tipos de
relaciones entre las proposiciones.
Algunas relaciones posibles

Adversativa: pero, sin embargo, no obstante, no... sino.

Distributiva: no slo... sino tambin, tanto... como, ya... ya.

Causal: porque, ya que, como, puesto que.

Consecutiva: por lo tanto, por consiguiente, por ende, as que, as pues, de

manera que, de modo que.

Condicional: si, con tal que.

Concesiva: aunque, a pesar de que, aun cuando, por ms que.

Resumen
La palabra "resumen" proviene del latn "re" ms "summa": el prefijo re-indica
volver a, mientras que su raz, summa seala la parte esencial de algo. Resumir es,
pues, volver a exponer la informacin principal contenida en un discurso o relatar,
en forma breve, lo ms importante de un suceso. Cuando los usuarios de una
lengua entienden e interpretan un texto no slo son capaces de relevar los temas
que lo componen, sino que tambin son capaces de llevar a cabo su resumen, por
medio de estrategias que tienden a reducir el contenido a lo esencial, conservando
el sentido global.

Texto expositivo
Tipo de texto que tiene la funcin de transmitir informacin (conocimientos, ideas).
Los textos expositivos se encuentran prcticamente en todos los gneros
discursivos cada vez que hay que exponer datos y explicar. El lenguaje debe ser

preciso. Estos textos deben estar estructurados segn las necesidades de la

informacin, partiendo, por lo general, de lo conocido, para ir aadiendo datos
nuevos.

Texto argumentativo
Tipo de texto a travs del cual el autor expresa con fundamento sus posiciones o
puntos de vista sobre el tema que es objeto de la comunicacin. El propsito de
este tipo de texto es convencer razonadamente o persuadir a los receptores acerca
de la validez de determinadas posiciones.

Tema
El tema de un texto puede ser entendido como su contenido general, expresado en
una sola proposicin que globaliza la informacin mnima e imprescindible
contenida en ese texto.

Bibliografa comentada

Ducrot, Oswald y Tzvetan Todorov, Diccionario enciclopdico de las ciencias

del lenguaje,traduccin de Enrique Pezzoni, Mxico, Siglo XXI, 1998.
Diccionario de lingstica que abarca diversos paradigmas y reas,
metodologas y conceptos descriptivos. Es particularmente til para una
aproximacin a la lingstica del texto.

Ducrot, Oswald, El decir y lo dicho, traduccin de Sara Vasallo, Buenos Aires,

Hachette, 1984.
Artculos en los que, a partir de la nocin bajtiniana de "polifona", Ducrot
realiza el estudio de los enunciados y de las oraciones, y de las
consecuentes limitaciones interpretativas.

Van Dijk, Teun, La ciencia del texto, traduccin de Sibila Hunziger,

Barcelona, Paids, 1997.
Obra central para comprender el objeto de estudio de la lingstica del texto,
as como sus implicancias metodolgicas, su terminologa y numerosas
aplicaciones que el autor desarrolla exhaustivamente.

Van Dijk, Teun, Estructuras y funciones del discurso, traduccin de Myra

Gann y Mart Mur, Mxico, Siglo XXI, 1998.
Volumen que rene algunas conferencias del conocido lingista holands Van
Dijk. Es til como pieza introductoria al estudio del discurso en contexto, su
relacin con la gramtica y con los procesos cognitivos.