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Asignatura

Datos del alumno

Funcionalidad visual
y eficacia en los
procesos lectores

Fecha

Apellidos: Lizano Villarroel

19/12/2016
Nombre: Tania

Asignatura: Funcionalidad visual y eficacia en

los procesos lectores.

Aplicar la prueba visual de

seguimientos oculares para la
lectura K-D
MASTER EN NEUROPSICOLOGA Y EDUCACIN

Presentado por: Tania Lizano

Profesor de la asignatura: Carmen Garcia-Castellon

TRABAJO - Actividades

Asignatura
Funcionalidad visual
y eficacia en los
procesos lectores

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: Lizano Villarroel

19/12/2016
Nombre: Tania

INDICE:

Valoracin de los movimientos sacdicos para la lectura:................................................3

Muestra..............................................................................................................................3
Anlisis de datos................................................................................................................4
Programa de entrenamiento visual....................................................................................5
BIBLIOGRAFIA:..............................................................................................................8

Asignatura
Funcionalidad visual
y eficacia en los
procesos lectores

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: Lizano Villarroel

19/12/2016
Nombre: Tania

Valoracin de los movimientos sacdicos para la lectura:

El presente trabajo tiene por objetivo realizar una valorizacin de los movimientos
sacdicos mediante la aplicacin del Test de K-D, seguimientos oculares y lecturas de
textos.
El Test d K-D nos permite ver los seguimientos oculares durante la lectura, esta prueba
est formado por tres cartas que contienen nmeros para que el examinado pueda irlos
leyendo como si se tratara de un texto.
Los seguimientos oculares mediante la utilizacin de un lpiz el cual se desplazar a
40cm.
Tambin se utilizar Lectura de textos de acuerdo a la edad y curso del examinado para
la realizacin de la investigacin.
Muestra: para la Valoracin de los movimientos sacdicos durante la lectura
participaron 2 nios de 9 aos de edad los mismos que se encuentran 6 de Educacin
General Bsica
y una nia de 14 aos de Edad la cual se encuentra en primero de Bachillerato General
Unificado.
Se realiza una pequea entrevista a los padres para conocer algunos antecedentes
heredofamiliares que puedan o influyan en la toma de las pruebas, sin ningn
antecedente heredofamiliar que puedan influir en los tres estudiantes.

Materiales:

Test de K-D.
Un lpiz.
Textos pequeos de acuerdo a la edad de cada examinado.
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y eficacia en los
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Apellidos: Lizano Villarroel

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Nombre: Tania

Cronometro.

Anlisis de datos
Nombre

Edad

Nmero

de K-D
Tiempo

palabras
ledas

por

9A
9A
14 A

39
58
54

total Nmero

Movimient
de

en leer las tres errores totales

tarjetas

minuto.

Carlos
Andr
Tamara

K-D

79.69
76.00
56.00

en

las

tres

de

cabeza

tarjetas.

(si/no)

2
6
10

si
si
No

Movimiento de los

la ojos.
(bien, regular o mal)

Regular
Regular
Regular

Anlisis de resultados:
Carlos en la aplicacin de la prueba de lectura de textos presento una lectura defectuosa
y lenta, no regresaba para corregir las palabras mal pronunciadas, no respetaba puntos ni
comas y de acuerdo al nivel de lectura que debe tener un nio de su escolaridad no es el
correcto, por medio de la madre se conoce que el nio tiene muchas faltas de ortografa
y no tiene hbitos de estudios.
En la prueba de seguimientos oculares Carlos en algunas ocasiones ha movido la
cabeza en varios puntos del ejercicio

Andr en la lectura de textos presento una lectura clara y realizo varias regresiones, por
lo que muestra una baja velocidad lectora, pero comprende el contenido de la lectura.
En la prueba de seguimientos oculares al igual que Carlos en algunas ocasiones ha
movido la cabeza en varios puntos del ejercicio

Tamara en la lectura presento varias regresiones, se observ que confunde palabras,

realiza omisiones, no respeta signos de puntuacin y tiene una baja velocidad lectora.
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Apellidos: Lizano Villarroel

19/12/2016
Nombre: Tania

En la prueba de seguimientos oculares no mueve la cabeza, pero ha mencionado que

tiene un dolor de los ojos, por lo que se observa que comienza a lagrimear.
En la prueba de K-D se observa que en los tres casos necesitan reforzar los movimientos
sacdicos y adems presentan dificultades en la lectura.

Programa de entrenamiento visual:

Pautas generales para la aplicacin

Para la realizacin de este programa es objetivo prioritario crear un ambiente

tranquilo y motivador
El presente programa estar dividido en sesiones que no sobrepasen los 60

minutos.
Es de aplicacin individual o colectiva.
El docente o los aplicadores deben de disponer de los materiales indispensables
para cada actividad.

Ejercicios:
A continuacin, se encuentran algunos ejercicios para mejorar los movimientos
sacdicos:
Ejercicio 1 El Reloj:
Esta actividad nos permite mejorar los movimientos oculares y la flexibilidad.
Materiales: Elaborar un reloj con los nmeros en crculo y colocarlo en la pared a
metro.
Consignas:

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Nombre: Tania

1. Pedimos al nio que mire de forma vertical el 12 y el 6, cinco veces saltando de

un nmero a otro
2. Pedimos al nio que mire de forma horizontal el 3 y el 9, cinco veces saltando
3.
4.
5.
6.

de un nmero a otro
Pedimos al nio que mire de forma transversal el 10 y el 4, cinco veces
Pedimos al nio que mire de forma transversal el 2 y el 8, cinco veces
Pedimos al nio que lea los nmeros siguiendo las agujas del reloj, 2 veces
Pedimos al nio que lea los nmeros en sentido contrario a las agujas del reloj,

2 veces
7. Decirle los nmeros de forma aleatoria para que los busque. Nombrar unos 10
nmeros.
8. Tiempo 2 minutos.
Ejercicio 2 Movimientos en Oblicuo
El objetivo de este ejercicio es mejorar los movimientos oculares en oblicuo y
mantenimiento de la fijacin
Materiales: Ninguno.
Consignas:
1. En posicin sentada o de pie, dirigir la mirada hacia arriba a la derecha y bajarla
lentamente hacia abajo a la izquierda, parpadear y contar uno.
2. Dirigir la mirada hacia arriba a la izquierda y bajara hacia abajo a la derecha,
parpadear y contar dos. Mantener la mirada en cada posicin 3 segundos.
3. Tiempo de 1 minuto.

Ejercicio 3 Movimientos en Zigzag

Este ejercicio permitir mejorar los movimientos en seguimiento.
Materiales: Pizarra.
Consignas:

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19/12/2016
Nombre: Tania

1. Dibujar en la pizarra unas lneas grandes en zigzag.

2. El nio ha de seguir las lneas con los ojos. En posicin sentada o de pie.
3. Tiempo de 1 a 2 minutos

Ejercicio Pelota de Tenis

El objetivo de esta actividad es mejorar los movimientos oculares y la flexibilidad.
Materiales: Una pelota de tenis sujeta por un extremo a una cuerda.
Consignas:
1. Colgar la pelota del techo a la altura del cuello del nio.
2.

Pedir que se site de pie a 1 metro de la pelota.

3. Ha de seguir el movimiento de la pelota: Hacia los lados. En vertical. En

rotaciones delante del nio.
4. Observar: Si mueve la cabeza para seguir la pelota. No sigue todo el recorrido de
la pelota. El ojo se mueve a saltos y pierde la fijacin. Lagrimea o le cuesta
mucho. Indicaciones: Si el nio tiene dificultades para realizar el ejercicio,
comenzar tumbndole en el suelo boca arriba. Si mueve mucho la cabeza
colocarle un objeto sobre el pelo, pedirle que intente que no se le caiga, para ello
tendr que mantener quieta la cabeza mientras sigue la pelota.
5. El profesor le ir indicando como se mueven sus ojos para que el nio pueda
aprender a ir controlndolos.
6. Tiempo7minutos.

BIBLIOGRAFIA:

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y eficacia en los
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19/12/2016
Nombre: Tania

Heiman, M. y Wick, B. (1994). Tratamiento Clnico de la Visin Binocular. Lippincult:

Giagami.
De la Torre Alcal, A. (2.001). Ejercicios de coordinacin visomotora. Editorial CEPE.
Madrid. http://didactica-infantil.webnode.es/products/programa-para-mejorar-losmovimientos-sacadicos/