Liceo Teniente Dagoberto Godoy N3

Taller El Respeto 7s y 8s aos 2016.

Objetivo General:

.Comprender la importancia de convivir con respeto.

Objetivos especficos: . Reflexionar acerca de por qu las personas

merecemos ser tratadas y tratar con respeto.
.Definir el respeto y traducirlo en acciones especficas,
realizando un declogo del respeto para el curso.

Clase 1
1) Inicio:
A)El (La)profesor (a) pregunta libremente a los estudiantes: qu es el Respeto
para ustedes? Recoge todas las ideas, anotndolas en la pizarra. Luego
pregunta a los estudiantes por qu hay que respetarse?
2) Desarrollo:
B)El (La) profesor (a) entrega a los estudiantes una hoja con preguntas
(anexo1) para que las conversen en parejas y las contesten, luego solicita a 3
parejas de voluntarios que indiquen sus respuestas y pide al curso que
manifiesten si estn de acuerdo o no con ellas, fundamentndolas.
C)Luego de terminada la actividad anterior, el profesor(a) toma las ideas
(actividad A), generando una definicin del valor del Respeto , luego con la
ayuda de un PPT (anexo2) aclara ideas Fuerza como:
Todos los seres humanos merecemos respeto por nuestra condicin de
Humanos, es decir, uno no respeta para que lo respeten, respeta porque todos
tenemos derecho a ser tratado de esa manera.
Las personas respetuosas tienen una buena autoestima y capacidad de
ponerse en el lugar del otro (empata).
Uno se puede faltar el respeto a s mismo, al no cuidarse, cometer actos
temerarios o impulsivos que lo pongan en riesgo, no cumpliendo con las
promesas que uno mismo hace, no trabajando por mejorar, otras.
Vivir el valor del respeto nos ayuda a sentirnos bien unos con otros,
trabajar en equipo, cumplir con objetivos propios e individuales y por sobre
todo a sentirnos bien con nosotros mismos.
3)Cierre 1 clase: El docente indica a sus estudiantes que la prxima
clase realizarn un DECALOGO del curso. Termina la clase preguntando a cada
estudiante que defina RESPETO en una palabra o frase corta.
Finalmente pide a los estudiantes materiales para la siguiente clase:
-Plumones de colores.
-Figuras para decorar
-Pegamento, tijeras y scotch.

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Clase 2
1)Inicio:
A) El profesor solicita a los estudiantes que comenten qu vieron en la clase
anterior, recalcando las ideas fuerza (Todos los seres humanos merecemos
respeto, las personas respetuosas tienen una buena autoestima, uno se puede
faltar el respeto a s mismo, vivir el valor del respeto nos ayuda a sentirnos
bien).
En seguida, el profesor (a) pedir a los estudiantes que identifiquen un mnimo
de 5 y un mximo de 10 acciones que los distinguirn como un curso
respetuoso, puede hacer, trabajo grupal o trabajo individual, dependiendo de
las caractersticas del curso.
2)Desarrollo:
Los estudiantes eligen de entre todas las acciones y actitudes que identificaron
en los grupos, en una votacin abierta, las 10 acciones que representarn al
curso.
El docente separa al curso en 10 grupos entregndoles un rectngulo de
cartulina, en el cual los estudiantes debern escribir de manera original (como
traba-lengua, rap, adivinanza, otro; la accin que les toc para luego
presentarla al curso).
Luego, el profesor (a) solicita a los estudiantes que piensen cul de sus
compaeros(as posee ms de esas caractersticas y/o actitudes respetuosas,
para que finalmente hagan una votacin para elegir al compaero (a) ms
respetuoso (a) del curso (ser quien formar parte de un Cuadro de Honor
del colegio).
3)Cierre 2 clase: El docente le pide a cada estudiante que reconozcan
cuntas de esas acciones llevan a cabo diariamente y cules no, para que se
puedan comprometer a mejorar, tanto individualmente y como curso.
DECALOGO DEL RESPETO CURSO:______
Finalmente la directiva del curso escribir para la prxima clase el DECLOGO
DEL RESPETO DEL CURSO
en dos pliegos de papel Kraft (pegados) para
ser colocado en un lugar visible de la sala y poder recordar las acciones que
deben realizar para ser ms respetuosos entre todos.
Ejemplo declogo:

DECALOGO DEL RESPETO 7A 2016

1. SALUDAR AL LLEGAR
2. NO GRITAR
3.
4. ..
5. ..
6. ..
7. ..
8. ..
9. ..
10.

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Anexo 1
Preguntas Acerca del Respeto
1. por qu creen ustedes que hay que respetar a las personas?
2. A travs de qu comportamientos, palabras, actitudes, nos damos
cuenta que una persona es respetuosa?
3. Por qu crees que una persona puede llegar a faltarle el respeto a otra o
volverse irrespetuosa?
4. Me puedo faltar el respeto a m mismo? cmo?
5. qu beneficios nos trae vivir en el valor del respeto?
6. cmo me siento cundo me faltan el respeto? cmo me siento cuando
soy tratado con respeto?
7. Has una pequea definicin de respeto, tomando en cuenta las
respuestas que diste con anterioridad.