ASOCIACION CESAR CONTO

Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio Tcnico Comercial
Dana Mara y Liceo Santa Clara.

ASOCIACION ANTONIO MACEO

GA FR 45
Versin 002
2013-04-01
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Corporacin Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

GUA RECUPERACION 6
LA HISTORIA DE LA QUMICA
La historia de la qumica est intensamente unida al desarrollo del hombre ya que embarca desde todas las
transformaciones de materias y las teoras correspondientes. A menudo la historia de la qumica se relaciona
ntimamente con la historia de los qumicos y segn la nacionalidad o tendencia poltica del autor resalta en mayor o
menor medida los logros hechos en un determinado campo o por una determinada nacin.
Puede dividirse en 4 grandes pocas:
1.- La antigedad, que termina en el siglo III a.C. Se producan algunos metales a partir de sus minerales (hierro, cobre,
estao). Los griegos crean que las sustancias estaba formada por los cuatros elementos: tierra, aire, agua y fuego. El
atomismo postulaba que la materia estaba formada de tomos. Teora del filsofo griego Demcrito de Abdera. Se
conocan algunos tintes naturales y en China se conoca la plvora.
2.- La alquimia, entre los siglos III a.C. y el siglo XVI d.C Se buscaba la piedra filosofal para transformar metales en oro.
Se desarrollaron nuevos productos qumicos y se utilizaban en la prctica, sobre todo en los pases rabes Aunque los
alquimistas estuvieron equivocados en sus procedimientos para convertir por medios qumicos el plomo en oro,
disearon algunos aparatos para sus pruebas, siendo los primeros en realizar una "Qumica Experimental".
3.- La transicin, entre los siglos XVI y XVII Se estudiaron los gases para establecer formas de medicin que fueran ms
precisas. El concepto de elemento como una sustancia que no poda descomponerse en otras.
4.- Los tiempos modernos que se inician en el siglo XVIII cuando adquiere las caractersticas de una ciencia
experimental. Se desarrollan mtodos de medicin cuidadosos que permiten un mejor conocimiento de algunos
fenmenos, como el de la combustin de la materia.
Tomado de: http://mural.uv.es/sansipun/pagina2.htm

RESPONDA
CONSULTAR EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DE LAS PALABRAS SUBRAYADAS
EN QUE CONSISTE LA TEORIA DE LOS CUATRO ELEMENTOS
IMPORTANCIA DE LA QUIMICA
Cualquier aspecto de nuestro bienestar material depende de la
Qumica en cuanto esta ciencia proporciona los medios adecuados
que lo hacen posible y as, por ejemplo, en lo que se refiere a nuestros
medios de locomocin, la Qumica suministra aceros especiales y
aleaciones ligeras,
Podemos pensar en la Ciruga sin anestsicos y antispticos, en los
aviones sin aleaciones ligeras ni gasolinas especiales, en los vestidos
sin colorantes, en los puentes sin hierro y cemento, y en los tneles sin
explosivos... El avance prodigioso de nuestra civilizacin en los ltimos doscientos aos, muchsimo mayor que en los,
cuatro mil aos anteriores, es el resultado del desarrollo y aplicacin de la ciencia qumica, por la que el hombre ha
adquirido un control sobre el medio exterior y aumentado su independencia respecto de l.
Pero todos estos progresos qumicos, con ser enormes, son nicamente un comienzo, pues los ms intrigantes y
prometedores secretos de la Naturaleza permanecen an impenetrables. El qumico ha llegado a resolver el misterio del
tomo y dispone hoy de mtodos para liberar las enormes reservas de energa dentro de l, pero nada sabemos acerca
de las fuerzas qumicas que distinguen la materia viva de la no-viviente. As,
por ejemplo, cmo utiliza la hoja verde la luz solar para convertir el dixido
de carbono y el agua en alimentos?, y por qu mecanismo las mnimas
trazas de vitaminas y hormonas producen en el cuerpo humano los
sorprendentes efectos conocidos?
Contrariamente a lo que podra suponerse, no ha llegado la Ciencia qumica a
su culminacin. A cada nuevo avance suceden nuevas preguntas cuya
respuesta exige, ms que la intuicin de grandes genios, el trabajo en
colaboracin de sus cultivadores, tal como se ha puesto de manifiesto en los ltimos aos y descubrimientos sobre la
estructura ntima de la materia.

http://encina.pntic.mec.es/~jsaf0002/p12.htm

RESPONDA

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REALICE UN RESUMEN INDICANDO LA IMPORTANCIA DE LA QUIMICA

LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

Todo lo que podemos ver y tocar es materia, pero tambin son materia cosas que no podemos ver, como el aire.
Tambin es materia lo que constituye los planetas, el Sol y las dems las estrellas, las galaxias... Y a escala
microscpica, son tambin materia las clulas, los virus, el ADN...Podemos decir que es materia todo lo que ocupa
volumen y tiene masa. Observamos que la materia ocupa una cierta porcin de espacio que llamamos volumen. Los
qumicos distinguen varios subtipos de materia segn su composicin y propiedades. Algunos ejemplos se distinguen en
la figura 1.1.

Figura 1.1 Clasificacin de la materia

LOS TRES ESTADOS DE LA MATERIA.
Todas las sustancias pueden existir en tres estados: slido, lquido y gaseoso.
Como se muestra en la figura 1.2, los gases difieren de los lquidos y slidos en la distancia que media entre las
molculas. En un slido las molculas se mantiene juntas de manera ordenada, con escasa libertad de movimiento.
Las molculas de un lquido estn cercas unas de otras, sin que se mantengan en una posicin rgida, por lo que
pueden moverse. En un gas las molculas estn separadas entre si por distancias grandes en comparacin con el
tamao de las molculas mismas.

Figura 1.2 Estados y cambios fsicos de la materia.

CAMBIO FSICO Y CAMBIO QUMICO DE LA MATERIA.

Los cambios de la materia se pueden diferenciar unos de otros de acuerdo con el tipo de transformacin que se efecta
en la estructura de la misma, estos pueden ser: fsicos y qumicos.
Cambio Fsico. En este tipo de cambio, la materia no se transforma en otra diferente, solo experimenta un cambio en su
estado de agregacin, forma, tamao, o estado de movimiento.
Cambio Qumico. En l, la materia se transforma en otra. Los elementos presentes se combinan de una manera distinta
a la inicial, formando otro tipo de compuesto.

PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LA MATERIA.

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Propiedades particulares: Son las cualidades caractersticas de cada sustancia con independencia de tamao o forma
de la muestra. Ejemplo, el azcar y la sal son slidos cristalinos blancos. El primero es de sabor dulce y se funde
volvindose marrn cuando se calienta en un cazo, puede arder en el fuego directo en contacto con el aire. La sal en
cambio se puede calentar a altas temperaturas y no funde, desprendiendo un color amarillento al contacto del fuego
directo.
Propiedades generales: Son cualidades que no son caractersticas de la sustancia, ejemplo: El tamao, la forma, la
longitud, el peso y la temperatura.
Propiedades fsicas: Son aquellas que pueden ser observadas sin cambiar la naturaleza de las sustancias ejemplos:
Color, olor, dureza, elasticidad, punto de fusin y punto de ebullicin.

Propiedades qumicas: Son aquellas que se refieren a la naturaleza ntima de la sustancia o a la manera de reaccionar
con otra. Ejemplo: La combustin del azufre para producir anhdrido sulfuroso, la explosin producida al quemar
hidrogeno, la combustin de un trozo de cinta de magnesio para producir xido de magnesio.

Figura 1.3 Propiedades fsicas y qumicas de la materia

RESPONDA
ESCRIBA EN SU CUADERNO EL CUADRO DE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA, LAS TRANSFORMACIONES
DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA
CLASES DE MATERIA
I. Materia Homognea: Es la materia que presenta un solo aspecto en toda su masa y posee las mismas propiedades
fsicas y qumicas en cada punto. Se divide en:
a) Mezcla homognea: Es una unin de 2 o ms componentes, donde slo se aprecia un solo aspecto en cada punto;
es decir, no se pueden diferenciar sus componentes a simple vista.
b) Sustancia pura: Son especies qumicas que tienen una composicin definida e invariable; y porque presentan un
conjunto de caractersticas por las cuales pueden ser identificadas (propiedades fsicas y qumicas). Se divide en:
b.1) Sustancia simple (elemento qumico):

Los elementos qumicos se caracterizan por estar formados por un solo tipo de tomos (tomos que tienen el
mismo nmero de protones) y porque no pueden ser descompuestos en otras sustancias ms simples.
Estn definidos por sus propiedades fsicas y qumicas.
En la naturaleza hay ms de 90 elementos qumicos y cada uno se le ha asignado un smbolo. Es importante
destacar que los smbolos de los elementos qumicos se escriben siempre con mayscula; cuando smbolo tiene
2 o ms letras, solo la primera se denota con letra mayscula y las dems con minsculas. Ejemplo:
H= hidrgeno
Au= oro
Tambin hay otro grupo de elementos que han sido sintetizados artificialmente en laboratorios. Entre ellos, estn
el mendelevio (Md) y el unnilquadium (Unq).
Los elementos qumicos han sido ordenados en una tabla, conocida como Sistema Peridico de los Elementos
Qumicos.

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b.2) Sustancia compuesta (compuesto qumico):

Son combinaciones qumicas de 2 o ms elementos diferentes, cuya proporcin es definida. En otras palabras,
los compuestos son sustancias puras constituidas de ms de una clase de tomos y los tomos se combinan
siguiendo una relacin numrica sencilla y determinada.
Los compuestos qumicos tambin se encuentran definidos por sus propiedades fsicas.
Los compuestos qumicos pueden clasificarse de acuerdo al nmero y al tipo de elementos combinados.
Segn el nmero de elementos, hay elementos binarios (2 elementos), ternarios (3 elementos) y
cuaternarios (4 elementos). Considerando el tipo de elemento, se reconocen compuestos orgnicos e
inorgnicos.
As como los elementos se abrevian con smbolos, los compuestos se representan a travs de frmulas
qumicas. Una frmula qumica muestra los smbolos de los elementos que forman el compuesto, es decir,
sealan su composicin qumica.
Para nombrar los compuestos qumicos necesitamos de un sistema de normas comunes en todo el mundo, es
decir, universales. Este sistema se llama Nomenclatura Qumica.
Ejemplo:
Frmula qumica del agua: H2O (Posee 2 elementos diferentes H y O)

Propiedades
d = 1 g/cc
T1 = 100 C (ebullicin)
T2 = 0 C (solidificacin)

II. Materia heterognea: Es la materia en la cual se pueden apreciar porciones que se diferencian de otras por las
propiedades caractersticas.

RESPONDA
REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS CLASES DE MATERIA Y ESCRIBA EL CUADRO QUE LOS
REPRESENTA.
CONSULTE Y D EJEMPLOS DE LAS CLASES DE MATERIA.

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TALLER DE RECUPERACIN SEXTO GRADO
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Comercio ilegal de fauna y flora

"El comercio ilegal de flora y fauna es una de las causas de la extincin de muchas especies. Las poblaciones de varias especies se
han reducido drsticamente debido a esta actividad. Colombia, uno de los pases con mayor biodiversidad en el planeta, es un centro
importante para este tipo de comercio, el cual se ha convertido en la tercera actividad ilegal ms lucrativa del mundo luego del trfico
de drogas y el trfico de armas. Esta actividad mueve billones de pesos anualmente y las ms afectadas son las especies
de flora y fauna involucradas en este negocio. Como respuesta a este comercio ilegal de flora y fauna, varios pases firmaron en 1973
el tratado internacional CITES, Convencin sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora
Silvestres, para proteger la fauna y flora silvestre de la sobre explotacin y para evitar que el comercio ilegal pusiera en peligro de
extincin a varias especies. CITES empez a funcionar en Julio de 1975 y hoy en da tiene 143 pases miembros.
1.

El comercio ilegal de especies afecta no solamente a los organismos directamente implicados sino a todas las comunidades
aledaas, porque

A. la extraccin selectiva de especies exticas reduce el atractivo turstico de la regin.

B. la extraccin de especies exticas altera las investigaciones cientficas que se realicen en el ecosistema.
C. las trampas utilizadas por los cazadores pueden afectar a otros animales del ecosistema e incluso al hombre.
D. la dinmica natural de los ecosistemas se altera incidiendo directamente en los equilibrios existentes.
2.

El trfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias para los ecosistemas porque

A. se crean nuevas relaciones depredador-presa en las redes trficas.

B. aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos.
C. conduce a la extincin de especies que dependen de ellos.
D. aumenta la competencia por un mismo recurso en el ecosistema.
3. El control del trfico de especies ha llevado al decomiso de animales que son llevados a centros de rehabilitacin donde se valoran.
Con base en la valoracin realizada, aquellos animales que se consideran aptos para vivir en su entorno natural se liberan y los dems
se mantienen en cautiverio. La vida en cautiverio para uno de estos animales puede
A. reducir su reproduccin natural por falta de individuos del sexo opuesto.
B. ser perjudicial porque las especies no pueden sobrevivir fuera de su entorno natural.
C. garantizar la conservacin de la especie.
D. prolongarle la vida porque disminuyen los riesgos naturales.
4. La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se
puede relacionar con
A. ambientes sometidos a cambios peridicos drsticos.
B. mayor influencia humana sobre la dinmica de los ecosistemas.
C. la continua migracin de las especies hacia ambientes estables.
D. mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambientes.
Cuando un rea rural se transforma en zona urbana se elimina la vegetacin y se cubre con edificios y zonas pavimentadas que no
absorben el agua, con lo cual se cambian los flujos naturales del lquido. Estos cambios pueden alcanzar porcentajes como los que se
ilustran en la figura.

Teniendo en cuenta la informacin de la tabla responda

a.
b.
c.
d.

Por qu se elimina la vegetacin dela rea rural

Qu significado tiene la precipitacin en la imagen
Existe mayor o menor nmero de especies explique por que
Busque el significado de las siguientes palabras (evaporacin, transpiracin, precipitacin, escorrenta, alcantarillado,
urbano, rural)

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Responda cada una de las siguientes preguntas
Por qu es importante cuidar los recursos de los ecosistemas?
Cmo pueden las personas realizar sus actividades sin afectar el equilibrio de los ecosistemas?
Cules son las modificaciones del ecosistema ms frecuentes?
Qu elementos perjudican el ambiente?
Cmo pueden evitarse estos contaminantes?
Cmo afecta la contaminacin a los seres vivos?
Qu pasara si el organismo productor desapareciera del ecosistema?
Qu sucedera si una persona construyera un edificio en un lugar ambientalmente reservado?
Escribe dos actividades perjudiciales y dos que benefician el ambiente
T eres ecologista?

Teniendo en cuenta la gua de la materia resuelva la siguiente sopa de letras, para ello debe leer adecuadamente la gua
y colocar sobre la lnea la palabra correspondiente

______________ Que termina en el siglo III a.C. Se producan algunos metales a partir de sus minerales (hierro, cobre,
estao).
______________ Entre los siglos III a.C. y el siglo XVI d.C Se buscaba la piedra filosofal para transformar metales en
oro.
________________ Una sustancia que no poda descomponerse en otras.
__________________ Todo lo que podemos ver y tocar
__________________ a escala microscpica, son tambin materia las clulas, los virus,y el ?
______________ En este estado las molculas se mantiene juntas de manera ordenada, con escasa libertad de
movimiento
__________________ en este estado estn cercas unas de otras, sin que se mantengan en una posicin rgida, por lo
que pueden moverse
__________________ Las molculas estn separadas entre si por distancias grandes en comparacin con el tamao de
las molculas mismas.
__________________En este tipo de cambio, la materia no se transforma en otra diferente, solo experimenta un cambio
en su estado de agregacin, forma, tamao, o estado de movimiento.
_________________ En l, la materia se transforma en otra. Los elementos presentes se combinan de una manera
distinta a la inicial, formando otro tipo de compuesto.
___________ Son las cualidades caractersticas de cada sustancia con independencia de tamao o forma de la muestra
__________________ Son cualidades que no son caractersticas de la sustancia, ejemplo: El tamao, la forma, la
longitud, el peso y la temperatura.
___________________ Son aquellas que pueden ser observadas sin cambiar la naturaleza de las sustancias ejemplos:
Color, olor, dureza, elasticidad, punto de fusin y punto de ebullicin.
_____________ Son aquellas que se refieren a la naturaleza ntima de la sustancia o a la manera de reaccionar con otra.
__________________ Es la materia que presenta un solo aspecto en toda su masa y posee las mismas propiedades
fsicas y qumicas en cada punto
__________________ Es una unin de 2 o ms componentes, donde slo se aprecia un solo aspecto en cada punto; es
decir, no se pueden diferenciar sus componentes a simple vista.