Metodologa de la Investigacin

Slabo
Curso

: Metodologa de la Investigacin

Programa : MOOC plus

Duracin : 8 mdulos
Crditos

: 1.75

Profesor : Rubn Guevara

I. Descripcin General
Una de las competencias ms importantes en un profesional con grado de MBA
es su habilidad para tomar decisiones. Este proceso requiere de informacin
objetiva, la cual en gran parte se genera mediante la investigacin. Por ello
los MBA deben estar preparados y ser capaces de planificar y ejecutar una
investigacin, incluyendo entre otras metodologas el uso del mtodo
cientfico. Asimismo, debe ser capaz de identificar, levantar, procesar y
analizar datos cuantitativos y cualitativos para derivar conclusiones y
recomendaciones relacionadas con asuntos de vital importancia para la
gestin y el desarrollo competitivo de las empresas.
En el Per cada da el entorno empresarial concentra ms esfuerzos priorizar
y poner en ejecucin procesos de innovacin que deriven en incrementos de
la productividad y la competitividad empresarial. En este contexto, es
importante desarrollar competencias de investigacin para la solucin de los
problemas empresariales, la captura de nuevas oportunidades de inversin y
la gestin del conocimiento generado en todas las etapas de la gestin de una
empresa o grupo de empresas usando la investigacin.
Por ello, la investigacin objetiva y sistemtica, y la subjetiva y sistmica,
incorporadas como parte de la gestin empresarial, se han convertido en los
ltimos aos en una fuente de informacin importante para la planeacin y en
las reas de marketing, operaciones y logstica, finanzas, diseo e
implementacin de estrategias, control financiero y contable, gestin de
riesgos, entre otros. Es as que existe la necesidad de que un directivo en el
contexto actual tenga una conciencia clara de la importancia de la
investigacin en el posicionamiento estratgico y la competitividad de las
empresas. Principios para una Educacin Responsable en Administracin.

Metodologa de la Investigacin

II. Principios para una Educacin Responsable en Administracin

Como instituciones de enseanza de nivel superior involucradas en la
educacin de los actuales y futuros gerentes, estamos voluntariamente
comprometidos a dedicarnos a un proceso continuo de mejora de los
siguientes Principios y sus aplicaciones, informando el progreso a nuestra
comunidad vinculada e intercambiando prcticas efectivas con otras
instituciones acadmicas.

Principio 1
Propsito: Desarrollaremos las capacidades de nuestros estudiantes para
convertirlos en futuros generadores de un valor sostenible para las
organizaciones y la sociedad en general y para trabajar por una economa
global integral y sostenida.

Principio 2
Valores: Incorporaremos dentro de nuestras actividades acadmicas y planes
de estudio los valores de una responsabilidad global social descritos en
iniciativas internacionales tales como las del Global Compact de las Naciones
Unidas.

Principio 3
Mtodo: Crearemos marcos educacionales, materiales, procesos y ambientes
que permitan experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo
responsable.

Principio 4
Investigacin: Nos involucraremos en una investigacin conceptual y emprica
que incremente nuestro entendimiento sobre el rol, dinmicas, e impacto de
las corporaciones en la creacin de un valor econmico, ambiental, y social
sostenido.

Principio 5
Asociacin: Interactuaremos con gerentes de las diversas corporaciones y
organizaciones para ampliar nuestro conocimiento sobre sus retos para
cumplir responsabilidades sociales y ambientales y explorar conjuntamente
propuestas eficaces para hacer frente a estos retos.

Principio 6
Dilogo: Facilitaremos y apoyaremos el dilogo y el debate entre los
educadores, las organizaciones, los gobiernos, los consumidores, los medios
de comunicacin, las organizaciones de la sociedad civil y otros grupos
interesados y la comunidad vinculada a asuntos importantes relacionados a la
responsabilidad y sostenibilidad social global.
Entendemos que nuestras propias prcticas organizacionales deben servir de
ejemplo a los valores y actitudes que nosotros transmitimos a nuestros
estudiantes.
2

Metodologa de la Investigacin

CENTRUM Catlica fue una de las primeras 100 organizaciones que firmaron
los PRME (Principles for Responsible Management Education) del United
Nations Global Compact.

III. Objetivos de Aprendizaje

Objetivo General

Desarrollar una investigacin aplicada, de escritorio, que apoye la toma

de decisiones siguiendo una metodologa de investigacin cuyos
resultados sean confiables. En la medida de lo posible se recomienda
usar el mtodo cientfico.

Priorizar el desarrollo de investigaciones relevantes que impacten

significativamente en la resolucin de problemas de nuestra realidad,
las cuales coadyuven al desarrollo sostenible de nuestras economas.

Objetivos especficos

Entender la importancia de contar con informacin sistemtica,

sistmica y objetiva para tomar decisiones.

Valorar el enfoque cualitativo de investigacin y las metodologas de

investigacin usando variables cualitativas de investigacin.

Utilizar conocimientos desarrollados usando la investigacin cientfica

al desarrollar una propuesta de investigacin sobre un tema de inters
estratgico.

Desarrollar habilidades en la revisin de la literatura, el diseo de

investigaciones y el uso de tcnicas analticas, cuantitativas y
cualitativas, para el anlisis de datos.

Aplicar el conocimiento adquirido para mejorar la toma de decisiones.

IV. Competencias
El participante:

Entiende el proceso del mtodo cientfico para ponerlo en prctica en

las organizaciones, desarrollando investigaciones que respondan a sus
necesidades.

Entiende el estado del conocimiento en un tema de investigacin.

Comprende la diferencia entre un plan de investigacin, una revisin

de literatura y la ejecucin de una investigacin.
3

Metodologa de la Investigacin

Comprende cmo procesar y analizar datos cualitativos y cuantitativos,

usando como gua los objetivos de investigacin, para derivar
conclusiones y recomendaciones en asuntos de importancia para la
gestin y el desarrollo de la empresa.

Comprende que el desarrollo de una investigacin aplicada en la cual

incorpora y fortalece los conocimientos de diferentes disciplinas en un
marco tico y social.

Identifica problemas que requieran ser estudiados de manera objetiva y

sistemtica.

Formula un problema de negocios en trminos de una investigacin.

Formula
preguntas de investigacin o hiptesis a partir del
conocimiento actual del tema a investigar.

Elabora reportes escritos que comuniquen los resultados de una

investigacin.

Analiza datos cuantitativos y cualitativos con facilidad y idealmente

utilizando softwares especializados.

Aplica los conceptos tericos a situaciones reales en las empresas.

Trabaja en equipo generando valor en el trabajo desarrollado y

fomentando las relaciones interpersonales.

Valora la investigacin, las distintas metodologas de investigacin y en

particular el mtodo cientfico como medios para sintetizar y analizar
grandes volmenes de informacin y mejorar la toma de decisiones en
los negocios,

Adquiere la cultura de trabajo como elemento diferenciador de un

agente de cambio,

Es honesto cuando desarrolle una investigacin, y a su vez responsable

en las actividades a su cargo.

Metodologa de la Investigacin

V. Sistema de Evaluacin
Evaluacin de los Mdulos
Evaluacin
Inicial

Evaluacin
por Mdulo

Evaluacin
Final

Ensayo

Proyecto
Transformador

Libre y
Reconocimiento

0%

50%

50%

MBA

0%

15%

15%

30%*

40%*

Modalidad

*Revisin del docente del curso

Los foros y las evaluaciones son actividades obligatorias.
Si el alumno busca la certificacin MBA por CENTRUM Catlica, deber
sustentar su Ensayo y Proyecto de Transformacin.
La nota mnima aprobatoria para cada una de las actividades es de 11.

VI. Contenido
Mdulo 1
Introduccin: La Investigacin
Introduccin a la Metodologa de la Investigacin y su importancia en la toma de
decisiones.
Temas Especficos:
La importancia de la investigacin en la toma de decisiones
Los mitos de la investigacin
Por qu los gerentes no hacen uso de la investigacin cientfica?

Mdulo 2
Investigacin aplicada a la toma de decisiones e informacin

Metodologa de la Investigacin

Se toma en cuenta la Investigacin aplicada a la toma de decisiones
informacin. Y plantear el problema de investigacin: Antecedentes, preguntas
de investigacin, objetivos de investigacin, justificacin, viabilidad, limitacin delimitacin de la investigacin.
Temas Especficos:
Antecedentes
Preguntas de investigacin
Objetivos de investigacin
Justificacin
Viabilidad
Delimitacin de la investigacin
Limitaciones de la investigacin
Validez y confiabilidad de la metodologa utilizada para llevar a cabo la
investigacin y de los instrumentos de investigacin utilizados

Mdulo 3
Diferencias entre la Revisin de la Literatura y el Marco Terico y Conceptual
Se toma en cuenta la Planeacin de la Investigacin y tpicos a seguir.
Temas especficos:
Planteamiento del problema de investigacin
Marco Terico y Conceptual
Revisin de Literatura
Metodologa de la Investigacin
Lista de referencias
Presupuesto y programacin

Mdulo 4
Elaboracin del Marco Terico y Formulacin de Hiptesis
En este mdulo se desarrollar la formulacin de un Plan de Investigacin,
teniendo en cuenta el Marco Terico y la Hiptesis.
6

Metodologa de la Investigacin

Temas Especficos:
Definicin de Marco Terico e importancia
Funciones y etapas para elaborar el marco terico
Construccin del marco terico
Criterios para evaluar la teora
Desarrollo de la revisin de la literatura
Mtodo cientfico su importancia etapas
Definir la hiptesis
Caractersticas de la hiptesis
Clasificacin de las hiptesis
Prueba de hiptesis

Mdulo 5
Alcances y Diseo de Investigacin
En los alcances de investigacin tenemos: Descriptivo, Correlacional, Explicativo,
Causal. Diseo de la Investigacin: Experimental y no experimental.
Temas Especficos:
Alcances de Investigacin: Descriptivo, Correlacional, Explicativo, Causal
Qu es un experimento?
Diseo de la Investigacin: Experimental y no Experimental

Mdulo 6
Instrumentos cuantitativos y cualitativos / Instrumentos para el anlisis de
datos e informacin
En este mdulo se tomar en cuenta los Instrumentos cuantitativos y los
instrumentos para el anlisis de datos e informacin.
Temas Especficos:
Muestreo - Mtodo
Clases de Muestreo
Instrumentos de Investigacin
7

Metodologa de la Investigacin

Validez

Mdulo 7
El Enfoque Cualitativo
Para cada tcnica se tiene que tener en cuenta un adecuado Plan de Muestreo.
Temas Especficos:
Poblacin
Muestra
Seleccin de los elementos de la muestra
Instrumento para recolectar datos

Mdulo 8
Enfoque Mixto o combinacin de cuantitativo y cualitativo
En este mdulo se desarrollar el enfoque mixto o combinacin de cuantitativo y
cualitativo.
Temas especficos:
Definicin del enfoque mixto de Investigacin
El mtodo cientfico

VII. Recursos Didcticos

El paquete pedaggico del curso est compuesto por recursos especialmente
diseados para la modalidad virtual, al cual el participante podr acceder a lo
largo del curso, estos son:
Recursos fundamentales: videos que incluyen la sesin de clase junto con
las presentaciones.
Recursos bsicos: videos, presentaciones y audios en formato MP3.
8

Metodologa de la Investigacin

Recursos opcionales: libros con opcin de compra.
Recursos complementarios: videos y enlaces adicionales (links).

VIII. Referencias del Profesor

Profesor Rubn Guevara
El profesor Guevara es Ph. D. in Natural Resource Economics and Management,
University of Idaho, USA; M.Sc. in Natural Resource Economics and
Management, University of Idaho, USA; y B.Sc. in Natural Resource
Management, Stephen F. Austin State University (Summa cum Laude), USA.
Diplomado en Business Administration and Management, Harvard Business
School, Harvard University, USA.
En relacin con su experiencia profesional, ha sido Gerente Regional para
Suramrica de la Divisin de Campaas, Polticas y Comunicaciones de Oxfam
Gran Bretaa con sede en Lima; Director Regional para Latinoamrica y el
Caribe de ITTO/UNCTAD, con sede en Brasilia; Director Regional para
Latinoamrica del Centro Mundial de Agroforestara (World Agroforestry
Centre) del CGIAR/Banco Mundial, con sede en Lima; Director General, rector
y profesor del CATIE (Tropical Agricultural Research and Graduate Education
Center) en Costa Rica; y Viceministro de Agricultura, Recursos Naturales y
Medio Ambiente de Honduras, entre otros puestos. Tambin ha sido consultor
para empresas, gobiernos y organismos internacionales en Latinoamrica,
frica y Sureste de Asia.
En relacin con su produccin intelectual, es coautor o coeditor de seis libros:
Planeamiento estratgico del sistema educativo del Per: 2015-2024
( CENTRUM Publishing, 2015); Rutas hacia un Per mejor, qu hacer y cmo
lograrlo (Editorial Aguilar, 2010); Heterodoxos Tensiones y posibilidades
de las polticas sociales en los gobiernos progresistas en Sur Amrica
(Editorial Coscoroba de Montevideo, 2008); Haciendo la diferencia:
Herramientas para el cambio libro electrnico por Oxfam Great Britain,
Oxford, Inglaterra; Sustainable Forest Management and Global Climate
Change (Edward Elgar Publishing, 2001); Agriculture in Alliance with Nature
(CATIE, 2001); y La Planificacin y gerencia de la investigacin (IUFRO,
1996); Ha escrito numerosos artculos cientficos, monografas y artculos
tcnicos sobre eco negocios, agricultura sostenible, desarrollo forestal,
polticas pblicas y desarrollo sostenible.

Metodologa de la Investigacin

Actualmente es Jefe y Profesor del rea Acadmica de Integracin de
CENTRUM Catlica Graduate Business School.

Apndice A
Recursos Opcionales

Introduccin: La Investigacin

Mdulo 1

Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).

Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus
similitudes y diferencias.
En Metodologa de la
Investigacin (6a ed., pp. 2-20). Mxico D.F., Mxico: Mc
Graw Hill
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).
Origen de un proyecto de investigacin cuantitativa,
cualitativa o mixta: la idea.
En Metodologa de la
Investigacin (6a ed., pp. 22-31). Mxico D.F., Mxico: Mc
Graw Hill
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).
Planteamiento Cuantitativo del problema. En Metodologa
de la Investigacin (6a ed., pp. 34-57). Mxico D.F.,
Mxico: Mc Graw Hill
Guevara, R. (2016). Introduccin. [diapositivas de Power
Point].

Investigacin aplicada a la Toma de decisiones

Mdulo 2

Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).El

inicio del proceso cualitativo: Planteamiento del problema,
revisin de la literatura, surgimiento de las hiptesis e
inmersin en el campo. En Metodologa de la Investigacin
(6a ed., pp. 358-364). Mxico D.F., Mxico: Mc Graw Hill
Guevara, R. (2016). Toma de decisiones e informacin.
[diapositivas de Power Point].

10

Metodologa de la Investigacin

Diferencias entre la revisin de la Literatura y el Marco

Terico Conceptual
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).
Desarrollo de la perspectiva terica: revisin de la
literatura y construccin del marco terico.
En
Metodologa de la Investigacin (6a ed., pp. 58-86). Mxico
D.F., Mxico: Mc Graw Hill

Mdulo 3

Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).

Definicin del alcance de la investigacin que se realizar:
exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. En
Metodologa de la Investigacin (6a ed., pp. 88-101).
Mxico D.F., Mxico: Mc Graw Hill
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014). ). El
inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema,
revisin de la literatura, surgimiento de las hiptesis e
inmersin en el campo. Metodologa de la investigacin
(6a. ed., 365). Mxico D.F., Mxico: Mc Graw Hill.
Guevara, R. (2016). Diferencias entre la revisin de la
literatura y el Marco Terico - Conceptual. [diapositivas de
Power Point].

Elaboracin del Marco Terico y Formulacin de

Hiptesis
Mdulo 4
Guevara, R. (2016). La elaboracin del marco terico y
formulacin de hiptesis. [diapositivas de Power Point].

Mdulo 5

Mdulo 6

Alcances de Investigacin y Diseo de Investigacin

Guevara, R. (2016). Alcances y diseo de la Investigacin.
[diapositivas de Power Point].

Instrumentos cuantitativos y cualitativos / Instrumentos

para el anlisis de datos e informacin

11

Metodologa de la Investigacin

Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).
Formulacin de Hiptesis.
En Metodologa de la
Investigacin (6a ed., pp. 102-125). Mxico D.F., Mxico:
Mc Graw Hill
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P.
(2014).Concepcin o eleccin del diseo de investigacin.
En Metodologa de la Investigacin (6a ed., pp. 126-168).
Mxico D.F., Mxico: Mc Graw Hill
Guevara, R. (2016). Instrumentos Cuantitativos y
Cualitativos para el levantamiento de los datos
Instrumentos para el anlisis de datos e informacin.
[diapositivas de Power Point].

El Enfoque Cualitativo

Mdulo 7

Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).

Muestreo de la Investigacin cualitativa. En Metodologa
de la Investigacin (6a ed., pp. 382-392). Mxico D.F.,
Mxico: Mc Graw Hill
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014).
Recoleccin y anlisis de datos cualitativos.
En
Metodologa de la Investigacin (6a ed., pp. 394-466).
Mxico D.F., Mxico: Mc Graw Hill
Guevara, R. (2016). El Enfoque Cualitativo. [diapositivas de
Power Point].

El Enfoque Mixto o combinacin de cualitativo y

cuantitativo
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2014). Los
mtodos mixtos. En Metodologa de la Investigacin (6a
ed., pp. 532-586). Mxico D.F., Mxico: Mc Graw Hill
Mdulo 8

Guevara, R. (2016). Enfoque mixto o combinacin

cualitativa y cuantitativa. [diapositivas de Power Point].
Recursos Complementarios:
Guevara, R. (2016). Enunciado de una idea de
Investigacin, Congruencia o Consistencia de una
Investigacin y Marco Terico, Preguntas Especficas y
Definiciones de una Investigacin [Simulacin en Word].

12

Metodologa de la Investigacin

13