CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO

SECUNDARIA
Planeacin didctica/Secuencia
BIMESTRE IV: MARZO-ABRIL 2013

ASIGNATURA: Cultura de Legalidad

GRADO: Primero

BLOQUE IV: PROMOVIENDO UNA CULTURA DE LEGALIDAD

PROPSITOS. En este bloque los alumnos de primero de secundaria: APRENDIZAJES ESPERADOS:
+ Identificarn y propondrn estrategias para la promocin de la cultura
- Participar en campaas de promocin de la cultura de la legalidad y el
de la legalidad y el apego al Estado de derecho.
apego al Estado de derecho en la escuela y en la comunidad.
+ Reconocern la importancia de la cooperacin entre las instituciones y
- Tomar de decisiones basadas en los principios de la legalidad y justicia
la participacin ciudadana para actuar en contra de la ilegalidad, la
en diferentes situaciones de su vida escolar, familiar y comunitaria.
delincuencia, la corrupcin y el crimen organizado.
- Planear un proyecto de vida que contemple el ejercicio de una
+ Planearn un proyecto de vida congruente con los preceptos de la
ciudadana democrtica, apegada al Estado de derecho.
cultura de la legalidad y el apego al Estado de derecho.
- Disear y desarrollar un proyecto personal donde sus competencias
+ Analizarn la importancia de tomar decisiones, considerando las
ciudadanas se vean reflejadas en los propsitos, metas, estrategias y
consecuencias que tienen ests para su futuro y las implicaciones para la
acciones.
sociedad.
- Apreciar la democracia como forma de vida que favorece la participacin,
+ Comprendern que sus relaciones interpersonales, sus formas de
la pluralidad de ideas, el dilogo y el respeto a la diversidad.
actuar y pensar, toma de decisiones, consensos y disensos, deben reflejar
- Valorar el respeto a los derechos humanos en situaciones escolares y de
los principios y valores de la democracia.
vida cotidiana.
+ Valorarn las caractersticas del Estado de derecho como medio para
- Expresar conductas de rechazo ante situaciones escolares y de la vida
asegurar la proteccin de los derechos fundamentales de las personas.
diaria que vulneran los derechos humanos en el estado de Yucatn.
+ Comprendern que la convivencia humana y la vida en sociedad se
fundamentan en el respeto a los Derechos Humanos y que sus actos
debern apegarse a la promocin y difusin de estos derechos.
Competencias:
Valoracin de la democracia como forma de vida y de gobierno.
Manejo y resolucin de conflictos.
Conocimiento y cuidado de s mismo.
Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.
Participacin social y poltica.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Identificar formas de vinculacin (con instituciones que promuevan la Cultura de la Legalidad).
Sentido de justicia y legalidad.
Respeto a las diferencias y rechazo a la discriminacin.
FECHA DE INICIO: 01/03/2013
NMERO DE SESIONES: 20
FECHA DE TRMINO: 26/04/20123

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SECUNDARIA
Planeacin didctica/Secuencia
BIMESTRE IV: MARZO-ABRIL 2013

ASIGNATURA: Cultura de Legalidad

GRADO: Primero

CRITERIOS DE EVALUACIN

Descripcin de la actividad/tarea esperada

EVALUACIN FORMATIVA
Tarea 1. Pegar y corregir el examen del bimestre III. Elaborar la portada del bimestre IV. Escribir detrs de la
portada los aspectos que aprenders que se sealan en la pgina 139 (estn enlistados en los temas). Pegarla
gua de actividades en el cuaderno y traerla firmada por los padres de familia. .
Tarea 2. Leer la pgina 139 y realizar el ejercicio de la pgina 138 del libro. Leer los textos de las pginas 140
y141. Escribir y responder las preguntas respectivas en el cuaderno. Ttulo: Introduccin y Para comenzar.
Tarea 3. Escribir y responder el glosario de conceptos y palabras clave que el profesor dictar los das 4 y 5
de marzo. Ilustrarlo con 3 imgenes de acuerdo al tema. Ttulo: Glosario de conceptos clave.
Tarea 4. Leer la instruccin del ejercicio de la pgina 146, escribir en el cuaderno las acciones enlistadas y
responderlas. Poner de ttulo: Cmo lograr la prevencin y combate a la delincuencia y corrupcin.
Tarea 5. Elaborar cuatro fichas de trabajo en donde describas en cada una a un personaje de la historia que haya
luchado por mejorar las condiciones de vida de otros seres humanos. Escribir dnde naci, qu hizo y cmo
influyeron sus acciones en favor de los derechos humanos. Poner la imagen de cada uno. El ttulo es: Hroes de
los derechos humanos.
LECCIN 1. Abarca el 1er tema. Cada grupo presentar en la ltima clase de la semana segn le corresponda.
Tarea 6. Elaborar un mapa mental en donde se vean representados con imgenes y conceptos los pasos que se
sugieren a la hora de tomar decisiones. Apoyarse en la pg. 149. Poner de ttulo: Cuando tomo decisiones.
Tarea 7. Leer la pgina 153, seguir la instruccin y realizar el ejercicio completo en el cuaderno. Escribir de ttulo:
Decisiones y Consecuencias en mi comunidad.
Tarea 8. Desarrollar e ilustrar en el cuaderno el ejercicio de la pgina 154. Poner de ttulo: Decisiones y
Consecuencias para la Humanidad.
LECCIN 2. Abarca el 2do tema. Cada grupo presentar en la ltima clase de la semana segn le corresponda.
Tarea 9. Entrar a la pgina web http://www.un.org/es/documents/udhr/ y buscar en la seccin Artculos el
contenido de los 30 derechos que conforman la Declaracin Universal de Derechos Humanos. Escrbelos o
pgalos en hojas en blanco y con margen.
Tarea 10. Desarrolla en tu cuaderno los ejercicios grficos de las pginas 170 y 171. Son tres: un esquema lgico,
la tabla informativa Para pensar un poco ms y la tabla informativa 2. Escribe de ttulo: Grficas de pensamiento.
Escribe la instruccin de cada una.
LECCIN 3. Abarca el 3er tema. Cada grupo presentar en la ltima clase de la semana segn le corresponda.
TOTAL DE LAS TAREAS. Cada tarea debe cubrir los requisitos de: presentacin oportuna, datos en la hoja de
inicio, ttulo, nmero de tarea, contenido adecuado, limpieza y orden.
TOTAL DE LECCIONES

Entrega

P. asig

26/02-1/03

26/02- 1/03

4/038/03
4/038/03
4/03-8/03

4/03-8/03
11/03-15/03

7
3

11/03-15/03

19/03-21/03

19/03-21/03

08/04-12/04

15/04-19/04

15/04-19/04

7
30 %

3
3

20%

P. alc

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SECUNDARIA
Planeacin didctica/Secuencia
BIMESTRE IV: MARZO-ABRIL 2013

ASIGNATURA: Cultura de Legalidad

GRADO: Primero

Proyecto Derechos Humanos.

Se darn las indicaciones y requisitos la semana del 4 al 8 de marzo

20 %

Observaciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Las fechas establecidas son aproximadas, pues no son los mismos das de clase en cada saln.
Las lecciones pueden variar dentro de la semana sealada dependiendo del horario de cada saln.
Cada tarea debe cubrir los requisitos sealados en el rubro Total de tareas para que sea considerada vlida.
Es necesario pegar la gua de trabajo y firmarla por los padres o se perder el derecho a las revisiones respectivas del cuaderno.
En cada clase se pueden hacer preguntas de los temas vistos para evaluar el estudio y la participacin.
El alumno que se ausente tendr derecho de ponerse al da, siempre y cuando presente en el tiempo reglamentario su justificacin a la
direccin o coordinacin, y cumpla con lo que le autoricen en tiempo y forma.
EVALUACIN SUMATIVA

Examen mensual escrito. La semana de exmenes abarcar del 26 de abril al 3 de mayo.

30 %

Estoy a sus rdenes. Atte: Lic. Edgar Manuel Lpez

Muoz edgar.lopez@cum.edu.mx

Firma del alumno

Nombre y firma de pap, mam o tutor(a)